篇一：曬家風(fēng)主題班會(huì)主持稿

　　曬家風(fēng)主題班會(huì)主持稿

　　1：（看過(guò)《父親》的mv后）家是一副永遠(yuǎn)畫(huà)不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐思，每一輪落日都會(huì)勾起滿(mǎn)腹的牽掛；

　　2：家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書(shū)，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩(shī)歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛(ài)的溫暖

　　:3：大家聽(tīng)到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)，本次班會(huì)我們的主題便是“曬家風(fēng)”！

　　1:顧名思義，家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目里，別開(kāi)生面地推出一個(gè)特別的專(zhuān)題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起了全國(guó)上下的關(guān)注。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的家風(fēng)是什么（點(diǎn)3-4名同學(xué)）

　　2：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么吧！

　　開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻�賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。 1：提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。 1:諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上�！拔覀兗业募绎L(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善�！�

　　2：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)，就會(huì)有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國(guó)家才能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現(xiàn)在就讓我們看看現(xiàn)實(shí)生活中的小故事吧

　　每當(dāng)兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時(shí)，一方吃虧的家長(zhǎng)總是這樣教唆自己的孩子：他打你，你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過(guò)程中，把金錢(qián)看得很重——在他（她）們看來(lái)金

　　錢(qián)是萬(wàn)能的，正因?yàn)槿绱耍�而忽視了金錢(qián)買(mǎi)不到的友情、愛(ài)情、親情。

　　2：最為可怕的是，一些官員在“家風(fēng)”問(wèn)題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由子女胡作非為；有的在重大問(wèn)題上袒護(hù)縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭(zhēng)權(quán)奪利，甚至赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說(shuō)個(gè)情、那里打招呼，為子女“發(fā)財(cái)致富”提供幫助；有的自己貪婪成性，以致家人學(xué)而跟之，步其后塵……

　　3這樣的“家風(fēng)”，是私欲膨脹的“家風(fēng)”，是混濁貪婪的“家風(fēng)”；這樣的“家風(fēng)”，不僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且會(huì)毀了自己、毀掉整個(gè)家庭�。�！ 1：嚴(yán)肅過(guò)后，那就讓我們玩游戲吧（組織玩游戲吧，，課件上有你說(shuō)我猜，）

　　2：讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。

　　1：下面送大家兩句話 以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身

　　3：謝謝大家，十四班主題班會(huì)

　　1.2.3：到此結(jié)束

　　篇二：家風(fēng)故事主持詞

　　家風(fēng)播清芬——活動(dòng)主持稿

　　胡明月

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，良好的家風(fēng)就像一座燈塔，發(fā)出的光芒，將長(zhǎng)久地指引著后輩們踏上成人成才的正道。為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，培育道德正能量，宣揚(yáng)文明向上的家風(fēng)文化，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，今天，學(xué)校舉辦了“家風(fēng)播清芬——傳承家風(fēng)故事會(huì)”。 下面，讓我們走進(jìn)六位教師的家庭，感受其家風(fēng)，品味其情懷。

　　1、首先我們有請(qǐng)數(shù)學(xué)組青年教師季秀麗，她給我們帶來(lái)的故事是：《家風(fēng)是傳家寶》。

　　季秀麗老師的故事讓我們切身體會(huì)到一位父親的擔(dān)當(dāng)，我們應(yīng)該向這種奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)募绎L(fēng)致敬。

　　2、接下里我們有請(qǐng)語(yǔ)文組青年教師隋丹為我們講述《孝心相承，代代相傳》 聽(tīng)了隋老師的故事，想必大家的心情都是一樣的，一個(gè)家，世代相傳的，不僅是血脈，還有家風(fēng)，我們相信，這種孝心會(huì)代代相傳。

　　3、下面我們有請(qǐng)我們英語(yǔ)組教師于鴻梅老師為我們講述《書(shū)香屢屢，盡顯愛(ài)的傳承》

　　家風(fēng)，就是在血脈里注入教養(yǎng)。愛(ài)讀書(shū)的于老師把讀書(shū)守禮的家風(fēng)傳給了她的兒子。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，于老師留給孩子的是最寶貴的財(cái)富。

　　4、下面我們有請(qǐng)理化生組的史小航老師為我們講述《善良，是留給自己的后路》

　　史老師寬容善良的家風(fēng)讓她一直以愛(ài)心包容教育她的學(xué)生，相信好人一定有好報(bào)。

　　5、接下來(lái)，我們有請(qǐng)史地政組的趙興云老師為我們講述《兩代人的奮斗》 家風(fēng)是一種情懷，感染著后代人才輩出。趙老師用自己的奮斗不息的家風(fēng)感染了兒子，也成就了兒子。

　　6、最后，有請(qǐng)音體美微組的付佳老師為我們帶來(lái)《我家的故事》

　　耳濡目染與人為善的家風(fēng)，付佳老師也是這樣的真誠(chéng)和善良，她用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我們了解了一個(gè)團(tuán)結(jié)孝順讓人羨慕的大家庭。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　今天，六位老師為大家講述了一個(gè)個(gè)感人至深的家風(fēng)故事。家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是相當(dāng)重要。父母說(shuō)的一句話，孩子會(huì)記一輩子，甚至?xí)�影響終生。傳承好家風(fēng)，是一筆巨大的精神財(cái)富，更是一種強(qiáng)大的道德力量。我想，關(guān)于家風(fēng)，只有心靈的觸動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望大家都能把好家風(fēng)傳承開(kāi)來(lái)，讓美好家風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，共創(chuàng)文明家庭。

　　最后祝愿各位老師，家庭和睦，家和萬(wàn)事興！

　　篇三：家風(fēng)主題班會(huì)

