不忘初心方得始終教師心得體會(huì)篇一：

　　慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)7月1日上午10點(diǎn)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)主席出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。

　　習(xí)主席說(shuō)，在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面對(duì)未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

　　“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》，原話“不忘初心，方得始終。”習(xí)總書(shū)記在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”�！安煌�初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不茍堅(jiān)持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美，向善之美。

　　牢記初心。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都不會(huì)忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次遞交入黨申請(qǐng)，在黨組織接納我們成為一名黨員時(shí)，做為黨的“新鮮血液”，你的“初心”是什么?我想每一個(gè)滿懷激情，放飛理想的熱血青年，在了解共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是被中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷史所感染，被無(wú)數(shù)革命先輩的事跡所感染，被共產(chǎn)主義繪制的偉大藍(lán)圖所感染。在靠近共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是堅(jiān)定

　　而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂(lè)于助人，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”�！安煌�初心”，每個(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖。

　　忠于初心。習(xí)總書(shū)記在《講話》中引用了明代儒學(xué)家陽(yáng)明的話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！比绻麤](méi)有立志的明確，如果沒(méi)有志向的堅(jiān)定，那么就沒(méi)有任何成功的基礎(chǔ)，就沒(méi)有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上，都有過(guò)迷茫、彷徨，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，去忠于我們的“初心”?要忠于初心，我們首先要立志，志就是目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心，是對(duì)心志的始終自信，是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以習(xí)總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn)，就是不改堅(jiān)守志向的信心，所以說(shuō)，每一名黨員都要忠于初心，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。

　　守住初心。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的變化可謂翻天覆地，巨大的社會(huì)變遷自然而然的反映到中國(guó)人的精神領(lǐng)域，各種不良思潮開(kāi)始不斷蔓延，也影響和腐蝕著共產(chǎn)黨人的精神世界。正如詩(shī)人紀(jì)伯倫在《先知》里說(shuō)的，“我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。不忘初心，守住初心，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人所要面臨

　　的精神考驗(yàn)，對(duì)黨員干部來(lái)講甚至是人生決擇。如何面對(duì)考驗(yàn)，做為共產(chǎn)黨人，要把好精神世界的“總開(kāi)關(guān)”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;最后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到心中有愛(ài)，常存善念。守住初心，通過(guò)不斷的自我凈化，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。

　　習(xí)總書(shū)記在《講話》結(jié)尾特別引用了屈原的名作《離騷》 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！� 向我們指出了，中國(guó)特色的社會(huì)主義道路還很漫長(zhǎng),還面臨了很多考驗(yàn)和挫折，但中國(guó)共產(chǎn)黨都將百折不撓,不遺余力地去追求和探索。做為黨的一分子，我們都要牢記初心、忠于初心、守住初心，用行動(dòng)踐行入黨誓言，將自己融入到偉大“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗終身。

　　習(xí)總書(shū)記在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出，要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

　　不忘初心，還應(yīng)做到心無(wú)旁騖，寧?kù)o淡泊。發(fā)展事業(yè)的過(guò)程中會(huì)有坎坷與挫折、迷茫和誘惑，只有認(rèn)準(zhǔn)最初的方向，持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。淡泊名利，不存非分之想，不計(jì)個(gè)人得失，將更多的心思和精力用在為人民服務(wù)上。

　　不忘初心方得始終教師心得體會(huì)篇二：

　　學(xué)習(xí)楊春澤楷模心得體會(huì) 楊春澤是新時(shí)代1200萬(wàn)名央企員工的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)“大眾創(chuàng)新”的時(shí)代先鋒，是“兩學(xué)和一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。他牢記宗旨，始終以用戶滿意為不懈追求，在信息發(fā)展大潮中，愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、共享共創(chuàng)，用創(chuàng)新的智慧與成果讓用戶盡情享受信息新生活，向社會(huì)展示了央企人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他當(dāng)選“央企楷�！笔侵袊�(guó)電信的驕傲，更是江蘇公司全體員工的榮耀�！把肫罂��！睏畲簼山o我們樹(shù)立了崇高的精神豐碑、留下了寶貴的精神財(cái)富。

