總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。同時總結(jié)是一個詞語，可做動詞，也可作名詞，另外也是一種應(yīng)用文體。下面是寒假假期實踐總結(jié)3篇，請參考！

　　寒假假期總結(jié)（一）

　　今年的寒假，我覺得，相比于往年的來說，過得更有意義以及規(guī)律一些，不過，相比于放假前所定的假期計劃表而言，還是有很大差距的，下面，我就來從假期中我的收獲以及我沒有完成計劃的地方總結(jié)一下我的這個假期：

　　一、寒假中我的收獲

　　1.心態(tài)的重要性

　　在這個假期中，我參加了兩次實踐活動，一次，是在養(yǎng)老院，另一次，是和奶奶一起參加送對聯(lián)活動。在這兩次活動中，我所見到的，大多數(shù)都是老年人，而我發(fā)現(xiàn)，雖然他們同樣都是老年人，可是，卻有著非常不一樣的生活。

　　首先，我去的是養(yǎng)老院，在那里，我見到的所有老人，基本上都只能坐在凳子上或者躺在床上，有的，雖然可能還能夠自己活動，但是卻也只是坐著而已。而他們每天唯一能夠做的一件事情，就是看電視，沒有任何的活力。

　　在離開了養(yǎng)老院之后，我感到有非常大的觸動，心想，難道人在老了之后，就只能變成這個樣子嗎？

　　不過，我在這個假期中的第二次實踐活動就非常明顯的告訴我了答案。

　　在第二次實踐中，我也同樣見到了很多的老人，不過，這一次，我所見到的老人，卻和上一次的截然不同。

　　這一次，我所見到的老人都非常的有活力，從他們的交談中就可以發(fā)現(xiàn)，并且，從和他們相處的這一天，可以看出來，他們處處都在為別人著想，不會因為自己的年紀比較大，就只坐在那里“裝大爺”�？傊�，在和他們相處的這一天中，我感覺非常的愉快。

　　在這兩次實踐活動結(jié)束后，思考了一下為什么兩種老人的生活竟如此不同？后來，我發(fā)現(xiàn)，是因為他們心態(tài)而導(dǎo)致的：可能住在養(yǎng)老院里的老人心里想著，我又老又病，連我的孩子都嫌棄我了，我這一輩子算是過去了，也再別去努力了。

　　不過在第二次實踐中我見到的那些老人，可能他們想著，雖然我老了，但是我還是要努力的培養(yǎng)一種愛好，或者是把我年輕時的愛好堅持下去，老有所好，老有所樂，老也可以有所為，讓自己的生活更充實。

　　所以，在以后，不論發(fā)生了什么事情，都一定要保持一個良好的心態(tài)。

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　　2.嫁人要嫁“臟男人”

　　在上學(xué)期的兩性課上，雖然也經(jīng)常聽到校長告訴我們，以后嫁人要嫁“臟男人”，可是，卻還是有一些不太理解，不過，在這個假期，我就看到了一個真實的例子，可以證實這一點。

　　在過年的時候，爸爸媽媽帶著我一起去拜訪他們的一個朋友，在我的映象中，每一次見到他，他都是將皮鞋擦的很亮，頭發(fā)也梳的很光，在小的時候，我還會很奇怪，為什么我爸爸不是這樣的呢？

　　這一次見到他，仍然還是這樣，不過，聽其他的人說，他在家里對老婆很不好，而且出去工作也不能吃苦。我當時想，這不就是校長所說的“干凈男人”嗎？如果以后遇到了一個這樣的男人，那可真是太悲慘了。

　　二、寒假中我沒有完成計劃的地方，為什么以及如何改進

　　1.每天早鍛煉

　　在假期的前兩個星期，我每天早上幾乎都會多多少少的進行早鍛煉，不過，后面的那幾個星期，就很少會堅持鍛煉了。

　　為什么沒有堅持每天早鍛煉？

　　因為比較懶，所以在起床之后就直接去做早飯了。

　　以后要如何改進？

　　在練功的過程中，可以鍛煉自己的身體，使自己的身體變得更健康，在假期里，我們的身體多多少少都會進入一些的垃圾，而練功也就很重要了，所以，在以后的假期里，如果想讓自己的身體至少保持和上學(xué)時一樣，那么就要繼續(xù)堅持練功，但是，如果想要自己的身體變得一座“垃圾場”那么，就可以隨便了。

