通過校本教學,可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題,促進學校的教育教學質量的提高。以下給大家分享校本教學工作計劃,歡迎閱讀!
校本教學工作計劃(一):一、校本課程開發(fā)框架:
。ㄒ唬╊I導小組:
1、組 長:xx。
2、副組長:xx。
。ǘ┕ぷ餍〗M:音體美教師及所有語文教師。
二、制定校本課程計劃:
1、學校校本課程工作計劃:
本學年度,我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案,沿用學校主編的國學誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國學操作為國學教育的基本素材,另外,各年級整合了適合自己學生學習的國學誦讀電子版本,根據(jù)學!耙磺袨榱藢W生發(fā)展、為了一切學生發(fā)展、為了發(fā)展一切學生”的育人目標,充分利用學校及教師的資源,認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。
其中,必修課程是以“誦讀國學經(jīng)典,提高學生素養(yǎng)”為主題的主導性校本課程《國學經(jīng)典讀本》(暑假期間學校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學讀本的基礎上,在內容和課時上作了更為將精細的編排,內容的編排更易讓學生學有所獲,課時則由原來的每學期26課分解成每學年26課時以便讓學生能更好的理解和運用國學);選修課程,學校結合國學教育主題共開設音樂、體育、美術、信息技術等共 4大類,有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。
課時安排:必修課程-----誦讀課每周兩課時,分別為每周一和周三下午第三節(jié)課;選修課程-----校隊活動課每周兩課時,分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。
2、各年級校本課程工作計劃
開學初前兩周,各年級要根據(jù)本年級校本課程的具體要求制定科學合理的 工作計劃。各年級校本課程教師要嚴格遵循教學計劃實施教學。
三、校本課程教學常規(guī)管理:
校本課程的常規(guī)管理由教導處負責,主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇,監(jiān)督學生上課的情況由王校長負責。
對學生上課的管理,由班主任負責,由教導處負責檢查學生的上課情況。要求教導處的常規(guī)管理方法講究科學,工作要細致入微,確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學法指導,強調學生思維的開啟,強調知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學方法要不拘一格。
四、校本課程的評價:
校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學生,并對學生新六藝綜合素質進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的個性差異,關注學生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關注學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。上述五項評價原則,也是我校校本課程的教育原則。
校本課程評價的性質屬于考查,主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學生的日常言行表現(xiàn)、對課程的學習態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學生平時練習、習作達到的程度。績效評價主要考查學生參加各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現(xiàn)?疾榉绞揭远ㄐ栽u價為主,以日常行為表現(xiàn)和實作技能考查為主。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發(fā)展服務。
校本教學工作計劃(二):一、指導思想:
校本培訓工作以更新教育觀念為先導,以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以學習、研究新課程教材為重點,以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、培訓目標與培訓原則:
1、培訓目標:
通過開展校本培訓,促使教師轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊伍的整體素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展,適應教育改革與發(fā)展的需要,努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學,適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。
2、培訓原則:
。1)針對性原則:以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓,有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。
。2)實效性原則:避免形式主義與空洞說教,緊密結合教師的教育教學實際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學法和教學管理。
。3)系統(tǒng)性原則:以學校整體發(fā)展為本,注重培訓的系統(tǒng)性,以達到提高教師隊伍的整體水平。
。4)自主性原則:學校自主培訓、自主管理,教師自主學習、自主發(fā)展。
。5)開放性原則:注重聯(lián)盟校的合作與交流,校外與培訓機構有機協(xié)同與結合,在校內實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合,教師之間互幫
互助,尋求培訓機構的業(yè)務指導,依托現(xiàn)代信息技術,實行開放的校本培訓方式。
三、培訓內容:
圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和實施新教材能力這一目標,把師德教育放在首位,提高教師教育創(chuàng)新能力,全面提高教師隊伍的整體素質。
1、師德培訓:
以活動為載體,通過小故事大教育講堂,對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2、教育教學能力培訓:
以教研組為單位,不斷探索研訓一體化,開展教學研究活動及以所教學科教材內容進行學科知識測試為手段,不斷提高教師的教育教學能力。
3、信息技術培訓:
通過自學與集中培訓相結合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓:
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容,學校要樹立教研科研意識,把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓,不斷提高教學能力,提高教育科研的專業(yè)技能水平。
四、培訓形式:
1、自主學習:
教師自學,學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志,組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動,學習成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座:
結合教育熱點和教學實際,針對學校共性“問題”,請教研員,開設專題講座。每月一次集中業(yè)務講座、一次網(wǎng)上業(yè)務學習。
3、小組研討:
以教研組為單位,定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。每月一次校級領導聽課會診。
4、教學觀摩:
學校內部教師之間,聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學觀摩,形成制度。每月一次課例研究,每月一次師徒說課大賽。
5、參觀考察:
組織校內、聯(lián)盟校之間教師教學交流,傳授好的教學方法和先進的教學理念,外出考察學習,取長補短。
6、專項培訓:
根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務,集中進行短期培訓;對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出,有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,參加師徒結對活動,重點培養(yǎng),研修提高,培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對教師進行一次學科專業(yè)知識測試。特別是本學期新增加的教學設備電子SMART白板的使用及普及的培訓,提高其利用率。
五、保障措施:
1、加強對校本培訓工作的領導:
學校是校本培訓基地,建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組,依托校內教科研機構,確定專人,具體組織實施校本培訓工作。要用現(xiàn)代教育思想指導工作實踐,緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心,探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式,為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓的管理體制:
學校制定年度培訓計劃,確定培訓內容,采取多種形式組織實施。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思,要建立健全激勵機制,將培訓的考核與期末教師考核結合起來。
六、主要工作安排:
三月份:
1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、“批注式教案”等教學常規(guī)檢查及業(yè)務校長專題培訓;
4、學校召開班主任工作專題培訓會;
四月份:
1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、業(yè)務校長做教師應該如何進行觀課、評課的專題業(yè)務講座;
4、教師基本功大賽。
五月份:
1、對教師進行信息技術培訓
2、舉行教師兩筆字(硬筆字、粉筆字、)現(xiàn)場比賽,具體方案及事項另行通知。
3、教師學科專業(yè)知識測試。
4、教師使用白板培訓;
5、小故事大教育講堂。
6、4—5年級家長專題培訓會;
六月份:
1、業(yè)務講座
2、對教師進行信息技術培訓
3、小故事大教育講堂。
4、校級領導聽課會診。
5、教師基本功大賽。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。