　　學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，堅(jiān)定理想信念，以創(chuàng)新服務(wù)用戶、奉獻(xiàn)社會(huì)！作為一名共產(chǎn)黨員，他始終不忘一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任，時(shí)刻以“四講和四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，忘我工作。出現(xiàn)技術(shù)支撐的難題，他常一言不發(fā)，靜思默想，廢寢忘食，直到攻克為止；而當(dāng)榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他反而很意外。正是他的安靜才使他始終保持一顆淡定、平常的心；正是他的不慕名利才使他甘于寂寞，不避抱怨，鍥而不舍，金石為開(kāi)。

　　學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，攻堅(jiān)克難、精益求精，在創(chuàng)新上永追卓越；積極進(jìn)取，緊追科技發(fā)展新趨勢(shì)，用于創(chuàng)新！成功絕非偶然，是他不懈努力的創(chuàng)新和敬業(yè)鉆研的精神，

　　成就了他平凡的工作崗位上的不平凡事跡。他之所以有如此高尚的情操，在于他的事業(yè)心和責(zé)任感，沉下心來(lái)研究業(yè)務(wù)，面對(duì)窘境不屈不饒，找出癥結(jié)，并夜以繼日地改進(jìn)和創(chuàng)新，終究迎刃而解地突破難題，并讓經(jīng)驗(yàn)成果直接實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。

　　學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家“大眾創(chuàng)新”！他性格內(nèi)向，但是遇到問(wèn)題，他會(huì)毫無(wú)保留地把自己的所思所想告訴對(duì)方，自己的苦心孤詣研發(fā)的心得體會(huì)供人分享。作為工作室的帶頭人，他亦師亦友，他的工作室“四季如春”“鮮花簇?fù)怼�，一大批“小楊春澤”從工作室走出，在諸多崗位發(fā)揮重要作用。

　　楊春澤同志的先進(jìn)事跡和時(shí)代精神時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)著我們，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新！他的精神是指引我們前進(jìn)的燈塔，給與著我們前進(jìn)的動(dòng)力，全面提升著電信人的凝聚力和時(shí)代精神，他激勵(lì)著我們創(chuàng)新創(chuàng)造，不畏懼不退縮，在江蘇公司內(nèi)部形成一股無(wú)堅(jiān)不摧的精神力量。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)楷模精神，讓自己不斷提升愛(ài)崗敬業(yè)的能動(dòng)力量和解決問(wèn)題的思維模式，用自己的學(xué)習(xí)解決工作中遇到的困難；在學(xué)習(xí)先進(jìn)中不斷反省推進(jìn)，啟發(fā)自己，用楷模的典

　　型經(jīng)驗(yàn)來(lái)融入今后的工作和生活中，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)的同一起來(lái)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繪就人生最美好的畫(huà)卷。

　　不忘初心方得始終教師心得體會(huì)篇三：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師，大家上午好！

　　首先，歡迎大家進(jìn)入教師這一光榮的隊(duì)伍，尤其是東北育才這樣一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

　　我不是大家想象中的那么優(yōu)秀，只是比大家早點(diǎn)進(jìn)入了教育圈，在實(shí)踐中總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　今天我能坐在這里，純粹是我們實(shí)驗(yàn)校區(qū)小學(xué)部程校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)等各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。因此，在以后的日子里，希望我們能夠一起進(jìn)步，讓自己成長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)欣慰，讓孩子受益，讓家長(zhǎng)滿意。

　　成功的人往往不是贏在起點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我希望大家可以通過(guò)這次實(shí)習(xí)的轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上新的超越。

　　接下來(lái)要講的也是你們9月份上班以后馬上就要經(jīng)歷的，希望能為在座的各位新同事提供些許的幫助。如果哪里說(shuō)得不夠貼切，還請(qǐng)大家包涵。

　　【總起】

　　我想，我們每一位教師，尤其是班主任，都會(huì)有自己的帶班風(fēng)格和教育理念，而我一切的教學(xué)行為都源于盧梭的一句話：

　　“教育，就是讓你的學(xué)生喜歡你

　　所教的東西�！钡珡垚�(ài)玲又說(shuō)，教書(shū)難，又要演戲，又要做人。

　　所以，無(wú)論哪個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)什么，我覺(jué)得，如果我們的孩子跟咱們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)感到很快樂(lè)，那就是我們最大的成功。

　　那如何讓學(xué)生感到不無(wú)聊，并且快樂(lè)呢？

　　我想，首先必須是你講授的課堂內(nèi)容很獨(dú)特，讓孩子每一節(jié)課都有充實(shí)的收獲；其次，就是我們老師必須要先快樂(lè)起來(lái)。

　　因?yàn)槲蚁嘈牛河H其師，信其道，什么樣的老師就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。

　　下個(gè)疑問(wèn)隨之而來(lái)，我們老師要怎么樣才能快樂(lè)呢?

