放下作文（一）：
放下心中的煩惱
臨近期末了，各種考試接踵而來，沒想到原本十分淡定的我也會因為一次偶然的失利而心生煩惱。夜已深，我卻沒有一絲的困意，我索性放逐心靈，忘卻煩惱，任思緒隨風(fēng)飄蕩......
山林中，汩汩的溪水在靜靜地流淌。心中的煩惱也一如這泉水。在如畫的大自然中，我聆聽著萬物的佳音，呼吸著那帶著香草味道的氣息，在碧綠的世界中徜徉的我心如靜水。林中百鳥爭鳴，是邀我與你同和嗎？青綠得略黛的草兒，在秋天也在挺立，是不甘心那么快就離開吧。就連那些晶瑩的露珠，也要在這圣大的舞臺上，盡情地演奏光與影的和諧的樂章，我想它們定然是吸取了那月兒的精華，才會如此的圣潔，毫無煩惱。
我望著皎月，流連在這如初乳般的月光之下，心中的雜質(zhì)也陡然消失。
靜潭之中，有著些許殘荷落葉，清風(fēng)徐徐，送來了如遠(yuǎn)處高樓上的飄渺的歌聲般優(yōu)雅的清香，沁人心脾，似可穿透一切的污濁。這樣的優(yōu)雅，和著清風(fēng)，越發(fā)使人清爽。我沉侵在夾雜著縷縷荷香的風(fēng)中，不禁有異乎尋常的平靜之感。
舉目望去，在這方園之中，幾簇菊花映入眼簾，它們在秋風(fēng)的吹拂中也不忘竊竊私語。不管是一技獨秀，亦或是三五成群，它們卻都無一例外地傲然挺立著；即便是傾斜著，也要沒有任何的包袱，自由地綻放。這令我不禁暗自贊嘆。輕風(fēng)送爽，偶有幾絲菊香拂面，淡淡的，輕柔的，讓我的心如被純凈之水洗濯過一般，哪里還有什么煩惱？
學(xué)習(xí)之余，夜覽山林，心里的煩惱有了去處，在這小小的驛站里，我把它們放下，原本頗不寧靜的心思，便被這自然融了。這也何何嘗不是一件妙事呢？放下煩惱！
放下作文（二）：
放下包袱
放下心中的煩惱，把苦悶，貪婪，嗔怒加以清理，能夠使自己的生活更加有活力，更加有朝氣。
一流浪漢，漫無目標(biāo)地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前。
烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。正在這時，迎面走來一農(nóng)夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”
流浪漢最后明白了，他想：“我怎樣了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己簡單了許多。于是，他又走了一段時間，突然，一個老者走了過來，看見流浪，對他說：“流浪漢，你不覺得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”
流浪漢看了老者一眼，對他說：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。”于是扔掉南瓜，解開腳上的鐵鏈，頓覺自己簡單了許多。
這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”
流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。路上應(yīng)對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己簡單了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我簡單自在。”突然，一縷余光照在自己，脖子上的空磨盤看得清清楚楚，他想：“就是這些東西才使自己伸不起腰。”于是，取下空磨盤，把它扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卸掉這些不必要的負(fù)擔(dān)，使他簡單愉快。
生活就是這樣，放下沉重的包袱，使自己簡單愉快地活著。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天。”就是說：“即使水面波平如鏡，有那條江河不映現(xiàn)明月，縱然萬里晴空，何處不是陽光普照。”
人如果讓自己的情緒波平浪靜，讓自己晴空萬里，依靠精神信仰來靜發(fā)自己，使自己應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)。
放下作文（三）：
放下也是一種解脫
時間消逝了那么久，以前似乎每一天都很忙，沒有時間寫日志、寫博客，從在形形色色中度過一天，極少能靜靜下心去想事，找不到自己所要的東西，就像被拋棄在九霄。
晚上剛從印刷社走出時，手里拿著打印好的文章，心里些許的煩亂，人們臉上猜不透的表情，很難意識到他們想什么，他們看著我手中的東西，一摞的，大概顯得新奇，總想看明白似的，望著我，我卻一臉無謂的樣貌，因為好累，我不想再去容納于繁瑣的外界，我需要找到自己的空間，給自己有足夠的穩(wěn)定，有足夠的安全，別再忙忙碌碌，別再大起大落。
