12月20日，由剛憲軍主任帶領(lǐng)的省規(guī)復(fù)評專家組一行六人，在濟(jì)南市教育局、城歷區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來到城歷五中。專家組對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、素質(zhì)教育實施和辦學(xué)特色等方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，隨機(jī)抽取部分老師和學(xué)生進(jìn)行問卷，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗操作，對學(xué)校的過程性材料進(jìn)行審閱。

　　專家組給學(xué)校反饋了檢查驗收的情況，他們一致認(rèn)為城歷五中領(lǐng)導(dǎo)重視、迎查意識強(qiáng)、對評價標(biāo)準(zhǔn)把握到位、準(zhǔn)備充分、材料非常豐富、辦學(xué)特色鮮明，尤其是城歷五中師生精神面貌好，給他們留下非常深刻的印象。對我校的教育教學(xué)管理給予了充分的肯定，具體表現(xiàn)為：一、積極落實國家課程方案，積極構(gòu)建三自一新的校本課程體系，高二物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、語文能夠?qū)嵤�學(xué)生自主選課走班式教學(xué)

　　二、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在全力打造四環(huán)節(jié)六步的教學(xué)課堂模式基礎(chǔ)上積極探索反轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂等等一些新的教學(xué)理念，課堂教學(xué)效率逐步提升。

　　三、校本教研扎實有效，依托學(xué)案編寫修改，創(chuàng)新實施集體備課流程，精心打造三課（新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課）等有效的教研活動，并通過教學(xué)評價委員會等進(jìn)行督察落實。

　　四、注重活動引領(lǐng)，創(chuàng)建德育工作。學(xué)校通過自我教育競賽活動，自我教育日省本，加強(qiáng)自我教育，提高個人修養(yǎng)。注重學(xué)生素質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。通過學(xué)校自主學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)技能。通過自我教育課程，提高學(xué)生自我管理能力。進(jìn)而規(guī)范平時教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)常規(guī)效益。通過自覺發(fā)展課程，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)范意識。

　　五、學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度比較完善，教學(xué)質(zhì)量的檢測檢查程序化、常態(tài)化，檢查的結(jié)果納入教職工量化考核。

　　六、學(xué)校管理方面，全面貫徹國家教育方針，積極推進(jìn)三自一新教學(xué)改革，效果良好，檔案材料非常豐富，能夠注重校務(wù)公開服務(wù)管理，校長和班子務(wù)實創(chuàng)新，師生滿意度比較高，注重校園文化建設(shè)，規(guī)劃方案健全，內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　七、辦學(xué)特色方面，學(xué)校打造三自一新教育教學(xué)改革，成效比較明顯，取得了一定成果。參與率比較高，影響比較大，師生比較認(rèn)可。

　　同時也提出了一些不足和問題，需要學(xué)校注意和改進(jìn)。12月22日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議，對專家組提出的問題進(jìn)行專題討論，成立了以校長為組長的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，對專家組提出的建議進(jìn)行了梳理，按照要求逐步整改落實，主要有以下幾個方面：

　　一、加大高二選課走班教學(xué)制度的整體性研究，科學(xué)安排編制課程表，提高課程設(shè)置、課程實施的效率。修改規(guī)范學(xué)分認(rèn)定方案，加大修習(xí)學(xué)時和過程表現(xiàn)的權(quán)重，將模塊測試成績比重降低為所占比例的40%，充分運用學(xué)分制的管理制度改進(jìn)學(xué)生評價方案，發(fā)揮過程評價在學(xué)生評價中的作用。

　　二、加大骨干教師培養(yǎng)力度，爭取使我校市級以上的骨干教師的人數(shù)逐年遞增。

　　三、技術(shù)裝備方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，按國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，對部分功能室的位置進(jìn)行調(diào)整，盡量使同類功能室相鄰。

　　四、整體規(guī)劃實驗裝備，將實驗室儀器的缺口補(bǔ)齊，滿足實用夠用的要求，提高設(shè)備利用率，加強(qiáng)實驗教學(xué)。

　　五、優(yōu)化校園布局，盡快落實解決宿舍樓規(guī)劃，把宿舍盡快建到校園里邊，改善學(xué)生的住宿條件，減輕學(xué)校住宿壓力，解決學(xué)生住宿安全問題。

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