　　因?yàn)榈浆F(xiàn)在我都還記得六年前我的高中班主任和我說(shuō)的一句話：于躍，將來(lái)你干什么都別當(dāng)老師，太累！

　　現(xiàn)在想想，這“太累”二字，其實(shí)就反應(yīng)出很多問(wèn)題：

　　【不讀：一、心態(tài)】：

　　首先，還是心態(tài)的問(wèn)題，這是最基本的問(wèn)題，也是最重要的問(wèn)題。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的快樂(lè)不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗��?jì)較得少。在保險(xiǎn)行業(yè)也有這樣一句話：選擇大于努力，思想決定格局。在教師

　　行業(yè)亦然。

　　也就是說(shuō)，如果我們的心態(tài)是積極的，正確的，向上的，那我們所做的一切就有可能事半功倍。如果我們凡事都愛(ài)抱怨而不去做出實(shí)際的改變，那我們作為教師的職業(yè)幸福感將會(huì)少得可憐。

　　那作為一名新教師，你天天可能會(huì)浮躁和抱怨些什么呢？

　　你可能會(huì)抱怨你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不夠溫柔體貼，你可能會(huì)抱怨你的同事不夠善解人意，你可能會(huì)抱怨你的學(xué)生不夠聰明伶俐，你可能會(huì)抱怨你班級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)話過(guò)于犀利。

　　如果你在上班之后真的會(huì)有這些抱怨，那就請(qǐng)你先反思一下，在你與領(lǐng)導(dǎo)，同事、學(xué)生、家長(zhǎng)接觸時(shí)，你做到溫柔體貼，善解人意，聰明伶俐，說(shuō)話甜蜜了嗎？

　　【1.單位】

　　比如先說(shuō)說(shuō)我對(duì)單位的想法：我覺(jué)得單位就是一個(gè)大家庭，我們要想在這個(gè)家里生活得舒適，溫馨，就需要我們先去愛(ài)這個(gè)家，用心經(jīng)營(yíng)它。我個(gè)人始終有一個(gè)學(xué)校的榮辱感，所以我常常在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上介紹、宣傳自己的學(xué)校：我把在家長(zhǎng)會(huì)上做的班級(jí)視頻，上傳到了優(yōu)酷網(wǎng)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在百度首頁(yè)搜索“東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)�！边@八個(gè)字時(shí)，第一頁(yè)就有我那個(gè)視頻的鏈接，還有我的博客里也及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了我們校區(qū)官網(wǎng)上發(fā)布的最新的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的官方介紹，我發(fā)現(xiàn)也會(huì)在百度搜索的首頁(yè)出現(xiàn)。一想到那些不了解我們育才集團(tuán)教育理念卻又想來(lái)我們學(xué)校的家長(zhǎng)可能會(huì)通過(guò)我所做的點(diǎn)滴努力而對(duì)學(xué)校有一個(gè)真實(shí)的了解時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)校繁榮了，我們老師才更有前途。

　　【2.家長(zhǎng)】

　　還比如在與家長(zhǎng)接觸這一塊兒，我的心態(tài)由最初的激憤不平到現(xiàn)在的平和，就有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變：

　　由于我接的班級(jí)原來(lái)的班主任與家長(zhǎng)的關(guān)系比較和諧，家長(zhǎng)也非常認(rèn)可原來(lái)的班主任，所以我接班時(shí)的壓力是巨大的，有家長(zhǎng)問(wèn)我是不是東師畢業(yè)的，有家長(zhǎng)說(shuō)男老師帶高年級(jí)，我們家女兒正好處于發(fā)育階段，不能出什么事吧等等??

