認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,堅(jiān)持標(biāo)本兼治,綜合治理,注重預(yù)防的方針,貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念,不斷完善廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,全面推進(jìn)局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作,為建設(shè)物裕風(fēng)清、和諧幸福新的奮斗目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如下是小編給大家整理的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任總結(jié),希望對(duì)大家有所作用。
一年來(lái),潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校在縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作,注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)和廉政文化進(jìn)校園工作,努力探索從源頭防治和治理現(xiàn)象,深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作,為教育的改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和推動(dòng)作用,F(xiàn)就主要做法匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),筑牢思想防線
思想認(rèn)識(shí)是做好一切工作的保證。提高思想認(rèn)識(shí),必須開(kāi)展學(xué)習(xí)。一年來(lái),我們中心學(xué)?朔粨粜怨ぷ鞫、任務(wù)重、時(shí)間緊等實(shí)際困難,抽出專門時(shí)間,組織廣大黨員干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告,和黨員條例、中小學(xué)教師職業(yè)道德。對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育,對(duì)廣大教師進(jìn)行思想道德教育,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。抓住契機(jī),開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),使廣大黨員干部能夠與時(shí)俱進(jìn)把握好政策。同時(shí),堅(jiān)持正面教育和自我教育,堅(jiān)決防止形式主義,堅(jiān)持厲行節(jié)約,全鄉(xiāng)各學(xué)校不能增加學(xué)生各種負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要關(guān)心愛(ài)護(hù)。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí),教職工每周集中學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨員干部和學(xué)校體領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集中培訓(xùn),堅(jiān)持競(jìng)賽促進(jìn)學(xué),舉行理論知識(shí)競(jìng)賽,堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué),確保每人每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí),確保人人有學(xué)習(xí)資料,個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)心得,人人有學(xué)習(xí)總結(jié),個(gè)個(gè)有經(jīng)驗(yàn)交流,定期進(jìn)行檢查,從而提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。
二、健全制度,規(guī)范運(yùn)作,筑牢制度防線
制度是紀(jì)律,是保證,沒(méi)有制度,就同于無(wú)組織,無(wú)紀(jì)律,為此,為使黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處,不流于形式。我們按照教育局廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求。首先做到領(lǐng)導(dǎo)到位,及時(shí)召開(kāi)中心學(xué)校全體黨員和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)、國(guó)務(wù)院《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系實(shí)施綱要》明確了各自的職責(zé),成立了組織機(jī)構(gòu),制訂了工作計(jì)劃,對(duì)所轄中、小學(xué)層層簽訂責(zé)任狀,明確校長(zhǎng)第一責(zé)任人職責(zé)。同時(shí)完善了一系列的規(guī)章制度,《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)情況報(bào)告制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《教育黨員干部、教師五十個(gè)不準(zhǔn)》……建立了防腐網(wǎng)絡(luò),成立了以郭正安校長(zhǎng)為中心校第一責(zé)任人,各校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),責(zé)任分解到人,層層落實(shí)責(zé)任狀,為黨風(fēng)廉政建設(shè)工作奠定發(fā)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、糾風(fēng)治亂,重塑形象,筑牢收費(fèi)防線
中小學(xué)亂收費(fèi)問(wèn)題一直是社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,它關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,也是教育形象良好與否的集中體現(xiàn)。為了防止出現(xiàn)中小學(xué)亂收費(fèi)問(wèn)題,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,中心學(xué)校就專門成立治理中小學(xué)生亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)行中小學(xué)收費(fèi)“一票否決”。為了防止走過(guò)場(chǎng),中心學(xué)校采取了行之有效的舉措,建立了舉報(bào)制度,各校設(shè)立固定的收費(fèi)公示欄,對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行永久性公示,設(shè)立舉報(bào)電話,掛出了舉報(bào)箱。中心學(xué)校對(duì)違紀(jì)違規(guī)收費(fèi)的單位和個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究,單位當(dāng)年不評(píng)先進(jìn),個(gè)人當(dāng)年不評(píng)先,不評(píng)模,不晉級(jí)。對(duì)學(xué)校的自愿征訂,做好宣傳,學(xué)生家長(zhǎng)采取自愿,決不硬性和變相要求學(xué)生征訂,在征訂問(wèn)題上得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、校務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)透明,筑牢公開(kāi)防線
