一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“一切對學(xué)生負(fù)責(zé)”的管理理念，實踐學(xué)�！白屆恳晃粚W(xué)生受到尊重、讓每一位學(xué)生享受快樂、讓每一位學(xué)生追求進(jìn)步、讓每一位學(xué)生得到發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，充分認(rèn)識高考備考工作的重要意義，樹立奮發(fā)有為的精神，強(qiáng)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加大教研、考研力度，提高課堂效率，師生齊心協(xié)力拼搏一年，向?qū)W校、向家長、向社會交一份滿意的答卷。為201*年的高考，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、高三年級基本情況：

　　1．學(xué)生：

　�。�1） 初中升高中時部分學(xué)校入學(xué)成績對照表：

　�。�2）高三學(xué)生基本數(shù)據(jù) ：

　　本屆高三共設(shè)四個班，其中理科班2個，一班47人含體育生12人,二班40人；文科班2個，三班39人，四班54人含美術(shù)生12人，傳媒生8人，，總計180人。

　�。�3） 整體情況分析：

　　①入口低。高一入學(xué)（2012年入學(xué)）成績?nèi)允侨�市倒�?shù)第一（見上表），升中考成績在500分以上僅有2人且還不夠?qū)嶒炛袑W(xué)的入學(xué)分?jǐn)?shù)525分。

　�、诨�礎(chǔ)弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過程管理，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作，學(xué)生整體情況有比較大的進(jìn)步，但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在較大的差距。

　�、哿驾�不齊。部分學(xué)生尤其是一部分擇校生（入學(xué)分?jǐn)?shù)不到300分的學(xué)生有26人））學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成績不理想；有的同學(xué)遲到、缺課、抽煙、上網(wǎng)吧、留長發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　2．老師：

　　本屆高三老師16人，中高級教師6人，中年人占80%以上，第一次任教高三畢業(yè)班的僅1人。老師們積極性高、責(zé)任心強(qiáng)，整體實力不算強(qiáng)。但有能力勝任高三的教學(xué)。

　　3． 教材：

　　今年使用的教材是金灣區(qū)教育局統(tǒng)一訂的教材，每個學(xué)科的的教材的出版社是不一樣的，教材比較亂，但老師也能駕馭教材。

　　三、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

　　以上一屆高三高考為參照，雖然我們這一屆整體情況不如他們，但力爭各項指標(biāo)達(dá)到：

　　1、高三整體目標(biāo)： 本科：16人（重點(diǎn)：2人） ；其中美術(shù)重本2人、美術(shù)2A 1人、美術(shù)2B 2人、體育2A 1人、體育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人�？偵暇�率60% 以上 。

　　2、單科目標(biāo)：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物平均分力爭達(dá)到全市第12名。語文、數(shù)學(xué)、英語平均分力爭達(dá)到全市第14名。

　�。ǘ�）階段目標(biāo)

　　1：暑假及上學(xué)期

　　（1）班級的穩(wěn)定、師生相互適應(yīng)。夯實基礎(chǔ)、抓好“雙基”。

　�。�2）樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。

　�。�3）特別關(guān)注理科班的前20名和文科班前20名的學(xué)生以及音、體、美藝術(shù)生（尖子生的培養(yǎng)）。

　　2：下學(xué)期

　　（1）學(xué)生綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練、提高。

　�。�2）學(xué)生良好的心理和應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整。

　�。ㄈ�）班級目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，形成團(tuán)結(jié)合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。

　　2、做好學(xué)生的思想工作，尤其是后進(jìn)生的工作，保持班級的穩(wěn)定，保證正常的教學(xué)秩序。

　　3、環(huán)境育人，做好日常的衛(wèi)生工作，保持教室的干凈、整潔。創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生的考勤管理，消滅遲到、曠課、早退現(xiàn)象。

　　5、強(qiáng)化日常行為規(guī)范的管理，做好儀容儀表工作。

　　6、加強(qiáng)對學(xué)生自習(xí)課以及課外學(xué)習(xí)時間的跟蹤和指導(dǎo)。

　　7、注重尖子生的培養(yǎng)和提高，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭促中間。

　　8、加強(qiáng)對活動課的指導(dǎo)，積極參加體育鍛煉。

　　9、竭盡全力，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄋ模�學(xué)生目標(biāo)