　　在與家長(zhǎng)正常交流時(shí)，面對(duì)某些家長(zhǎng)語(yǔ)氣輕蔑或者居高臨下的言辭，作為新教師的我們常常會(huì)不知所措或者言語(yǔ)過(guò)激，這樣不僅損害了自己的形象，也有損育才的金字招牌。在此我舉三個(gè)小例子，和大家分享下我的經(jīng)歷和感受以及應(yīng)對(duì)方法。

　　第一個(gè)例子：也是大家以后必然會(huì)遇見(jiàn)的一個(gè)例子。剛接班的時(shí)候，有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降了，他會(huì)給你打電話質(zhì)問(wèn)：于老師，我孩子成績(jī)?cè)趺聪陆盗�？怎么回事？他這種口氣里面就帶著對(duì)你的不信任以及對(duì)你的質(zhì)疑。

　　我的回答是：他語(yǔ)文成績(jī)很好（因?yàn)槲沂墙陶Z(yǔ)文的），在我的課堂上聽(tīng)課很認(rèn)真，把他最近三周的成績(jī)都能一一背出；然后再說(shuō)孩子上英語(yǔ)數(shù)學(xué)課的時(shí)候我在班級(jí)后門經(jīng)�？吹剿�上課玩筆，成績(jī)下降還是不專心聽(tīng)講的緣故，憑他那么聰明的腦袋，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，孩子成績(jī)肯定能上來(lái)。

　　我的回答包含著幾種含義：

　　一，他上我的課表現(xiàn)很好；二，我對(duì)你的孩子十分關(guān)注，他的成績(jī)我都知道；三，他之所以成績(jī)不好，不是老師的原因，是因?yàn)槟愫⒆硬徽J(rèn)真聽(tīng)課，而且我多么負(fù)責(zé)，連英語(yǔ)數(shù)學(xué)我都會(huì)到班級(jí)去觀察；四，你兒子非常聰明（家長(zhǎng)都愛(ài)聽(tīng)這句話，這話一定要常說(shuō)），就是不認(rèn)真，只要認(rèn)真了成績(jī)肯定能上來(lái)。

　　這么說(shuō)完之后，家長(zhǎng)基本都是十分感激的，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)于老師這么細(xì)心，原來(lái)是他孩子如此粗心，并且下次再打電話他就會(huì)說(shuō)：于老師，孩子成績(jī)最近有起伏，您看看他哪里表現(xiàn)不好，我回家好好說(shuō)說(shuō)他。

　　這個(gè)例子是想建議大家和家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)候要有理有據(jù)，問(wèn)心無(wú)愧，如果你真沒(méi)做到位，家長(zhǎng)對(duì)你挑理，再正常不過(guò)了，如果你做到位了，就一定不會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)你挑三揀四。

　　因此，你要想在接班后得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)可，頭兩個(gè)月一定要花更多的心思，家長(zhǎng)認(rèn)可你了，你要求他們做什么事他們就會(huì)支持你，連家長(zhǎng)在孩子面前都說(shuō)你好話，你想想，孩子能不更喜歡你嗎？

　　第二個(gè)例子：五年級(jí)上學(xué)期我們班一口氣轉(zhuǎn)來(lái)三個(gè)孩子，其中有一個(gè)女孩家是清原縣的，以前和媽媽天天朝夕相處，來(lái)到我們學(xué)校后看到其他孩子英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到初一下冊(cè)了，自己四年級(jí)的水平什么都不會(huì)，急的天天哭，吵吵著不念了，要回家。她媽媽很年輕，加了我微信，我在頭半個(gè)月都留在了單位觀察這個(gè)女孩。晚上單獨(dú)和她聊了幾次，確認(rèn)她沒(méi)有問(wèn)題，在寢室已經(jīng)睡著了，我就會(huì)給她媽媽發(fā)個(gè)微信，告訴她孩子今天比前一天有進(jìn)步已經(jīng)睡著了，請(qǐng)她放心，她媽媽就特別感動(dòng)。后來(lái)有一周孩子重感冒，她媽媽來(lái)到學(xué)校附近把孩子接出來(lái)住賓館陪了幾天，我每天晚上10點(diǎn)左右都會(huì)給她媽媽發(fā)微信，問(wèn)問(wèn)孩子身體怎么樣，睡著了嗎，當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？等等關(guān)心的話語(yǔ)，陪她媽媽聊半個(gè)小時(shí)的天，她媽媽那個(gè)時(shí)候特別想她女兒，也是以淚洗面，當(dāng)時(shí)沒(méi)想到班主任可以體貼到這種程度，給我打電話反復(fù)感謝我，說(shuō)自己的孩子能遇到這么好的一個(gè)班主任真是他們家人的福分等此類話，但我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的，不光為了孩子，也是為了我們學(xué)校的聲譽(yù)。我班這類情況比較多，很多家長(zhǎng)也都是通過(guò)我的這種對(duì)孩子細(xì)節(jié)性的關(guān)注，使得他們對(duì)

　　我更加的信任和依賴。這個(gè)孩子也感受到了我對(duì)她的關(guān)心和鼓勵(lì)，現(xiàn)在成績(jī)也是節(jié)節(jié)攀升，最關(guān)鍵的是每天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的，再也不哭不鬧了。魯迅說(shuō)過(guò)：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。這個(gè)例子給我的啟示就是把愛(ài)孩子這句話落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到他們的孩子由我?guī)�，他們就放心�?有了家長(zhǎng)的支持，其他的工作，自然就好做了.

