系部名稱: 護(hù)理系
專業(yè)名稱:護(hù)理專業(yè)
所在班級(jí):xx級(jí)4班
學(xué)生姓名:李潘 學(xué)號(hào):0808010462
實(shí)習(xí)單位:三門(mén)峽市盧氏縣人民醫(yī)院
實(shí)習(xí)時(shí)間:xx 年6 月 22日至 xx年 3月22 日
一、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介
盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年,是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院是衛(wèi)生部頒“二級(jí)乙等“醫(yī)院、國(guó)家衛(wèi)生部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合授予的“愛(ài)嬰醫(yī)院”。下設(shè)普外科,胸腦外科,骨科,產(chǎn)科,心血管內(nèi)科,神經(jīng)內(nèi)科,兒科等10余個(gè)職能科室,兩個(gè)門(mén)診部,一個(gè)分院,八個(gè)病區(qū),開(kāi)設(shè)病床240張,擁有ct機(jī),彩色多普勒、血液透析機(jī)、酶標(biāo)儀等各種檢測(cè)、診斷、治療設(shè)備60余臺(tái)(件)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容(時(shí)間、內(nèi)容)
我從xx年6月22日到xx年3月22日,作為一名實(shí)習(xí)生投入了人民醫(yī)院的護(hù)理學(xué)習(xí)中。分別到普外科,胸腦外科,心血管內(nèi)科,骨科,神經(jīng)內(nèi)科,兒科等科室實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)9個(gè)月的實(shí)習(xí),我對(duì)護(hù)士及護(hù)士工作有了充分的了解。護(hù)士不僅僅只是打針、輸液、做早晚護(hù)理,還應(yīng)該以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,消除病人的種種疑慮、不安和緊張情緒,使病人心理穩(wěn)定、心情愉快,并樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心和毅力,積極配合診治、護(hù)理,以達(dá)到盡快康復(fù)。短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,我并沒(méi)有將所有的科室全部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),但也學(xué)到了很多知識(shí),并能將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐。使我受益匪淺,F(xiàn)將我在人民醫(yī)院學(xué)習(xí)得到的講一下:
普外
普外是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,一切都感到很陌生。我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床操作,都覺(jué)得無(wú)從下手,總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大,總是很小心的觀察老師們是如何操作,如何與患者溝通,詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧;總是跟在帶教老師的屁股后面,生怕出差錯(cuò)。帶我的老師理論超棒,遇到不懂的我向老師詢問(wèn),老師總能給我細(xì)細(xì)解答,不僅做好了自己的本分工作還負(fù)起了帶教的責(zé)任,我笨手笨腳的,很怕給老師惹麻煩,不過(guò)她總是讓我做一些操作,而且會(huì)告訴我哪些地方不對(duì)該怎么做。漸漸的我做事越來(lái)越進(jìn)步了,并且越來(lái)越有條理,也懂得該怎么與患者溝通,老師也會(huì)放心的把事情交給我做。這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),我慢慢的也有了信心會(huì)把每件事情都做好。在這里我學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)在老師的指導(dǎo)下,我一步步掌握了生命體征的測(cè)量及異常觀察,有人床整理,晨晚間護(hù)理,肌肉注射,靜脈注射及輸液,采血等基本護(hù)理操作技術(shù),為我以后在其他科室順利完成實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!
胸腦外科
胸腦外科是一個(gè)大科室,這里的工作量大,每天都有忙不完的工作。在這個(gè)科室,我的基礎(chǔ)臨床知識(shí)得到了很好的鍛煉,熟練的掌握了打針、輸液、導(dǎo)尿、皮試、備皮等操作。每天都很累、很忙,但是收獲最大。同時(shí)也見(jiàn)到了很多在第一個(gè)科室沒(méi)見(jiàn)過(guò)的藥物和操作。到胸腦外科得第一天,帶我的老師就和我說(shuō)明了病區(qū)的分類及我們的任務(wù)。胸腦外科不同于普通病房,在這里住的病人多數(shù)是重癥患者,護(hù)理這些病人需要更多的耐心更加的細(xì)心。他們的病情隨時(shí)都可能有變化,需要我們不時(shí)的觀察和記錄,一個(gè)個(gè)夜班,我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮,直到他們的病情穩(wěn)定康復(fù)。我們是辛苦的,但是我很快樂(lè)。在這里,我學(xué)會(huì)了觀察,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)老師,能單獨(dú)給做簡(jiǎn)單的護(hù)理,嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作,防止感染。在給病人做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)動(dòng)作要輕柔,避免給病人造成傷害。這里,他們所需要的不僅僅是身體的護(hù)理,更重要的是心理的關(guān)懷。當(dāng)我和科室的醫(yī)護(hù)人員一起把一個(gè)個(gè)在死亡邊緣掙扎的病人搶救過(guò)來(lái)時(shí),我的內(nèi)心是高興和激動(dòng)的,同時(shí)也感受到了生命的脆弱,他們?cè)诮邮芰宋覀兊淖o(hù)理和關(guān)懷之后,相信他們以后會(huì)好好的生活,勇于面對(duì)挫折和困難,也希望他們能意識(shí)到生命的珍貴。
神經(jīng)內(nèi)科
當(dāng)我步入神經(jīng)內(nèi)科時(shí),由于性質(zhì)完全不一樣,我感到了陌生。對(duì)病房的陌生。對(duì)儀器的陌生。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。 醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我又明白了很多,又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),要耐心,細(xì)心,膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再累,再氣,也要臉上充滿笑容。實(shí)習(xí)讓我明白,實(shí)習(xí)階段對(duì)于我們即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。在這一過(guò)程中得到了充分學(xué)習(xí)和鍛煉,在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善了自己的理論,規(guī)范自己的行為,為自己將來(lái)的獨(dú)立操作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 做一名合格的醫(yī)護(hù)工作者 。
三、存在的問(wèn)題
1.經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),了解到自己對(duì)理論知識(shí)的掌握好不夠牢固。
2.臨床實(shí)踐和理論知識(shí)聯(lián)系不到一起
3.做事不夠果斷。
四、對(duì)學(xué)院的建議
1.希望學(xué)校多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
2.希望學(xué)校在各大醫(yī)院設(shè)立見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生課外就可以去醫(yī)院觀看或參加護(hù)理工作。
學(xué)生:李潘
xx年3月25日
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。