大學生《追風箏的人》讀后感 本文簡介：
冬日的假期，是大學的第一個長假，閑來無事，室友們陸續(xù)讀了《追風箏的人》。讀完之后有與預(yù)想不一樣的滿滿的壓抑和悵然：為阿米爾感到不爭，為哈桑感到不平，為他們的友情感到可惜，也為他們?nèi)松a(chǎn)生的差距而感慨悲嘆。書的末尾處是阿爾米想去彌補一生的愧疚而不得，故事的小黃花最終還是飄落，只剩童年那棵講童話時倚著的
大學生《追風箏的人》讀后感 本文內(nèi)容：
冬日的假期，是大學的第一個長假，閑來無事，室友們陸續(xù)讀了《追風箏的人》。讀完之后有與預(yù)想不一樣的滿滿的壓抑和悵然：為阿米爾感到不爭，為哈桑感到不平，為他們的友情感到可惜，也為他們?nèi)松a(chǎn)生的差距而感慨悲嘆。書的末尾處是阿爾米想去彌補一生的愧疚而不得，故事的小黃花最終還是飄落，只剩童年那棵講童話時倚著的小樹，隨記憶一直晃到現(xiàn)在。
在我們的生活中，“哈�！辈怀Ｒ姡鞍⒚谞枴眳s有很多。三生有幸能遇到一個哈桑一樣愿意“為你千千萬萬遍”的朋友，但是多數(shù)的人卻做不到像他一樣真心實意地付出，都或多或少地懷著阿爾米的自私、怯懦、敏感，雖不至于造成像哈桑受到巨大的創(chuàng)傷一樣，但是拔出的釘子，在木板上留下的痕跡是抹不掉的。當有一天真正失去了那位付出真心的人，只能在痛苦的惋惜中悔過。
哈桑猶如阿米爾的一面鏡子，照出他的閃光之處，亦照出了他的背光角落。當阿米爾因作品不被父親看好而難過時，哈桑給予他認可與崇敬，讓他拾得了信心；又在他洋洋得意時，向他提出質(zhì)疑，讓他停止驕傲，懂得邏輯。哈桑的坦誠與真心，讓阿米爾的自私與虛偽無處躲藏。
為了贏得父親的愛，阿米爾無比渴望得到最后被割斷的那只藍風箏。哈桑明白阿米爾愿望，為了捍衛(wèi)這個風箏，他付出了慘痛的代價——阿富汗男人最大的羞辱。而阿米爾卻躲在一旁，目睹了小巷里的一切，怯懦的他沒有膽量站出來阻止阿塞夫的暴行，還自私地不愿跳出來讓哈桑把那個藍風箏讓給阿塞夫。他把哈�？闯闪粟A回爸爸必須付出的代價，當做了他必須割宰的羔羊。可即使一起長大的朋友對自己做了如此不公的事，即使哈桑知道阿米爾看到他被凌辱卻未伸出援手，他還是選擇一如既往地對阿米爾奉獻自己。所以，當阿米爾栽贓哈桑，制造他偷手表的假象，想要逼走他時，他仍毫不猶豫地選擇捍衛(wèi)阿米爾的榮譽，對阿米爾的父親承認是他干的。
直到生命的最后一刻，哈桑依舊毫無怨言地履行著對阿米爾的諾言——可以為他做任何事。為了和拉辛汗一起照料阿米爾的豪宅，他拋開了自己的安危。當塔利班官員看中了這棟豪宅，想私自占有，勒令哈桑搬走時，他極力反對，盡力去保衛(wèi)阿米爾的財產(chǎn)，可抵抗的結(jié)果，是他和妻子一起被塔利班當街槍殺。
哈桑的一生都忠于阿米爾。“為你，千千萬萬遍�！薄拔易贰！狈磸�(fù)咀嚼這些話，我們的眼前仿佛現(xiàn)出了那個兔唇的、奔跑著去追風箏的十二歲少年；我們的內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的眩暈占滿心扉；像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，我們?yōu)楣Ｍ葱�，為他惋惜�?/p>
合上書，書中的故事仿佛電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。也如電影結(jié)束的曲終人散般，引得我們的一致嘆息。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，使我們了解世界的美麗，也讓我們在忘乎自我時，剎住車，提醒我們?nèi)诵灾胁豢暗氖聦崱?/p>
作者在寫故事，也在講述道理，哈桑和阿米爾，角色善惡分，哈桑的善良，阿米爾的人性缺失，深深地印刻在我們的心中。哈桑的忠誠與善良，是我們的標桿，而阿米爾的懦弱，是我們反面教材，我們定當牢記道理，維護好這難得的珍貴的友誼。
抬頭仰望蔚藍的天空，微風拂過，幾片葉子飄飄零零，像極了那時風箏大賽的場景，你追著風箏，我也追著風箏，我追，不過是為了你啊，阿米爾少爺。只要是你想要的，哪怕是付出我的命，也要幫你得到。那真摯的友誼啊，我這一生，都會努力的維護好的！
阿米爾！我，哈桑，為你，千千萬萬遍。
大學生《追風箏的人》讀后感 本文關(guān)鍵詞：的人，讀后感，追風，大學生
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