一、指導思想
以胡總書記“八榮八恥”為指導,以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的,重在建設(shè),以人為本,在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范 ,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,充滿生機和活力,與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的中小學教師隊伍。
二、工作目標
1、制定我校師德建設(shè)工作計劃和相應(yīng)的考核評估、獎懲制度,構(gòu)建我校全方位,立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。
2、關(guān)心教師的終身發(fā)展,尊重教師的職業(yè)價值,維護教師的合法權(quán)益,全面提高我校教師的職業(yè)道德水平,以師德建設(shè)促進良好學風、校風形成,進一步提高學校精神文明建設(shè)水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者,總結(jié)一批高水平的師德建設(shè)先進經(jīng)驗,全面提升我校師德建設(shè)整體水平。
三、具體內(nèi)容
。ㄒ唬┙⒔∪處熉殬I(yè)道德的學習培訓制度
做到師德教育經(jīng);⒅贫然。集中學習與平時學習相結(jié)合,堅持開展職業(yè)道德專題學習。要把師德教育作為教師繼續(xù)教育的必修課程和政治學習的重要內(nèi)容,加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育,教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,自重、自律、自省、自強,提高師德素養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐活動結(jié)合起來。通過學習教育最終使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核獎懲制度
按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,建立師德考評機制。推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤,師德不合格的一票否決,直至清除出教師隊伍。
。ㄈ┓e極開展形式多樣的師德模范創(chuàng)建活動
通過開展各種豐富多彩、形式多樣的創(chuàng)建活動,推動師德建設(shè)。把師德建設(shè)與創(chuàng)名師、名;顒佑袡C結(jié)合。表彰獎勵師德高尚的教師,繼續(xù)開展“師德建設(shè)先進個人”評選活動,做好教師評優(yōu)的推選工作。
(四)加大師德典型宣傳力度
積極挖掘典型,樹立榜樣,弘揚主旋律,營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍,提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,開展向先進典型學習活動。
(五)建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制
加大社會對教師師德建設(shè)的監(jiān)督力度,設(shè)立家長接待室和師德舉報電話,鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設(shè)進行監(jiān)督舉報和評價,形成教育行政部門、學校齊抓共管,社會有效監(jiān)督的良好工作局面。
。┙鉀Q社會關(guān)注的熱點問題
以解決群眾關(guān)注的熱點問題為突破口,強化管理,嚴肅查處,樹立教育和教師的良好形象。把糾風治亂工作作為搞好教育行風建設(shè)、加速教育發(fā)展的重要內(nèi)容,切實抓出成效。針對社會反響強烈的亂收費、亂補課、體罰學生等違反師德規(guī)范要求的現(xiàn)象和問題進行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度,對違反有關(guān)政策規(guī)定、違背教師職業(yè)道德的單位和個人,要嚴肅處理,決不姑息。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導,健全組織
成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組,做到黨政一把手親自抓、黨政班子齊抓共管。各部門根據(jù)自身的工作特點從不同角度積極開展師德建設(shè)工作。
2、以評促改,強化管理
把師德建設(shè)工作納入我校的目標管理中進行實績考核。對職業(yè)道德不合格的教師,在評選先進、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時一票否決。
3、民主監(jiān)督,各界參與
努力爭取社會各界的廣泛參與,加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式,作好宣傳發(fā)動工作,動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見,避免主觀主義、排除人為因素的干擾。
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