回憶沒有皺褶，完美地放下生活，的確踏實，用離開燙下句號，生活沿著另一種方式繼續(xù)著，偶然間記憶里的東西翻滾地涌現(xiàn)，似乎一向以來我都習(xí)慣去應(yīng)對生活的節(jié)奏，有時候離開一個地方，離自己從小在那里長大的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，心里就越不是滋味，總輕易地想起許許多多，那些過去很久的，那些才發(fā)生的，那些將要遺忘的，我總不經(jīng)意地拾起一塊拼圖，把那空白的地方填滿，但似乎彌補得越多悲傷就越滿，在一個空亮的瓶子中貯存，當(dāng)不留意掉進去后就再也很難躍起了。
在夜深人靜的時候，我總會穿梭在大大小小的街，尋找著一種感覺，因為不明白要怎樣去應(yīng)對自己，總覺得我在自欺欺人，現(xiàn)實與理想間存在差距，界線那么明顯，是不能逾越的鴻溝，有時我會幻想自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有足夠的東西，但夢想還是個夢，認(rèn)真想想真的好輕狂，有點不足量力，雖然我總很滿足現(xiàn)狀，但我還不明白自己想要什么，缺少什么，有時悲傷總偷偷跑出在臉上逗留，依然作亂，歡笑也難以掩蓋悲傷的痛，為什么悲傷？答案我不懂，或許這是個沒有答案的問題，我也搞不懂很多東西，我能夠放下再多自己不想要的，也需要一個安穩(wěn)的角落，就像人的本質(zhì)里的那個道理，為了自己的目的，用自己擁有的去兌換一樣?xùn)|西，現(xiàn)實中有些邏輯就不會這樣了。
永別了大起大落的生活許久，我真的簡單了，有時真的不想去想過去，不想給自己太多的累贅，覺得包袱始終有重量，當(dāng)自己經(jīng)受不住時，放下也是一個解脫。
放下作文（四）：
學(xué)會放下
有一個青年背著一個大包裹，千里迢迢的跑來找無際大師，有痛苦地說大師“我是那樣的孤獨，痛苦，寂寞，長期的跋涉讓我疲憊至極點。為什么我還是不能找到心中的太陽？找到快樂？”
大師問青年：“你的包裹里裝的是什么？”
青年回答到：“它對我可重要了。它是我每一次跌到時的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂是的煩惱……靠著它，我才能走到禰這兒來！”
無際大師聽后，把青年帶到一條河邊，并與他一同做船過了河。過河后，大師對青年說：“你扛了船趕路嗎？”青年很驚訝：“船那么沉，我怎樣扛得動？”
大師微笑著對青年說：“是的，你扛不動。你要明白，過河時，船是有用的，但過了河，我們就要放下船繼續(xù)趕路。否則，它會變成我們的包袱！”
聽罷此話，青年豁然。
人生在世，有很多東西放不下。功名，金錢，感情，事業(yè)……這些對于我們都很重要的�？吹眠^重，太過放不下，反而成為了我們前進的包袱，會壓得人嘬但是氣，覺得生命是如此沉重！
痛苦，孤獨，寂寞，災(zāi)難，眼淚，使生命得到升華。經(jīng)歷過這些人生更豐富。須臾不忘，就成了人生的包袱。讓前進的腳步沉沉，感覺路是那樣難行，甚至無視路邊的風(fēng)景，只見陰云不見陽光。
人活著就得趕路。背著包袱是走，放下包袱也是走，所以還是放下包袱，讓沉重的腳步變得簡單愉悅，讓陰郁的情緒變得明朗，讓生命不再那么沉重！
這天寫下這些，為自己打氣，加油！
放下，是一條解脫之道。
放下，就是快樂！
但是，放下，好難！
放下作文（五）：
學(xué)會放下
人生有許多事情都需要選取，你務(wù)必選取其一，務(wù)必舍棄其它。就如孟子所講：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也。”人們?yōu)榱藞猿忠恍┳约旱倪x取，往往務(wù)必放下一些事物。
前幾天，我看到一個故事，一個人十分喜歡畫畫，從小就立志成為一名畫家，但面臨人生志愿選取，他卻躊躇了。因為畫家的夢可能讓他一貧如洗，而如果他選取律師能夠讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選取了畫畫，一生都過著貧困的生活，但是他堅持自己的夢想，在生活的最低谷，依舊堅持繪畫創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫都成了傳世名畫，他把他的夢變成了最好的禮物留給了世人�？赐赀@個故事，我思索了很久。在這個追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅持自己的夢想，在短暫的一生中，如果選取一件自己不喜歡的事又有什么好處呢？所以在物質(zhì)與夢想必須要二其一時，我想夢想更重要。
