校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 為大家分享了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，歡迎借鑒！

　　校本培訓(xùn)工作計(jì)劃1

　　為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓(xùn)活動，保證培訓(xùn)活動質(zhì)量，制定我校201*學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、工作要求：

　�。ㄒ唬┙�立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：謝純朋

　　副組長：趙林選

　　組員： 謝微微 李蒙蒙 陳野笛

　　校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。

　�。ǘ�）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。

　　1、培訓(xùn)開展要定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。

　　2、備存材料，做好臺帳。

　　集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。

　　學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導(dǎo)處保存。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時對全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評價，并有教導(dǎo)處存檔評價結(jié)果，以備上級部門的檢查審閱。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┘�體備課

　　1、語文組、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時左右。

　　2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

　�。ǘ�）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

　　因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

　�。ㄈ�）公開課外出培訓(xùn)活動。

　　1、公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流。

　　2、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

　�。ㄋ模┬�內(nèi)比賽獲獎安排

　　1、校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

　　2、教學(xué)技能比賽活動：設(shè)一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

　　校本培訓(xùn)工作計(jì)劃計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　l、依托有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，豐富培訓(xùn)內(nèi)涵，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效性；

　　2、以研促訓(xùn)，研訓(xùn)合一，通過課題研究、教學(xué)調(diào)研、課堂教學(xué)評比等方式，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變；

　　3、依托學(xué)科組主題教研活動，就學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、圍繞共同關(guān)注的疑難問題確立研討主題，通過教師間同伴互助方式，有效促進(jìn)教研組內(nèi)部交流，提高研訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師實(shí)施有效教學(xué)能力；

　　4、充分發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和課堂有效教學(xué)能力的提高。

　　三、基本要求

　　1、全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

　　2、在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，以校長為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

　　3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

　　4、面向全體教師，在職中小學(xué)教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時。

　　5、以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。

　　6、注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

　　7、建立配套制度，完善激勵機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

　　四、內(nèi)容規(guī)定

　　校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

　　（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

　　1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

　　2．專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

　　3．專題培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

　�。ǘ�）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

　　開展難教難學(xué)課教研活動和開展網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)

　　各學(xué)科要充分利用學(xué)科博客，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，放大教研功能，提高教研效率。

　　五、培訓(xùn)形式

　　我校校本培訓(xùn)分教師學(xué)科90學(xué)時培訓(xùn)、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)四個層次進(jìn)行。

　　1、教師學(xué)科90學(xué)時培訓(xùn)：本學(xué)期按上級的要求上報(bào)90學(xué)時培訓(xùn)教師的名額。

　　2、校級培訓(xùn)：

　�。�1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座，開展教學(xué)質(zhì)量分析；

　�。�2）組織教師參加各級課題研究；

　　（3）組織參加各級各項(xiàng)教學(xué)教研評比活動；

　�。�4）開展“讀一本好書”活動，強(qiáng)化“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的理念，不斷提升教師的文化素養(yǎng)。

　　3、教研組培訓(xùn)：

　�。�1）聽課、評課、集體備課；

　　（2）以教研組為單位，開展至少一次有效教學(xué)專題培訓(xùn)；

　�。�3）從教學(xué)常規(guī)檢查中存在的問題，選取某一主題進(jìn)行主題式研訓(xùn)活動，如聽評課技能培訓(xùn)等；

　�。�3）開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研能力培訓(xùn)。

　　4、個人自學(xué)：

　�。�1）學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記；

　　（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)（反思），字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　六、組織管理：

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。

　　組長：杜王立 副組長：袁思淺 陳圣鑫 周高燭

　　組員：王懷中 許道超 池長仙 趙昌化 張 靜 白永加 龔理達(dá) 林 緒 毛鮮艷 陳小芬 李慧玲 繆海燕 高小珍 陳稀慧 余 浩 黃兆浩 張秀遼

　　2、制度規(guī)定：

　　參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

　　所有在職的教師都必須通過周期考核，否則該年度的考核為不合格。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。

　　教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

　　3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)開展培訓(xùn)工作必需的基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期均籌集和撥發(fā)校本培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　七、培訓(xùn)計(jì)劃安排

　　8月份：

　　1、師德培訓(xùn)。

　　2、聆聽專家講座。

　　9月份：

　　1、校教學(xué)工作會議

　　2、教研組、備課組活動計(jì)劃制訂（單周備課組活動、雙周教研組活動）

　　3、備課組制定難教難學(xué)研討計(jì)劃。

　　4、行政聽隨堂課活動開始。

　　10月份：

　　1、安全知識培訓(xùn)。

　　2、督查難教難學(xué)研討活動開展情況。

　　3、期中教師教科研手冊檢查。

　　4、組織參加縣學(xué)科教師命題競賽培訓(xùn)。

　　11月份：

　　1、組織優(yōu)秀、先進(jìn)教師報(bào)告會。

　　2、教研組、備課組會議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　3、督查難教難學(xué)研討活動開展情況

　　4、教研組外出學(xué)習(xí)考察

　　12月份：

　　1、教研組、備課組會議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　2、骨干教師與一般教師結(jié)對幫教活動

　　3、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　1月份：

　　1、教研組、備課組會議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　2、.期末教師教科研手冊檢查

　　3、期末考質(zhì)量分析。

　　4、小結(jié)，撰寫材料，及時上交。

　　2月份：

　　組織教師讀書活動

　　3月份

　　1、教研組落實(shí)好本學(xué)期校本培訓(xùn)的有關(guān)任務(wù)。

　　2、以教研組、備課組為單位研讀教學(xué)案例、研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀課件，并進(jìn)行交流，反思，總結(jié)。

　　3、教研組外出學(xué)習(xí)考察。

　　4月份：

　　1、組織校本教研培訓(xùn)。

　　2、撰寫教學(xué)命題、論文并進(jìn)行評比。

　　5月份：

　　1、組織心理健康教育講座。

　　2、組織參加校研討課。

　　3、溫州市科學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會、平陽縣英語中考復(fù)習(xí)研討會。

　　6月份：

　　1、期末考質(zhì)量分析。

　　2、以教研組為單位，結(jié)合自身的校本培訓(xùn)進(jìn)行回顧反思。。

　　3、年度總結(jié)，材料上交整檔。

　　7月份：教師學(xué)科90學(xué)時培訓(xùn)。

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