手拉手活動寫信作文（一）：

　　你們好!

　　我是河北省的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災我們能夠好好的學習。但是有些學生在這種學習優(yōu)勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生小學搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。

　　你們明白我為什么要給你們寫信嗎因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一齊!

　　期望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學校里相見。

　　手拉手活動寫信作文（二）：

　　遠方的××朋友：

　　你好!

　　我是來自嘉善縣逸夫小學的沐夏，先給你介紹介紹我吧!我有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，加上一個櫻桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可愛!我今年13歲，性格開朗，我的愛好是看書。

　　我不僅僅是個活潑開朗的小女孩，還是個孝順的乖乖女。平時我在家里幫爸爸媽媽做做家務(wù)，幫他們做一些力所能及的小事，所以我又是他們的開心果;在學校里，我是老師的小幫手，同學的好朋友，只要一有同學悲哀，我就會立刻去安慰她，所以我也是個樂于助人的小女孩。

　　你可能不明白吧在我們家鄉(xiāng)有許多美麗的地方，比如古老的西塘、美麗的汾湖、洶涌澎湃的錢塘江。但是我最喜歡的還是汾湖――它位于江蘇吳江和浙江嘉善交界，東西長6公里，南北長3公里，一半屬浙江，一半屬江蘇。汾湖歷史悠久，但它但是我們家鄉(xiāng)著名的風景區(qū)哦!它綠得像在陽光下閃閃發(fā)光的翡翠似的;清得能夠看見河底的江石和魚兒;靜得似乎讓你感覺不到它在流動;美得遠遠望去像一條明如玻璃的帶子。怎樣樣，汾湖不錯吧

　　對了，還不明白你的性格怎樣樣你喜歡或厭惡什么夢想是什么還有你對未來有哪些憧憬和理想那你的家鄉(xiāng)有什么景點，就應也不遜色吧

　　在遠方的朋友

　　手拉手活動寫信作文（三）：

　　我是黃河路小學五(3)班的一名學生，叫候美羽。這天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　透過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都就應去幫忙。我們能夠透過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同進步!

　　手拉手活動寫信作文（四）：

　　給遠方小朋友的一封信

　　親愛的小朋友：

　　你好！

　　我們雖然不相識，但是，我們班里的同學十分關(guān)心你們，想了解你們那里的狀況。你此刻能念上學了嗎？你此刻需要我們的幫忙嗎？你此刻能吃飽肚子了嗎？

　　我是來自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛的男生。我此刻上五年級，11歲，個頭不高，濃眉大眼和一張不善于言談的嘴。

　　我們漢中市在三國時期是蜀國的重要軍事基地；在城固縣還有打開“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓；勉縣還有三國時期神機妙算的諸葛亮墓，在他的墓跟前還有一株高大的聞名世界的“古旱蓮”，也是我們漢中市的市花，三月開花時美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃，我最愛吃的就是面皮了。據(jù)說，漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。

　　我打算和你們開展一項“手拉手”的活動。我們先組織大家，向你們捐一些學習用品、衣物和錢。再呼吁別的地方的人，也向你們獻上一份“愛心”，讓你們感受到“手拉手”活動帶給你們的溫暖。等你們?nèi)兆由晕⑦^好了一點以后，我們開始用心溝通。我們能夠經(jīng)常寫信，在信中能夠交流自己的收獲、取得的成績；能夠交流自己的所見所聞；我們能夠自己編笑話、寫故事寄給對方看；能夠把自己的手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后，還能夠把自己的難處說出來給對方聽，然后和對方一齊商討解決它的辦法�？傊�，我們開展這項活動的目的就是為了相互幫忙，共同進步。

　　你覺得這個活動你好嗎？請你盡快給我回信吧！

　　祝你們

　　學習進步，身體健康，心想事成！

　　手拉手活動寫信作文（五）：

　　親愛的麥曉瑩同學：

　　您好!我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想透過這次書信，與你交個朋友。

　　正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們雖然不同一個鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧!

