朗誦是一門語(yǔ)言藝術(shù)，它運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)清晰的普通話以及一定的語(yǔ)言技巧，聲情并茂地背誦朗讀詩(shī)歌、散文，將作品的思想感情表達(dá)出來(lái)，感染和激勵(lì)受眾，使人得到美的藝術(shù)享受。接下來(lái)小編搜集了春季朗誦主持詞，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　春季朗誦主持詞一

　　男：那是一種讓人心醉的感覺(jué)，帶著明媚的夢(mèng)想和希冀，沉浮著我們奔涌不息的心海，燦然如花。

　　女：那是一種讓人深情的眷戀，帶著萬(wàn)里春光桃紅點(diǎn)點(diǎn) 讓我們的心兒滿懷喜悅，如夢(mèng)相伴。

　　男：春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛。千百年來(lái)，人們就有踏青賞春的傳統(tǒng)。“三月三日氣象新，長(zhǎng)安水邊多麗人”，“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城�！倍嗌傥娜四�客為我們留下了無(wú)數(shù)賞春、踏青，歌唱春天的詩(shī)詞歌賦，讓人追思、讓人遐想。

　　女：又是一個(gè)生命的輪回，周而復(fù)始、萬(wàn)象更新�！耙荒曛�際在于春”。春天是孕育生命力的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)，春天是充滿希望和幻想的季節(jié)。

　　男：相約春天，是對(duì)寒冬的一次告別，更是對(duì)美好未來(lái)的期盼。相約春天，是割舍對(duì)過(guò)去的依戀，更是把夢(mèng)想再一次裝扮。

　　女：讓我們諦聽春的腳步聲，把深藏在心中的希望點(diǎn)燃，揮手向昨日作別，讓我們相約春天，從春天出發(fā)。（序曲上）

　　男： 下面我宣布： 陡沽小學(xué) 《 聆聽， 春之聲》誦讀會(huì)現(xiàn)在開始 ——請(qǐng)欣賞由一 年級(jí)小朋友 帶來(lái)的現(xiàn)代兒歌《 柳樹醒了 》，古詩(shī)誦讀《春曉》

　　女： 春風(fēng)是輕輕的、暖暖的，春雨是細(xì)細(xì)的、密密的。讓我們一起走進(jìn)春天，去尋找春天。請(qǐng)欣賞由二 年級(jí)崔穎崔佳怡等同學(xué)， 為我們帶來(lái)的《 春姑娘來(lái)了 》。

　　女： 春天的陽(yáng)光是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境。讓我們用喜悅?cè)�尋找春天的�?yáng)光，用欣慰去感受春天的溫暖。 請(qǐng)欣賞三 年級(jí)崔成成等 同學(xué)為我們 帶來(lái)散文《 春季花季雨季 》。

　　女： “ 一年之計(jì)在于春” 。春天是新的開始，春天是新世紀(jì)的希望。在這美麗的季節(jié)里，我要用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言，用心海浩瀚的蔚藍(lán)贊美春天。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)崔雨卉崔艾如董珺妍崔瀟尹幾同學(xué)組詩(shī)朗誦《春天》

　　男： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它在生長(zhǎng)著。讓我們把對(duì)春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。 請(qǐng)聽由六 年級(jí)崔怡玲崔智等同學(xué)散文 朗誦《 春 》。

　　男： 我們中華民族在近代一百多年的歷史中，曾飽受列強(qiáng)欺凌、歷盡苦難滄桑。許多革命前輩在年少時(shí)就立志為中華之崛起而奮斗，最終建立了新中國(guó)，使中華民族傲立于世界民族之林。少年的未來(lái)就是中國(guó)的未來(lái)，少年就是祖國(guó)富強(qiáng)的希望。下面請(qǐng)欣賞校朗誦隊(duì)崔學(xué)順崔博涵等同學(xué)朗誦《中華少年》。

　　女： 陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言，春天把友好的故事傳說(shuō)。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌……

　　男：踏著歲月的步履，我們?cè)谒阉魅松�的四季。不免感懷，將舊的東西封裝珍藏，熱烈擁抱春天，春天賦予的不再是惆悵和無(wú)奈。

　　女：我們會(huì)看到：碧綠的青草伴隨著，美麗的花團(tuán)簇?fù)碇�，明媚的春光照耀著，溫柔的春雨撫摸著，這也是我們朗誦人的春天。

　　男：在萬(wàn)馬奔騰的喧囂聲里，我們朗誦人踏著堅(jiān)實(shí)的步履，為朗誦事業(yè)奔走呼號(hào)。

　　女：讓我們團(tuán)結(jié)一心再創(chuàng)輝煌，用滿腔的激情，吟誦祖國(guó)的春天。

　　春季朗誦主持詞二

　　男：春光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)

　　女：春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩(shī)意

　　男：這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子

　　合：讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游。

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

　　女：親愛的同學(xué)們

　　男女合：大家下午好！

　　合：“春天送你一首詩(shī)”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

　　男：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。一年級(jí)的小弟弟小妹妹們卻不想長(zhǎng)大，請(qǐng)聽詩(shī)歌《不想長(zhǎng)大》。朗誦者：

　　女：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，爸爸媽媽把我們養(yǎng)育成人很不容易，他們就是我們的一切，請(qǐng)聽二年級(jí)同學(xué)的朗誦《爸爸是天，媽媽是地》。朗誦者：張婧玉。

