“當(dāng)您從地上撿起一張紙放進(jìn)垃圾箱時(shí)，當(dāng)您一直等到綠燈亮才走過(guò)馬路時(shí)，當(dāng)您在公交車(chē)上給老人讓座時(shí)……一枝惹人憐愛(ài)的玫瑰花也許就會(huì)送到您的手中�！� 這是在遼寧，華商晨報(bào)與沈陽(yáng)市文明辦聯(lián)合推出的“千枝玫瑰送給沈城文明人”活動(dòng)。

　　在３月２日、３日、４日，沈陽(yáng)市文明辦負(fù)責(zé)人、記者等一齊走上街頭，共同尋找我們身邊體現(xiàn)出文明素質(zhì)的市民，為４０００枝玫瑰尋找主人。當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)此紛紛表示贊同，認(rèn)為這是促進(jìn)學(xué)雷鋒精神的又一種好辦法。 今天，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。努力實(shí)踐這一題詞精神，已成為億萬(wàn)中國(guó)人民追求的目標(biāo)。在全國(guó)各地，人們正用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力實(shí)踐著雷鋒精神。

　　３月３日，以共青團(tuán)中央、中央文明辦、中央外宣辦、中央文獻(xiàn)研究室、文化部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等單位為指導(dǎo)單位，以“傳承文明，開(kāi)拓創(chuàng)新，復(fù)興中華”為主題舉辦的“學(xué)習(xí)雷鋒”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)正式啟動(dòng)。這次競(jìng)賽的題目基本涵蓋了雷鋒的生平事跡、開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的重要意義和中國(guó)志愿者行動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。

　　在這個(gè)特殊的時(shí)刻，北京教育系統(tǒng)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、機(jī)關(guān)團(tuán)體紛紛推出具有各自特色的學(xué)雷鋒活動(dòng)。 這一天，也是第五個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”，也是“志愿服務(wù)，迎接奧運(yùn)———２００４北京迎奧運(yùn)志愿服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)日”。 在北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等高校，３萬(wàn)名志愿者結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入全市城鄉(xiāng)社區(qū)，組織開(kāi)展了“大學(xué)生外語(yǔ)講師團(tuán)”、“社區(qū)掛職鍛煉”、“社區(qū)關(guān)愛(ài)工程”、義務(wù)家教、科技支農(nóng)、綜合保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等傳統(tǒng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

　�。等�、６日兩天，首都部分高校將集中開(kāi)展大學(xué)生“到公益機(jī)構(gòu)去”志愿服務(wù)活動(dòng)，就近就便深入兒童福利院、少管所、敬老院、流浪兒童救助中心、民工子弟學(xué)校等地，廣泛開(kāi)展扶貧濟(jì)困、尊老愛(ài)幼、助殘扶弱、公益勞動(dòng)、課業(yè)輔導(dǎo)、法律援助、義診義修、文體聯(lián)歡等志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，北京市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織廣泛開(kāi)展了以“志愿服務(wù)、迎接奧運(yùn)，倡導(dǎo)文明交通”和“陽(yáng)光心語(yǔ)大課堂”為主題的“小小文明工程建設(shè)行動(dòng)”，２０萬(wàn)名中小學(xué)生志愿者走出校園、走上街頭、深入社區(qū)，發(fā)放交通安全宣傳材料、爭(zhēng)站志愿交通崗、清掃白色垃圾、植綠護(hù)綠，倡導(dǎo)交通安全，傳播文明新風(fēng)。 在上海，浦東新區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室專門(mén)組織了“３·５‘學(xué)習(xí)雷鋒，做文明先鋒’浦東新區(qū)志愿者聯(lián)合行動(dòng)”。

　　活動(dòng)有新區(qū)志愿者“知識(shí)傳播行動(dòng)”，建設(shè)普及科學(xué)文化知識(shí)的志愿者行動(dòng)，“陽(yáng)光普照行動(dòng)”，建立對(duì)困難群體社會(huì)關(guān)愛(ài)的志愿者愛(ài)心幫困，“友善服務(wù)行動(dòng)”等。一位參加活動(dòng)的大學(xué)生說(shuō)：“新時(shí)期我們并沒(méi)有忘記助人為樂(lè)的雷鋒精神，即便我們的學(xué)習(xí)很忙，我們還是會(huì)在盡可能的情況下幫助那些需要幫助的人們。”

