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高三年級數(shù)學(xué)科的工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 13:11:13 | 移動端:高三年級數(shù)學(xué)科的工作計劃

  還有9個月左右學(xué)生們就要面臨高考,數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進行。為加強復(fù)習(xí)的計劃性,增強復(fù)習(xí)的實效性,對本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個階段::

  第一階段:201*年9月至12月進行第一輪復(fù)習(xí),單元過關(guān),實現(xiàn)了由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,迎接明年1月份的高中會考,使學(xué)生能基本達標。

  第二階段:201*年1月到4月上旬,作好專題復(fù)習(xí),這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,將問題歸類,進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。在復(fù)習(xí)中:

  (1)重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進行思維的導(dǎo)向,在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

  (2)增強學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力。平時的練習(xí)中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目。“新”是測試真實能力的基本條件,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,由學(xué)生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

  (3)提高學(xué)生的解題能力。有針對性地對學(xué)生進行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當考試,積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),提高準確性,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,缺少選項提供的目標信息,結(jié)果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發(fā)生、發(fā)展過程。(4)注重學(xué)生卷面表達的訓(xùn)練。 高考要獲得高分數(shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調(diào)學(xué)生的書面表達,訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。(5)做好試卷點評工作。在高考復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓(xùn)練等。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進行變式訓(xùn)練,達到舉一反三,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點評的質(zhì)量和效益。

  第三階段:4月下旬到5月份上旬,專題復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)思想方法的滲透,穿插模擬訓(xùn)練和月考。

  第四階段:5月份下旬到高考,模擬訓(xùn)練,查漏補缺,選擇、填空、解答題過關(guān)。

  總之,高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí),絕不是簡單的拼時間、拼精力的過程,而是科學(xué)的、有計劃的、有選擇的學(xué)生自我積累、自我提高、自我收獲的過程。

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