自我保護的事例（一）：
學(xué)會自我保護
曾在網(wǎng)上看到過一篇報道：一個男孩在上課時，后面同學(xué)問他借橡皮，便轉(zhuǎn)身將橡皮遞給他，不料被剛制訂了班規(guī)的老師看見，不分青紅皂白便令男孩照班規(guī)“上課講廢話吃口水”吃下對方同學(xué)的十口口水，對方同學(xué)與男孩不得已含著眼淚一個吐，一個吃……
無論是誰看了這篇報道都會為之所震驚！無疑，這個教師必須會受到萬人唾罵，因為她根本不能為人師表，甚至心理變態(tài)，她的所作所為根本令人無法與一個教師聯(lián)系起來。但同時，我愕然，這個男孩與坐在他后面的同學(xué)竟會毫無反抗地服從教師的命令，個性是小男孩吞口水，這么惡心的事為什么不反抗呢？何況他本沒有錯，為什么不解釋？我想，這個男孩興許還是初入學(xué)堂，不明白《未成年人保護法》，但他為何又會如此順從？很明顯的，他所受的教育是聽長輩的話，他根本就不懂得自我保護！相信老師與家長也從未向他灌輸過這一方面的知識。而這正是導(dǎo)致這個令人震驚的事件的原因之一。這無疑對他的身心造成了極大的摧殘！
常言道：“害人之心不可有，防人之心不可無。”相信人人都明白這句話，但明白這句話的人中，有害人之心者有之，無防人之心者更是大有人在。尤其是在科學(xué)技術(shù)相當發(fā)達的21世紀，害人者的害人技術(shù)也隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，害人途徑也更加多元化。“網(wǎng)絡(luò)”就是一個可令師長們憂心忡忡的途徑。不止一次地在報紙上讀到某某女生沉溺于網(wǎng)上聊天與網(wǎng)友見面結(jié)果被人騙財騙色，如此總總，甚至有人因此付出了生命的代價。所以，防人之心是必不可少的，更何況是在虛虛實實、真真假假的網(wǎng)絡(luò)中？更重要的是自己能時刻提高警惕，否則縱是明知防人的道理，卻也對害人者毫不設(shè)防。
關(guān)于自我保護我們已有了許多前車之鑒，應(yīng)對這些慘痛的教訓(xùn)，我想老師家長們在“計算機要從娃娃抓起”“英語要從小抓起”的口號中是否再加一句“自我保護要從娃娃抓起”？而作為21世紀主人的我們是也就應(yīng)具有保護自己的潛力了。
自我保護的事例（二）：
自我保護
記得一個星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出此刻“我”的面前。“嗯，放學(xué)了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸這天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心里一下子緊張起來，怎樣辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，這天被“我”遇見了，怎樣辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧?rdquo;他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，
我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣貌，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎樣回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要持續(xù)冷靜，
正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學(xué)會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫忙還能令我們減少許多不必要的麻煩.
自我保護的事例（三）：
家庭生活自我保護
一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。
一天我在家里爸爸媽媽都出去了我在家里看電視。一會兒，我有點渴了，就去溫水，水溫好后，就要端起水來，要倒到杯子里。電視里一聲“啊”把我給嚇到了，手抖了一下，說正好倒到左手上，我大叫一聲，眼看手越來越紅，我立馬拿出了冰塊，敷在了左手上，可還是很疼，就又把手伸進了冷水里，可把手伸出來的時候疼得要命，一碰到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一會，可能就好了呢？我就把手放在桌子上，但是越來越疼，疼的我眼淚都流出來了。我一想：不是有電腦嗎？查查看。我就打開了電腦，可這電腦好像在跟我作對一樣，按了幾次開關(guān)才開開。上了，可連接太慢了，我等了好久才連上網(wǎng)，然后，我有打開了網(wǎng)頁，電腦網(wǎng)又一下子斷了，我只好重新上。最后，能夠上了，電腦又說查到了木馬病毒，要重開機，我沒辦法，只好又重開了，它又說要升級才能開，所以我用了差不多半小時的時間。我的手已經(jīng)疼得火燒火燎，一想到查電腦是差不成了，就正準備打電話，可手機也不明白放在哪了，我急得像熱鍋上的螞蟻。只能找藥箱里有沒有什么能夠治燙傷了，我從藥箱里找到了一瓶燙傷膏，擠出了一大坨，抹在了紅得如豬蹄的手上，我的手成了“紅燒豬蹄”了。疼痛減緩了。
不要說家庭是個風(fēng)平浪靜的港灣，也會有危險的時候，我們要有自我保護意識，要多學(xué)習(xí)生活自我保護知識，才能避免不必要的傷痛。
自我保護的事例（四）：
學(xué)著學(xué)不會的自我保護
有時候，就想，如果人與人之間無從有傷害，那也就無所謂保護，我以為，在一個誠實的人面前，是沒有人會對他撒謊，在一個善良的孩子面前，也不會有人對他不善良，在一顆真心面前，誰也不會是虛偽的臉。
小時候，總是想，長大了要這樣，長大了要那樣，但是，在雨季的背后，我們在隱隱作痛中成長著�？吹搅瞬皇敲恳粋�老師都如我所想的善良，也不是每一個同學(xué)都是同我所愿的友好，當我被生活殘忍地打了一個巴掌，那個從小到大受著寵愛，做著榜樣的孩子，一下子沒有了成長的方向，一下子真的受了傷。我以為，只要我對別人好，別人也會對你好；我以為人之初性本善，我以為人與人不求回報，但求不傷，我因為我為人人，人人為我；我以為每個人都是愛的天堂，每個人都是天使的模樣，有著天使的善良。