　　65班“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 班會(huì)背景：春節(jié)期間，中央臺(tái)發(fā)起了一個(gè)“家風(fēng)是什么”的訪談活動(dòng)，在社會(huì)上引起很

　　大反響，學(xué)校以此為契機(jī)，在開(kāi)學(xué)初發(fā)起了一個(gè)以“班風(fēng)是什么”的大討論活動(dòng)，希望通過(guò)

　　建立一個(gè)好班風(fēng)來(lái)達(dá)到樹(shù)立好校風(fēng)的目的。班會(huì)目的：1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生在本學(xué)期有個(gè)好的開(kāi)始，創(chuàng)立一個(gè)好的班風(fēng)

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生有《弟子規(guī)》來(lái)指導(dǎo)自已，人人有個(gè)好習(xí)慣 班主任：曹

　　海峰

　　主持人：班長(zhǎng)杜梅

　　班會(huì)過(guò)程：

　　1、由王杰松指揮全班唱班歌《團(tuán)結(jié)就是力量》（3分鐘）

　　2、主持人：老師們、同學(xué)們，大家好，春天將至，萬(wàn)物將蘇，在今年春節(jié)，央視有一個(gè)

　　《新春走基層》的欄目，辦了一期“家風(fēng)是什么”的訪談節(jié)目，在社會(huì)上引起了很大反響，

　　我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周發(fā)起了“班風(fēng)是什么”的大討論活動(dòng)，我們班積極組織，以小組為單

　　位進(jìn)行了討論，說(shuō)家風(fēng)，談班風(fēng)，我們達(dá)成了共識(shí)，那就是“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”！

　　3、下面我們首先在回頭看看央視的關(guān)于“家風(fēng)是什么”的節(jié)目視頻（放視頻5分鐘）

　　4、下面由幾位同學(xué)談?wù)勛砸鸭业募绎L(fēng)是什么？（1-5組每組找一位）

　　5、那么希望我們班的班風(fēng)是什么呢？上次班會(huì)我們討論了班風(fēng)基本上由三部分構(gòu)成：與

　　老師和同學(xué)的關(guān)系、學(xué)風(fēng)、生活。

　　6、在討論之前，我們?cè)倏匆欢我曨l，也許對(duì)我們有所啟發(fā)（看視頻5分鐘）

　　7、通過(guò)看視頻，我們知道我們一直學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》其實(shí)上對(duì)家風(fēng)的具體要求，可以這

　　么說(shuō)，如果我們班每個(gè)同學(xué)都按《弟子規(guī)》上面去做，那么我們班肯定有一個(gè)好的班風(fēng)。（看

　　幻燈片）

　　8、下面同學(xué)們從《弟子規(guī)》中找出下面問(wèn)題，并討論（5分鐘） 9、6-9組分別齊讀相

　　關(guān)語(yǔ)句

　　《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c老師相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c同學(xué)相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾紊��?/p>

　　10、“家風(fēng)”從《常規(guī)》中來(lái)開(kāi)學(xué)初，我們?cè)诎鄷?huì)課上學(xué)習(xí)了《三中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)定的很詳細(xì)，每個(gè)同學(xué)只

　　要認(rèn)真去做，我們的“家風(fēng)”一定會(huì)好的，因?yàn)椤凹绎L(fēng)”是大家共同創(chuàng)造的。《常規(guī)》可以概

　　括成“六個(gè)一”， “六個(gè)一”指的是什么？看屏幕

　　11、“家風(fēng)”從校風(fēng)中來(lái)咱們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？

　　朱校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的三中學(xué)生的精神風(fēng)貌是什么？

　　12、在此基礎(chǔ)上，我們也就總結(jié)出了自己的“家風(fēng)”：崇德、求實(shí)、高效、自強(qiáng)，下面讓

　　班主任來(lái)解釋一下我們家風(fēng)的含義（崇德即踐行《弟子規(guī)》，孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)；求實(shí)即落實(shí)弟子規(guī)和常規(guī)的要求，不折

　　不扣；高效即學(xué)習(xí)生活都要講究效率和效果；自強(qiáng)即通過(guò)崇德、求實(shí)、高效，使自己強(qiáng)大起

　　來(lái)，每個(gè)同學(xué)都強(qiáng)大了，我們班集體才會(huì)有好的“家風(fēng)”，才會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。）

　　13、謝謝班主任的發(fā)言，那么我們以后該怎么做呢？下面咱們每個(gè)同學(xué)想想本學(xué)期個(gè)人

　　發(fā)展目標(biāo)，一定要具體（有時(shí)間小組討論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言，沒(méi)時(shí)間留作作業(yè)）

　　14、希望在我們共同努力下，把我們班打造成一流的大家庭，在這個(gè)家里我們每個(gè)同學(xué)

　　快樂(lè)成長(zhǎng)。篇二：家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)

　　“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)五年級(jí)（7）班活動(dòng)目的：

　　通過(guò)了解、銘記、傳承家風(fēng)的活動(dòng)，讓“誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、樂(lè)學(xué)”的良好班風(fēng)在同學(xué)

　　中發(fā)揚(yáng)傳播。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)。

　�。�1）中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)宣布：中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　�。�2）小隊(duì)長(zhǎng)出隊(duì)整隊(duì)：立正！向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)。 小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)完畢，然后跑到或跨到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩步的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)

　　還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員x人，出席x人，。報(bào)告完畢�！敝嘘�(duì)

　　長(zhǎng)答：“接受你的報(bào)告。”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前，發(fā)出“第一小隊(duì)，稍息！”

　　的口令，站立原位。

　�。�3）各小隊(duì)依次報(bào)告完后，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)

　　報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人。隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)

　　您參加，并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢�！�

　�。�4）中隊(duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你們的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)

