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高中歷史工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-10 12:52:05 | 移動(dòng)端:高中歷史工作計(jì)劃

  高一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃

  一、備課組教學(xué)總體目標(biāo):

  本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容,而這學(xué)期我們對學(xué)生又進(jìn)行了分科,即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考,所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),應(yīng)該作一些說明和鼓勵(lì),我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求,歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),為將來的高考打好基礎(chǔ)。

  二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求:

  1、對備課組的基本要求:全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,努力提高課堂效率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

  2、在具體的教學(xué)過程中,要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排及周課時(shí)進(jìn)度的安排:

  第1周:;發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

  第2周:發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè);

  第3周:古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展、

  第4周:古代的經(jīng)濟(jì)政策;講評(píng)練習(xí)

  第5周:近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展

  第6周:近代資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義在探索中曲折發(fā)展及講評(píng)練習(xí)。 第7周:偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

  第8周:物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。

  第9周:大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

  第10周:期中復(fù)習(xí)

  第11周:期中考試

  第12周:開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪

  第13周:蒸汽的力量、走向整體的世界

  第14周:自由放任的美國、羅斯福新政

  第15周:戰(zhàn)后資本主義的新變化;講評(píng)練習(xí)

  第16周:社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會(huì)主義建設(shè)道路 第17周:蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折、講評(píng)練習(xí);

  第18周:戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展 第19周;世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

  第20周:期末復(fù)習(xí)

  第21周:期末考試

  四、教材及學(xué)生情況分析:

  1、教材分析:

  (1)本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最后3個(gè)專題和必修2經(jīng)濟(jì)專題史,主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會(huì)生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),學(xué)習(xí)的難度增大。重點(diǎn)專題是1、2、3、5、7、

  8。講解這部分內(nèi)容時(shí),應(yīng)該再詳盡一些。

 。2)新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系,教學(xué)內(nèi)容不是按照學(xué)科知識(shí)體系編排的,而是采用模塊的方式,分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課。每個(gè)模塊下又分為若干專題。從形式上看,模塊和專題是各自獨(dú)立的。設(shè)計(jì)這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復(fù),有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的深入。但是,在現(xiàn)實(shí)中,政治、經(jīng)濟(jì)、文化不是孤立存在的,而是相互影響,相互作用的。對于很多問題,只有歷史的、多角度地觀察,才能得到正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制。而且,當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷,要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。因此,從教學(xué)過程的實(shí)際出發(fā),需要對新課標(biāo)的模塊和專題加以整合,構(gòu)建學(xué)科體系。

  2、學(xué)生分析:

  學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué),都對通史的情況有所了解,專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),要求對通史知識(shí)要熟悉,所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂。 只有多強(qiáng)化和理解。

  3、師資狀況:

  、高一歷史備課組共3人,都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備課組對通史教學(xué)都相對熟悉。重點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的宏觀指導(dǎo)。

  五、單元、期中、期末安排見上面。

  六、中心發(fā)言人及專題研究內(nèi)容:

  第1周:;教研

  第2周: 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè);

  第3周: 古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展、

  第4周: 近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展;

  第5周: 近代資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義在探索中曲折發(fā)展

  第6周:。偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

  第7周: 物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步

  第8周: 。大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

  第9周: 期中復(fù)習(xí)

  第10周: 期中復(fù)習(xí)

  第11周: 期中考試

  第12周 :開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪

  第13周: 蒸汽的力量、走向整體的世界

  第14周: 自由放任的美國、羅斯福新政

  第15周: 戰(zhàn)后資本主義的新變化;

  第16周: 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會(huì)主義建設(shè)道路

  第17周: 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折、

  第18周: 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展 第19周; 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

  第20周:期末復(fù)習(xí)

  第21周: 期末考試

  七、試題命題及審題人:

  1、 如果月考考?xì)v史,我和曽麗娟則一人一次,如,第一次月考我出題,曾則負(fù)責(zé)審題,下一次相反。

  2、周末作業(yè)現(xiàn)在不準(zhǔn)布置歷史,所以歷史作業(yè)是上課完成,主要依據(jù)《導(dǎo)與練》

  八、歷史選修課主講人姓名及講座名稱

  一、 歷史未解之秘(一)

  二、 大國崛起的探索)

  三、 百家講壇

  四、 歷史未解之秘(二

  五、 大國崛起的探索(二)

  六、 歷史未解之秘(三)

  七、 百家講壇

  依次類推。

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