從小到大，太少和旁人叫罵，打鬧，父母老師的話就是圣旨，從來認真去做，同學(xué)的請求就是信任，我不懂得拒絕。母親教會了我忍讓，寬容，教會我要對身邊的大家善良；老師教會我付出，在付出與奉獻中收獲快樂，完善自我。但是，為什么，漸漸的，受傷的時候越來越多。
是我錯了？我太老實，正直，太天真，太幼稚？朋友說“馬善被人騎，人善被人欺。”我不相信。家人說社會以后就是這樣的欺軟怕惡，我也不相信。我就是那么固執(zhí)的相信感化的力量，我以為我們之間就應(yīng)多一份愛與信任，人人管閑事，世上無難事，不是嗎？
只是，當現(xiàn)實在我面前，我顯得是那么地?zé)o助與孤零零。當我受傷的時候，我還是那么地不敢相信。不懂保護，真的，從來就沒有想過傷害會無緣無故，無言無辜。難道就不能夠，用我們的愛，將每一寸傷口禁錮在那萌芽深處？
班爸爸說的我就應(yīng)學(xué)著自我保護，我不懂，也學(xué)不會。在一個本該純真的世界，為何要自我保護？
最近的事情，讓我想了很多。關(guān)于成長，關(guān)于付出，關(guān)于社會，關(guān)于人情世故。明白了世界不是我想的那樣完美，社會不是我想的那樣簡單。幼稚的我在成長的路口，默數(shù)。當我的單純成為別人恥笑的理由，當我受傷了還是不相信他們是故意的時候。此刻，我只是覺得，我們每個人做每件事情都有自己的理由，我會學(xué)著尊重，理解，成全每個人不管合理與否的理由，不管我會受傷不，不管你是善良不。
不是因為你們太殘忍，只是因為我自己還不夠堅強。在風(fēng)軟花輕的季節(jié)里，我選取安靜地祭奠念，我那逝去的友誼。我明白，友情的國度，沒有真正的沉默，只有永遠的祝福，愿我所有同我有緣無份的朋友，擁有真正屬于自己的快樂和幸福！正如姐姐說過，沉默也許才是一種祝福，我會為你們祝福。
也許因為習(xí)慣了被父母老師的保護，所以才學(xué)不會自我保護。
媽媽，小孩子會好好的，
貝貝，笨笨會長大的，
謝謝你們，小朋友會加油的！！
我會在傷痛中蛻變，學(xué)著將自己調(diào)回現(xiàn)實的距離，
學(xué)會理解在成長中的痛苦。
學(xué)著自己照顧自己少生病，學(xué)著自己保護自己少受傷。
自我保護的事例（五）：
自我保護
星期天，小明的爸爸媽媽出門買菜了，小明一個人在家寫作業(yè)。突然，小明聽見“砰砰砰”的敲門聲。“誰呀？”小明站在門口問，門外的叔叔說：“我是你爸爸的朋友”。小明說自言自語說：“什么，爸爸的朋友？”小明想從門上的貓眼里看看是不是認識，但是貓眼太高，小明夠不著，于是，小明就搬來一個凳子，站在凳子上從貓眼里看了一眼，呀，不認識呀！怎樣辦呢？小明急得團團轉(zhuǎn)，左思右想都不對，突然靈機一動，對門外的叔叔說：“叔叔，你不是要找我爸爸嗎？我爸爸不在家，你能夠給他打電話，也能夠去菜市場找他，約定一下，在哪談事情，叔叔聽了，下樓找小明的爸爸去了。
自我保護的事例（六）：
學(xué)會自我保護
在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經(jīng)歷中發(fā)生過一件事，就是我自己一個人的時候有一個陌生人跟蹤我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我?guī)е锉@著湖滑，那時候我已經(jīng)離爸爸、媽媽遠了。突然發(fā)現(xiàn)有一個陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個陌生人就慢慢的踩，過了一會兒，我到了水庫中心的入口，我進去了。那里是一個涼亭。那個人看到了我進去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對面岸等我過去。但是，我直接從入口滑過對面的岸。剛到一個出口，我就遇到了一個單車對，起碼有十幾人。于是我就跟著那個單車對走。到了原先的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個陌生人來到了，他東張西望的樣貌，讓我感到他此時心急如焚。
我作為一個懂事的小學(xué)生就要懂得自己保護自己。
自我保護的事例（七）：
自我保護
這天，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的情緒都很沉重。要明白，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個同學(xué)的手指啊！
這天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當時，我們的情緒深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的耳邊回想。說罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，這天的事情就不會發(fā)生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓(xùn)，不再重犯同類錯誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，務(wù)必做到以下兩點。第一：我們要學(xué)會自我保護�？吹轿ｋU來了，能夠躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，能夠請老師、同學(xué)、家長來幫忙。只要做到以上兩點，我們受傷的可能性很低。假如那兩個同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買不到后悔藥的，早知如此，何必當初呢？
同學(xué)們，期望這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。
自我保護的事例（八）：
自我保護，安全教育
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！每個人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。
