夸夸我的班主任作文(一):
夸夸我的班主任
我的班主任姓張,叫張志老師。他高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體,顯得斯斯文文,一表人才。
張老師是教美術(shù)的,他的畫畫水平可高啦!畫出的圖栩栩如生,寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色,一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密,老師還會武功呢!真稱得上是“文武雙全”,難怪大家都喜歡他!
但是,最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”!下面,就讓大家樂一回吧!
有一次上班會課時,張老師正在語重心長地教育我們:“同學們。∧銈兌际俏迥昙墝W生了,要好好學習,不要整天在學校“混日子”。”突然,同學們聽到一陣吵鬧聲,原先,有兩位同學為了一張垃圾,爭的面紅耳赤。就在這時,老師沉著臉,嚴肅地說:“分家產(chǎn)呢?這要是錢,你們還搶著呢!如果嫌少,一人稱兩斤去!”語畢,同學們笑得前仰后合,群花亂顫!更有同學邊笑邊嘀咕:“他們所謂的“家產(chǎn)”,原先就是垃圾!”聽到那里,我笑得更狂了!應對這樣瘋狂的我們,張老師卻始終不以為然,一本正經(jīng)的樣貌。
怎樣樣?經(jīng)過我說的幽默,大家的肚子沒事吧?要是上醫(yī)院,我可不賠錢哦!
這就是我的班主任!
夸夸我的班主任作文(二):
夸夸我的班主任
別人都說班主任是世界上最小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人,總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自我孩子一樣,使我十分的感動。您的教學水平一流,教學經(jīng)驗十足,繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學都在您的監(jiān)督下有了飛速進步,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師,五六班的成績怎能不優(yōu)秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了,思前想后,決定成立一個小組幫困小組。作文
起初,大家都不以為然,當做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,老師雷厲風行,才一個上午的時間就選定了小組成員,并且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,老師的話就是同學們心中的圣旨,只可理解,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績提高了3分,幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上最后有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。作文
啊,班主任,您總是處處為我們著想,無微不至地關(guān)懷著我們,使我們在班級這個溫暖的家中不僅僅學到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文(三):
我的新班主任
開學前,媽媽說我們班又換了一個新的班主任,這給我?guī)砹瞬话,因為這已經(jīng)是我們班的第四任班主任了,他會是什么樣貌呢?
開學了,我?guī)е谂魏筒话瞾淼搅藢W校,雖然很著急的想看到新老師是什么樣貌,但是又怕這位班主任像前幾任班主任那樣嚴厲,寫生字時候有幾字個寫的不好,就把我的作業(yè)本撕掉。我走進教室,看到一個中等身材,梳著齊耳的短發(fā),長著大大的眼睛,面情嚴肅的女老師站在講桌前,我的心跳了一下。新班主任姓鄭,聽她介紹是去年才調(diào)到我們學校的,老師在黑板上寫下了自我的姓名和電話,我發(fā)現(xiàn)老師的字十分工整。
轉(zhuǎn)眼開學兩周了,新班主任對我們很嚴格,但是當我們的生字寫不好時,老師并不撕我們的作業(yè)本,她會讓我們把沒寫好的字在后面多練幾遍,直到寫好為止。一天,我和班里的一個同學發(fā)生了一點小矛盾,鄭老師沒有象以前的老師那樣當著全班同學大聲的批評我,而是把我叫到教室外面,讓我下課后跟那位同學說對不起……
我十分喜歡我們的新班主任,她嚴格但不嚴厲,心中充滿了對我們的愛。
夸夸我的班主任作文(四):
夸夸我的班主任
我的班主任是洪老師,她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!作文
洪老師真聰明,剛開學就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板,老師說:“哪個同學表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼,看誰沖得高。”當然,每個小朋友都期望得到老師的表揚,所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如:我們上課認真聽講,寫字努力寫漂亮,上課用心回答問題,認真地寫作文,把教室打掃得干干凈凈……所以第一學期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認真地改,如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次,我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤,甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學學習也越來越認真,當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就十分棒啦!作文
