一開始應該是興奮吧，小時候一直想要當記者，因為感覺記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠實施的可能。在老師要求寫采訪提綱時也很認真，選好“擺地攤”這個主題后，便開始想各種問題。一開始考慮到要問與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地攤會不會害怕的問題都冒了出來。
當然，我們也有想到問題會很艱難。畢竟擺地攤對于很多人來說是一件很丟臉的事，可是，當?shù)盃斦f到一句話時我稍微放心了，人家都敢出來擺地攤了還怕什么丟臉。事實證明，也的確是這樣，還有擔心因為招攬生意而懶得理我們的現(xiàn)象，雖說也有發(fā)生，但并沒有一開始就受到打擊。所以，我很感謝那一對年輕的情侶。
雖說過程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實質內容卻很少，或許也是小組成員總是無法聚在一塊的原因，所以這個采訪作業(yè)也是匆忙中做出來的，原本一個挺美妙的采訪過程成了一個應付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見了，我想，一個沒有多少實質內容的采訪稿，應該就像我們一樣，源于一場準備并不上心并不充足的采訪準備吧。有了此先例，我想以后的采訪應該有一定的經(jīng)驗了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問題必須有獨特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時無論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對方。
三：采訪準備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側面影射的社會實質。
恩，最后想說說，其實采訪真不是件容易的事。還有大學生放下面子出來擺地攤也不是件容易的事，需要學習。
新聞采訪心得（2）：我是第一次參加這樣的培訓會，本身就感覺非常榮幸了，能聆聽各位編輯老師的指點，更是倍感難得的機會了，而且能在這個會議上發(fā)言，就更是欣喜而激動了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經(jīng)驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。
我本人是一名中學教師，業(yè)余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。
首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。
記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發(fā)，有時候等到新聞照片發(fā)了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發(fā)表在商洛日報的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發(fā)，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。
還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協(xié)調。反思后是我的拍攝角度有問題。
有了上兩次失敗的經(jīng)驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實生動。
其次，我覺得業(yè)余通訊員在采訪時不要一味趕熱鬧。
我說的不要一味趕熱鬧采訪而不是不發(fā)稿，大多時候還是要研究你所要投稿的報刊宣傳方向，及時提供適合該報的對口稿件。但是，不熱鬧的事件也應該作為業(yè)余通訊員采訪的對象，一時報紙發(fā)不了，就當作對自己的一次練筆。
例如我采訪的發(fā)表在《商洛日報》周末版的《熨斗灘上驕傲的孟家山》是半年前就采寫好的，當時卻沒有發(fā)表的機會。記得為了這個壹千來字的稿子，我到當事人家去了很多次，由于我是業(yè)余通訊員，采訪對象很不配合，幾次都以很忙推了。我堅持幾次和他談我的想法，他才答應接受采訪，提供了相關的資料，把這個稿子寫成了卻放了半年，等到商洛報宣傳紀念紅軍長征勝利70周年的時候，我及時將這個稿子投出去，三天后就發(fā)了，我再回去的時候，就有很多人問起這個事情，由于這個事件是關于革命英烈的，我感覺稿子發(fā)表后對身邊的人的教育意義很大，感覺蠻驕傲的。
第三，我覺得業(yè)余通訊員的采訪要從身邊熟悉的人事出發(fā)，不要為了發(fā)稿勉強寫自己不熟悉和沒有把握的人事，這樣避免做無用功，可以提高上稿率。
例如，我在商洛日報報道我們鎮(zhèn)安二中《蒲公英行動》的連續(xù)稿件就是這樣的例子，我從學校學習民間工藝啟動入手，連續(xù)報道了《民間工藝進校園》、《最后的蠟花手藝》、《鎮(zhèn)安二中的學生版畫》、《鎮(zhèn)安香包好精彩》以及總結性稿件《鎮(zhèn)安二中民間手工作品陜北參展獲好評》等一系列我所熟悉事件。
第四，我覺得采訪自己身邊的人要比采訪不熟悉的人更要講方式。
其實我們業(yè)余通訊員能夠采訪的更多的就是自己身邊的人。如果一本正經(jīng)的采訪身邊的人，可能你得不到你想要的東西。我在處理這個的時候是讓被采訪人沒有感覺的情況下和他聊天，把自己想要知道的東西藏在聊天的話題之中。
例如我采訪我們學校心理咨詢老師的稿件《愉快、陽光的生活和學習》，就是我看他到我辦公室聊天時乘機也上去把話題超我想要的方面引。等他發(fā)現(xiàn)我的意圖時卻是我把稿子都寫好了拿給他看得時候了。這樣采寫的稿件是必須給當事人看的，請求他提出意見再最終定稿。
第五、要善于多角度的發(fā)現(xiàn)新聞主題。
我談一個我失敗的經(jīng)歷，記得去年世界愛牙日的那天，我先看見永樂醫(yī)院口腔科的人在宣傳發(fā)放世界愛牙日的資料，我就想去拍攝幾個鏡頭，可惜只有幾個工作人員，沒有一個群眾去咨詢，我就覺得沒有意思，路過了三次都沒有拍攝成，就放棄了。這是我受自己思考習慣的影響，以往拍攝這種主題都是群眾很熱鬧的參與的，現(xiàn)在是這樣一個場面當然沒有什么新聞可言。事后我又認真地想想我錯過了一個好新聞很可惜的，其實我可以以愛牙宣傳何以受冷落為主題拍攝采訪這個新聞的，結果我當時就沒有想到這個主題，說明我的新聞敏感性不高，視覺單一，這在以后一定要吸取教訓。
第六、作為一名業(yè)余通訊員，要善于把握同一事物的不同側面。
同一新聞事件往往表現(xiàn)的形式由各個側面，每一側面發(fā)生的時間和地點也有可能不同，我們就要有一定的新聞整合能力。例如我拍攝《鎮(zhèn)安板栗好紅火》時，三副攝影照片一幅發(fā)生在縣河，一幅發(fā)生在西關，還有一幅發(fā)生在縣醫(yī)院門口。雖然地點不同，但他們的主題是相同的，我們要靠自己的思考把這些發(fā)生在不同地點的同一新聞事件真實的記錄下來，就應該培養(yǎng)自己的新聞整合能力。
第七、要善于拓寬自己的新聞信息渠道。
我利用我們教師開會的機會和其他學校老師交流，交朋友，把自己的愛好和想法講給他們聽，時間長了，他們就會給我提供很多有價值的新聞線索，例如我報道西口中學的《西口中學的回族女童班》、《名師回報母校----助力山區(qū)新課改》、《西口回族班學生用上多媒體》和《西口柿子又獲豐收》等稿件都是當?shù)乩蠋熗ㄟ^網(wǎng)絡發(fā)給我的，有時候他們提供給我一個素材，我在通過網(wǎng)絡或者電話和他交流怎樣拍攝照片和處理文字，時間長了，給我提供新聞線索的老師也寫起了新聞，和我成了無所不談的好朋友。
以上只是我的一點心得，希望各位老師和同行批評指正，謝謝。
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