五月十七日注定是一個(gè)令人難忘的日子。今天，帶著許多疑惑和期待，作為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)者，三月后的培訓(xùn)者，我們走進(jìn)了省教育大廈和齊魯師范學(xué)院，聆聽(tīng)各位專家的高見(jiàn)，彌補(bǔ)自己作為一個(gè)英語(yǔ)教師在教育技術(shù)知識(shí)方面的欠缺。

　　上午的開(kāi)班儀式樸素簡(jiǎn)單，各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨仿佛還在腦間回蕩。齊魯師范學(xué)院的劉德增副院長(zhǎng)提出的“擁有責(zé)任意識(shí)；處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系；勤學(xué)、虛心”讓我們意識(shí)到了作為種子教師的責(zé)任，仿佛看到了全省15000名英語(yǔ)高中教師的渴望的眼神。省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢學(xué)文主任的一句話讓我陷入了深思。是呀，“當(dāng)學(xué)生的信息來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們當(dāng)教師的還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？無(wú)人可以忽略，‘無(wú)論學(xué)與不學(xué)教育技術(shù)都在那里’”，信息技術(shù)切實(shí)帶來(lái)了教育的變革。南京師范大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)專家沈書(shū)生老師指出，教師用“昨天的東西去教今天的孩子而去適應(yīng)明天的生活”是萬(wàn)萬(wàn)不行的，所以教師需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)時(shí)要充滿激情；學(xué)習(xí)時(shí)要時(shí)刻想到肩上的責(zé)任；學(xué)習(xí)要打造親密型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)要伙伴共生，學(xué)會(huì)分享，共同成長(zhǎng)”。

　　國(guó)家級(jí)專家薄金鋒教授介紹了教育技術(shù)能力教師技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)課程（祝版或北師大版），讓我們明白了此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容，他展示的各個(gè)視頻《面對(duì)變化的世界》《喬布斯：經(jīng)典與傳奇》等沖擊力強(qiáng)、令人震撼。他提出了新數(shù)字化的教學(xué)特點(diǎn)：多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)；核心趨勢(shì)：“指尖獲取豐富資源；學(xué)習(xí)和工作無(wú)處不在；協(xié)作化的工作環(huán)境(collaboration)；云計(jì)算廣泛應(yīng)用”等等觀點(diǎn)讓我感覺(jué)到了自己的無(wú)知和渺小。雖然在英語(yǔ)學(xué)科還算是小有成就但是今天的教育技術(shù)培訓(xùn)還是讓自己心里猛地一抽，真有點(diǎn)坐不住了。

　　那就好好當(dāng)小學(xué)生吧。

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