人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險，比如：遇到火災(zāi)時要怎樣辦？火災(zāi)時，千瓦們不要慌亂，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，量力而行�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場，撥打火警電話，通知消防隊救火。
再比如：遇到勒索時，我們首先要冷靜應(yīng)對，不要慌張，把身上的錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個人的外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場，保護自己的生命，學(xué)會隨機應(yīng)變。事后再報警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人。總之，遇到勒索是就應(yīng)沉著冷靜，隨機應(yīng)變，以自己的生命安全為第一，不要多思考其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子，我也不再費話了，向大家說幾點小學(xué)生自我保護法吧！
1。遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。
2。沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。
3。若遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險建筑物。
4。自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
5。不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。
安全衛(wèi)著我們的生命，因為我們只能擁有一次生命，所以我們要珍惜生命，保護自己的生命！
自我保護的事例（九）：
自我保護
在生活中，我們可能會遇到一些危險或災(zāi)難，在危險和災(zāi)難來臨時，我們不能先慌了手腳，而要鎮(zhèn)定下來，勇敢自救，這樣，你就能換來生的期望。
一個夏天的早晨，我讀幼兒園放學(xué)回家時，遇到了一個陌生人，他說自己是爸爸的同事。我也經(jīng)常聽老師教導(dǎo)我們：放學(xué)回家遇見不認識的人不要相信他的話。恰好我不認識這個人。為了測試他，我就說爸爸是開卡車的，問他是不是也是開卡車的。
陌生人連忙說他也是開卡車的，就說我爸爸讓他來接我。心想：“我爸爸根本不是開卡車的。這個人必須是壞人，他肯定有問題，我決不能跟他上車。”于是我就說自己想上廁所，陌生人只好讓我去公共廁所。那個人一向在門口守著我，實在沒辦法了。正在我絕望之時，突然看到一個窗戶沒鎖，而且是沒鐵架的。我十分開心，一下子越過了這個矮小的窗戶�；丶液螅腋鷭寢屩v了這件事，媽媽既開心又心疼！還直夸我長大了！如果不是我堅持不懈，后果便不堪設(shè)想了。我認為我們就應(yīng)掌握這些基本自我保護知識！
自我保護的事例（十）：
自我保護
這天吃過晚飯，爸爸媽媽出去辦事，我一個人在家里做作業(yè)。忽然，門鈴響了，我問道：“是誰呀？”陌生人說：“我是你爸爸的同事，想和你爸爸談天。”我說：“對不起，我不認識你，要不這樣，我給爸爸打個電話，你在外面等一等，也許我爸爸很快就會回來的。”陌生人聽了說：“好吧，我先走了，過一會兒我再來。”
爸爸之后聽了這件事十分高興，說我是個大小孩，會保護自己了。小朋友們，我們以后必須要做一個善于自我保護的好孩子。
自我保護的事例（十一）：
自我保護
我們此刻的生活能夠說是豐富多彩，但是還依然存在著危險。這些可惡的“危險”就是在人們疏忽防范意識的漏洞里鉆進去的。
星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出此刻“我”的面前。“嗯，放學(xué)了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸這天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心里一下子緊張起來，怎樣辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，這天被“我”遇見了，怎樣辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧?rdquo;他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，
我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣貌，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎樣回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這一件自我保護的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：1.我們遇到危險時不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢應(yīng)對這些對我們生命有威脅的惡魔。2.不要吃陌生人的食物，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
自我保護的事例（十二）：
自我保護
一天，爸爸媽媽都不在家，只有小明一個人在認認真真做作業(yè).忽然，咚咚的敲門聲響起.小明連忙跑出房間，問"誰啊"!"我是你爸爸的朋友，你爸爸的文件忘記拿了，讓我?guī)退靡幌?"奇怪，爸爸從來沒有文件帶回家.小明想.來看一看這位爸爸的朋友.于是，小明拿來板凳，站在貓眼上一瞧.咦，這個＂爸爸的朋友＂我怎樣從來沒有見過這是騙子吧，爸爸警告過我此刻有許多這樣的騙子.我該怎樣辦哦，對了."爸爸，您的朋友來了."小明對著空蕩蕩的房子大聲喊."爸爸的朋友"一聽拔腿就跑.
爸爸媽媽回來了，小明把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽直夸小明聰明．
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