　　當然，我是肯定不會希望自己的身體變成“垃圾場”的，所以，在以后的假期里，我一定要堅持練功。

　　2. 每天做飯

　　和上一條一樣，在前兩個星期，對做飯都非常的積極，但是，到了后面，便就很少做了。

　　為什么沒有堅持每天做飯？

　　因為每一次都想，有媽媽做，并且我自己做的又不好。

　　以后要如何改進？

　　正是因為做的不好，所以才需要更多的練習(xí)，如果總是害怕，那么永遠也做不好。

　　寒假假期總結(jié)（二）

　　**在假期表現(xiàn)的很好，每天都是按照計劃來執(zhí)行的，假期中還幫我做做家務(wù)，這個寒假給我留下了抹不掉的深刻記憶。

　　往常的寒假彭越要不就是一次性把作業(yè)寫完，要不就是到了最后在寫作業(yè)，從來沒有每天都訂一個計劃，訂一個目標，看來當初我們選擇十七中是對的，十七中的老師不僅有責任心還對孩子們給予了許多關(guān)心和照顧，彭越在這個假期里每天都在看書寫作業(yè)，有時作業(yè)寫到11點有時候我問他我說趕緊睡覺把明天再寫不行嗎？而她卻說：“媽，你先睡吧我得把計劃完成了再睡覺明天還有明天的事呢”就這一句話帶給我了很大的震撼，通過這幾個月在十七中學(xué)習(xí)彭越好像長大了，知道了許多道理，要是在往常的寒假我想他可能不會這么說把。過年的那幾天，我們在看春晚可她在她的屋里練字，看到他這回這么的認真也不忍心打擾她，過年的這幾天他還一直堅持寫作業(yè)看著她忙完這忙那好像有很多事要做的樣子。

　　過完年了她有進入了狀態(tài)，每天都認真的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做筆記，直到開學(xué)的前一天她還在練字。這個寒假她過得很充實也很快樂，這個寒假他表現(xiàn)的還不錯，做到了一個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，希望他下學(xué)期能努力學(xué)，把成績提上去。

　　這個寒假彭越的變化我都看到了這個寒假她沒有虛度。

　　寒假假期總結(jié)（三）

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”我教學(xué)生涯中的第一個寒假就如徐志摩的《再別康橋》，來得匆匆去的匆匆。在沒有任何感知的情況下結(jié)束了這一切。

　　開學(xué)已經(jīng)四天了，直到昨天我終于把寒假作業(yè)全部檢查完了，并對班內(nèi)一部分學(xué)生做了寒假活動調(diào)查。通過寒假作業(yè)的檢查和對孩子們寒假生活的了解，我發(fā)現(xiàn)他們的寒假生活有著天壤之別。

　　優(yōu)秀的孩子能夠很自覺的完成學(xué)校、老師布置的作業(yè)，而且還能在假期里幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，利用課余時間做一些自己感興趣的事情。他們把自己的假期安排的很合理，在整個假期中他們過的很充實，從中他們也積累了很多知識。這樣的學(xué)生大部分都是女生，例如：王曉藝、肖雨桐、張文薈、丁依蒙、楊振振等等。但是，班內(nèi)也有比較差的孩子，據(jù)家長反饋班里有一小部分學(xué)生整個假期沒有看任何書，也沒有學(xué)習(xí)，除了看是電視就是出去和小朋友打鬧，整個假期沒有一點收獲。

　　開學(xué)之后，通過寒假作業(yè)（小制作）的上交情況表揚以下同學(xué)：李芳宇、張文薈、丁依蒙、李少逸、呂嘉軒、張安琦、張瑤、尹鴻飛。以上同學(xué)利用寒假時間制作了自己的小制作，其中尹鴻飛的鐘表、李少逸的燈籠、李芳宇的卡通作品和丁依蒙、張文薈的圖畫作品代表班級參加學(xué)校的制作評比。

　　通過寒假作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)）的完成情況表揚一下同學(xué)：肖雨桐、呂嘉軒、姜美姿、張嘉豪、丁依蒙、田旭揚、楊紫萱、李芳宇、馬杰、王曉藝、劉怡飛、李少逸、尹永鍵、()王民昊、張文薈、楊振振、王彤。以上同學(xué)在假期中認真完成了作業(yè)，雖然以上同學(xué)有的同學(xué)只是做了一部分，但是可以肯定地是他們都有良好的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。班內(nèi)共有28名學(xué)生，完成作業(yè)的有17名同學(xué)完成了寒假作業(yè)，另外還有11名同學(xué)沒有好好利用寒假時間來充實自己。

　　開學(xué)之后需要上交的還有《濟南市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況報告單》（試行），上個學(xué)期班內(nèi)共有28名學(xué)生，轉(zhuǎn)走1名，上交該小冊的同學(xué)有22名同學(xué)，他們分別是：詹書恒、王彤、肖雨桐、張安琦、楊振振、尹鴻飛、尹永鍵、張瑤、王曉藝、馬杰、劉怡飛、張文薈、李芳宇、畢雨露、劉維鑫、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿，其中詹書恒、肖雨桐、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿共9名同學(xué)填寫了家長反饋意見。在此非常感謝以上9位學(xué)生的學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的支持。

　　以上是一年級二班所有學(xué)生的寒假生活及作業(yè)的表現(xiàn)，假期雖然 “短暫”但是卻能反饋出孩子們享受著不同的家庭教育方式。這種多樣化的教育方式勢必會對孩子產(chǎn)生積極的教育效果，可是對這些教育方式實施方法的不同則直接導(dǎo)致家庭教育的成功與失敗，最終的結(jié)果是孩子的一生。在此，希望各位家長從現(xiàn)在開始重視起家庭教育對孩子的直接影響吧！暑期總結(jié)歲末學(xué)校董事長學(xué)期總結(jié)會上講話學(xué)科學(xué)期總結(jié)

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