論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于學(xué)院網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　摘要：JSP作為一門動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，以其良好的可移植性、強(qiáng)大的可伸縮性、多平臺(tái)支持等特點(diǎn)受到了廣大網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員的青睞，許多高校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)也均開(kāi)設(shè)了JSP這門課程，并多采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式既不能滿足教學(xué)、教改的要求，也不能體現(xiàn)JSP本身具有的特點(diǎn)。為此對(duì)JSP課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，以期適應(yīng)教學(xué)要求。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；教學(xué)教改；JSP

　　1JSP網(wǎng)絡(luò)課程

　　1.1JSP語(yǔ)言的特點(diǎn)

　　JSP全名Java Server Page，是Sun公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。JSP可以在Serverlet和JavaBean的支持下，完成功能強(qiáng)大的網(wǎng)站程序。

　　JSP的設(shè)計(jì)目的是使基于Web的應(yīng)用程序更加簡(jiǎn)易和便捷，而這些應(yīng)用程序能夠與各種Web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、瀏覽器和開(kāi)發(fā)工具共同工作。Web服務(wù)器在遇到訪問(wèn)JSP網(wǎng)頁(yè)的請(qǐng)求時(shí)，首先執(zhí)行其中的程序片段，然后將執(zhí)行結(jié)果以HTML格式返回給客戶。程序片段可以操作數(shù)據(jù)庫(kù)、重新定向網(wǎng)頁(yè)以及發(fā)送Email等等，這就是建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站所需要的功能。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳送給客戶端的僅是得到的結(jié)果，對(duì)客戶瀏覽器的要求很低，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)Plugin、無(wú)ActiveX、無(wú)JavaApplet、甚至無(wú)Frame。

　　1.2JSP的未來(lái)發(fā)展前景

　　JSP的設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種更為簡(jiǎn)便、有效的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編寫手段，并且增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)程序的簡(jiǎn)便性和有效性、獨(dú)立性、兼容性和可重用性。

　　目前，JSP已經(jīng)是比較流行的一種網(wǎng)站開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，尤其是電子商務(wù)類的網(wǎng)站，多采用JSP。JSP可以通過(guò)Sun Java的Java Class和EJB獲得規(guī)模支持，通過(guò)EJB/CORBA以及眾多廠商的Application Server獲得結(jié)構(gòu)支持，JSP可以說(shuō)是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

　　2JSP網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)

　　網(wǎng)絡(luò)課程是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的培養(yǎng)，具有獨(dú)立性、協(xié)作性、交互性和反饋性等特點(diǎn)，是完全不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的新的教學(xué)模式。它具有傳統(tǒng)教學(xué)模式所不具備的優(yōu)越性，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式時(shí)間、空間上的局限性，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

　　2.1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　網(wǎng)絡(luò)課程的目標(biāo)分為總體學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3個(gè)層次。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)于一個(gè)單元，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)水平和能力，在每個(gè)單元具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前呈現(xiàn)給學(xué)生；知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)則在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步呈現(xiàn)；而總體學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)SP的基本語(yǔ)義、語(yǔ)法并熟練應(yīng)用JSP，理解JSP面向?qū)ο蟮乃枷�，熟練操作�?shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)小型的網(wǎng)站。

　　2.2內(nèi)容選取和組織

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，以JSP最新的版本為準(zhǔn)，依據(jù)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)選擇安排教學(xué)內(nèi)容。JSP作為一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，其最適合的教學(xué)內(nèi)容組織形式是基本語(yǔ)法知識(shí)、文件操作、數(shù)據(jù)庫(kù)操作和案例分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容以知識(shí)點(diǎn)講解和案例展示的方式呈現(xiàn)。每一單元配備相應(yīng)的測(cè)試題、參考資料、建議學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法等。

　　2.3資源的選擇與設(shè)計(jì)

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程而言，資源的選擇與設(shè)計(jì)十分重要，加之JSP課程本身的開(kāi)源性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)更是不容小視。開(kāi)源提倡資源共享，因此從這個(gè)角度出發(fā)，課程資源的建設(shè)不應(yīng)該僅是教師一個(gè)人的事情，而應(yīng)該是師生共建共享。資源不僅僅包括與課程相關(guān)的知識(shí)，還可以包含案例等。課程開(kāi)設(shè)之處，教師應(yīng)提供一定的資源，隨著課程的開(kāi)展，學(xué)生可以上傳自己的資源。針對(duì)每個(gè)資源，都應(yīng)配備討論模塊，師生均可對(duì)資源進(jìn)行評(píng)論，并展開(kāi)討論。

　　2.4系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　系統(tǒng)劃分為四大基本模塊：管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊和交互模塊。各模塊的基本關(guān)系如圖1所示。

　　4個(gè)模塊有自己特定的功能，同時(shí)又不是完全孤立的，而是相輔相成的有機(jī)結(jié)合體。圖1中箭頭的方向表示各個(gè)模塊之間數(shù)據(jù)交互的方向。其中：

　　管理員模塊：主要負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的注冊(cè)管理和身份驗(yàn)證，對(duì)已注冊(cè)教師和學(xué)生資料的管理、日常的數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)和備份等工作。

　　教師模塊：結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)要求，完成諸如在線生成試卷、在線答疑、在線閱卷、在線留言和資料上傳等功能。

　　學(xué)生模塊：主要使學(xué)生通過(guò)驗(yàn)證后可以進(jìn)入操作界面，執(zhí)行網(wǎng)上作業(yè)、在線考試、成績(jī)查詢、在線提問(wèn)和留言等功能。

　　交互模塊：應(yīng)實(shí)現(xiàn)教師在線實(shí)時(shí)答疑、脫機(jī)答疑、上傳學(xué)習(xí)資料，師生之間交流、學(xué)生之間討論和學(xué)生下載資料等基本功能。

　　2.4系統(tǒng)的功能

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目的就是利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提高教師的工作效率，減輕教師的工作量，所以系統(tǒng)必須能滿足教師的日常工作需求，例如：試題庫(kù)的增刪改查、出試卷、改試卷、答疑和上傳學(xué)習(xí)資料等。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生需要完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、考試、查詢成績(jī)、解決疑難和下載學(xué)習(xí)資料等。系統(tǒng)必須能滿足學(xué)生上述的基本功能，并能夠發(fā)揮新的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　將課堂教學(xué)與學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，是信息技術(shù)與課堂整合的需要。從學(xué)校教學(xué)工作角度考慮，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)的基本功能，降低了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率；對(duì)學(xué)生而言，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，發(fā)揮了計(jì)算機(jī)和Internet在教學(xué)中的作用，也有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，重新調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，為促進(jìn)教學(xué)改革注入了新的活力。因此，JSP網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)具有很大的實(shí)用價(jià)值。

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