　　聽老師說，你們那兒教學質(zhì)量差，缺少課外書，對吧別急，等咱們?nèi)〉寐?lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫忙你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎

　　爸爸常說，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧我爸爸常說，你們山區(qū)的孩子心靈手巧，是吧我告訴你吧，其實，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一向都學不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。

　　哦，朋友，也許你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤;也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的;也許，你學習成績一向不理想，但分數(shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會選取與你書信聯(lián)系呢也許，我們心靈相通吧!我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧!朋友，讓我們挽手共進，沖過一個又一個的學習難關(guān)，成為最要好的朋友。

　　因第一次和你聯(lián)系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧!我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一齊學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。

　　時間關(guān)系，長話不說了，期望你能早日回信。

　　祝你

　　學習進步

　　手拉手活動寫信作文（六）：

　　遠在汶川的小朋友：

　　你們好！

　　時間如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年五月艷陽天。我想此時五月的鮮花必須開遍了汶川的山間田野，小河必須流淌著歡快的歌，鳥兒必須展開清亮的歌喉，歌唱春天的完美�？梢荒昵�，這兒卻是地動山搖，多少間教室在轟然間倒塌，多少人在瞬間失去了至親，多少件可歌可泣的感人事跡在不停地上演，而就是從那時起，讓我認識了你們這一個個陌生而熟悉的小英雄，你們堅強而不屈的精神這一年來一向激勵著我！

　　還記得去年五月的山谷，盛滿了嗚咽；五月的河流，流淌著淚水；五月的原野，灑遍了鮮血；五月的天空。回蕩著悲聲！中華大地譜寫出了堅強與愛的樂章。時隔一年，仍然歷歷在目，難以忘懷！我那些陌生而又熟悉的小伙伴，你們此刻好嗎？你們的家園可曾建好，你們的教室是否堅固寬敞，你們的書聲是否朗朗，你們的笑聲是否依舊，你們的新生活是否甜蜜？這一切我都想急切地明白，你們能來信告訴我嗎？

　　在電視我看見建筑工人叔叔為你們蓋高樓，修大路，解放軍叔叔幫你們春耕播種，我也很想為你們做些什么。對了，這學期媽媽給我買了幾本學習方面的書，《中國最美的100篇散文》、《心靈的盛宴》、《智慧的背囊》、《中小學生典故必讀》，我覺得都不錯，如果你們需要，我會給你們寄過去，對你們必須也有幫忙！

　　前幾天，媽媽給我講了一個“鳳凰涅槃，浴火重生”的故事。說的是每五百年，垂死的鳳凰就要投身于熊熊烈火自焚，燃為灰燼，在肉體經(jīng)受了巨大的痛苦和輪回之后，才能從灰燼中得到新生，成為輝煌永生的火鳳凰。我想你們就是那浴火重生的最美麗的小鳳凰，必須能飛得更高、更遠！

　　祝你們學業(yè)進步，更上一層樓！

　　手拉手活動寫信作文（七）：

　　遠方的朋友：

　　你們好!

　　雖然我們素不相識，沒有見過面，但我有一個真誠渴望交友的心想先給你這位朋友。

　　我叫趙雯萱今年11歲，是一個開朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個子。你呢也許和我一樣，是一個開朗的女生，或許你是一個有理想的男孩，不管怎樣樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。

　　我的家鄉(xiāng)在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠是我最溫馨的家。

　　環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……

　　走進宋塔，好像進入皇家宮殿，復古而又華麗的壁畫成為宋塔的一大焦點，壁畫上畫的有古代人物，栩栩如生十分生動!長長的臺階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺階，望見了金碧輝煌的宮殿――宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的壯觀。夏天的時候燕子把那里當做自己的家園，每一天在那里棲息，可愛的燕子給宋塔增加了又一道光彩。

　　西灘廣場每一天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進入西灘，仿佛進入了燈的海洋，人群借著燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場猶如一個大的ktv包房一樣，是那么的有氣氛。

　　遠方的朋友，或許你的家鄉(xiāng)比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛自己的家鄉(xiāng)吧!

　　聽完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友如果愿意和我交朋友的話那就快快給我回信吧!我期盼著你的回信。

　　手拉手活動寫信作文（八）：

　　xx朋友：

　　你好!

