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高一語文備課組工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 13:10:23 | 移動端:高一語文備課組工作計劃

  一、教材分析

  這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個專題。每個專題一般由導(dǎo)語和兩至三個板塊組成。導(dǎo)語對專題內(nèi)容作扼要介紹,每個板塊再從不同的角度展示專題的人文內(nèi)涵,同時提出閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的具體要求。每個專題都配有寫作部分,既有寫作指導(dǎo)也有提供選做的作文題。教材各專題涉及青春、讀書、夢想、人與自然……等等方面的內(nèi)容,為學(xué)生與母語文化之間,自然之間,社會之間架起了一座橋梁。

  二、學(xué)情分析

  高一上學(xué)期,是高中學(xué)段的開始,是初高中銜接的重要階段,也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時段之一。為了讓學(xué)生順利實現(xiàn)初高中的過渡,掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點,熱愛并投入地學(xué)好這門課程,我們要很好地利用好這段時間,培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、能力過硬、素養(yǎng)較高的學(xué)生。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  高一語文教學(xué)要注重三性:趣味性、基礎(chǔ)性和能動性

  教育教學(xué)的趣味性。采用多種活動方式激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識,爭取抓得準(zhǔn),不遺漏,落實好。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實不放松,基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),落實落實再落實。

  四、提高質(zhì)量措施

  高一教學(xué)三條主線:基礎(chǔ)知識線、課文講讀線、閱讀寫作線

  1.很抓字詞、背誦、翻譯等基礎(chǔ)知識的落實。

  (1)在學(xué)習(xí)課文時注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固。

  既然我們的主要學(xué)習(xí)材料是課本,那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識——字詞、背誦和文言翻譯,利用背誦、默寫、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實,一定要抓牢抓死,不留死角。可以在課前三分鐘讓學(xué)生落實基礎(chǔ)知識,可以在和學(xué)生交流時讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識,可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

  (2)利用“基礎(chǔ)知識天天練”搞好基礎(chǔ)練習(xí)。

  語文基礎(chǔ)重在積累,語文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行,運(yùn)用也要日日實施。

  “基礎(chǔ)知識天天練”系列材料,用B5紙印制,保證每天一張,涵蓋字音、字形、詞語、病句、標(biāo)點、翻譯、默寫等基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練時段10分鐘以內(nèi)。按照分總的思路編排,先對各個專項進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識,知道基礎(chǔ)知識的具體內(nèi)容,在各類材料中學(xué)習(xí)時能做到有的放矢,然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,檢驗其綜合能力。

  2.積極開展讀書、紀(jì)念、戰(zhàn)爭、自然、藝術(shù)、科學(xué)、社會等專題閱讀,做到讀寫一體化。

  讀書能開拓視野,豐富精神世界,提高文化品位,這毋庸置疑。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書,讀好書,明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著。目前,海量閱讀已取得上上下下的共識。在此大背景下,我們要積極開展各種類型的閱讀活動,搞好閱讀。

  3.課文講讀要靈活,基礎(chǔ)與閱讀并重。

  注重課文研讀。

  《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案,要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),該讀的要讀,該想的要想,該寫的要寫,該討論的要討論,引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),充分展示,充分訓(xùn)練。當(dāng)堂測試題主要針對每課知識點和能力點進(jìn)行訓(xùn)練,精心設(shè)計,適當(dāng)拓展,鞏固延伸,真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。按排序表及時精心地制作學(xué)案,定稿前組內(nèi)討論,定稿后須經(jīng)備課組長審核。

  五、備課組活動安排

  如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等

 。ㄒ畜w現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專題學(xué)習(xí)中)

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