同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動而阻礙我們前進的腳步，與其與自己的內(nèi)情緒緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實，干一些實事兒。前段時間，我因為要畢業(yè)了，要離開母校，離開老師，離開同學(xué)而悲哀，我什么也不想做，只想祈禱時間慢點。之后，我才明白，我務(wù)必放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如應(yīng)對。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因為我還要為母校打完最后一場仗----小升初考試，這是六年知識的總結(jié)，是對老師、學(xué)校最好的回報，我要為我的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。
人生就是如此，有得必有失。無論何時，都要學(xué)會放下，只有學(xué)會放下，才不會被壓得喘但是氣來；只有學(xué)會放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。
放下作文（六）：
放下架子
好久好久，我已經(jīng)沒有自由過了，天空大概也被我遺忘了，星星也不曾看見過了，連林蔭道上的大樹似乎也都是一樣的。惟有讓我最熟悉但是的就是大人們嚴(yán)肅的臉，媽媽的嘮叨聲，大人們訓(xùn)斥小孩的吼叫聲，這樣的生活，我們厭惡，我們不稀罕……
大人們常說：“你們這年代的孩子多幸福啊，哪像我們那個年代那樣，溫飽也沒法解決，你們此刻真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。”的確，在大人們的眼中，我們是生在福中不知福的人，但是大人們真正了解我們嗎？他們常說“他們隨時會下崗”但是就連我們十三、四歲的人也得面臨“競爭”，這是一個優(yōu)勝劣汰的年代，不再是以前靠耕田、養(yǎng)豬過生活的年代。在大人們的眼中，我們很幸福，很無憂無慮。但是真正的他們并不了解，我們也有自己的煩惱，我們也要為我們的成績而死拼，我們不是他們眼中的那種“圣人”，我們是凡人，和他們一樣是有血有肉的凡人。我很不明白，為什么大人們總是那么高高在上，認(rèn)為他們所做的一切都是對的，而小孩在他們的眼中也只能永遠(yuǎn)是他們的小孩，名副其實的小孩，天真幼稚、無知的小孩。但是他們不明白，不明白小孩也有競爭，不明白小孩也會有煩惱，不明白小孩想要得到的是什么。只會說“要聽大人們的話””我們也是為你好”之類的讓人聽了心煩的話。他們真的是為我們好？我想是為了他們自己吧。大人們自私，每一個小孩都明白，大人們高高在上，每一個小孩都得順從。這就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。
為什么大人不能去了解一下小孩呢？為什么大人總是要把自己看得高高在上呢？為什么大人總是要小孩聽他們的話呢？要明白，人生來是不受束縛的，他需要有自己的自由，雖然大人是小孩的監(jiān)護人，但這不代表大人就有權(quán)利去管制小孩的一切，這未免也就太霸道了。
其實只要大人們稍微放下一點他們“大人們的架子”，很多事情也就迎刃而解了。無須永遠(yuǎn)把自己看得高高在上，無須永遠(yuǎn)認(rèn)為小孩就是那么的幸福，無須一切都去管制小孩，多給他們一點自由。也許一切都會好起來。真的，是時候該放下你們的架子了——大人們。
大人們，只要你們“將心比心”。
放下作文（七）：
學(xué)會放下，放下才能擁有
朝陽輕輕的躍到海面，一抹金光便灑向無盡的大海。
大海放下了他高高在上的姿態(tài)，以他博大的胸懷包容了四面八方的河流，不管是水中的魚蝦還是潺潺的小溪，甚至是滾滾的江水，大海都樂意理解�？粗鵁o邊無垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一絲計較，多一份寬容，大海的放下是一種氣魄，收獲的是一片汪洋。
學(xué)會放下，放下才能擁有。
