【摘 要】通過(guò)對(duì)巴中市一些中學(xué)校的學(xué)生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和走訪，了解巴中市中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況，為中學(xué)生足球事業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)性研究。了解和掌握中學(xué)足球普及與業(yè)余訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題，為青少年足球人才培養(yǎng)體制的建立與完善提供參考依據(jù)。

　　【關(guān)鍵詞】中學(xué) 足球運(yùn)動(dòng) 教學(xué) 現(xiàn)狀調(diào)查

　　1 前言

　　現(xiàn)代足球經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，已經(jīng)成為世界上最受人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響力最大的體育項(xiàng)目。而一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)水平的高低，受到很多因素的影響，但青少年足球后備人才的培養(yǎng)是最基礎(chǔ)、最重要的因素之一�！扒Ю镏�行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土”，無(wú)論是足球強(qiáng)國(guó)還是足球發(fā)展中國(guó)家，均把青少年足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)作為發(fā)展本國(guó)足球運(yùn)動(dòng)最重要的措施。中學(xué)生足球是足球后備力量中很重要的部分，對(duì)中學(xué)生提前進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的教育對(duì)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著極其重要的意義。而如何普及與提高足球運(yùn)動(dòng)水平，是青少年足球人才培養(yǎng)體制需要解決的問(wèn)題。為此，我對(duì)巴中市中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了一次較為詳細(xì)的調(diào)查，了解和掌握中學(xué)足球普及和業(yè)余訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題，為青少年足球人才培養(yǎng)體制的建立與完善提供參考依據(jù)。

　　2調(diào)查對(duì)象

　　本文以20所參加巴中市第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查范圍覆蓋全市各區(qū)縣中學(xué)，具有地域代表性。

　　3 研究方法

　　3.1文獻(xiàn)資料法

　　查閱了近三年來(lái)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)資料及國(guó)內(nèi)體育期刊的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

　　3.2問(wèn)卷調(diào)查法

　　向參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的教師發(fā)放問(wèn)卷20份，回收20份回收率達(dá)100%；向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷200份，回收180份，回收率達(dá)90%。

　　3.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

　　對(duì)收集到的文獻(xiàn)資料及數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)百分比處理。

　　3.4訪談法

　　對(duì)隨機(jī)抽取的一些老師和學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)并做好紀(jì)錄。

　　4 調(diào)查結(jié)果與分析

　　4.1各學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施

　　4.1.1各中學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)施情況

　　開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)肯定要有活動(dòng)場(chǎng)地，許多學(xué)校由于各種原因沒(méi)有場(chǎng)地或場(chǎng)地很小，也就制約其活動(dòng)的開(kāi)展。在調(diào)查的20所學(xué)校中無(wú)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的學(xué)校占20%，其中都是農(nóng)村中學(xué)，這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件有較大關(guān)系。只有200米足球場(chǎng)的學(xué)校占40%，有400米足球場(chǎng)地的學(xué)校占20%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在這20所學(xué)校中都沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，當(dāng)遇到天氣不好時(shí)，如刮風(fēng)下雨等，足球訓(xùn)練內(nèi)容不能正常進(jìn)行。可見(jiàn)，場(chǎng)地器材設(shè)施是阻礙巴中市中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的一個(gè)重要因素。

　　4.1.2足球?qū)�業(yè)教師情況

　　許多學(xué)校的體育教師都是兼職，足球?qū)�業(yè)教師則是少之又少。在所調(diào)查的 20所學(xué)校中共有16名足球?qū)�業(yè)教師，平均每所學(xué)校不足一人。40%的學(xué)校沒(méi)有足球?qū)�業(yè)體育教師，35%的學(xué)校只有一名足球?qū)�業(yè)教師。由于足球?qū)�業(yè)教師的欠缺（農(nóng)村中學(xué)尤為突出），導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)生中的普及很難，這在一定程度上阻礙了巴中市中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和普及。

　　4.1.3各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重視情況

　　校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育、對(duì)足球是否重視在很大程度上影響該校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)重視并支持的，沒(méi)有條件也會(huì)創(chuàng)造條件。然而領(lǐng)導(dǎo)是否重視不好用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量，調(diào)查中校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)表示支持或重視，但真正為場(chǎng)地、為教練和經(jīng)費(fèi)等去認(rèn)真落實(shí)的卻并不多。所以，各中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度是直接影響到足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般重視占25%，很重視占10%，不重視占65%�？梢�(jiàn)，巴中市中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，是阻礙足球運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展的一個(gè)重要因素。