　　我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也十分喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱號，因此也得到了許多圖書。

　　我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，此刻正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。期望你能喜歡我這個遠方的朋友。

　　這次寫信，是為了提議我們手拉手的活動，我推薦：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的搞笑的事情透過信發(fā)給對方，有什么困難透過信取得對方的幫忙，有什么煩惱，也透過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么推薦也能夠提出，寫信告訴我。

　　祝你身體健康學習進步

　　你遠方的朋友：xxx

　　手拉手活動寫信作文（九）：

　　范縣實驗小學五一班全體學生：

　　你們好!

　　我是你們不認識的顏村鋪小學五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學習中給我班的學生寫信。當我班全體學生得知你們將要給他們寫信時，我班的學生在教室歡呼起來。

　　是你們的劉老師發(fā)動的這次手拉手活動，增進縣城和農(nóng)村的孩子們進一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機會。于是，我把我班學生的資料發(fā)給了劉老師，沒想到你們很快的就來了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學生聽后很失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學生向你們表達心中的歉意。

　　我想你們也必須很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧!這天，我班的學生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實驗小學五一班的全體學生寫一封吧!”于是，便有了我的這封信。

　　和我班的學生相比，你們是幸運的，為什么這樣說呢因為我們在農(nóng)村，農(nóng)村的教學質(zhì)量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們那里的教師不夠優(yōu)秀。而是因為我們農(nóng)村老師少，各科課程設(shè)的不全，沒有正規(guī)的音樂教師和美術(shù)教師，孩子們覺得很枯燥，并且他們的爸爸媽媽多數(shù)都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福!你們要珍惜你們此刻所擁有的。

　　你們的劉老師在教學上很優(yōu)秀，我一向很崇拜她，她上學時學習刻苦，學習成績從小學到大學一向都在班級的前列。期望你們以劉老師為榜樣，好好學習。期望你們聽劉老師的話，不要惹她生氣，好嗎

　　我覺得你們個個都是很優(yōu)秀的學生，我在你們的來信中看到了有的學生很愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，透過讀書我們還學會了書本上所涉及不到的知識。在這點上我要我班的學生向你們學習，多讀書。

　　祝：

　　你們的學習成績更上一層樓

　　天天開心!

　　愿：

　　我們兩班學生的友誼

　　萬古長青!

　　手拉手活動寫信作文（十）：

　　手拉手活動寫信

　　四川汶川的小朋友們：

　　你們好！

　　我是河南省的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災我們能夠好好的學習。但是有些學生在這種學習優(yōu)勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。

　　你們明白我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一齊！

　　期望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學校里相見。

　　一個關(guān)心你們的人：馬冀彥

　　201*年2月22日

　　手拉手活動寫信作文（十一）：

　　電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。

　　“轟隆隆!”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟――那就是天災地震。我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎

　　在報紙上，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花;看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來。

　　我一向在想：遠在荊州的我能夠為你們做些什么呢

　　老師給我們講了地震的危害，說我們就應捐出自己的零花錢，幫忙你們早日治好傷，早日上學。這天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，期望能幫忙你們重建完美的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。期望你們應對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔必須會來救你們的，我和全國的小朋友也必須會幫忙你們的!

　　災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關(guān)懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發(fā)生后都十分關(guān)心，我們也會幫忙你們度難關(guān)的，親愛的同學們!，我明白你們沒有了家，失去了很多，如今你們必須是在災后的悲憤中，但請不要悲哀，不要難過，還有我們。個性是在有關(guān)部門的關(guān)心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們!化悲痛為力量吧!陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的!你們是勇敢的!讓全世界人們攜起手來，共同幫忙你們戰(zhàn)勝災難，渡過難關(guān)!在那里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂樂!

　　手拉手活動寫信作文（十二）：

　　手拉手活動寫信

　　親愛的朋友：

　　你好！

　　因為我們此刻要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，期望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。

　　我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分期望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我期望你能喜歡我、理解我。

　　我的家鄉(xiāng)——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，搞笑的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

　　你的家鄉(xiāng)是什么樣的？必須也很美麗吧�；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你必須和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。

　　我真誠地期望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！

　　祝：身體健康，學習進步！

　　在遠方的李嘉俊

　　201*年3月3日

　　手拉手活動寫信作文（十三）：

　　你好!