　　圓滿(mǎn)成功�！敝嘘�(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

　　二、正式部分。

　　1. 中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“全體立正！”的口令。宣布： 五7中隊(duì)《家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》主題

　　中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2. 出旗、敬禮（播放出旗曲，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗 手敬禮，全體隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí)目送隊(duì)

　　旗前進(jìn)，出旗方向是逆時(shí)針繞場(chǎng)。） 禮畢。

　　3.唱隊(duì)歌（要有指揮和伴奏）。全體請(qǐng)坐，掌聲有請(qǐng)主持人出場(chǎng)

　　4.了解家風(fēng)

　　甲：201*年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷落許久，被人們遺忘許久的詞語(yǔ)逐漸回歸公眾視野，成

　　為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個(gè)詞就

　　是——家風(fēng)，什么家風(fēng)呢？請(qǐng)大家跟我一起看一段視頻。

　　5.家長(zhǎng)講家風(fēng)

　　乙：說(shuō)得真好，其實(shí)家風(fēng)是一種“模子”，一個(gè)人能不能成才成氣很大程度上是看這個(gè)“模

　　子”怎么塑造他，今天我們有幸請(qǐng)到了李含藝的媽媽王阿姨來(lái)參加我們的活動(dòng)，他們家的家

　　風(fēng)是什么？掌聲有請(qǐng)王阿姨給我們講話。

　　6.同學(xué)演家風(fēng)

　　甲：謝謝王阿姨，阿姨說(shuō)得真好，我提議讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他。接下來(lái)請(qǐng)大

　　家欣賞由xx小組帶來(lái)的小品《 》。我們一起來(lái)看一看他們家的家風(fēng)如何？。

　　7.議家風(fēng),銘記家風(fēng)

　　乙：謝謝xx小組的同學(xué)們，從剛才的小品中，我們悟出他們家有什么家風(fēng)？這對(duì)于我們

　　的成長(zhǎng)是有利還是有害呢？(抽幾個(gè)同學(xué)說(shuō))親愛(ài)的同學(xué)們，你們家有哪些“家風(fēng)”？。哪些“家風(fēng)”會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助？哪些

　　家風(fēng)會(huì)讓我們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里互相說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。（抽生談?dòng)心男┘绎L(fēng)。引導(dǎo)了解：什么樣的家風(fēng)有利于成長(zhǎng)？哪些家風(fēng)需要糾正）

　　8.由家風(fēng)聯(lián)想到班風(fēng)

　　甲：一個(gè)詞、一句話、一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶都是家風(fēng)是載體，好的家風(fēng)可

　　以讓我們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成才！

　　乙：作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)�體同學(xué)組成了班集體，這也是一個(gè)“大

　　家庭”，這個(gè)大家庭也要有自己的“家風(fēng)”。這個(gè)家風(fēng)就是——學(xué)生齊答：班風(fēng)， 甲：好家風(fēng)讓我們贏在起跑線上，好班風(fēng)是我們?nèi)〉霉谲姷闹�推器！上次班�?huì)上，班主

　　任譚老師提出：讓我們養(yǎng)成哪些班風(fēng)？同學(xué)們，還記得么？ 生齊答：誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、寬容、樂(lè)學(xué)， 最近我們班出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，大家請(qǐng)看這些片段。（同學(xué)表演）乙：看了這些現(xiàn)象你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？ 甲：同學(xué)們說(shuō)得真好，接下來(lái)請(qǐng)譚老師講話。

　　9.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話師:孩子們，上午好！通過(guò)今天的活動(dòng)我相信大家已經(jīng)知道了家風(fēng)是什么，我們還從家風(fēng)

　　聯(lián)想到了班風(fēng)，班風(fēng)正了學(xué)風(fēng)也就正了，學(xué)風(fēng)正了學(xué)習(xí)也就好了。觀摩了你們剛才開(kāi)展的班

　　隊(duì)活動(dòng)，這讓我不由得想起了這樣一個(gè)故事。故事的名字叫《羚羊和獅子》 在非洲一望無(wú)際的草原上，有一個(gè)由各種動(dòng)物組成的自然界動(dòng)物社會(huì)。每天草原上羚羊

　　睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子

　　從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，

　　否則我就會(huì)被餓死。

　　于是與此同時(shí)，每天，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。 孩子們，生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑

　　的向前奔跑；我們要為了自己的夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，拼命追逐，拼命奔跑！我們要敢于對(duì)我們

　　身邊的那些歪風(fēng)邪氣，說(shuō)“不”�。�！你覺(jué)得可以對(duì)我們身邊哪些不良習(xí)俗說(shuō)：不？生1沒(méi)禮貌，不尊重他人生2學(xué)習(xí)上畏難，自制力差生3不喜歡讀書(shū)，不刻苦

　　生4缺乏上進(jìn)心，自我要求太低生5盲目效仿不良行為真棒！最后我想送給大家一句話共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德

　　載物。謝謝大家。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝譚老師，謝謝你分享給我們的故事，謝謝你勉勵(lì)我們的話，它會(huì)啟迪我們

　　人生。我們一定會(huì)銘記并執(zhí)行我們的班風(fēng)，我們的班風(fēng)是：誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、寬容、樂(lè)學(xué)。（全班

　　齊讀）

　　10.呼號(hào)

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗敬禮，請(qǐng)譚老師帶領(lǐng)我們一起呼號(hào)。領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主

　　義事業(yè)而奮斗！”

　　回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”禮畢。

　　11、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：我宣布五7中隊(duì)《家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。篇三：家風(fēng)

　　教育主題班會(huì)家風(fēng)教育主題班會(huì)

　　——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培育文明和諧家風(fēng) 英才學(xué)校 六（2）班

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個(gè)寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛(ài)編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動(dòng)一輩子。

　　二 什么是家風(fēng)：

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今

　　的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)

