同學(xué)們：
歡迎你們到農(nóng)校來! 我很高興又多了四十六位新朋友!
我雖然是你們的老師，但我也是一個青年，我們是同時代人 ——跨世紀的人，為了一個共同的目標——農(nóng)業(yè)的發(fā)達和農(nóng)民的 富裕，將要研究一個共同的課題——農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。 它是一門古老而 新興的學(xué)科。說它古老，它幾乎和人類社會共生；說它新興，它是 近十年才真正起步，正在迅速發(fā)展，日益成熟。大家可能覺得懊 喪，不該選擇這尚不成熟的專業(yè)。其實恰恰相反，探索中的研究才更具有挑戰(zhàn)性。我記得華羅庚先生曾對一位熱心數(shù)論研究的青年說：“我當(dāng)時研究數(shù)論時，這個領(lǐng)域就像剛剛擺好的宴席，山珍海味樣樣俱全，到陳景潤研究數(shù)論時，它已是殘羹剩菜了，你現(xiàn)在來研究，大概只能啃骨頭、洗盤子了�！蹦銈兒苡醒酃猓銈冋嫘疫\，剛剛擺好了宴席你們就來了。希望你們能吃飽吃好!
也許有人說，我國的農(nóng)業(yè)太落后，落后的東西有什么值得研究?然而，你可知道它關(guān)系到我國三億多農(nóng)業(yè)勞動力——相當(dāng)于美國和日本兩國人口的總和——的富裕，關(guān)系到我國八億多農(nóng)業(yè)人口——占世界總?cè)丝诘牧种弧男腋�，這該是一個多么廣闊的天地、多么偉大的事業(yè)啊! 在當(dāng)今世界經(jīng)濟最發(fā)達的國家——美國，有一位因為研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟——研究發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟——而獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的學(xué)者說過：“要了解世界就要了解世界的經(jīng)濟，世界上大多數(shù)國家是窮國，要了解世界經(jīng)濟就要了解窮國經(jīng)濟，窮國經(jīng)濟主要依賴農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，如果了解了窮國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，整個世界你就知道了一大半�！蹦銈兌际莵碜赞r(nóng)村、來自還很貧窮的農(nóng)村、來自我們這個還很貧窮的國度的貧窮的農(nóng)村，你們是為了做一個面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的跨世紀的新青年才來到這里，來這里研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，你們真找對了起點、選對了方向!
也許有人覺得學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)不如學(xué)其他技術(shù)專業(yè)那樣掌握一門實用技術(shù)、能很快致富來得實惠，這就要看你追求的是怎樣的“富”。古希臘有個寓言故事說：一個哲學(xué)家乘船過江時，問擺渡的船夫：“你懂?dāng)?shù)學(xué)?”船夫回答不懂，哲學(xué)家嘆道：“一個不懂?dāng)?shù)學(xué)的人的生命已經(jīng)失去了一半�！苯又謫柎蚨欢軐W(xué)，船夫回答不懂，哲學(xué)家說：“一個不懂哲學(xué)的人的生命又失去了一半�！笨磥磉@個船夫沒有必要活著了。船到江中時起了大風(fēng)，船要翻了，船夫問哲學(xué)家：“你懂游泳嗎?”哲學(xué)家回答不懂，船夫說：“你將失去生命的全部。”——哲學(xué)不等于你的生命，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)也不等于你的生命。我們將要學(xué)的不是游泳，關(guān)鍵時刻它救不了你的命，平時也不能拿它當(dāng)飯吃。但它能教給你使大家都富起來的方法，使農(nóng)業(yè)總體發(fā)達起來的技術(shù)。你如果只想當(dāng)一個船夫，你不用學(xué)它；你如果只想一個人富起來，不用學(xué)它；你如果只想混一張文憑，也不用真正學(xué)它。但你如果是有更高的理想、更大的抱負，你就必須學(xué)它、你就會想學(xué)它、你就會愛上它!
我們是這個世紀的幸運者、下個世紀的建設(shè)者，讓我們一起跨 越世紀吧! 我希望我瘦小的肩膀能成為你們步入下一個世紀的階梯；我希望踩上我瘦小肩膀的是下個世紀的巨人!
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