　　1、樹立信心，明確目標(biāo)、不懈努力、循序漸進(jìn)。（階梯式目標(biāo)）

　　2、注重過程，把握現(xiàn)在。

　　3、力求人人升學(xué)，更求人人成才。

　　四、工作策略

　　1．班級工作：

　�。�1）充分發(fā)揮班主任的班級核心作用

　　（2）創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)氛圍--各就各位

　�。�3）使每個學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)--各盡所能

　�。�4）加強(qiáng)學(xué)校和家長的溝通與聯(lián)系，家、校共同努力做好學(xué)生的思想工作--各司其職

　　（5）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和毅力的培養(yǎng)

　�。�6）特別關(guān)注成績一般但有潛力（教育轉(zhuǎn)化）和學(xué)習(xí)努力但成績一般的學(xué)生（方法指導(dǎo)）

　　2、教師工作

　　（1）一切從大局出發(fā)，一切服從大局，一切為了學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展。

　　（2）全身心投入。努力的鉆研課標(biāo)、教材，鉆研教法考法，不斷提高駕馭學(xué)生、教材、高考的能力。 （3）工作中要做到三心：細(xì)心、耐心且充滿愛心。 A：備課組教師的合作，B：班主任與科任的合作

　　C：科任與科任的合作

　　3、學(xué)生工作

　�。�1）尖子生的培養(yǎng)--“從少到多

　�。�2）臨界生的培養(yǎng)--“拔苗助長”

　�。�3）特長生的培養(yǎng)--“人盡其才”

　�。�4）偏科生的培養(yǎng)--“對癥下藥”

　�。�5）潛能生的培養(yǎng)--“慧眼識珠”

　　4、培優(yōu)工作

　�。�1）定對象、定時間、定場地、定科目、定老師進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練

　�。�2）注意“黑馬”的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)

　�。�3）培養(yǎng)壯大準(zhǔn)優(yōu)秀生團(tuán)隊

　　五、工作措施

　　（一）德育方面：

　　1、強(qiáng)化年級組建設(shè)，努力營造團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、穩(wěn)定和諧的工作環(huán)境

　　2、強(qiáng)化班級管理，通過科學(xué)、高效的班級管理，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　3、具體的德育工作：

　�。�1）在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各班每一個月召開一次主題班會。

　　（2）學(xué)習(xí)氛圍的營造以正面表揚(yáng)為主，在各個班級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。

　�。�3）高三學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步明確自己的高考目標(biāo)并且制定出下一步的學(xué)習(xí)計劃與措施。

　�。�4）每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會

　　（5）充分利用年級墻報、班級板報進(jìn)行宣傳。

　　（二）教學(xué)方面：

　　1、堅持單元過關(guān)制與年級統(tǒng)一組織考試相結(jié)合，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時講評發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正。

　　本學(xué)期，年級組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下將安排下列活動：

　�。�1）每個月進(jìn)行一次考試，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治（物理）、歷史（化學(xué)）、地理（生物）。

　�。�2）對于每一次考試的質(zhì)量分析，除了正常的班級、層次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一個學(xué)生，看該學(xué)生在哪一科有進(jìn)步、為什么？哪一科還不理想，原因是什么，補(bǔ)救措施是什么？有什么后續(xù)措施？到下一次考試時的目標(biāo)是什么？

　　2、積極開展有實際效果的教研活動，增加信息渠道，確保目標(biāo)定位準(zhǔn)確，訓(xùn)練科學(xué)到位。

　�。�1）高三的教育教研活動不能游離于部門活動之外，要多參加學(xué)科組教研活動，強(qiáng)化集體備課功能，互相借鑒，共同提高。

　　（2）珍惜每一次外出的教研活動機(jī)會，按時到崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時反饋。

　�。�3）密切與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，在教育教學(xué)管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進(jìn)行積極交流。