　　要向雷鋒學(xué)什么 老師布置我們大家要學(xué)雷鋒做好事，我準(zhǔn)備放學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)，做個(gè)“小雷鋒”。一放學(xué)，走出校門(mén)，老遠(yuǎn)就看到爸爸的車(chē)停在路邊，我跑過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，今天我想坐汽車(chē)，我要和雷鋒叔叔 一樣，在車(chē)上幫助老弱病殘！爸爸說(shuō)：“不行，時(shí)間很緊，趕快回家做作業(yè)�！� 孩子要做好事，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)“要他寫(xiě)作業(yè)”的要求而放棄，苦悶的南京某小學(xué)生只好將此寫(xiě)進(jìn)自己的日記里。 對(duì)此，南京市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員梁紅說(shuō)，孩子要做好事，家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)。實(shí)際上，做好事應(yīng)從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。在生活學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)刻刻都可能出現(xiàn)需要自己幫助的事情。

　　比如，同學(xué)的橡皮丟了，別人需要的時(shí)候，可以借給別人；學(xué)校有活動(dòng)，自己可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)等等。 而面對(duì)每年的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，有的人說(shuō)：“雷鋒同志３月來(lái)，４月走。”那么，我們應(yīng)該怎么看待這種現(xiàn)象呢？ 一位學(xué)雷鋒的身體力行者認(rèn)為，不可忽視的是做好事需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，這是一個(gè)重要的起點(diǎn)。“勿以善小而不為”，但也不要因?yàn)榕紶枮樯凭驼J(rèn)為是在學(xué)雷鋒了。當(dāng)然，如果學(xué)雷鋒只停留在打掃衛(wèi)生、扶老攜幼、義務(wù)服務(wù)上，那么這僅僅只是簡(jiǎn)單的模仿。雷鋒同志做好事，是在解決了“為誰(shuí)活著，怎樣做人”的人生觀基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。

　　實(shí)際上，學(xué)雷鋒首先應(yīng)該立足本職工作，把弘揚(yáng)雷鋒精神與塑造行業(yè)形象結(jié)合起來(lái)。假如教育工作者都能認(rèn)真教書(shū)育人，醫(yī)務(wù)工作者都能全力救死扶傷，政法工作者都能秉公執(zhí)法，各行各業(yè)的人們都能?chē)?yán)于律己，遵紀(jì)守法，模范地履行自己的工作職責(zé)，這要比在學(xué)習(xí)雷鋒日紛紛上街搞突擊服務(wù)要更見(jiàn)成效，所以說(shuō)，學(xué)雷鋒不僅僅是３月５日這天的事，而是每一年３６５天都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒。 而時(shí)下有人也在說(shuō)———“雷鋒精神過(guò)時(shí)了”、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里不能學(xué)雷鋒”，雷鋒和雷鋒精神也似乎正在逐漸淡出繽紛的時(shí)代和歷史舞臺(tái)。

　　對(duì)于這種觀點(diǎn)，有人認(rèn)為，這恰恰是一種對(duì)歷史的誤解，既沒(méi)有讀懂雷鋒，也未能正確地理解雷鋒精神。對(duì)于雷鋒本人來(lái)說(shuō)，他所做的一切，都是基于一種堅(jiān)定而虔誠(chéng)的道德信念，其高尚的道德價(jià)值是不容置疑和貶低的，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡艹�越他所處的時(shí)代。 其實(shí)，每個(gè)人不一定要遇到了歹徒才是他的揚(yáng)名之日，在遇到落水兒童奮不顧身才造就了英雄。我們從雷鋒身上可以體會(huì)到雷鋒之所以偉大，是他并沒(méi)有遇到歹徒也沒(méi)有遇到落水兒童，所以我們應(yīng)該從平常的小事干起，腳踏實(shí)地地做好應(yīng)該做的每一件事情，堅(jiān)持不懈地努力干好身邊的每一件事情。這樣，你就是具有了雷鋒的品質(zhì)。學(xué)雷鋒不是口頭上，書(shū)面上所抒發(fā)與表達(dá)的，而是存在于每個(gè)人的心中，這才是對(duì)雷鋒精神最好的詮釋。

　　即使在今天崇尚個(gè)性和自由的時(shí)代，我們也將尊重雷鋒這種個(gè)人選擇的自由。這是毫無(wú)疑問(wèn)的。而對(duì)于雷鋒精神，也絕不僅僅是在當(dāng)時(shí)那樣一種特殊時(shí)代背景下所解讀的“毫不利己，專門(mén)利人”。就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是一種以善待他人為快樂(lè)、以奉獻(xiàn)社會(huì)為己任的高尚倫理精神。而正是這種崇高的倫理精神，為我們遠(yuǎn)離極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義人生觀的侵蝕，正確地處理個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的利益關(guān)系，提供了有力的思想武器和范例。從這個(gè)意義上說(shuō)，雷鋒精神既是我國(guó)傳統(tǒng)美德中“善待他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”這一高尚倫理精神的現(xiàn)代體現(xiàn)，也是為全人類(lèi)所共同珍視的思想精華和文明結(jié)晶。 雷鋒精神是我們所要牢記的。

　　而我們的實(shí)際行動(dòng)，就是對(duì)雷鋒的敬意的最好表達(dá)。

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