九月,秋高氣爽,果香四溢,到處一片豐收的景象,每一個(gè)生命都很燦爛。人的生命因性別的不同而奇妙,每一個(gè)新生命的誕生,都是性的產(chǎn)物。
*月17日到20日,我校5名教師到*縣參加了由***發(fā)展基金會(huì)主辦、“你我伙伴”性教育機(jī)構(gòu)支持的**性教育工作坊培訓(xùn)活動(dòng)。
17日上午,在習(xí)習(xí)涼風(fēng)的輕撫中,我們一路歡聲笑語直奔*縣。兩個(gè)多小時(shí)的路途不算遠(yuǎn),但對(duì)沿路的美景還沒品賞夠,就駛進(jìn)了*縣縣城。處在山林中的小縣城,植被很好,縣城邊上的山都是大森林;空氣清新濕潤(rùn),山上云霧繚繞,用“霧鎖山頭山鎖霧”來形容是最恰當(dāng)不過了。淋淋漓漓的小雨中,人們悠閑自得。這一切,感覺*縣人民生活得甚是愜意!
18日上午,我們?cè)?縣**初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了一天的培訓(xùn)。先是培訓(xùn)開班儀式,由**性教育工作坊項(xiàng)目主管王龍璽、***項(xiàng)目主管**、**中學(xué)的校長(zhǎng)依次講話。然后是**中學(xué)的**老師為大家展示了一節(jié)熱鬧非凡的中學(xué)性教育課。成人在孩子面前談性,傳統(tǒng)的觀念中是談性色變,難以啟齒。而劉老師以說動(dòng)物名稱成語的方式進(jìn)入新課,學(xué)生在哈哈大笑的輕松氛圍中都能大膽地說出與性有關(guān)的詞。劉老師自己先說:“洞房花燭夜,大哥哥我禽獸不如!睂W(xué)生和我們一陣大笑,此時(shí)一個(gè)男同學(xué)舉手說道:“洞房花燭夜,大哥哥我一馬當(dāng)先!庇质切β曇黄;一個(gè)女生舉手說道:“洞房花燭夜,大姐姐我生龍活虎!比绱诉@樣,全班同學(xué)都搶著說。我們聽課老師和學(xué)生一起笑的很開懷,沒有人因?yàn)榕c性有關(guān)而不好意思。在接下來的“性的聯(lián)想”環(huán)節(jié)中,學(xué)生說出的與性有關(guān)的詞讓我們成人大吃一驚,許多成人不知道的新詞他們都知道。由此看來,性教育課開的太及時(shí)了。多上性教育課能開導(dǎo)學(xué)生在青春期因?yàn)樾缘陌l(fā)育而引起的身體和心理上的不同程度的困惑及迷茫;能引導(dǎo)他們正確、積極、健康地對(duì)待生命的變化以及樂觀的生活態(tài)度。
上完課,劉老師分享了自己上性教育課的感受和收獲。他說性教育是把雙刃劍,我們?cè)诮探o學(xué)生科學(xué)、規(guī)范性知識(shí)的同時(shí),在一定程度上可以規(guī)范、約束學(xué)生的行為。性教育是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙,學(xué)生在收獲性知識(shí)、享受課堂快樂的同時(shí),我們老師找到了與學(xué)生交流的方式,也與學(xué)生拉近了心靈的距離。通過性教育,雖然我們不能約束學(xué)生的早戀,但我們可以教給學(xué)生處置成長(zhǎng)之路上對(duì)性煩惱的正確方法。
最后,兩名女中學(xué)生分享了自己對(duì)性教育課的感受。他們對(duì)性有了更廣闊的認(rèn)識(shí),不再認(rèn)為性是骯臟的;對(duì)生命的差異性有了正確的理解,心里的疑惑解開了,和異性能友好相處等等。
下午,*縣的牛老師給我們展示了一節(jié)小學(xué)性教育示范課《我從哪里來》。課堂也是以游戲的方式開始,在動(dòng)畫視頻中給孩子們演示了生命的形成、誕生及媽媽孕育的辛苦。教育孩子們要珍愛生命,感恩母親。
后面兩天的培訓(xùn)有老師小組交流,了解全國(guó)的性教育情況。“你我伙伴”工作人員許雯給我們講解了性教育平臺(tái)登錄程序,并及時(shí)解答了我們?cè)谏险n中存在的問題。最后是頒獎(jiǎng)儀式,鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員老師再接再厲,要求授課少的老師克服困難,盡快上課。我們現(xiàn)在已開啟了上課模式。學(xué)生興趣很濃,對(duì)這一學(xué)科的知識(shí)既好奇又好學(xué),因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)和自身關(guān)系緊密。
通過本次培訓(xùn),讓我們深深地認(rèn)識(shí)到,人人都要從科學(xué)、人文的角度看待性,理解人是從出生到死亡,從子宮到墳?zāi)沟倪^程,此過程的開頭便從性開始。而性教育可以引導(dǎo)人積極健康的生活,讓學(xué)生能真正、正確地認(rèn)識(shí)性,了解生命的奧妙;也能讓學(xué)生掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)。良好的性教育能讓學(xué)生更好地認(rèn)同自己,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的多元和多樣性;能讓學(xué)生建立對(duì)自己的身體、人格的自信,能夠?qū)W會(huì)與他人和諧相處;在遇到與性有關(guān)的問題時(shí)做出負(fù)責(zé)的選擇。
總之,性是伴隨人一生的,并不是每個(gè)學(xué)生都能考上北大、清華,但每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)性及存在的問題;都會(huì)享受愛情,走進(jìn)婚姻。所以讓學(xué)生了解性、正確地認(rèn)識(shí)性是必須的。
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