小學(xué)學(xué)生素質(zhì)展示會串詞

　　1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

　　2：敬愛的老師們

　　1：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好

　　1：迎著朝陽，我們鋪開七彩的畫卷，

　　2： 走向未來，我們書寫豪邁的誓言。

　　1: 藍天當(dāng)紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌，

　　2： 群峰放聲，梅溪展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。

　　1: 讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩范小兒女，

　　2： 讓每首歌化作一捧鮮花，裝點梅溪河畔。

　　1： 飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)，

　　2： 熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。

　　1：我們用力量的臂膀，讓梅中神采飛揚，

　　2: 我們用火熱的青春，讓家鄉(xiāng)更加美好！

　　1：在過去的日子里，我們學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舊貌換新顏，發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去的日子里，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，銳意進取，教育教學(xué)質(zhì)量取得了輝煌成績。

　　2：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放

　　1：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷

　　2：今天，你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂悠揚的激情互動中，欣賞到我們范村小學(xué)的多才多藝。

　　合：范村小學(xué)學(xué)生素質(zhì)展示會現(xiàn)在開始！

　　一、 范村小學(xué)武術(shù)操代表隊正踏著朝陽，激情豪邁地走過來。

　　武術(shù)操弘揚中華武術(shù)，繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化精神。塑造學(xué)生良好的身體姿勢，磨練學(xué)生的意志，武術(shù)操作為范村小學(xué)陽光體育大課間活動項目之一，深受學(xué)生喜愛。 我們是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的集體，我們是一艘劈波斬浪，揚帆遠航的教育旗艦。等待乘風(fēng)破浪，直濟滄海，向更高的目標發(fā)起沖擊。

　　今天，我們放飛理想，放飛激情，團結(jié)拼搏，勇往直前。我們心連心，我們手牽手。團結(jié)成就舊日的輝煌，年輕的心靈萌動嶄新的希望。范村小學(xué)武術(shù)操表演到此結(jié)束。

　　二、柔力球

　　柔力球是一項新興的、具有民族特色的體育運動項目，其豐富的文化內(nèi)涵和廣泛的適應(yīng)性，深得學(xué)生的喜愛。今年我校一開學(xué)便將柔力球走進課堂，并配備50余套柔力球供學(xué)生上課使用，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練學(xué)生已基本熟練了幾項動作，下面請欣賞我校柔力球隊給大家?guī)�來的柔力球表演�?/p>

　　三、我校自2009年起便與圓智寺合辦文武學(xué)校，并在3——6年級嘗試性將形意拳走進課堂，于2010年組建了百人武術(shù)隊，曾被教育局評為“陽光體育活動三等獎”，經(jīng)過歷任校長和教師的堅持與努力，經(jīng)過我校學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，目前我校在形意拳方面逐漸形成特色。一些學(xué)生在形意刀、形意棍方面亦有所獲。雖然我們在這一方面取得了一些成績，但我校全體師生將不拘泥于現(xiàn)實，不固定于現(xiàn)狀，將開拓創(chuàng)新，努力探索，勇于實踐。把我校特色化小學(xué)的創(chuàng)建推向一個新的高潮。

　　下面是我校六年級帶來的形意拳表演。

　　豐富的校園生活，使學(xué)生個性特長在這里得到充分發(fā)揮，這是我們范村小學(xué)特長生美術(shù)小組活動組，其中有水粉、水彩、線描等，讓酷愛美術(shù)的學(xué)生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！我們這里還有書法小組活動組，他們不但鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣，充實自己的課余生活，培養(yǎng)審美情操，提高文化修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，促使全面發(fā)展，營造一個書法氛圍濃厚的書墨校園。在我們教學(xué)樓的一二年級教室這些書法、美術(shù)特長生正在用手中的筆寫出了一幅幅精美的作品和勾畫出了一幅幅美麗的藍圖。

　　1. 歡樂女神圣潔美麗，燦爛的光芒照著大地，在這美麗的大地上，讓我們火樣的熱情匯成一首歡快的合奏吧！請欣賞電子琴合奏—貝多芬第九交響曲第四樂章《歡樂頌》。表演者：范娜紅、孫禮儀、范宇鵬、張雨綺等人。

　　2. 印度是一個古老而又神秘的民東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們，請欣賞印度舞《美麗情人》。表演者：趙佳怡、王微笑、范淑瑞、王玉榮等人。

　　3. 有一首歌，在大地上傳播，有一首歌，在陽光里穿梭，有一首歌，在脈管里流淌，有一首歌，在心頭銘記，行星和火把指明前程，快樂的歌聲響徹天空，紅領(lǐng)巾在胸前飄動，準備著！準備著！時刻準備著！做一個建設(shè)祖國的先鋒。下面請欣賞由低段合唱隊給大家?guī)�來的合唱《中國少年先鋒隊歌》。

