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來來往往的車主題活動策劃參考

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-10 11:46:51 | 移動端:來來往往的車主題活動策劃參考

  活動一:省力的輪子(科學)

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  1、使幼兒知道輪子是圓形的,可由各種材料制成,它會滾動。

  2、使幼兒注意觀察輪子在社會生活中的應(yīng)用。

  3、培養(yǎng)幼兒思考與探索問題的興趣。

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  1、一筐帶有輪子的汽車玩具以及長方形、正方形、三角形的積木各一塊。

  2、一輛小推車,一件重物。

  3、幼兒操作材料畫面“請你添上輪子”。

  三)活動過程:

  1、激發(fā)幼兒探索輪子的興趣。

  請幼兒玩玩筐子里的各種玩具,并啟發(fā)幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么。(輪子會滾,長方形、正方形、三角形積木不會滾。)

  2、引導幼兒觀察輪子。

  討論:輪子是什么樣的?為什么輪子是圓的?如果用正方形、長方形三角形做輪子會怎樣?

  你見過什么樣的輪子?是什么樣的?用什么材料做成?(橡膠做的各種汽車輪子,木頭做的小推車輪子等。)

  輪子有大小,中間有空的、有實的,有的是橡膠做的,論證有各種各樣的,但他們有一的地方。(都是圓的)

  3、引導幼兒進一步探索輪子的作用。

  用推車做實驗,讓幼兒知道輪子能省力。

  4、引導幼兒講述輪子的應(yīng)用,擴展幼兒的知識。

  活動延伸:

  幼兒補畫輪子。

  活動二:探索實驗—開車(科學)

  活動目標:

  1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開動,感知其速度的不同。

  2、體驗與同伴合作實驗的樂趣。

  活動準備:1、將半數(shù)幼兒分成5組,每組3人。

  2、坡度不同的跑道各5組,相同的小汽車10輛,每組2輛,分別標有1、2字樣。

  3、實驗記錄表每3人一張,全班實驗總統(tǒng)計表一張。

  活動過程:

  一、猜猜誰快誰慢

  ——出示兩條不同高度的斜坡,斜坡上分別發(fā)放1號小車和2號小車,請幼兒猜猜哪輛車開得快。

  ——出示記錄表,告訴幼兒“?”代表猜測結(jié)果,“”代表實驗的結(jié)果。1、2是兩輛小車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認為跑得快的小車代號下打上“”,在認為慢的小車代號下打上“○”。

  二、實驗操作——試試誰快誰慢

  ——幼兒3人合作,將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開下,觀察誰快誰慢,并作記錄。

  ——交流實驗結(jié)果,教師在全班統(tǒng)計表中記錄幼兒的實驗結(jié)果,并說說實驗結(jié)果與猜測結(jié)果是否一致。

  ——引導幼兒嘗試有沒有辦法讓兩輛小車開得一樣快?

  ——幼兒再次實驗,驗證自己的發(fā)現(xiàn):小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快,在坡度平緩的斜坡上跑得慢。

  ——教師出示三種坡度的斜坡,請幼兒猜測汽車開動的快慢結(jié)果,然后請3名幼兒演示實驗,感受快慢的相對性。

  活動三:快樂的汽車(科學)

  活動目的:(1)通過各種形式認識幾種汽車的名稱、用途。

 。2)通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。

 。3)培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感,和遵守基本社會規(guī)則的意識。

  活動準備:(1)觀察馬路上的車輛、行人。

 。2)玩具汽車每人一輛。

 。3)電腦幻燈片《蝸牛先生的停車場》。

 。4)游戲場地:設(shè)有紅綠燈、障礙物等。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  教師創(chuàng)設(shè)情景引導幼兒進入活動:

  小司機們,你們好,今天,蝸牛先生的停車場開業(yè)了,蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^,你們高興嗎?現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的停車場吧!

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  1、參觀蝸牛先生的停車場

 。1)小朋友們,蝸牛先生的停車場到了,我們來看看蝸牛

  先生在哪里。

 。2)看幻燈片認識幾種汽車,并介紹它們的用途。

  (3)觀察汽車

  看一看,這些汽車的共同之處,如:它們都有輪胎、車燈等。

 。4)說說自己的汽車

 。5)認識幾種特殊的車

  2、學習簡單的交通規(guī)則

  教師以提問的方式,讓幼兒在原有的經(jīng)驗上進一步理解交通規(guī)則——紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不要超速,見到行人要避讓等。

  3、游戲快樂的汽車

  教師:時間不早了,小司機們該回家了,不過,在路上一定要注意安全。

  在開汽車的游戲中,讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察(有老師扮演)的手勢來遵守交通規(guī)則。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  以游戲的形式結(jié)束活動。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

  (四)活動的延伸

  繼續(xù)認識各種車輛及交通規(guī)則。

  活動四:馬路上的車(科學游戲)

  一.活動目的:

  1.在寬松的游戲氛圍中,初步了解各種車的名稱及其基本性能,并能大膽的表述。

  2.充分體驗游戲的樂趣。

  三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  玩具車專賣店、各種玩具車、停車場的場景、關(guān)于車的音樂磁帶

  四.活動流程:

  激趣導入——玩玩說說——律動游戲

  (一)激趣導入

  l我們上次一起去馬路上看了各種各樣的車子,還記得有哪些車嗎?

  (鼓勵幼兒大膽的進行經(jīng)驗講述)

  l今天老師開了一家漂亮的玩具車專賣店,我們一起去看一看好嗎?

 。ǘ┩嫱嬲f說

  l我們一起到玩具車專賣店去找一輛喜歡的玩具車去玩一玩。去找一找它有什么本領(lǐng),有什么秘密。

  幼兒分散的進行第一次游戲,放音樂)

  l集中講述:你剛才玩了什么車?發(fā)現(xiàn)了什么秘密要考考大家?

  l我們一起做小司機,開著小車到馬路上去玩一玩。

 。ń處熞龑в變涸谠O(shè)置好的馬路場景中分散的進行第二次游戲,放音樂)

  場景一:馬路邊

  l小司機告訴我,開車時靠右還是靠左?

  場景二:十字路口

  l看看前面的紅綠燈,該走還是該停?

  場景三:小橋

  l在小橋上開你發(fā)現(xiàn)小車開的怎么樣了?

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  l我們把玩具車送回店里去吧,我們一起去騎小車吧!

  (放音樂跳律動)

  活動五:馬路上的交通標志(科學)

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  活動目標:1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力。

  活動內(nèi)容:各種常見的交通標志

  活動準備:1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型

  活動過程:

  1.展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。

  2.老師介紹常用交通標志的意義。

  3.結(jié)合具體交通標志,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。

  4.延伸活動,可將標志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。

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