從事多年語文教學(xué)的我對此感觸頗深,在課堂上培養(yǎng)小學(xué)生寫好字非常重要。以下是小編精心準(zhǔn)備的識字寫字教學(xué)心得體會,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
小學(xué)識字寫字教學(xué)心得體會【1】識字寫字是一項長期而又重要的教學(xué)任務(wù),要養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣是非常不容易的,學(xué)生習(xí)慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。所以我經(jīng)常給家長發(fā)校訊通,向家長宣傳學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,要求家長積極配合,與老師通力協(xié)作,齊抓共管,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,我在平時的課堂板書、批改作業(yè)中都注意書寫的規(guī)范性,展示給學(xué)生的是一個個端正、規(guī)范的漢字。對于學(xué)生來說,他們看到的是一個個活生生的寫字“標(biāo)本”,從而使他們潛移默化地受到了教育,現(xiàn)將自己的具體做法與大家分享:
一、培養(yǎng)正確的寫字姿勢
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,低年級要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,端正,整潔。在每學(xué)期的第一節(jié)課上,我總是先教學(xué)生執(zhí)筆方法,并將書寫姿勢的要領(lǐng)“頭正、身直、臂開、足平”八個字和“一尺、一拳、一寸”三個一端端正正寫在黑板上,然后逐個講解并示范,讓學(xué)生記住并一個個指導(dǎo)、指正,讓他們掌握正確的書寫姿勢。雖然在實際的教學(xué)中難免會遇到一些不盡人意的情況;如學(xué)生自控能力較差,不一會兒就發(fā)生執(zhí)筆錯誤等,但我們可以用上我們的耐心為其指正,并在教學(xué)中注重對學(xué)生的評價,給其鼓勵心增強他們的自信心,讓他們對寫字越來越感興趣,這樣寫字教學(xué)才能更好地開展下去。
二、重視基本筆畫練習(xí)。
漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo),教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時不能理解,但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué) “豎”畫時,我給學(xué)生編了形象的順口溜:寫豎畫,仔細(xì)分,有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線。再如教“撇”畫時教材上只講了撇畫的幾種形式,至于怎樣才能寫好,學(xué)生還是弄不清楚,我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣:寫撇畫都一樣,長短彎斜要適當(dāng),起筆重,收筆輕,收筆都要撇出尖,仔細(xì)觀察才漂亮。從一開始就讓學(xué)生練就扎實的基本功,為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
三、勞逸結(jié)合,激發(fā)興趣。
心理學(xué)研究表明:小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久,且常與興趣密切相關(guān)。生動、具體、新穎的事物,較易引起他們的興趣和注意,而對于比較抽象的概念、定理,他們則不感興趣,因而不易長時間地集中注意力。我在教學(xué)時結(jié)合小學(xué)生的年齡特征,既要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也要關(guān)注學(xué)生注意力的“集中度”.在教學(xué)中努力注意教學(xué)方法和形式的變化,從而引起孩子們的注意,當(dāng)然也應(yīng)注意課間的休息。在教學(xué)中我也不斷創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)環(huán)境增強學(xué)生們的興趣,設(shè)計一些游戲,讓學(xué)生們寓教于樂,從玩中學(xué)會寫字。如在教學(xué)“回家”一詞時,我引導(dǎo)學(xué)生們想象:“回家”寶寶玩累了,誰可以把他倆送回家呀?激發(fā)起學(xué)生的熱情,然后指出要字時要注意的要領(lǐng),哪個筆畫先,要在田字格的哪起筆等,讓學(xué)生把這兩個字“擺放”正確,讓漢字寶寶舒舒服服的,這樣一來,學(xué)生的熱情便會一觸即發(fā),寫起字來也會認(rèn)認(rèn)真真的。
四、正確評價,樹立自信。
當(dāng)學(xué)生沒有鑒賞能力時,主要是教師的評價。在批改作業(yè)時,應(yīng)主要以鼓勵為主,盡量尋找學(xué)生的閃光點,大到一個字,小到一個筆畫,都適當(dāng)給其肯定,如果哪個孩子有了進(jìn)步,就在班上表揚,特別是班里字寫得不好的孩子,更要給其充分的關(guān)注。只有這樣才能更加有效地提高他們的寫字熱情。我還經(jīng)常在班里開展寫字評比活動,讓學(xué)生多多參與,并將好的作品展示在班里作為宣傳,樹立他們寫好字的自信心,激發(fā)他們的寫字欲望。