　　第三個(gè)例子就是家長(zhǎng)最初經(jīng)常會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有女朋友。

　　我的回答是：我沒(méi)有，還是一個(gè)人，但目前還不想找，因?yàn)橄氚迅�多的精力放在你們的孩子身上。我平時(shí)都可以回沈陽(yáng)住，但晚上想知道孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常在晚自習(xí)的時(shí)候回班級(jí)看看孩子們，回沈陽(yáng)住就不太方便了。如果孩子帶不好，我也真沒(méi)心思去找。

　　這個(gè)回答的目的就很單純了：是想讓家長(zhǎng)知道，你們放心，我孑然一身，只有你們的孩子是我唯一的牽掛。雖然有點(diǎn)煽情，但家長(zhǎng)聽(tīng)了可能就會(huì)很開(kāi)心，我想，人一般只有放心的時(shí)候才會(huì)開(kāi)心，對(duì)吧。

　　通過(guò)這幾年我與家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通，又在班級(jí)里做出了“獎(jiǎng)勵(lì)卡”“一幫一”“值日生簽到”“班級(jí)物品命名制”等一系列的改變，以及各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的大力支持，我班孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，行為習(xí)慣也越來(lái)越規(guī)范，有素質(zhì)。家長(zhǎng)感受到我這個(gè)新老師有想法，有辦法，讓班級(jí)獲得了新的生命，甚至變得更加優(yōu)秀，他們對(duì)我的認(rèn)可和敬重也就自然而然的產(chǎn)生了。

　　總之一句話，要想別人真正尊重你，需要你先有本事讓別人尊重。

　　【3.學(xué)生】

　　在與學(xué)生接觸這一塊兒，我的感想可能更另類一些。

　　孔子說(shuō)：取乎法上，得乎其中；取乎法中，得乎其下。

　　我常跟孩子們說(shuō)，你可以不完美，但你一定要走在追求完美的路上。我認(rèn)為什么樣的老師就會(huì)帶出什么樣的孩子，如果我是個(gè)追求完美的人，我的學(xué)生也一定會(huì)尾隨我的腳步。

　　正所謂習(xí)慣是條狗，你把它養(yǎng)大了，它就會(huì)一直跟著你。

　　因此，我為孩子們定的標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)，那么最差的也在中等的水平，如果我?guī)О嗟哪繕?biāo)就處于中游的水平，那我班級(jí)里最差的孩子可能就會(huì)越甩越遠(yuǎn)了。

　　孩子的潛力很大，把帶班的目標(biāo)定高一點(diǎn)，他們也一定不會(huì)覺(jué)得累。 比如我不會(huì)經(jīng)常性地表?yè)P(yáng)每一個(gè)同學(xué)，而是在他們做得很好的時(shí)候，表現(xiàn)得很平常，然后明確地告訴他們，你們現(xiàn)在已經(jīng)很優(yōu)秀了，只不過(guò)我對(duì)你們的要求更高而已。然后在很多小細(xì)節(jié)方面對(duì)他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這樣既做到了不讓夸獎(jiǎng)變得廉價(jià)，又有適時(shí)的關(guān)懷給及他們，孩子們都會(huì)欣然接受。

　　再比如孩子們無(wú)論在課堂上學(xué)習(xí)，課間玩耍，吃間食還是吃飯，我都會(huì)先提出明確且高標(biāo)準(zhǔn)的要求，剛開(kāi)始會(huì)有個(gè)別孩子做不到，但當(dāng)大