人們都說“多多益善”，但事實上即使是學(xué)習(xí)，也就應(yīng)學(xué)會放下。當(dāng)然，放下并不意味著不學(xué)習(xí)。其實，有些人往往因為放不下才會學(xué)不成。我有個朋友，他不管語文、英語、歷史還是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，他都鉆研。但是幾年過去了，他一樣都沒學(xué)成，每一樣都只是略知一二，稍加細(xì)問他便不知曉了。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率的，只是徒費時間。有一次他很懊惱的對我說，倘若他這幾年只專心學(xué)習(xí)一兩科，他肯定會在這幾個科目上受益匪淺。當(dāng)他放下其他的科目，他將會有更多的潛力去突破那些學(xué)科，這樣他會收獲更多。學(xué)習(xí)上的放下會給你帶來更多精力和時間，收獲的精湛的學(xué)業(yè)。
你在向別人請教時是否也放下了自己的驕傲呢？有一回，我的一個同學(xué)去請教一個老師一道數(shù)學(xué)題。老師剛要講解他卻開始“發(fā)言”，他哩唆說了半天只是為了說明自己已經(jīng)思考過了，只是沒做完而已。當(dāng)他說完后老師已經(jīng)沒有情緒給他講解了，說：“你自己在琢磨琢磨，和同學(xué)討論討論吧”。他垂頭喪氣的走到班里找了幾個數(shù)學(xué)較好的同學(xué)請教，但是同學(xué)們也不愿意教他。因為大家剛一開始講他就開始打岔，并且一副已經(jīng)明白的樣貌。最后他還是沒有得到答案。其實這位同學(xué)只要放下了自己高傲的心態(tài)，用空杯之心去請教，那么他還會無功而返嗎？我想所謂的虛心請教就應(yīng)就是這樣的吧。
時代的發(fā)展讓人與人之間的溝通越來越少，超負(fù)荷的工作，強大的學(xué)習(xí)壓力使人們神經(jīng)時時精神緊繃，情緒常常急躁。有時人們竟會為雞毛蒜皮的小事而大動干戈。那可真是比斤斤計較還有過之而無不及。事實上，放下是以一種寬容的心態(tài)去應(yīng)對問題，這才是解決問題的根本辦法。
“古仁人”中藺相如和廉頗的事例就是最好的說明。在“負(fù)荊請罪”故事中，廉頗放下了自己高高在上的將軍身份，俯身向藺相如承認(rèn)錯誤，藺相如放下了自己尊貴的身份，寬容了廉頗，從此兩人一齊齊心合力，共同為趙國揮汗灑血，使趙國日益強大。
放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時你會發(fā)現(xiàn)自己是那樣簡單，社會是如此和諧，望著潮起潮落心中會暢然許多。放下，舍得放下，有舍才能有得��！
學(xué)會放下，放下才能擁有。
放下作文（八）：
學(xué)會放下，放下才能擁有
朝陽輕輕的躍到海面，一抹金光便灑向無盡的大海。
大海放下了他高高在上的姿態(tài)，以他博大的胸懷包容了四面八方的河流，不管是水中的魚蝦還是潺潺的小溪，甚至是滾滾的江水，大海都樂意理解。看著無邊無垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一絲計較，多一份寬容，大海的放下是一種氣魄，收獲的是一片汪洋。
學(xué)會放下，放下才能擁有。
人們都說“多多益善”，但事實上即使是學(xué)習(xí)，也就應(yīng)學(xué)會放下。當(dāng)然，放下并不意味著不學(xué)習(xí)。其實，有些人往往因為放不下才會學(xué)不成。我有個朋友，他不管語文、英語、歷史還是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，他都鉆研。但是幾年過去了，他一樣都沒學(xué)成，每一樣都只是略知一二，稍加細(xì)問他便不知曉了。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率的，只是徒費時間。有一次他很懊惱的對我說，倘若他這幾年只專心學(xué)習(xí)一兩科，他肯定會在這幾個科目上受益匪淺。當(dāng)他放下其他的科目，他將會有更多的潛力去突破那些學(xué)科，這樣他會收獲更多。學(xué)習(xí)上的放下會給你帶來更多精力和時間，收獲的精湛的學(xué)業(yè)。
你在向別人請教時是否也放下了自己的驕傲呢？有一回，我的一個同學(xué)去請教一個老師一道數(shù)學(xué)題。老師剛要講解他卻開始“發(fā)言”，他哩唆說了半天只是為了說明自己已經(jīng)思考過了，只是沒做完而已。當(dāng)他說完后老師已經(jīng)沒有情緒給他講解了，說：“你自己在琢磨琢磨，和同學(xué)討論討論吧”。他垂頭喪氣的走到班里找了幾個數(shù)學(xué)較好的同學(xué)請教，但是同學(xué)們也不愿意教他。因為大家剛一開始講他就開始打岔，并且一副已經(jīng)明白的樣貌。最后他還是沒有得到答案。其實這位同學(xué)只要放下了自己高傲的心態(tài)，用空杯之心去請教，那么他還會無功而返嗎？我想所謂的虛心請教就應(yīng)就是這樣的吧。