　　男：這就是我們作為子女的心聲，多想送他們一份禮物，看他們臉上欣慰的笑容，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)的朗誦《禮物》。朗誦者：張書寒。

　　女：是啊，我們只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母，報(bào)答祖國(guó)，使我們偉大而可愛的祖國(guó)更加的繁榮、富強(qiáng)。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《歌頌祖國(guó)》，朗誦者：四年級(jí)的七人組合。請(qǐng)欣賞。

　　男：人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，朋友們，不論面前有什么困難，我們都要努力實(shí)現(xiàn)我們心中的那個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽五年級(jí)的集體朗誦《這是我的夢(mèng)》，由張琪輝、張雨領(lǐng)誦。

　　女：我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，我愛我們的祖國(guó)，下面有請(qǐng)六年級(jí)張道寬為大家朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

　　男：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)陣陣愉快的歌聲，多美的意境啊，你心中的月亮是什么樣子的呢，來(lái)聽聽一年級(jí)小同學(xué)的答案吧，請(qǐng)欣賞。

　　女：人生有許多夢(mèng)想，讓我們把對(duì)春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，唱響我們的校園。下面請(qǐng)欣賞《我想》。朗誦者：二年級(jí)張承昕

　　男：剛才說(shuō)到夢(mèng)想了，大家的夢(mèng)想是什么呢？人家三年級(jí)同學(xué)的夢(mèng)已經(jīng)被染上了綠色，你的呢，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《夢(mèng)已被染綠》朗誦者：張舒蕾

　　女：聽了這么多同學(xué)的朗誦，我們還沒(méi)有欣賞集體的力量，下面讓我們來(lái)聽聽四年級(jí)同學(xué)代表大地想告訴我們什么吧。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的集體朗誦《大地的話》

　　男：怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，多么壯烈的景象，五年級(jí)的張守岳同學(xué)準(zhǔn)備讓我們欣賞不一樣的風(fēng)景，請(qǐng)欣賞。

　　女：是不是聽得不過(guò)癮呢？六年級(jí)的張聿翀會(huì)給我們帶來(lái)同樣的感受，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》

　　男：老師每天辛勤培育我們，把知識(shí)無(wú)私地傳授給我們，他的每一句話，每一個(gè)微小都會(huì)讓我們沉醉，聽！一年級(jí)小同學(xué)是這樣說(shuō)的，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師的微笑》。朗誦者：

　　女：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)繞，一代領(lǐng)袖毛xx引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《沁園春·雪》朗誦者：二年級(jí)張凌寒

　　男：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，書是我們的良師益友，我們要多讀書、多看書，聽聽三年級(jí)張佳樂(lè)同學(xué)的朗誦《小小的書櫥》相信你會(huì)有所收獲的。

　　女：我們每一個(gè)人都是中華的13億分之一，我們都深深愛戀著祖國(guó)。下面由四年級(jí)的張惠新同學(xué)為大家朗誦《我站在祖國(guó)地圖前》。

　　男：誰(shuí)都有夢(mèng)想，種子也不例外，種子的夢(mèng)想是什么呢，讓五年級(jí)的張榮平同學(xué)告訴我們吧，請(qǐng)仔細(xì)聆聽《種子的夢(mèng)》

　　女：種子只有在大地中才能擁有生命，大地有什么話對(duì)她的子女們說(shuō)呢，六年級(jí)的張孌孌同學(xué)代表大地來(lái)告訴我們了。請(qǐng)聽散文《種子的話》朗誦者：張孌孌

　　男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古文化中寶貴的遺產(chǎn)，誦讀可以讓我們受益匪淺，聽，二年級(jí)的同學(xué)就給我們帶來(lái)了三字經(jīng)的誦讀，請(qǐng)欣賞。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)張明雪帶給我們的詩(shī)朗誦《信》，聽聽她的心聲吧。

　　男：沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草，小草盡管微小，但生命力很強(qiáng)，下面讓我們來(lái)請(qǐng)聽四年級(jí)張敏獻(xiàn)給大家的《小草之歌》吧。

　　女：寧可站著死，絕不跪著生！這似乎讓每個(gè)中國(guó)人引以為豪，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈服的品質(zhì)，有如山泉滋潤(rùn)著兩千年來(lái)華夏民族的心田，中國(guó)人，追求真正的自由，下面歡迎由六年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)《囚歌》。朗誦者張?chǎng)我痢?/p>

　　男：一年之計(jì)在于春。一天之計(jì)在于晨，春天的早晨是最美麗的。春天是新世紀(jì)的。在這美麗的季節(jié)里，我們的校園充滿生機(jī)，三年級(jí)的張錦燦同學(xué)用太陽(yáng)般金色的語(yǔ)言，歌頌春天的早晨，請(qǐng)欣賞《校園的早晨》。

　　女：校園的早晨多美啊，那下雪的早晨呢？請(qǐng)繼續(xù)欣賞《下雪的早晨》。朗誦者：四年級(jí)張家祎

　　男：雷鋒是個(gè)響亮的名字，他的光輝形象，比山還要偉岸。在他面前，我們顯得那么渺小。今天讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來(lái)緬懷雷鋒，告訴他，您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)聽六年級(jí)李鑫蕊帶給我們的《浪花里的一滴水》。

　　女：今天，我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

　　男：我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。

　　女：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松��?/p>

　　男：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂(lè)章！

　　合：本次的詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲感謝給我們帶來(lái)藝術(shù)享受的同學(xué)！

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