　　接到我的來信，你必須很驚奇，我與你素不相識，怎樣會給你寫信呢看了下面的資料，你就明白了。

　　我無意中在網(wǎng)易論壇上認識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜硎桥f的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每一天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一齊擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一齊當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢我想，就應是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

　　說了這么多了，你必須還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生�？戳速Y料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們必須會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選取你作為我的“手拉手”伙伴。但是，我選取你還有一個比較自私的理由，明白嗎我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢!

　　寫這封信，本來是為了完成一次作業(yè)，但是在準備作業(yè)的過程中，我無意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，期望你能理解遠方的我的這個真摯的請求。

　　我有一個夢想，那就是：期望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也期望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽說，那里的景色個性美，歡迎我嗎

　　期盼著你的回信，期望這封信會成為我們友誼的起點，期望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。

　　手拉手活動寫信作文（十四）：

　　親愛的災區(qū)小朋友：

　　你們受苦啦!“512”特大地震就像一個殘忍的惡魔，在一瞬間，將你們那可愛的家園吞噬，讓你們和家人無家可歸，有些還被帶走了生命，沒死的也落的個半身不遂。每次看到那悲慘的一幕幕，那不聽話的淚水就像斷了線的珠子一樣，和你們相比，我們真是太幸運啦!

　　但天災無情人有情。雖然你們受了災，但整個四川沒有拋棄你們;整個中國沒有把救助你們的職責置之度外;整個世界沒有置之你們于不顧。卻上演著一個個動人的故事。聽說你們正置身于水深火熱之中，國家主席胡錦濤，便召開緊急會議，商量救援措施，另一方面，則讓人馬不停蹄地趕往受災地區(qū)救援，所以你們不用怕，立刻就能夠獲救啦!

　　由于地震帶來了巨大的損失，政府號召大家獻一份愛心，我必須會獻出自己的一份愛心，相信每個人都會，有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將會變完美的人間……

　　災區(qū)小朋友，讓我們手拉手，共同來應對這次災害，在一個人面前或許猖獗，但在許多人面前卻十分渺小，讓我們手拉手，心連心吧!

　　一位關(guān)心你們的學生

　　手拉手活動寫信作文（十五）：

　　貧困山區(qū)的陳西小朋友;

　　你好!

　　我是東塔小學五一班的一名學生，叫于倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我這天借這個機會來了解你，幫忙你。。。。

　　你在山區(qū)里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校�？纯茨銈兊膶W校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　透過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都就應去幫忙。我們能夠透過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同進步!

　　祝：學習進步，天天向上!

　　手拉手活動寫信作文（十六）：

　　手拉手活動寫信

　　你好同學！我是石阡縣湯山一小的一名小學生。在今日我從電視上無意看到了一則新聞。新聞是這么報道的。今日下午2：28分四川發(fā)生了8·0級的大地震，位于震中的汶川縣損失最為慘重，在一瞬間，三萬多人遇難，無數(shù)座房屋倒塌。解放軍開赴第一線抗震救災。

　　雖然我無法身臨其境，但從報道中，我能體會你們的痛苦�？吹侥銈円院髸�因為學習而著急，為生活而煩惱，為家屬還在不在人世而擔心，不知不覺中，我的眼里閃著幾可淚珠。然而，你們強烈的學習欲望令我感到敬佩。然而跟你們相比我們的同學遠遠比不上你們。

　　他們大多都是家里的公主、皇帝、寶貝，大人們時刻圍著他們轉(zhuǎn)，還經(jīng)常惹大人生氣。而你們呢？卻從小就懂事、體諒別人、會將心比心。他們們完全跟你們不能相比。

　　論學習，你們沒有新書包、沒有書本、也沒有一個像樣的文具盒。二我的同學呢？他們每年都會換一個新書包，一個鉛筆盒，和美麗的新課本，但是他們拿到這些東西，卻沒幾天就用壞了，而且還不好好學習，上課開小差，做小動作，還到處跟別人說一些無聊的話題。而你們新東西用了一個學習下來都跟新的一樣，上課認真、不開小差、不做小動作、也不講一些無聊的話題。