　　4.2各學(xué)校學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的情況

　　4.2.1足球運(yùn)動(dòng)在校園中各項(xiàng)活動(dòng)中所占的地位

　　調(diào)查顯示，在籃球、足球、田徑等中學(xué)生喜歡的常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多。反映出足球運(yùn)動(dòng)已被更多的中學(xué)生所接受，并且喜愛(ài)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。可見(jiàn)，足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和愉悅性及對(duì)抗性，符合當(dāng)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特征，在中學(xué)校園中易開(kāi)展和普及。正是由于足球運(yùn)動(dòng)自身具有的獨(dú)特魅力決定了它成為校園生活中深受學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

　　4.2.2學(xué)生參加足球活動(dòng)的頻率及不參加的原因

　　由于中學(xué)生不同的生活成長(zhǎng)過(guò)程、家庭背景、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面因素，以及各個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)為他們提供的條件不同，雖然他們都對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿興趣但他們參加足球活動(dòng)的頻率卻有很大差異。為此，我們對(duì)不參加或很少參加足球活動(dòng)的原因進(jìn)行了調(diào)查。

　　由表1-1可以看出，絕大部分男生都是由于沒(méi)有場(chǎng)地或缺乏指導(dǎo)而不參加或很少參加足球活動(dòng)，而女生對(duì)足球不感興趣的比例還很高。

　　5 結(jié)論與建議

　　5.1結(jié)論

　　5.1.1中學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)是十分突出的問(wèn)題，單靠教委、學(xué)校的投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　5.1.2我市中學(xué)足球教師偏少，教練水平整體偏低。

　　5.1.3我市足球場(chǎng)地不足，嚴(yán)重制約足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和普及。

　　5.1.4足球訓(xùn)練的規(guī)模和數(shù)量在逐步減小，學(xué)校足球普遍不被重視。

　　5.2建議

　　5.2.1普及和開(kāi)展中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，作為足球“希望工程”的中學(xué)生后備人才培養(yǎng)工作應(yīng)有更多部門、更多方面的大力支持和通力協(xié)作。更努力發(fā)揮各部門的職能，有計(jì)劃、分步驟地在我市中學(xué)進(jìn)行足球活動(dòng)推廣，并幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　5.2.2切實(shí)解決學(xué)校足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的困難，除自籌資金外，應(yīng)當(dāng)最大限度的借助于商業(yè)運(yùn)作。首先，教委要應(yīng)健全中學(xué)足球競(jìng)賽體制，舉辦市、縣各級(jí)足球比賽，才可能通過(guò)廣告形式獲得企業(yè)、個(gè)人的贊助和支持，進(jìn)而解決經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題。

　　5.2.3國(guó)家應(yīng)加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)中小學(xué)體育設(shè)施建設(shè)，完善中小學(xué)體育師資結(jié)構(gòu)，為中學(xué)足球普及工作奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)業(yè)管理，為接受訓(xùn)練的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)全面的文化課輔導(dǎo)，拓展學(xué)生進(jìn)一步接受訓(xùn)練的渠道，提高成材率，最大限度減少負(fù)面影響，同時(shí)解決好升學(xué)問(wèn)題，解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　5.2.4提高學(xué)校對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立青少年是足球未來(lái)的觀念，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)扎實(shí)作好學(xué)校足球的普及工作，足協(xié)應(yīng)加強(qiáng)與教育部門的協(xié)作，制定相關(guān)措施，改革競(jìng)賽機(jī)制，淡化比賽成績(jī)，以提高足球人口的比例。爭(zhēng)取把比賽辦到學(xué)校去，場(chǎng)地不夠的可利用小場(chǎng)地進(jìn)行4人制、5人制比賽。

　　5.2.5總之，足球后備人才是足球事業(yè)的基礎(chǔ)，也是足球事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，加強(qiáng)和完善中學(xué)足球建設(shè)和管理是新形式下巴中足球改革的關(guān)鍵。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，盡可能的發(fā)揮教育部門的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)作力度，調(diào)整好業(yè)余足球訓(xùn)練各方面的利益，切實(shí)解決中學(xué)足球經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練，提高足球人口的比例。因此，全社會(huì)應(yīng)提高對(duì)學(xué)校足球工作的認(rèn)識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，作好中學(xué)生足球的普及工作。

　　參考文獻(xiàn)：

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