　　4. 你喜歡我嗎？我不哭也不鬧，你喜歡我嗎？我自己的事情自己做，你喜歡我嗎？我可喜歡你，你喜歡我嗎？瞧！一群天真活潑的小朋友們帶著童趣、愛心向咱們走來，請欣賞幼兒園舞蹈《我可喜歡你》。表演者：郭明鴻、孫榕檜等。

　　5、竹樓旁少不了美麗的鳳尾竹，月光下的鳳尾竹少不了曲聲悠揚的葫蘆絲。請欣賞94班韓易軒為我們帶來的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。

　　6、下面請欣賞幼兒園大合唱《祖國祖國，我愛你》、《勞動最光榮》表演者：韓紹偉、趙明杰等。

　　7、整齊堅定的步伐，干凈利落的姿態(tài)，剛強中又蘊藏著一股溫柔的美麗，那就是我們英姿颯爽的共和國女兵。請欣賞《軍中姐妹》。表演者：趙佳怡、王微笑、范淑瑞。

　　8、讓我們蕩起雙槳，駛向成功的彼岸；讓我們蕩起雙槳，飛向輝煌的明天！請欣賞高段合唱隊同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

　　書法，被譽為無行的舞 無圖的畫,無聲的樂。是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)及文化，是中國文化的精髓，傳承著中華民族不朽的精神，書法作為國粹。其獨特的藝術(shù)魅力征服了一代又一代的文人墨客，為了弘揚國粹讓同學(xué)們?nèi)谌氲礁哐诺男�園文化中，提高同學(xué)們的書寫水平及審美素質(zhì)，讓同學(xué)們利用有限的課余時間投入到積極的興趣中并建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。

　　小學(xué)師生素養(yǎng)展示主持詞

　　a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　b：各位老師：

　�。ê希┐蠹疑衔绾谩�

　　a：首先，對大家來我校蒞臨指導(dǎo)工作表示衷心的感謝，你們的到來是對我們最大的鼓舞。

　　下面請允許我宣布：谷疃小學(xué)師生文藝素養(yǎng)展示活動現(xiàn)在開始！

　　a:校園的音樂是屬于你的，校園的音樂也是屬于我的

　　在我們每一個人的心里，都會響起音樂的甜蜜。

　　b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。

　　下面請欣賞谷疃小學(xué)“藍精靈”合唱團給大家?guī)�來第一首歌曲，《讀唐詩》

　　a：愛，是冬日里的暖陽；

　　b：愛，是夏日里的涼風(fēng)；

　　合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??

　　b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》

　　a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。

　　b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽

　　a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風(fēng)里

　　b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中

　　b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》

　　a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別

　　a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》

　　b：送別了今天，讓我們迎來了更美好的明天！一首《蟲兒飛》讓我們回到找到了自己的童年

　　請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。

　　a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。

　　聽老師的聲音在回蕩：

　　“那是天使的翅膀，是天使的翅膀�！�...............請欣賞吉他演唱《天使的翅膀》

　　b：素質(zhì)教育形勢下，大力提倡”四三一二“工程，它要求我們每一個學(xué)生都能夠有一技之長，而樂器正是我們學(xué)校的亮點，請欣賞谷疃小學(xué)口琴隊的同學(xué)們給大家?guī)�來的口琴合奏《茉莉花�?/p>

　　a：雙雙化蝶，凄美纏綿的梁山伯與祝英臺的故事，相信大家一定不陌生。它在世界各國流傳都很廣，成為“中國的羅密歐與朱麗葉”

　　請欣賞侯強老師為大家?guī)�來的薩克斯獨奏——《梁�！�

　　b：回望如歌的歲月，我們對祖國永遠懷著感恩�？窗�，五星紅旗已經(jīng)在天空中飛揚，讓我們一起感恩祖國，唱出我們永遠的心聲。

　　下面請欣賞谷疃小學(xué)全體教師為我們帶來的大合唱《紅旗頌》，

　　素養(yǎng)大賽主持詞

　　黃河路小學(xué)教師素養(yǎng)大賽專業(yè)才藝展示

　　比賽主持詞 （第二場）

　　象春蠶，春蠶到死絲方盡：象紅燭，蠟炬成灰淚始干；象園丁，嘔心瀝血育芳華，換得彩蝶翩翩舞。

　　教師被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，因而人們總是用最美好的事物來贊美教師心靈的純潔，品質(zhì)的崇高和學(xué)識的淵博。進入新世紀，隨著我國基礎(chǔ)教育改革、教育理念創(chuàng)新、新課程的深入，對教師也提出了新要求，教師的職責(zé)不再僅僅只是基礎(chǔ)知識的教學(xué)，更要求教師一專多能綜合素質(zhì)的全面提高。為此，我校繼首屆和第二屆教師素養(yǎng)大賽后，又舉辦了本次大賽，為我們廣大的教師搭建了一個展示自我、張揚個性的舞臺。

