當前，全黨正逐步開展深入學習科學發(fā)展觀活動，特別是第一批試點單位正按步驟全面展開。但在活動的開展過程中也確實出現(xiàn)了一些問題，那就是雷聲過大，脫離實際，高調(diào)跟風，范圍盲目。

　　實事求是地講，科學發(fā)展觀確實是中國改革開放30年經(jīng)驗的總結(jié)，是時代的需求，是使中國發(fā)展延著正確健康軌道前行的正確思想。全黨學習貫徹是國家發(fā)展的需要，是社會前進的需求。中央做出的決定是正確的，也是非常有必要的。但問題是在實施過程中有些地方隨意改變中央初衷，致使這一學習實踐活動來到基層就有些變味。

　　第一，學習的目的是為了實踐，是為了進一步用這一思想指導我們的事業(yè)。但有些地方則更注重的是形式，是文件材料的雷厲風行，而不是真正從思想深處領會這一思想的豐富內(nèi)涵，掌握其精神實質(zhì)。無論是上報的材料還是下發(fā)，或交流的材料，實際的東西不是很多。這是這項活動開展過程中應當避免的。

　　第二，學習應當與工作實際緊密結(jié)合，使本職工作做得更好。但在實施過程中，往往與實際脫節(jié)，學習是學習，工作是工作，不能將學習到的東西內(nèi)化為工作的動力，不能使其在本單位實際化，結(jié)果學習后的后果仍是科學發(fā)展觀高高在上，與實際無多大關聯(lián)。最近，在新聞聯(lián)播節(jié)目中，中央也下發(fā)通知，要求學習實踐活動一定要與工作實際想結(jié)合，看來這一現(xiàn)象并非在一個地方出現(xiàn)，已引起黨中央的重視。

　　第三，盲目擴大范圍，成為全黨，甚至全民學習的內(nèi)容�？茖W發(fā)展觀，是一種指導思想，是一種宏觀的指南。中央在文件中也要求在縣級以上干部中進行學習。但在實際執(zhí)行過程中，即使是試點單位也是全員動員，甚至全民參與，這就有點盲目擴大化了。按照中央精神，應當主要是在領導干部中深入學習這一思想，使之成為我們事業(yè)領導過程中的重要指導思想。

　　改革開放后黨每一次大的學習活動，都能使我們的事業(yè)增添活力和動力。愿這次學習活動在試點過程中能夠揚長避短，真正按照中央的精神貫穿始終，并不折不扣地落到實處。

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