時代的發(fā)展讓人與人之間的溝通越來越少，超負(fù)荷的工作，強大的學(xué)習(xí)壓力使人們神經(jīng)時時精神緊繃，情緒常常急躁。有時人們竟會為雞毛蒜皮的小事而大動干戈。那可真是比斤斤計較還有過之而無不及。事實上，放下是以一種寬容的心態(tài)去應(yīng)對問題，這才是解決問題的根本辦法。
“古仁人”中藺相如和廉頗的事例就是最好的說明。在“負(fù)荊請罪”故事中，廉頗放下了自己高高在上的將軍身份，俯身向藺相如承認(rèn)錯誤，藺相如放下了自己尊貴的身份，寬容了廉頗，從此兩人一齊齊心合力，共同為趙國揮汗灑血，使趙國日益強大。
放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時你會發(fā)現(xiàn)自己是那樣簡單，社會是如此和諧，望著潮起潮落心中會暢然許多。放下，舍得放下，有舍才能有得啊！
學(xué)會放下，放下才能擁有。
放下作文（九）：
放下殘酷
殘酷，生活中殘酷種種，事業(yè)不順、婚姻失敗、親人離去、疾病困厄都是殘酷，殘酷是人生中的暗礁，殘酷是人生路上的荊棘。殘酷是處事的冷漠，殘酷是無形的傷害，殘酷無處不在，怎樣對待殘酷是人生的一種態(tài)度，理解殘酷是一種挑戰(zhàn)，把殘酷作為前行動力是一種智慧。
曾有一個越戰(zhàn)歸來的士兵，他在戰(zhàn)斗中失去了一條胳膊和一只腳，他并沒有直接回家，而是給他的父母打電話，把自己的狀況以他朋友的身份告訴了他的父母，他的父母表現(xiàn)出來了冷漠，這個以越戰(zhàn)歸來的士兵自殺了，他死于他父母對殘疾人的態(tài)度，他怕給他的父母造成負(fù)擔(dān)。他的父母必須會后悔，他們的兒子自殺了，不！不是自殺，是被他們對殘疾人的態(tài)度所殺害。
生活中殘酷無處不在，學(xué)生學(xué)習(xí)是為了完成人生夢想，如果一個年輕人去一個公司去應(yīng)聘，相信公司的第一句話就是問你的學(xué)歷，如果你有高學(xué)歷，那么一切都好說，如果你什么學(xué)歷都沒有，那么對不起，請出去，可見應(yīng)失敗也是殘酷。
我們不要乞求別人放下殘酷，求人不如求己，正像小蝸牛沒有天的保護，也沒有大地的保護，它自己就擁有硬硬的殼，這個“殼”就是我們所缺少的，它可能是豐厚的學(xué)識，可能是過硬的技術(shù)，還可能是堅忍不拔的毅力等等，只要我們擁有其中之一我們就不怕別人的殘酷，我們能夠藐視殘酷，把殘酷當(dāng)做自己成功的墊腳石。求人不如求自己，武裝好自己就不必祈求他人——放下殘酷。
放下作文（十）：
學(xué)會放下，放下才會能擁有
一天葉子離開了，它問樹：你為什么不挽留我？樹默默的說：因為風(fēng)在追你，所以我選取了放下；葉子問風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)平淡的回答：因為樹放下了你，我看你孤獨就追你了。葉子沉默了，是樹太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，于是選取了隨風(fēng)漂泊，它問樹：你為什么不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子；葉子悲哀走了，它問風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)真誠的回答：因為世界上沒有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹不懂得愛，還是風(fēng)太執(zhí)著。葉子離開了，樹問葉子：你為什么要離開？葉子開心的說：因為我想看看外面的世界。樹太愛葉子，為了滿足葉子的愿望，它沒有挽留；風(fēng)問葉子：你為什么要跟我走？葉子欣喜地說：因為你能滿足我。當(dāng)葉子好奇的看著世界時，風(fēng)停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來的一輛汽車把葉子壓平了，樹很悲哀，他后悔自己沒有挽留葉子，沒有緊緊的拽
著葉子；風(fēng)繼續(xù)吹著，它絲毫沒有傷感：因為我滿足了你，你也務(wù)必付出與之相等，甚至更高的代價。是葉子太不懂得珍惜，還是風(fēng)太無情。我們都是這樣，總要等到過了很久，總要等到退無可退，才明白我們曾親手舍棄的東西，在之后的日子里，再也遇不到了。心若不動，風(fēng)又奈何……心靜了，才能聽見自己的心聲；心清了，才能照見萬物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。
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