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幼兒園園務(wù)總結(jié)參考

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-10 16:35:27 | 移動端:幼兒園園務(wù)總結(jié)參考

  回顧這一學(xué)期,我們本著對孩子負責(zé),對家長負責(zé),對幼兒園發(fā)展負責(zé)的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間。努力提高幼兒園管理水平,順利開展本學(xué)期幼兒園保教工作,保教質(zhì)量逐步提高,F(xiàn)就本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:

  一、完善辦園設(shè)施,優(yōu)化育人環(huán)境

  創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。開學(xué)初,我園進一步完善幼

  兒園的配套設(shè)施。逐條核查,缺什么就買什么,努力使我園成為孩子們生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

  我們幼兒園的全體員工為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,給予孩子潛移默化的影響和熏陶,使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進行了精心的裝飾。如:十二生肖掛圖、各班墻畫、家園聯(lián)系欄、宣傳欄等內(nèi)容豐富多彩,形式多樣的環(huán)境布置,為提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地,促使了幼兒身心健康發(fā)展。

  二、強化隊伍建設(shè),提高保教質(zhì)量

  教育質(zhì)量要上去,師資是關(guān)鍵。我們幼兒園的楊老師,從事幼兒教學(xué)十多年,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,在柴家壩小學(xué)代課期間,她的教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)成績得到了當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,是大家公認的好老師,比好多公辦教師還厲害;劉爽、何曉夢老師畢業(yè)

  于安順市民族師范學(xué)校幼師專業(yè),經(jīng)過三年的幼兒教育學(xué)習(xí),具有過硬的幼兒教育基本功,吹拉彈唱、琴棋書畫樣樣精通。

  師資隊伍建設(shè)是我們幼兒園的主題,我們的目標是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。具體措施如下:

  1、健全制度,明確責(zé)職

  為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進,我們制定了嚴格的管理制度,做到分工明確,責(zé)任到人。同時,根據(jù)實際,我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度,并注重平時的貫徹與落實,在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進了我園各項工作有序、高效地開展。

  2、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  為了加強師德、師風(fēng)建設(shè),提高教師的思想素質(zhì),我園堅持每周兩小時的學(xué)習(xí)制度,組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)法律、法規(guī),學(xué)習(xí)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴明的紀律約束自己,自覺樹立教書育人的教師形象。

  為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,我們通過多種形式,多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式,進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去了安順實驗幼兒園、普定縣幼兒園、雞場坡鄉(xiāng)中心幼兒園等地參觀學(xué)習(xí),如何曉夢老師去安順實驗幼兒園培訓(xùn),劉爽老師去普定縣幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也多次到安順

  市實驗幼兒園和普定縣幼兒園參觀培訓(xùn)。學(xué)習(xí)其他兒園的先進管理經(jīng)驗和教學(xué)理念,為教育教學(xué)的順利開展提供了保障。二是采取園本培訓(xùn)的方法,對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究,對教學(xué)存在的問題進行討論,尋找策略。同時還結(jié)合工作實際,組織教師開展公開課活動,通過觀看、議課不斷提高教師的專業(yè)技能。

  3、加強保育,注重服務(wù)

  后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面,因此,我們根據(jù)新《綱要》精神,注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、接送幼兒等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度,認真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上,嚴格把好購物關(guān),驗收關(guān),堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄,建立幼兒健康檔案。

  4創(chuàng)造條件,重視家教

  我們在提高保教質(zhì)量的同時,十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會,建立了家園聯(lián)系欄,通過家長會、家訪、家長接送幼兒時相互聯(lián)系。二是通過家園互動欄,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家長和教師達成共識。三是通過各種活動來溝通幼兒園與家長之間的聯(lián)系。

  三、強化科研意識,提升辦園品位

  隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,教育科研已

  成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路,向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念,注重科研實效

  我園結(jié)合課題研究的開展,對教師進行教科研培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,用創(chuàng)新的意識武裝教師,樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀,提高教師的創(chuàng)新能力,積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能,讓幼兒主動參與活動,在活動中發(fā)現(xiàn)問題,豐富知識。

  2、堅持定期研討,發(fā)揮骨干作用

  我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間,邀請骨干教師為課題組長,要求做到課題研究人人有計劃,次次有記載,課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則,組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高,在提高中創(chuàng)新。

  四、實施素質(zhì)教育,增長育人實效

  為進一步深化素質(zhì)教育,我們堅持“面向全體,全面發(fā)展”的原則,以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標,以“一日活動”為主陣地,以情感教育為切入口,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

  1、重視品德教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異,我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,如:對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育,訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),開展“大帶小”活動。對幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),我園有明確的要求:根據(jù)各年齡段幼兒的特點,一周明確一個習(xí)慣培養(yǎng)的目標,下一周鞏固此習(xí)慣,一周后老師總結(jié)本周幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成情況,寫成書面總結(jié)的材料。

  2、優(yōu)化活動環(huán)節(jié),提供探索機會

  為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動,將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個性,在探索中出成效。

  五、下學(xué)期工作打算

  本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,通過查缺補漏、自我整改、自我完善,取得了一些成績。但仍然存在著一些有待改進的地方,有很多硬件設(shè)施需要完善、添置。如下學(xué)期準備購買校車,改善接送幼兒條件。我們已經(jīng)向普定縣教育局申請改造維修資金,如果資金能夠到位,在假期我們將幼兒園圍墻、教學(xué)樓外墻上墻畫,優(yōu)化幼兒園環(huán)境,改造幼兒園大門,改建幼兒園食堂,這是硬件設(shè)施的完善。在幼兒園管理方面,注重提升幼兒園辦學(xué)品位,下學(xué)期對家長工作的宣傳力度還要加強,讓家長直觀了解幼兒園的工作動態(tài),逐步提高家長對幼兒教育的重視,改變對幼兒教育的誤區(qū),扭轉(zhuǎn)家長急功近利、幼兒教育小學(xué)化的誤區(qū)。另外,教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要更切合實際、更有針對

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