摘 要:隨著新課程對初中語文教學(xué)改革的深層次的發(fā)展和變化,初中語文教師的角色也發(fā)生了重大的變化,教學(xué)過程更加關(guān)注發(fā)揮以學(xué)生為主體的地位。而初中語文教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式也都在發(fā)生著巨大變化,更加注重以培養(yǎng)學(xué)生的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)深度為目標(biāo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
關(guān)鍵詞:興趣;方法;感覺;效果
要學(xué)好語文可歸納為九個(gè)字,多讀書、注積累、善感悟,現(xiàn)在語文的考試題型靈活,并且作文的分值很大,這就要求平時(shí)一定要讀一些名著,切忌走馬觀花的看,有了閱讀力、理解力,語文成績自然上升。語文也是最講究一種"感覺",感覺出來了,語文成績自然就提高了。那怎么培養(yǎng)這種感覺呢?你可以多背背古文古詩,多看看課外書,最重要的是要多寫作,這是提高語文成績最快的方法,最好每天堅(jiān)持寫日記。
語文最重要的是語感,理解的話,作為母語是沒有問題的,問題是怎樣將自己理解的東西以最完美的方法表達(dá)出來,那么這個(gè)時(shí)候語感就顯得尤為重要,你要明白怎么說出來。說白了,要培養(yǎng)語感就是多讀,多研究別人是怎樣表達(dá)自己的見地,久而久之,你就會(huì)有語感,就像學(xué)英語,讀得多了,你沒學(xué)過的句子,要翻譯,憑著自己的感覺,亦可以正確地翻譯,道理是一樣的。
一、培養(yǎng)初中二年級學(xué)生對語文的興趣
多年教學(xué)實(shí)踐證明:興趣是最好的老師。在教學(xué)實(shí)踐中,調(diào)動(dòng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,能夠收到意想不到的、良好的教學(xué)效果。
師生之間相互默契的情感交流是提高聽課興趣和效果的重要因素。那種板著面孔,仰望天花板、無視學(xué)生、口若懸河的教態(tài)是不會(huì)收到好的效果的,教師可通過課外談心,以及講課時(shí)的表情、動(dòng)作,與學(xué)生進(jìn)行情感交流。特別是講課時(shí)的喜怒哀樂表情、目光的注意與集中、手勢與頷首示意等,都可以與學(xué)生進(jìn)行相互默契的情感交流。這種交流"此時(shí)無聲勝有聲",對學(xué)生的聽課興趣極為重要。()但應(yīng)注意,這種交流必須與教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)相聯(lián)系,不然就會(huì)造成分心。
二、初中二年級語文學(xué)習(xí)解析
對于二年級語文的學(xué)習(xí)方法,我還是比較了解的,不管是什么年段的學(xué)生,學(xué)好語文并且拿高分,重在兩個(gè)字——積累。任何時(shí)候都可以積累。比如,在讀書時(shí)遇到生字,就可以隨手查查字典把它記下來,遇到好詞好句,把它畫下來或者摘抄下來,在寫作文的時(shí)候用上,必要的時(shí)候你還可以在書上圈點(diǎn)評注,像做閱讀題一樣,賞析一下你所找出的優(yōu)美句子,這樣做一舉兩得,既提高了寫作水平,又鍛煉了寫作能力,閱讀和作文的分值在語文考試中占的比重很大,練好這兩樣,語文的成績一定不會(huì)差。前面的基礎(chǔ)知識就相對來說簡單一點(diǎn),比較易錯(cuò)的就是字的讀音以及規(guī)范性和文學(xué)常識選擇題,練好這兩樣也離不開積累。在平時(shí),發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的字,馬上記下來,都整理在一個(gè)本上,隨時(shí)翻看。
1.多讀
"書讀百遍,其義自見",要多看一些書,通過看一些文學(xué)名著,或是報(bào)紙雜志,可以培養(yǎng)語感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識,以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn),F(xiàn)在的語文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、小品文閱讀等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。
要培養(yǎng)自己對知識和書籍的渴望。學(xué)會(huì)對文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等,自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,在大量閱讀的基礎(chǔ)上,提高語言感受能力,從而占有大量的語言資料,為寫作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫。
2.多背
背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說:熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟。這里的"熟",即指能背誦下來。語文教材里,有的精彩段落要求背誦,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此,教育部又提出新的要求,出版了《小學(xué)生必背古詩詞80首》《中學(xué)生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。
3.多寫
在寫作方面,除了完成教師布置的作文外,可適當(dāng)記點(diǎn)日記、周記之類,也可以有感而發(fā),寫些小散文和評論等,鍛煉文筆,久而久之,就會(huì)越寫越順。這時(shí),你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等,用一用;在文章的結(jié)構(gòu)安排上,還可以借鑒你背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣,你的文章不但在語言上占了不少優(yōu)勢,在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會(huì)有所提高。作一個(gè)表,把比較易錯(cuò)的放在一起,對比著看,就不容易混了。
4.堅(jiān)持
當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語文時(shí),你告訴你自己,不學(xué)習(xí)語文是不可以的,這門學(xué)科是工具學(xué)科,哪門科學(xué)都離不開語文。如果你真的按上邊說的去做了,你會(huì)慢慢地喜歡上語文的。真正地認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)是一個(gè)字,一句話開始的,主要靠平時(shí)的積累。這就要求要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在開始,長期堅(jiān)持,以日積月累之功,收水到渠成之效。
總之,語文就像中藥,越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn),自己的"感覺"越來越準(zhǔn)了時(shí),你會(huì)為你的付出欣然而笑。
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