　　落的教訓(xùn)，告誡其 子：有德者皆由儉來(lái)也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓(xùn)

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：當(dāng)

　　官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉

　　鴻昌含淚答應(yīng)。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財(cái)六字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠仿照

　　成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)：我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓

　　民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39

　　歲。

　　3.總統(tǒng)教子自立

　　曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他

　　們依賴(lài)父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。 小結(jié)：古人非常重視家風(fēng)，所謂“齊家治國(guó)平天下”，“齊家”是“治國(guó)”和“平天下”

　　的根基�！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風(fēng)家規(guī)的意思。當(dāng)然“齊家”前面還有“修身”，

　　但自我修養(yǎng)，也需要良好家風(fēng)的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時(shí)代就應(yīng)開(kāi)始。

　　四.說(shuō)一說(shuō)我家的家風(fēng)

　　五.你認(rèn)為你理想的家風(fēng)是什么？

　　六.曬曬我家的家風(fēng)

　　七.家風(fēng)與校風(fēng)、班風(fēng)“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的最小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風(fēng)就會(huì)有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)的有用人才，國(guó)家才

　　能更和諧、穩(wěn)定。

　　八.你認(rèn)為我們的班風(fēng)怎么樣？a、 好

　　b、 不好

　　c、 一般，有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在不少問(wèn)題

　　九.總結(jié)

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞。良好的家風(fēng)，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國(guó)

　　家繁榮昌盛的必要條件。 我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，尊

　　老愛(ài)幼等等，教育著每一代。 隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)該在新的條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳

　　統(tǒng)。

　　希望同學(xué)們今天回家后，問(wèn)問(wèn)我們的爸爸媽媽?zhuān)�我們的家風(fēng)是什么，和爸爸媽媽商量，

　　我家該有怎樣的家訓(xùn)。然后通過(guò)你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來(lái)遵守。篇四：曬

　　家風(fēng)主題班會(huì)主持稿曬家風(fēng)主題班會(huì)主持稿1：（看過(guò)《父親》的mv后）家是一副永遠(yuǎn)畫(huà)不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐

　　思，每一輪落日都會(huì)勾起滿(mǎn)腹的牽掛； 2：家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書(shū)，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩(shī)歌都凝

　　聚著親人間相互關(guān)愛(ài)的溫暖:3：大家聽(tīng)到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)，本次班會(huì)我們的主題

　　便是“曬家風(fēng)”！

　　1:顧名思義，家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，

　　承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些

　　建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不

　　衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于

　　整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目

　　里，別開(kāi)生面地推出一個(gè)特別的專(zhuān)題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起

　　了全國(guó)上下的關(guān)注。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的家風(fēng)是什么（點(diǎn)3-4名同學(xué)）2：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么

　　吧！

　　開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻�賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。 1：提及

　　家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：

　　誠(chéng)實(shí)。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。 1:諾

　　貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生

　　的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)

　　成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上�！拔覀兗业募绎L(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家

　　庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。” 2：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風(fēng)，就會(huì)有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國(guó)家才

　　能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現(xiàn)在就讓我們看看現(xiàn)實(shí)生活中的小故事吧每當(dāng)兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時(shí)，一方吃虧的家長(zhǎng)總是這樣教唆自己的孩子：他打你，

　　你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過(guò)程中，把金錢(qián)看得很重——在他（她）們看來(lái)金 錢(qián)是萬(wàn)能的，正因?yàn)槿绱耍�而忽視了金錢(qián)買(mǎi)不到的友情、愛(ài)情、親情。 2：最為可怕的是，一些官員在“家風(fēng)”問(wèn)題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由

　　子女胡作非為；有的在重大問(wèn)題上袒護(hù)縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭(zhēng)權(quán)奪利，甚至

　　赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說(shuō)個(gè)情、那里打招呼，為子女“發(fā)財(cái)致富”提供幫

　　助；有的自己貪婪成性，以致家人學(xué)而跟之，步其后塵??

　　篇四：主題班會(huì)家風(fēng)

　　家風(fēng)教育主題班會(huì)

　　——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培育文明和諧家風(fēng) 英才學(xué)校 六（2）班

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個(gè)寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛(ài)編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動(dòng)一輩子。

　　二 什么是家風(fēng)：

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今

　　的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)

　　落的教訓(xùn)，告誡其 子：有德者皆由儉來(lái)也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓(xùn)

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：當(dāng)

　　官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉

　　鴻昌含淚答應(yīng)。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財(cái)六字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠仿照

　　成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)：我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓

　　民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39

　　歲。

　　3.總統(tǒng)教子自立

　　曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他

　　們依賴(lài)父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。 小結(jié)：古人非常重視家風(fēng)，所謂“齊家治國(guó)平天下”，“齊家”是“治國(guó)”和“平天下”

　　的根基�！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風(fēng)家規(guī)的意思。當(dāng)然“齊家”前面還有“修身”，

　　但自我修養(yǎng)，也需要良好家風(fēng)的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時(shí)代就應(yīng)開(kāi)始。

　　四.說(shuō)一說(shuō)我家的家風(fēng)

　　五.你認(rèn)為你理想的家風(fēng)是什么？

　　六.曬曬我家的家風(fēng)

　　七.家風(fēng)與校風(fēng)、班風(fēng)“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的最小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風(fēng)就會(huì)有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)的有用人才，國(guó)家才

　　能更和諧、穩(wěn)定。

　　八.你認(rèn)為我們的班風(fēng)怎么樣？a、 好

　　b、 不好

　　c、 一般，有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在不少問(wèn)題

　　九.總結(jié)家庭是社會(huì)的細(xì)胞。良好的家風(fēng)，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國(guó)

　　家繁榮昌盛的必要條件。 我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，尊

　　老愛(ài)幼等等，教育著每一代。 隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)該在新的條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳

