本學年,我系學生會工作的指導思想是:在院團委和系團總支的領導下,緊緊圍繞系團總支部署,密切配合院團總支的工作,切實做好學生服務工作,堅持求實效、求實務,在贏得廣大同學滿意上下功夫,以豐富校園文化,活躍第二課堂,促進廣大同學成長成才為己任,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,達到代表廣大同學利益與促進學校學生工作的雙重目的,繼續(xù)推進我系學生會改革,不斷創(chuàng)新,利用各方面資源,進一步加強對班組工作體制的領導與互動,帶領全系同學以實際行動為母校做貢獻。
一:加強結構組織建設。
首先我們要加強學生會內部的結構建設,主要體現(xiàn)在團結問題上,從建校以來我分院學生會隊伍一直都在不斷壯大,也逐漸走向正規(guī)和正統(tǒng)化。作為一個好的團隊,我認為只有大家團結一心,同舟共濟,各部門之間相互配合,把整個學生會的工作當作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績。我希望這種風氣在以后的每一界學生會中都能夠永遠保持下去,形成一種傳統(tǒng),
二:對各部門的工作要求。
學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排,根據(jù)院團委的具體要求和我們分院的工作計劃來制定本部門的相關具體工作。認真貫徹學院有關文件精神,創(chuàng)造有利條件力爭把各項工作做到最好。
學生會是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織,是聯(lián)系學生與學院的橋梁和紐帶,是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺和基地,是培養(yǎng)大學生全面成才的重要載體,我們的本職是立足同學,服務同學,我自加入學生會以來,從未脫離這一主題,認真履行職責,積累了很多工作經(jīng)驗,在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動,取得一定成績。
首先,做好規(guī)范的存檔工作。學生會的每一次活動都有計劃、總結,以及由秘書處負責填寫的活動記錄表。做好活動記錄的備份存檔工作對于以后各項工作的開展將會有很大的便利,但之前的存檔工作做的不是很好,總是丟掉一些很有價值的文件。革新之處:要求各部的活動備份一式三份,分別放在本部,秘書處,學辦老師的檔案盒內,并將電子稿發(fā)到學生會的郵箱內。這是不成文的規(guī)定,必須長久貫徹下去,使學生會的存檔工作日益規(guī)范化。
其次,制定計科院學生會章程。學生會自成立以來,逐漸發(fā)展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優(yōu)制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度,但林林總總,不成體系,也沒有落實到文字上。今后學生會有了規(guī)范化的章程,就會有規(guī)范化的運作,也為計科院學生會長足的發(fā)展奠定了理論基礎。
當然,學生會的工作性質決定了我要以更高的工作標準來要求自己,要考慮到更多的細微之處,要以自己的細心、耐心和熱心做到疏而不漏、有條不紊!
三、嚴以律已,不斷進取
在開展學生會工作,不斷提升自己的組織、領導、協(xié)調能力的同時,我嚴格要求自己,一定要學好專業(yè)知識,為以后的就業(yè)、找工作打下堅實基礎。同時,我也深知如果一個學生會主席沒有相當好的學習成績,是不能讓下屬們信服的,也不會在學生會長久的工作下去。本著這樣的思想,我抓緊一切工作之余的時間來學習!
四、總結過去,昭示現(xiàn)在,指導未來。
兩年以來,我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作,取得了一定的成績,從中得到了鍛煉和提高。同時,也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。
但我也存在許多不足之處,表現(xiàn)在:
1、作為一個學生會主席應該具有統(tǒng)御全局的大德大能,主動認清自己各方面的不足,并予以這個缺的對待。
2、創(chuàng)新意識不強,總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗。
3、性格較直率,有些時候表達方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提高。
這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提高。
學生工作需要很高的激情,強烈的責任感和出眾的組織領導能力。出于對學生會發(fā)展的考慮,決定從我們這一屆起,培養(yǎng)一種精神的傳承,一種責任的傳承。
每一位學生會委員并不都是完美的,他們都有或多或少的弱點,但,這不可怕?膳碌氖撬呀(jīng)對工作喪失了熱情,對工作不負責任。并且,我還可以告訴大家,這樣的同學在歷屆學生會中都存在,問題不在他本人,在于體制。要想使學生會的工作有長足的發(fā)展,就必須在很多體制上進行改革。但很多老師和同學對學生會的固有印象是委員競選時個性張揚、人才輩出、流光溢彩,工作時固守成規(guī)……每個委員有各自不同的原因,都要協(xié)調來自各方的矛盾,有的人已經(jīng)放棄,有的人只是應付,也有的人仍在堅守。在這里,我能告訴大家的僅僅是那些還在堅守的人無不時時刻刻想把學生會變成一個最優(yōu)秀的組織,充滿熱情、凝聚力量、獨特創(chuàng)新、工作干凈利落、走在校園里都是一道靚麗的風景,成為學生中真正的聆聽者、志愿者、組織者、創(chuàng)造者……
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