　�。�4）全體老師都要根據(jù)自己學(xué)生的情況制定切實可行的輔導(dǎo)計劃，要求做到：帶著材料、帶著問題進(jìn)行輔導(dǎo)，每二周要至少和全體學(xué)生進(jìn)行至少一次面對面的輔導(dǎo)。

　　（5）提倡作業(yè)面批，作業(yè)上的問題必須當(dāng)面指出。、

　�。�6）全體高三老師認(rèn)真研究近三年的高考題，預(yù)測201*年的高考走向。

　　六、具體措施

　　1、強(qiáng)化高三各科各階段復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)的管理。

　　2、強(qiáng)化教法與學(xué)法研究。為適應(yīng)高考要求，全體科任要參與教研科研活動，各備課組要在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，開展專題研討活動，重點(diǎn)是關(guān)于指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化教法、如何提高中等生成績等。

　　3、有計劃地組織不同層次的學(xué)生參加培優(yōu)扶差兩類輔導(dǎo)，爭取及早化解高三教學(xué)復(fù)習(xí)的壓力。

　　4、強(qiáng)化思想疏導(dǎo)和心理健康教育，開展心理咨詢活動，保證學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生多接觸社會、自然、科學(xué)、，讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長。

　　5、強(qiáng)化家長對備考工作的支持，除采用以往慣用的家訪、電訪形式外，要充分發(fā)揮家長委員會的作用，爭取家長對備考工作的支持。

　　6、強(qiáng)化備考輿論宣染，營造濃烈的備考氛圍，，新學(xué)期開始，大力宣傳201*年高考成績，分別開好師生第一個備考動員會，為新一年的備考工作開好局，起好步。

　　7、狠抓學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段，課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識提高能力的重要載體，因此，各學(xué)科一定要扎扎實實在講、練、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫。

　　講：第一階段要采取啟發(fā)式，講練結(jié)合；第二階段應(yīng)堅持因考施教，要按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，把多媒體課引進(jìn)高三課堂，增大復(fù)習(xí)容量。課堂教學(xué)模式以練→評、考→評為主。

　　練：練習(xí)布置，從鞏固知識培養(yǎng)能力出發(fā)，要精選題目，類型全面，適應(yīng)高考，自編題要力求有針對性，外來題力求有補(bǔ)充性，做到去粗取精，精講精練，講求實效。要指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍完成練習(xí)的良好習(xí)慣。教師要及時批改，及時評講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通。

　　輔：要提倡重視加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)的安排、督促、反饋與調(diào)控，個別輔導(dǎo)要注意導(dǎo)思想、導(dǎo)方法、補(bǔ)基礎(chǔ)。

　　考：考是為了更好地教與學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以大綱、考綱為標(biāo)準(zhǔn)，全面考查、突出重點(diǎn)、落實雙基、注意能力，要重視考試后試卷的批改評講，重視考試后的知識歸納和提高，要通過考試反饋學(xué)生知識掌握情況，調(diào)整備考復(fù)習(xí)內(nèi)容和方式、方法。

　　在講、練、輔、考這四個環(huán)節(jié)中要突出“練”這一環(huán)節(jié)，以練為主線，在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

　　8、做好培優(yōu)扶差，能否將中層生推進(jìn)到一個高的層次，將差生帶動起來一并提高，是備考工作成敗的關(guān)鍵，本著“以人為本，立足整體”的原則，要求各班級和備課組制訂好培優(yōu)扶差輔導(dǎo)計劃，對班級的重點(diǎn)對象要保證到位，對輔導(dǎo)對象要堅持實施面對面教育：近期目標(biāo)面定，思想疏導(dǎo)面談，錯誤練習(xí)面批，階段測試面評。保證學(xué)生好的更好，不大好的變好。

　　要建立輔導(dǎo)學(xué)生跟蹤檔案，把要輔導(dǎo)學(xué)生名單落實到各個科任手上，實行責(zé)任到人，要求科任老師要從思想、心理、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，堅持步步跟蹤，確保培優(yōu)扶差的實效性。

　　總而言之：師生齊心協(xié)力，努力拼搏一年，創(chuàng)造佳績，向?qū)W校向家長向社會交一份漂亮的答卷。

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