　　本次比賽為期三周的時間，本周是比賽的第二周，經(jīng)過四天緊張的課堂教學(xué)展示后，今天下午我們將要進行的是知識素養(yǎng)問答、專業(yè)技能展示和才藝展示的比賽環(huán)節(jié)。 首先，請把大家熱烈的掌聲送給7位評委老師。 她們分別是劉曉敏校長，王素校長，邢愛云主任，張國琴主任，趙利平主任，鐘麗麗主任，藺宏斌主任，感謝她們在本次比賽中的辛勤工作。

　　下面我為大家介紹一下這三項比賽的規(guī)則：

　　一、知識素養(yǎng)問答（本項為10分）：每位參賽教師有兩道問題，分為必答題和選答題。必答題占40%，選答題占60%，

　　必答題為指定問答，選答題部分 道題中，每位老師任選其中一題，在回答完畢后評委將根據(jù)兩條問題的難易程度和教師回答的正確度給出相應(yīng)的分數(shù)和點評。每位參賽的老師請在回答完成后說“回答完畢”示意評委你的回答結(jié)束。

　　二、專業(yè)技能展示（本項為 分）：

　　三、才藝展示（本項為 分）：

　　放眼當(dāng)今世界，各國之間是綜合國力的比拼；同時放眼當(dāng)今社會，人才之間也是綜合素質(zhì)的較量。所謂活到老，學(xué)到老早已不只是一句空談。作為新時代的教師，我們不僅要有堅實的基本功，也要博覽群書、博采眾長為自己奠定雄厚的知識素養(yǎng)專業(yè)技能。

　　首先進行的是知識素養(yǎng)問答和專業(yè)技能環(huán)節(jié)，請2組派代表為各自的專業(yè)技能展示抽簽…好，抽好以后一塊黑板是搭起老師與學(xué)生、教與學(xué)的橋梁，寫好一筆規(guī)范、優(yōu)美的粉筆字是每位教師必備的基本素養(yǎng)

　　語文教學(xué)最主要的就是讀與寫，作為語文教師除了寫一首好字外，也要有高超的朗讀技巧。面對優(yōu)美的文章，如伯牙遇子期，只有懂得品讀它的人，才能讀出其中的韻味，才能引起學(xué)生的共鳴。大賽第二項：朗讀展示。比賽規(guī)則：14位選手現(xiàn)場抽取比賽題目，現(xiàn)場準備。上位選手上場，下位選手準備。

　�。ㄔu分規(guī)則：請評委為1號選手打分，請2號選手上場，請評委為1號選手亮分）

　　大賽第三項：知識素養(yǎng)（請大屏幕為1號選手出題）

　　作為教師，我們固然要有嚴謹?shù)慕逃�教學(xué)態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛好。在我們的身邊就有很多教師，平日看似平淡無奇、默默無聞，實則藏龍臥虎、身懷絕技。最后的決戰(zhàn)，才剛剛開始。

　　大賽第四項：才藝展示

　　小學(xué)師生素養(yǎng)展示主持詞

　　a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　b：各位老師：

　�。ê希┐蠹疑衔绾�。

　　a：首先，對大家來我校蒞臨指導(dǎo)工作表示衷心的感謝，你們的到來是對我們最大的鼓舞。下面請允許我宣布：谷疃小學(xué)師生文藝素養(yǎng)展示活動現(xiàn)在開始！ a:校園的音樂是屬于你的，校園的音樂也是屬于我的

　　在我們每一個人的心里，都會響起音樂的甜蜜。

　　b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。

　　下面請欣賞谷疃小學(xué)“藍精靈”合唱團給大家?guī)�來第一首歌曲，《讀唐詩》 a：愛，是冬日里的暖陽；

　　b：愛，是夏日里的涼風(fēng)；

　　合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??

　　b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》

　　a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。

　　b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽

　　a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風(fēng)里

　　b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中

　　b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》

　　a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別

　　a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》

　　b：送別了今天，讓我們迎來了更美好的明天！一首《蟲兒飛》讓我們回到找到了自己的童年

　　請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。

　　a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：

　　“那是天使的翅膀，是天使的翅膀�！�...............請欣賞吉他演唱《天使的翅膀》

　　b：素質(zhì)教育形勢下，大力提倡”四三一二“工程，它要求我們每一個學(xué)生都能夠有一技之長，而樂器正是我們學(xué)校的亮點，請欣賞谷疃小學(xué)口琴隊的同學(xué)們給大家?guī)�來的口琴合奏《茉莉花�?/p>　　

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