總之,寫字教學(xué)是一項長期而持久的工作,更是一門新的教學(xué)藝術(shù),只有遵循規(guī)律,在實踐中不斷探索,才能收到良好的教學(xué)效果,順利實現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo)。幾年的寫字教學(xué),讓我與學(xué)生共同成長了,我一定會在將來的工作中再接再勵爭取更大的進(jìn)步。
寫字教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得【2】20xx年x月x日上午,xx縣小學(xué)低年級寫字教學(xué)培訓(xùn)會在xx二中舉行,來自全縣的600多名教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會邀請臨沂一實小的xx老師現(xiàn)場做課,并做了真誠的經(jīng)驗分享,xx市教研室的xx主任做了《關(guān)于寫字教學(xué)的認(rèn)識與實踐》的精彩報告。
一上午的會議內(nèi)容,緊張而充實。在不斷學(xué)習(xí),思考吸收的過程中,收獲頗豐。張老師和馬主任的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我在此將絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲表達(dá)出來。
xx老師取得了不少令人矚目的成績:省級講課一等獎,xx省教學(xué)能手,感動xx的教師,全國外語教師優(yōu)秀園丁獎……她所在的臨沂一實小于20xx年x月被省教研室正式確定為xx省重點課題“誦讀寫字育人一體化教學(xué)理論與研究”核心實驗學(xué)校,該校長期堅持“晨誦午寫 暮讀”, 晨誦課上伴隨兔子舞的節(jié)奏邊跳邊誦的是《弟子規(guī)》“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”;午寫時間, 在舒緩優(yōu)美的古典音樂響起,大家端正坐姿、正確執(zhí)筆、保持安靜”,在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真書寫。張老師在現(xiàn)場的展示很好的詮釋了誦讀寫字育人一體化的教學(xué)理論:誦讀時結(jié)合內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,非單純?yōu)檎b而讀,而是以書香潤德;書寫前調(diào)動學(xué)生情緒,引領(lǐng)學(xué)生調(diào)整姿態(tài),書寫時小聲提醒個別學(xué)生,這樣久而久之學(xué)生就能養(yǎng)成良好的雙姿(坐姿和寫字姿勢);示范書寫時,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而又流暢的比劃,傳遞出中華漢字的精髓內(nèi)涵,真正提醒學(xué)生“工工整整寫字,堂堂正正做人”。
從事多年語文教學(xué)的我對此感觸頗深,在課堂上培養(yǎng)小學(xué)生寫好字非常重要。我們并不是要求學(xué)生一定要人人成為書法家,但總要把字寫得合乎規(guī)格,比較清楚、干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。相反草草了事,粗枝大葉,獨行專斷,不利于小學(xué)生性格的培養(yǎng)。
之后xx老師與老師們分享了學(xué)校開展課題的情況以及課題開展帶給學(xué)校的變化,主要分為關(guān)于課題的研究情況和墨飄香、書法潤德兩個部分,第二部分從四個方面進(jìn)行了闡述:一檢查晨誦午寫,時間有保證;二指導(dǎo)有方法,重視養(yǎng)成教育;三評價有措施,激發(fā)學(xué)生寫字興趣;四專家有引領(lǐng),打造翰墨書香校園。
培訓(xùn)會的第二項議程,大家一起靜靜聆聽濟(jì)寧市教研室的馬新云主任做了《關(guān)于寫字教學(xué)的認(rèn)識與實踐》的精彩報告。馬主任表示在新修訂的課標(biāo)推行實施之際,此次寫字教學(xué)培訓(xùn)活動顯得意義非常重大。馬主任在報告中首先對漢字起源做了一些講解,并同時對剛頒布的新課標(biāo)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求做了詳細(xì)的解讀,然后針對低年級的寫字教學(xué)教學(xué)與改革提出了一些建議。馬主任指出寫字重在養(yǎng)成良好習(xí)慣,正確的寫字訓(xùn)練方法應(yīng)該是描摹—臨寫—背臨—創(chuàng)作,寫字課的教學(xué)過程要包括激發(fā)興趣——明確目標(biāo)——指導(dǎo)寫法——觀察練習(xí)——反饋矯正——提高練習(xí)——小結(jié)激勵。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谛乱惠喺n程改革的大潮下,我們將不斷汲取他人課堂之精華,并在今后的實踐教學(xué)中不斷積累、總結(jié)多方面的經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的課堂教學(xué)效率。
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