　　統(tǒng)。

　　希望同學(xué)們今天回家后，問(wèn)問(wèn)我們的爸爸媽媽?zhuān)�我們的家風(fēng)是什么，和爸爸媽媽商量，

　　我家該有怎樣的家訓(xùn)。然后通過(guò)你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來(lái)遵守。篇二：共

　　創(chuàng)家風(fēng)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 65班“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)背景：春節(jié)期間，中央臺(tái)發(fā)起了一個(gè)“家風(fēng)是什么”的訪談活動(dòng)，在社會(huì)上引起很

　　大反響，學(xué)校以此為契機(jī)，在開(kāi)學(xué)初發(fā)起了一個(gè)以“班風(fēng)是什么”的大討論活動(dòng)，希望通過(guò)

　　建立一個(gè)好班風(fēng)來(lái)達(dá)到樹(shù)立好校風(fēng)的目的。班會(huì)目的：1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生在本學(xué)期有個(gè)好的開(kāi)始，創(chuàng)立一個(gè)好的班風(fēng)

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生有《弟子規(guī)》來(lái)指導(dǎo)自已，人人有個(gè)好習(xí)慣 班主任：曹

　　海峰

　　主持人：班長(zhǎng)杜梅

　　班會(huì)過(guò)程：

　　1、由王杰松指揮全班唱班歌《團(tuán)結(jié)就是力量》（3分鐘）

　　2、主持人：老師們、同學(xué)們，大家好，春天將至，萬(wàn)物將蘇，在今年春節(jié)，央視有一個(gè)

　　《新春走基層》的欄目，辦了一期“家風(fēng)是什么”的訪談節(jié)目，在社會(huì)上引起了很大反響，

　　我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周發(fā)起了“班風(fēng)是什么”的大討論活動(dòng)，我們班積極組織，以小組為單

　　位進(jìn)行了討論，說(shuō)家風(fēng)，談班風(fēng)，我們達(dá)成了共識(shí)，那就是“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”！

　　3、下面我們首先在回頭看看央視的關(guān)于“家風(fēng)是什么”的節(jié)目視頻（放視頻5分鐘）

　　4、下面由幾位同學(xué)談?wù)勛砸鸭业募绎L(fēng)是什么？（1-5組每組找一位）

　　5、那么希望我們班的班風(fēng)是什么呢？上次班會(huì)我們討論了班風(fēng)基本上由三部分構(gòu)成：與

　　老師和同學(xué)的關(guān)系、學(xué)風(fēng)、生活。

　　6、在討論之前，我們?cè)倏匆欢我曨l，也許對(duì)我們有所啟發(fā)（看視頻5分鐘）

　　7、通過(guò)看視頻，我們知道我們一直學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》其實(shí)上對(duì)家風(fēng)的具體要求，可以這

　　么說(shuō)，如果我們班每個(gè)同學(xué)都按《弟子規(guī)》上面去做，那么我們班肯定有一個(gè)好的班風(fēng)。（看

　　幻燈片）

　　8、下面同學(xué)們從《弟子規(guī)》中找出下面問(wèn)題，并討論（5分鐘） 9、6-9組分別齊讀相

　　關(guān)語(yǔ)句

　　《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c老師相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c同學(xué)相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾紊��?/p>

　　10、“家風(fēng)”從《常規(guī)》中來(lái)開(kāi)學(xué)初，我們?cè)诎鄷?huì)課上學(xué)習(xí)了《三中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)定的很詳細(xì)，每個(gè)同學(xué)只

　　要認(rèn)真去做，我們的“家風(fēng)”一定會(huì)好的，因?yàn)椤凹绎L(fēng)”是大家共同創(chuàng)造的�！冻Ｒ�(guī)》可以概

　　括成“六個(gè)一”， “六個(gè)一”指的是什么？看屏幕

　　11、“家風(fēng)”從校風(fēng)中來(lái)咱們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？

　　朱校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的三中學(xué)生的精神風(fēng)貌是什么？

　　12、在此基礎(chǔ)上，我們也就總結(jié)出了自己的“家風(fēng)”：崇德、求實(shí)、高效、自強(qiáng)，下面讓

　　班主任來(lái)解釋一下我們家風(fēng)的含義（崇德即踐行《弟子規(guī)》，孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)；求實(shí)即落實(shí)弟子規(guī)和常規(guī)的要求，不折

　　不扣；高效即學(xué)習(xí)生活都要講究效率和效果；自強(qiáng)即通過(guò)崇德、求實(shí)、高效，使自己強(qiáng)大起

　　來(lái)，每個(gè)同學(xué)都強(qiáng)大了，我們班集體才會(huì)有好的“家風(fēng)”，才會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。）

　　13、謝謝班主任的發(fā)言，那么我們以后該怎么做呢？下面咱們每個(gè)同學(xué)想想本學(xué)期個(gè)人

　　發(fā)展目標(biāo)，一定要具體（有時(shí)間小組討論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言，沒(méi)時(shí)間留作作業(yè)）

　　14、希望在我們共同努力下，把我們班打造成一流的大家庭，在這個(gè)家里我們每個(gè)同學(xué)

　　快樂(lè)成長(zhǎng)。篇三：曬家風(fēng)主題班會(huì)主持稿 曬家風(fēng)主題班會(huì)主持稿1：（看過(guò)《父親》的mv后）家是一副永遠(yuǎn)畫(huà)不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐

　　思，每一輪落日都會(huì)勾起滿(mǎn)腹的牽掛； 2：家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書(shū)，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩(shī)歌都凝

　　聚著親人間相互關(guān)愛(ài)的溫暖:3：大家聽(tīng)到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)，本次班會(huì)我們的主題