　　跟你們相比，我們簡直相差太大了。期望同學們能跟你們學習。

　　祝

　　學習天天向上，萬事如意

　　手拉手活動寫信作文（十七）：

　　手拉手活動寫信

　　親愛的xxx同學

　　你好：

　　我是來自濮陽市一實小四年級五班的學生趙嘉豪。從宋老師的介紹來看，你們班的班主任是宋老師的親戚，所以，我們班主任宋老師組織了一項活動——跟遠方的小朋友舉辦“手拉手”活動。

　　我的興趣愛好是：休閑讀書、看報、發(fā)表文章，看博文……我們班同學都十分喜歡發(fā)表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。不明白這位朋友有沒有建立自己的博客。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱號，我班也經(jīng)常榮獲書香班級，校信通給我們送書，同學們對讀書的興趣就更深了。我的好朋友有很多，摯友有李熙、張澳、梁博文……我對這次“手拉手”活動的看法和想法是，既然我們是手拉手的朋友，彼此之間必須是有緣分的，我們不能夠見了面就玩，而是學習別人的長處，互相學習，你不會的，不懂的地方我教教你，我不會的地方你教教我。這次“手拉手”活動是特殊的，所以我們要珍惜這段完美的時光，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�。�

　　期望xxx同學來我的家鄉(xiāng)看一看我們那里的風景名勝。

　　祝你

　　學習進步健康快樂

　　朋友：趙嘉豪

　　手拉手活動寫信作文（十八）：

　　手拉手活動寫信作文

　　四川的朋友：

　　你好！

　　當你收到這份信時，你必須感到驚訝。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們能夠已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻給你。

　　說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調(diào)皮，有時乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包�？傻搅藢W校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學的一名五年級學生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！

　　2008年5月12日，當時的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠抹不掉的陰影，留下了永遠都不能愈合的一條傷痕。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。

　　好了，好了，不說這些不開心的事了。你們的學校建好了嗎？那邊的房屋剪得怎樣樣了？你搬進新家了嗎？

　　我很期盼你的回信！

　　下次，我給你回信時，必須會教你一些好玩的游戲。

　　祝你學習進步，天天向上！

　　劉婧柔

　　2011年2月27日

　　手拉手活動寫信作文（十九）：

　　手拉手活動寫信

　　南樂縣千佛小學的王亞錫同學：

　　你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學生綦妙兒，就是上個星期和你“手拉手”的那個姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。

　　這幾天你過得怎樣樣？生活得快樂嗎？記得我去你們那兒的時候，看見你們的學校，看見你們的教室，我覺得你們生活的環(huán)境好惡劣呀！但是，這些都沒有影響到你們的學習和生活。你們渴望讀書，渴望獲得知識，但是卻無力購買。我敬佩你，在這樣艱苦的環(huán)境下還能認真讀書；我敬佩你，在這樣痛苦的環(huán)境下還能生活得快快樂樂；我敬佩你，在這樣簡陋的環(huán)境下還能每一天無憂無慮……

　　和你相比，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭，每一天我都生活得很快樂。我能夠和同學們坐在明亮寬敞的教室里認真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每一天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不明白爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當文具臟了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字�？纯茨銈儯�再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實，我覺得還有好多地方我要向你們學習呢！

　　在未來的日子里，我們還要互通書信，說說自己的心里話。當你需要生活用品的時候，我會為你送過去的；當你遇到困難的時候，必須要告訴我，我會伸出雙手盡力幫忙你的。以后，你也能夠來我們家做客！

　　期望你收到信以后，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最后，祝你每一天更加快樂，學習進步，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長！

　　四年級一班：綦妙兒

　　手拉手活動寫信作文（二十）：

　　手拉手活動寫信

　　貧困山區(qū)的陳西小朋友；

　　你好！

　　我是東塔小學五一班的一名學生，叫于倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我這天借這個機會來了解你，幫忙你。

　　你？在山區(qū)里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　透過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都就應去幫忙。我們能夠透過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美！期望與你們手拉手，共同進步！

　　祝：學習進步，天天向上！

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