世界上沒(méi)有事半功倍的捷徑，但肯定有高效率工作的方法。

　　我們平日工作忙碌且辛苦，但工作效果往往不夠理想，有所為有所不為、突出重點(diǎn)的工作方法幾乎沒(méi)有落到實(shí)處，原因何在？我認(rèn)為，根本原因是工作中我們的目標(biāo)意識(shí)差、思路模糊、隨意性強(qiáng)，不能真正始終如一地圍繞目標(biāo)去思考問(wèn)題，調(diào)查研究，創(chuàng)新方法；目標(biāo)沒(méi)能激發(fā)我們的熱情，引領(lǐng)我們的行動(dòng)，我們忙于手頭的瑣事，而沒(méi)有做目標(biāo)要求的大事、要事，工作效果不理想也就在所難免。所以，為提高工作效率，讓我們的汗水與效果成正比，學(xué)校把20XX年確定為“目標(biāo)管理年”，讓每一位管理者，每一位老師，每一個(gè)學(xué)生，都能科學(xué)地制定目標(biāo)，科學(xué)地管理目標(biāo)，時(shí)時(shí)落實(shí)目標(biāo)，階段清理目標(biāo)，最后達(dá)成工作目標(biāo)，最終使我們極大提高工作效率，提升工作水平。

　　一、目標(biāo)制定

　　各部門(mén)一定要根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己部門(mén)實(shí)際和面臨的困難科學(xué)制定目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)以“跳一跳夠得著”為最佳，這樣的目標(biāo)最具挑戰(zhàn)性和引領(lǐng)性，最能激發(fā)人們的工作激情和工作欲望。在此基礎(chǔ)上，幫助每個(gè)崗位、班級(jí)、小組和個(gè)人依據(jù)部門(mén)、年級(jí)目標(biāo)制定具體的工作目標(biāo)，在反復(fù)研究討論的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)。目標(biāo)要上墻，要拿出來(lái)晾曬，班主任和老師及學(xué)生的目標(biāo)一旦制定就要貼在教科書(shū)、備課本和學(xué)習(xí)檔案的第一頁(yè)，以起到時(shí)刻提醒，互相激勵(lì)，共同提高的作用。

　　二、目標(biāo)管理

　　我們每一周的培訓(xùn)和管理都要以目標(biāo)管理為核心開(kāi)展，總結(jié)上周的目標(biāo)推進(jìn)情況，計(jì)劃下周的目標(biāo)發(fā)展措施。各部門(mén)要兩周一清理，一月一總結(jié)，半個(gè)學(xué)期一清底子。每個(gè)部門(mén)和年級(jí)務(wù)必聚精會(huì)神抓好目標(biāo)管理，工作重點(diǎn)和方法創(chuàng)新不能有絲毫游離，圍繞目標(biāo)搞好調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即解決，引領(lǐng)教師、學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗，幫助廣大師生為完成目標(biāo)戰(zhàn)勝困難，積極進(jìn)取，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　三、目標(biāo)總結(jié)

　　集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)期中、期末兩評(píng)定，評(píng)定的目的不在于分出等級(jí)，而在于激發(fā)，在于督促，在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在于推廣典型，在于成就老師們的事業(yè)。各部門(mén)要幫助老師總結(jié)目標(biāo)，創(chuàng)新目標(biāo)達(dá)成的驗(yàn)證方法，讓我們?nèi)�體師生在朝著目標(biāo)奮斗的過(guò)程當(dāng)中成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)當(dāng)中愉悅，真正實(shí)現(xiàn)我們“快樂(lè)地工作，幸福地生活”的理想狀態(tài)。

　　老師們，目標(biāo)在時(shí)刻召喚著我們，讓我們朝著目標(biāo)全力以赴，為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力！

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