　　便是“曬家風(fēng)”！

　　1:顧名思義，家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，

　　承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些

　　建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不

　　衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于

　　整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目

　　里，別開(kāi)生面地推出一個(gè)特別的專(zhuān)題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起

　　了全國(guó)上下的關(guān)注。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的家風(fēng)是什么（點(diǎn)3-4名同學(xué)）2：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么

　　吧！

　　開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻�賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。 1：提及

　　家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：

　　誠(chéng)實(shí)。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。 1:諾

　　貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生

　　的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)

　　成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上�！拔覀兗业募绎L(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家

　　庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善�！� 2：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家�！卑嗉�(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風(fēng)，就會(huì)有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國(guó)家才

　　能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現(xiàn)在就讓我們看看現(xiàn)實(shí)生活中的小故事吧每當(dāng)兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時(shí)，一方吃虧的家長(zhǎng)總是這樣教唆自己的孩子：他打你，

　　你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過(guò)程中，把金錢(qián)看得很重——在他（她）們看來(lái)金 錢(qián)是萬(wàn)能的，正因?yàn)槿绱�，而忽視了金錢(qián)買(mǎi)不到的友情、愛(ài)情、親情。 2：最為可怕的是，一些官員在“家風(fēng)”問(wèn)題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由

　　子女胡作非為；有的在重大問(wèn)題上袒護(hù)縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭(zhēng)權(quán)奪利，甚至

　　赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說(shuō)個(gè)情、那里打招呼，為子女“發(fā)財(cái)致富”提供幫

　　助；有的自己貪婪成性，以致家人學(xué)而跟之，步其后塵?? 3這樣的“家風(fēng)”，是私欲膨脹的“家風(fēng)”，是混濁貪婪的“家風(fēng)”；這樣的“家風(fēng)”，不

　　僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且會(huì)毀了自己、毀掉整個(gè)家庭�。�！ 1：嚴(yán)肅過(guò)后，

　　那就讓我們玩游戲吧（組織玩游戲吧，，課件上有你說(shuō)我猜，） 2：讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可

　　以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出

　　身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。 1：下面送大家兩句話 以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身 3：謝謝大家，十四班主題班會(huì)

　　1.2.3：到此結(jié)束篇四：初三(1)班“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 初三（1）班“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

　　家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題

　　活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)，建設(shè)

　　文明的家庭文化。通過(guò)活動(dòng)理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合

　　格公民。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)“家風(fēng)”

　　201*年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問(wèn)：“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？”面

　　對(duì)記者提問(wèn)，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。 香港演員溫兆倫表示，他從小只聽(tīng)奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導(dǎo)他，退一步海闊

　　天空，中國(guó)人必須團(tuán)結(jié)，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大！“國(guó)比家大，沒(méi)有國(guó)哪來(lái)家？”他還說(shuō)，1997年香

　　港回歸，當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，他在電視機(jī)前哭了：“我終于有國(guó)家了！” 一位“富二代”創(chuàng)業(yè)青年回答：總結(jié)起來(lái)，家風(fēng)也就這么幾個(gè)字——不啃老，不坑

　　爹。............

　　作家莫言說(shuō)“從家風(fēng)看人品”，朋友，說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)家規(guī)是什么。

　　二、說(shuō)一說(shuō)我的家風(fēng)

　　由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)，以及家風(fēng)對(duì)自己的影響。

　　三、古今中外家風(fēng)故事

　　《顏氏家訓(xùn)》、《名門(mén)家訓(xùn)》《傅雷家書(shū)》

　　1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事

　　2.岳母刺字---精忠報(bào)國(guó)

　　3. 吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

　　4.曾國(guó)藩---治家八字訣：書(shū)蔬魚(yú)豬（讀書(shū)種菜養(yǎng)魚(yú)喂豬） 早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

　　四、傳承優(yōu)良家風(fēng)

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。家風(fēng)的重要性

　　——修身齊家 治國(guó)平天下

　　說(shuō)到家風(fēng)，就自然少不了提起孔子倡導(dǎo)的“禮”、“仁”。古代的家風(fēng)總結(jié)為：五常八德五常：仁義禮智信

　　八德：忠孝仁愛(ài)信義和平新時(shí)代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在

　　孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、

　　忠于國(guó)家，忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

　　五、以家風(fēng)正國(guó)風(fēng)，家風(fēng)可正源頭清 家風(fēng)影響國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。家風(fēng)是從社會(huì)各個(gè)方面和角度吹出的人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛(ài)，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下的結(jié)果。

　　當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來(lái)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的才智，

　　一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民族國(guó)家就一定能夠建成。國(guó)風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，

　　家風(fēng)中的道德力也能夠影響國(guó)風(fēng)。當(dāng)國(guó)家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，

　　家風(fēng)也就會(huì)醇正。光明清正的國(guó)風(fēng)，醇美和諧的家風(fēng)，應(yīng)該是我們盼望的時(shí)代之風(fēng)。篇五：

　　展校訓(xùn),曬家風(fēng)主題班會(huì) 展校訓(xùn) 曬家風(fēng)主題班會(huì) 衛(wèi)民路小學(xué) 班級(jí)：五一班姓名：周旭朝 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個(gè)寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛(ài)編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動(dòng)一輩子。

　　二 什么是家風(fēng)：

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今

　　的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)

　　落的教訓(xùn)，告誡其子：有德者皆由儉來(lái)也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓(xùn)

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻

　　昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：當(dāng)官要清白謙正，多為天下

　　窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉鴻昌含淚答應(yīng)。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財(cái)六字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷

　　碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)：我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓民眾，掠取民財(cái)，

　　我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。 吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39