“三公開(kāi)”(校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)),把凡是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,作為公開(kāi)的內(nèi)容,堅(jiān)持做到政策,辦事過(guò)程和結(jié)果“三公開(kāi)”。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校的各種收入,必須在教代會(huì)上予以公布,學(xué)校的各項(xiàng)重大開(kāi)支,必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò),然后通過(guò)學(xué)校理財(cái)領(lǐng)導(dǎo)小組集體簽字后,方可執(zhí)行。同時(shí),學(xué)校的評(píng)職稱、評(píng)模、晉級(jí),首先做到摸清底數(shù),并在學(xué)校的公示欄中予以公示,然后集體討論通過(guò),接受群眾監(jiān)督。中心學(xué)校本年度年以來(lái),在處理任何事情上,郭正安校長(zhǎng)首先召開(kāi)全體中心學(xué)校干部會(huì)議進(jìn)行討論,全體通過(guò)后,才能夠予以實(shí)施,在干部任免上,從不搞個(gè)人主義,從不個(gè)人說(shuō)了算,每位干部的提拔,必須做到:首先是讓學(xué)校進(jìn)行民主推薦,經(jīng)群眾評(píng)議,后經(jīng)中心學(xué)?己撕螅賵(bào)請(qǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)審批,任何一項(xiàng)大筆經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支都是先提請(qǐng)中心學(xué)校討論一致通過(guò)后執(zhí)行并且每月的收支情況在全中心學(xué)校予以公示,任何一項(xiàng)制度和決策都通過(guò)教代會(huì)后形成決議,充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用,增強(qiáng)理財(cái)?shù)耐该鞫群蛷?qiáng)化管理透明度。
五、加強(qiáng)監(jiān)督,加大審計(jì),筑牢拒腐防線
1、加大教育監(jiān)督力度,堅(jiān)持教育領(lǐng)先的原則。緊密聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展經(jīng)常性思想政治工作,立足教育,防范于先。一是開(kāi)展“五十個(gè)不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí),定期學(xué)習(xí)等方式,開(kāi)導(dǎo)黨員干部和教師知道什么能做,什么不能做,在思想上筑牢防線,增強(qiáng)黨員干部和廣大教師拒腐防變能力,二是開(kāi)展事前教育,針對(duì)不廉潔現(xiàn)象滋生的時(shí)間規(guī)律,郭正安校長(zhǎng)總是在重大節(jié)假日期間,召開(kāi)全體校長(zhǎng)會(huì),重申廉政規(guī)定,嚴(yán)肅工作紀(jì)律。三是開(kāi)展重點(diǎn)教育。對(duì)有群眾來(lái)信,來(lái)訪舉報(bào)的人員進(jìn)行預(yù)警教育,提出明確要求。四是開(kāi)展典型教育。利用假期,組織全體教師向全鄉(xiāng)“十佳教師”、“十佳班主任”學(xué)習(xí),使廣大教師做到不排人情座位,不向家長(zhǎng)索要禮品,不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng),不有償補(bǔ)課等,不參與抹牌賭博和封建迷信活動(dòng)等。用身邊的事教育身邊的人,做到典型引路。
2、加大內(nèi)部審計(jì)力度。在經(jīng)費(fèi)審計(jì)方面,中心學(xué)校堅(jiān)持全面審、經(jīng)常審、深入審。持之以恒,形成規(guī)范,學(xué)期末結(jié)束后,中心學(xué)校的幾位同志犧牲放假休息時(shí)間對(duì)下屬的中小學(xué)賬目進(jìn)行全面審計(jì),并把審計(jì)結(jié)果予以公開(kāi)。同時(shí)對(duì)學(xué)校的旅差費(fèi)、招待費(fèi)等實(shí)行限額控制,不準(zhǔn)超標(biāo),如超標(biāo),則超標(biāo)部分由單位一把手自己個(gè)人負(fù)擔(dān),并在全中心學(xué)校進(jìn)行通報(bào),做到警鐘長(zhǎng)鳴,防微杜絕。規(guī)范了財(cái)務(wù)行為,加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理,使學(xué)校有限的資金都用到教學(xué)這一中心上來(lái),提高了資金的使用效率,消除了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的隔閡,消除了廣大教師的疑慮。
3、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員。今春開(kāi)學(xué),中心學(xué)校特聘請(qǐng)了十名監(jiān)督員,他們分別由單位領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長(zhǎng)和群眾代表組成對(duì)學(xué)校的收費(fèi)、辦學(xué)行為、辦學(xué)方向、師德師風(fēng)定期進(jìn)行評(píng)議,找出問(wèn)題,提出合理化建設(shè),及時(shí)整改,從而更好的維護(hù)教育形象。
六、加強(qiáng)建設(shè),文化上墻,筑牢宣傳防線
中心學(xué)校按照縣教育局的統(tǒng)一部署精心安排,成立以羅安友、郭正安為組長(zhǎng),毛光鼎、楊孝君、劉成武、李長(zhǎng)俊等同志為副組長(zhǎng),中心學(xué)校其他工作人員為成員的廉政文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。各校都建立廉政文化專欄,學(xué)校到處是廉政格言、警句,國(guó)旗下講話有廉政之聲,師生同唱廉政歌曲,“八榮八恥”進(jìn)入課堂等活動(dòng),在校園里形成“以廉為榮,以勤為樂(lè)”的良好氛圍。
七、嚴(yán)格考核,責(zé)任落實(shí),筑牢追究防線
抓任何一件事情,關(guān)鍵在落實(shí),我們中心學(xué)校就黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的考核與量化工作,半年進(jìn)行一次量化,年終進(jìn)行一次考核,對(duì)不重視,存在問(wèn)題的單位和個(gè)人,嚴(yán)肅查處,限期整改,實(shí)行“黨風(fēng)廉政建設(shè)一票否決制”,排位后三名的學(xué)校不評(píng)為先進(jìn)單位,單位一把手不能評(píng)先進(jìn)。同時(shí),嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制,明確規(guī)定,決不姑息。從而更好地加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),維護(hù)黨員干部的形象。
一年來(lái),潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校在局黨委和紀(jì)檢監(jiān)察組領(lǐng)導(dǎo)的直接正確指導(dǎo)下,取得了一定的成績(jī)。今后,潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)再下決心,再上措施,上下一心,共同努力,把潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作再推上一個(gè)新的高度。
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