　　多數(shù)孩子都按這個(gè)要求做到時(shí)，那幾個(gè)習(xí)慣較差的學(xué)生慢慢也就養(yǎng)成了好的習(xí)慣，其結(jié)果就是：我發(fā)現(xiàn)自己帶班越來(lái)越輕松，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣，他們樂(lè)于在這樣優(yōu)質(zhì)的班級(jí)里學(xué)習(xí)，玩耍，打鬧。即使將來(lái)離開(kāi)了我，他們身上可能也會(huì)有我的影子存在，我想這才是教師或者是班主任能留給孩子最好的東西，因?yàn)檫@里面不僅僅包含著知識(shí)。

　　我課下與孩子的接觸可能也稍多一些，比如我?guī)н^(guò)我班比較胖的幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)步，幫他們減肥；和他們打過(guò)羽毛球和籃球，也交過(guò)他們?nèi)绾未蚩诖�，并且還提醒他們打口袋的時(shí)候不要打臉部以上的，容易打傷，因?yàn)榘踩珕?wèn)題是班級(jí)里面也是整個(gè)學(xué)校里面最大的問(wèn)題，所以我平時(shí)也比較注重這方面的預(yù)防和觀察。

　　就這樣，我們班的孩子在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與我變得更加親近，和我親密無(wú)間，什么話都愿意跟我講，也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻掛念著我。

　�。ū热缟蠈W(xué)期冬天，有一次孩子們第五節(jié)上微機(jī)課，下課后他們沒(méi)回班就直接到食堂吃飯了，但我們班的副班長(zhǎng)經(jīng)惠童怕我回班去接他們帶他們?nèi)ナ程贸燥�，白等他們。她特意跑回班�?jí)去找我，發(fā)現(xiàn)我不在，又去辦公室找我，發(fā)現(xiàn)我又不在，后來(lái)等了半天回了食堂，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在食堂跟其他同學(xué)吃上飯了，她是又高興又生氣，高興的是我沒(méi)來(lái)晚，飯菜還沒(méi)有涼，生氣的是我自己來(lái)食堂了卻不跟她說(shuō)一聲，跟我埋怨了半天，我一個(gè)勁兒地跟她道歉她都不理我，看她生氣的樣子，我內(nèi)心卻特別感動(dòng)，我覺(jué)得只有在乎，才會(huì)生氣，不在乎你，誰(shuí)會(huì)生你的氣呢？）

　　也正因?yàn)檫@樣，我班的孩子現(xiàn)在正變得越來(lái)越淡定而不失活潑，開(kāi)朗而不失穩(wěn)重，最重要的是，他們?cè)絹?lái)越有班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。

　　那有同事會(huì)問(wèn)，如果孩子就是捉呢？

　　甄子丹在《葉問(wèn)》里面說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有怕老婆的男人，只有尊重老婆的男人”，在電影里把對(duì)方噎得無(wú)言以對(duì)。我把這句話改編了一下，常常對(duì)孩子這樣說(shuō)：“世界上沒(méi)有怕老師的學(xué)生，只有尊重老師的學(xué)生。”

　　當(dāng)然，實(shí)際上孩子聽(tīng)你話是因?yàn)閮?nèi)心里有點(diǎn)怕你，但你像我這么講完之后他會(huì)覺(jué)得他就應(yīng)該聽(tīng)你話，因?yàn)檫@樣他才是一個(gè)尊重老師的好孩子。

　　等班級(jí)的各種行為規(guī)范好了，我想，教學(xué)成績(jī)自然就會(huì)出效果。 這個(gè)是鐵定的，一堂課40分鐘，如果你維持紀(jì)律用10分鐘，那么你的課堂效率和效果還從何談起呢？

　　【4.教學(xué)】

　　因此，在教學(xué)這一塊兒，我認(rèn)為就是兩個(gè)詞相結(jié)合――學(xué)習(xí)加思考。 學(xué)習(xí)的是師父和同事們的優(yōu)點(diǎn)和技巧，思考的是要把這些技巧為我所用，甚至是創(chuàng)造出自己的風(fēng)格。

　　我重點(diǎn)想講講復(fù)批卷子和關(guān)于個(gè)人教學(xué)發(fā)展的一些感受。

　　首先說(shuō)說(shuō)批卷子。育才在講卷子這一塊兒最大的特點(diǎn)就是復(fù)批。有很多新老師第一年最苦惱的就是永遠(yuǎn)“批不完”和“復(fù)批不完”的卷子。

　　最初講卷子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生總是不能全改對(duì)，導(dǎo)致我反反復(fù)復(fù)地找學(xué)生一遍又一遍地改。去聽(tīng)了其他老師的課也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他更好的辦

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