　　歲。

　　篇五：“我的家風(fēng)”主題班會(huì)發(fā)言稿

　　“我的家風(fēng)”主題班會(huì)發(fā)言稿

　　“我的家風(fēng)”主題班會(huì)發(fā)言稿

　　（1）做人善良、厚道，待人寬厚，不惹是生非，熱情友善，不欺負(fù)人，也不被人欺負(fù)。

　�。�2）孝敬老人，給老人盛飯，有東西先讓著長(zhǎng)輩吃。

　�。�3）重視讀書(shū)，家里書(shū)多，父親愛(ài)讀書(shū)，練書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，讀《二十四史》，上大學(xué)時(shí)，曾用兩個(gè)多月批注《史記》，《紅樓夢(mèng)》讀到了第七遍，現(xiàn)在老爸正用幾個(gè)月批注《紅樓夢(mèng)》，我雖不懂這些，但父親已讓多了少兒版的四大名著，當(dāng)然最先看的就是《紅樓夢(mèng)》。節(jié)假日父母經(jīng)常帶我去書(shū)店讀書(shū)，到文峰廣場(chǎng)看古玩，老爸叫我練毛筆字，我叫老爸下圍棋。

　　老爸我們愛(ài)在一起玩“斗�！庇螒�，（我騎他背上，他努力把我甩下來(lái)，我努力夾著他的身體就是不下來(lái)，不服輸）爸爸說(shuō)要培養(yǎng)我不服輸?shù)念B強(qiáng)斗志。

　　老媽愛(ài)唱歌，教英語(yǔ)，我聽(tīng)我媽說(shuō)，我沒(méi)出生前我媽音樂(lè)胎教，大概我現(xiàn)在愛(ài)唱歌都是因?yàn)檫@個(gè)吧。我沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話前，我最先學(xué)會(huì)說(shuō)的就是英語(yǔ)，老是指著月亮，說(shuō)“moon”（木??木）。

　�。�4）我爺爺是個(gè)孤兒，能吃苦，手又巧，會(huì)做很多東西，又節(jié)儉，總是閑不住。爺爺有個(gè)熱心人，家屬院里誰(shuí)家有事兒，只要一喊，馬上就到，不惜力。奶奶懂很多人情事路，院子里，她種的蔬菜吃不完給這家點(diǎn)兒，給那家點(diǎn)兒。當(dāng)然，因?yàn)榧依镆?guī)矩多，每到吃飯的時(shí)候，爺爺奶奶總是要求我“坐直！”“碗端起來(lái)吃飯！”“多吃菜！”“喝湯！”“吃飯別說(shuō)話！” ??

　　（5）最后，我們家最突出的傳統(tǒng)就是“愛(ài)管閑事”“愛(ài)指揮”：奶奶走在街上老說(shuō)“這個(gè)路口應(yīng)該裝個(gè)紅綠燈”“這兒應(yīng)該畫(huà)上斑馬線”“這一片怎么沒(méi)個(gè)公廁” ??老爸在家屬院說(shuō)“大門(mén)口的這個(gè)大燈裝得不好，進(jìn)來(lái)刺眼，開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái)不安全”“樓上誰(shuí)家的太陽(yáng)能怎么不關(guān)，多浪費(fèi)水” ??

　　這就是我的家風(fēng)。

　　篇六：“家風(fēng)”主題道德講堂主持詞

　　昌吉州道路運(yùn)輸管理局第一期“道德講堂”

　　主 持 詞

　�。ㄖ黝}：家風(fēng)，作者：何雨錦）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家下午好！201*年昌吉州運(yùn)管局、烏拉斯臺(tái)口岸運(yùn)管

　　局道德講堂開(kāi)講啦，本期的主題是“家風(fēng)”。

　　顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格，也叫門(mén)風(fēng)。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，這種好家風(fēng)帶入社會(huì)，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)有一檔節(jié)目叫《新春走基層，家風(fēng)是什么》，在全球華人當(dāng)中進(jìn)行采訪，讓我們一起來(lái)看看第一期節(jié)目。

　　【觀看視頻】

　　剛剛短片中無(wú)論是普通老百姓還是名人，他們說(shuō)出來(lái)的家風(fēng)都是非常樸實(shí)，非常真切的。家風(fēng)是中華文化的積淀，雖然每個(gè)人對(duì)家風(fēng)的理解和表達(dá)都富有個(gè)性，但其中終究還是有一個(gè)共性，這個(gè)共性就是咱們中國(guó)人主流的價(jià)值觀。例如誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、家庭和睦，忠孝仁義、禮儀廉恥等等，這說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)每個(gè)家庭淵源的影響。我們還特意制作了一份關(guān)于家風(fēng)的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)各位認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫(xiě)。請(qǐng)工作人員發(fā)放問(wèn)卷�！咎顚�(xiě)問(wèn)卷約2分鐘，先不收回】

　　今天的主題是“家風(fēng)”，讓我們帶著對(duì)“家風(fēng)”的思考進(jìn)入本期道德講堂。家風(fēng)是一種潛在的無(wú)形力量，在日常生活中

　　潛移默化地影響著家庭成員的心靈，尤其塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的。我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印�？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的家庭成員。

　　下面是學(xué)模范環(huán)節(jié)，讓我們一起學(xué)習(xí)偉人們的家風(fēng)故事。請(qǐng)安全辦丁彩虹宣講曾國(guó)藩、毛澤東和周恩來(lái)的家風(fēng)故事。

　　【學(xué)模范】

　　習(xí)近平曾在給父親習(xí)仲勛的拜壽信中說(shuō)，“學(xué)父親做人”，“學(xué)父親做事”，“學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求”，“學(xué)父親的赤子情懷”，“學(xué)父親的儉樸生活”。可見(jiàn)父親對(duì)孩子的一生都影響深遠(yuǎn)。下面我們一起學(xué)習(xí)諸葛亮這位父親是如何教導(dǎo)他的兒子的。請(qǐng)執(zhí)法支隊(duì)孫海博和政治處吳瑾誦讀《諸葛亮〃戒子規(guī)》。

　　【誦經(jīng)典】

　　中國(guó)自古以來(lái)，就是重視門(mén)規(guī)家風(fēng)的國(guó)度。但凡成大事者，都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)約束。說(shuō)到家風(fēng)，必然要提到“家規(guī)”、“家訓(xùn)”。為了搞清楚這些概念，我提前做了一些功課，和大家一起分享。家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族遺傳下來(lái)的教育規(guī)范子孫后代的準(zhǔn)則，也叫家法。正所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。所以也叫“家法”。我個(gè)人理解為家規(guī)是禁令，行為底線。

　　家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。它是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是家庭成員做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。如曾國(guó)藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。

　　家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。換句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。

　　古代的中國(guó)人，聚族而居，人口眾多，重視家風(fēng)世澤。尤其是名門(mén)望族更是注重家風(fēng)的傳承，著書(shū)立說(shuō)，代代相傳。例如我們耳熟能詳?shù)摹办o以修身，儉以養(yǎng)德”，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；“業(yè)精于勤荒于嬉”；“海納百川，有容乃大”等哲理名言許多都是出自一些著名家訓(xùn)。可以說(shuō)家訓(xùn)是中華民族傳承文明的縮影，許多家訓(xùn)曾一度引領(lǐng)一個(gè)家族甚至一個(gè)國(guó)家的興亡。但隨著時(shí)間的推移和家族的變遷，人們觀念的改變，現(xiàn)代社會(huì)家庭的分散和獨(dú)立，家風(fēng)家規(guī)已變得越加少見(jiàn)稀缺。我們不禁反思：近些年社會(huì)公德和價(jià)值觀的各種扭曲現(xiàn)象是否與家風(fēng)家規(guī)的日益衰敗密不可分？

　　請(qǐng)看屏幕（介紹案例內(nèi)容），大家認(rèn)為這五個(gè)孩子哪個(gè)長(zhǎng)大最有出息？現(xiàn)在揭曉答案。（一一做介紹）

　　與其說(shuō)李天一是“坑爹”倒不如說(shuō)是李雙江“坑子”——導(dǎo)致李天一今天這樣結(jié)果的正是李雙江的溺愛(ài)和家庭教育的失敗。

　　在今天，很多人認(rèn)為孩子的“德育”是“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)知

　　識(shí)和技能才是“硬任務(wù)”。其實(shí)“品學(xué)兼優(yōu)”一直是教育的目標(biāo)，千萬(wàn)不能舍本逐末。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部任用也秉持著德能勤績(jī)廉綜合考察的原則，提倡德才兼?zhèn)�，以德為先，這都是一脈相承的。在當(dāng)下痛斥應(yīng)試教育的同時(shí)，我們也要反思家庭教育到底缺失了什么？！

　　借助道德講堂，大家對(duì)家風(fēng)有了一些了解，請(qǐng)大家談?wù)劯邢耄�分享一下你家的家風(fēng)是什么？家風(fēng)塑造了你什么樣的品質(zhì)？反思一下自己對(duì)父母的言傳身教我們領(lǐng)會(huì)了多少，做到了多少？我們身為父母又給孩子傳承了什么？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

　　【談感悟】

　　讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以做到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。謝謝大家的分享。

　　每個(gè)人從生下來(lái)最早接受的就是家庭教育，而母親是人生第一任老師。兩會(huì)期間適逢三八婦女節(jié)，央視對(duì)全國(guó)人大代表做了特別節(jié)目。請(qǐng)看視頻。

　　【觀看視頻】

　　下午我們邀請(qǐng)了自治區(qū)黨校的白力教授做了關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的專(zhuān)題講座，共同學(xué)習(xí)了2013年12月23日中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是

　　社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。”家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭家風(fēng)好，就會(huì)促進(jìn)全社會(huì)的風(fēng)氣好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)好，就會(huì)帶動(dòng)和促進(jìn)廣大黨員、干部和群眾保持良好的家風(fēng)。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接影響著社會(huì)風(fēng)氣和黨風(fēng)的好壞，而社會(huì)風(fēng)氣和黨風(fēng)的好壞某種意義上又依賴(lài)于家風(fēng)的好壞。所以，重提“家規(guī)”、重振“家風(fēng)”是時(shí)代的需求。

　　下面是送吉祥環(huán)節(jié)。道德講堂送給大家一首詩(shī)——家風(fēng)

　　贊。分為男女兩個(gè)聲部，一半是在座的父親和以后將成為父親的同事，另一半是在座的母親和以后將成為母親的同事，輪流齊聲朗讀。

　　【送吉祥】

　　“說(shuō)家風(fēng)”是對(duì)社風(fēng)民風(fēng)的守望，也是對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)的檢閱。希望通過(guò)近期社會(huì)的關(guān)注、媒體的報(bào)道，喚醒已經(jīng)沉睡的家規(guī)家風(fēng)，讓老一代中國(guó)人重塑家規(guī)威嚴(yán)，重振家庭雄風(fēng)；讓年輕人在腦海中銘刻家規(guī)家風(fēng)概念，在清晰中傳承優(yōu)秀的家庭美德，從而匯聚成風(fēng)清氣正的良好社會(huì)風(fēng)氣。相信，隨著“重視家風(fēng)、管好家風(fēng)、扶正家風(fēng)”的觀念逐漸深入人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的“反四風(fēng)”成效定能更上一層樓。

　　最后，讓我們齊唱《公民道德歌》來(lái)結(jié)束今天的道德講堂。 感謝大家的熱情參與！下期道德講堂再見(jiàn)。

　　【結(jié)束】

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