更幸福的是,洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后,洪老師總是鼓勵我回答問題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯,早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時,我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高,所以老師還讓我當領(lǐng)隊。此刻,爸爸媽媽都夸我進步了。瞧,上次老師出差了,自習課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前,象個小老師一樣管理班級紀律呢!我明白我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任,我在學校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開心。
夸夸我的班主任作文(五):
夸夸我們的班主任
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強有力的身軀來護著我們這些未來的花骨朵兒。
她中等身材,一頭烏黑的長發(fā),一張能說會道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見了會半天說不出一句話來,這就是我們的班主任―鄭老師。有一次在課間時小王對著我說:“殺人放火強奸你”。聽了我很生氣,但是我一向在忍著。他在開學時說過,之后在軍訓時他又這樣說了,我都忍了。我都再三告誡他不許再說了,可他還是油鹽不進,半句話都沒聽進去。你看這天又在說,還喊得這么響亮,我實在是忍無可忍了。在上信息課之前,我沖過去抓住他的衣領(lǐng)說“:你指著我亂說,想死了吧你,看我降龍十八拳。”正在那時小孫剛剛從教室出來,我說:“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推,撞上了小孫。“我去告老師!”小孫氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我立刻去語文辦公室?吹洁嵗蠋熥谀抢,我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說:“你們在做什么,怎樣欺負女同學。”我心里覺得委屈,是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報完后,鄭老師把小王也喊了過來。這時鄭老師親切地對我們說:“首先,小王你亂說同學壞話是不對的,換誰聽了不能理解。你,也不對,不就應動手。事情不是用暴力就能解決的,只會讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學加進來呢?”“你記住自我
的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了?”我們兩個點了點頭,“你們兩個互相道歉后站在那里自我反思一下吧”。“對不起。”我們兩個異口同聲地說,都互相認識了錯誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自我的身軀,為我們加長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。
夸夸我們的鄭老師,辦事快。
夸夸我的班主任作文(六):
夸夸我的班主任
我們的班主任姓范,名×,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,伶俐的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。老師情緒好的時候,還會給我們講講笑話,上課時,老師在臺上講著課文,同學們就在下面津津有味的聽著。當然,老師也有生氣的時候,但也會弄得我們哈哈大笑。
這學期就有那么一回,那是班里考試,有幾個人才考五十多分,糟了,下一節(jié)課是范老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會范老師地怎樣收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時候的縣官拍了驚堂木,頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說:“哇!好!考得太好了,好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也忍不住跟著我們笑了起來,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個晚上,老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文,在第二天的作文課上朗讀,讓那些不太會寫作文的同學得到靈感,幫忙他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學期剛開學一兩個星期的時候,我們正在學《匆匆》這一課,碰巧,這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇,老師在讀的時候,好像把自我的所有感情都投入到了里面,似乎她自我就是那位作者,正在向我們傾訴自我的感情。我們聽得如癡如醉,真正地體會到了作者要表達的思想感情,這比上幾節(jié)課的效果都好!我的班主任是那么的善良,那么的
和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠記住你范老師。
范老師,我祝您永遠那么年經(jīng),那么漂亮,永遠青春長駐,永遠那么幸福吧
夸夸我的班主任作文(七):
老師,大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
――題記
以前的我,一無是處,桀驁不馴,是個瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學的班主任但凡聽到我的名字,臉上總會呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為,我的人生,會這樣一向轟轟烈烈的墮落下去,但是之后我遇到了您――張老師。
踏入中學的校門,望著一張張來來往往的陌生面孔,心中忽然涌起一股失落與茫然。來到教室,蜷縮在一個角落里,眼前浮現(xiàn)出小學班主任一臉厭惡的神情,我頓時感到心灰意冷。新的班主任推門進來,沖著大家笑,心田上那片漆黑的夜空,驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風般笑容的老師,我暗暗感嘆微笑的力量,那一刻的喜悅,竟讓我萌生了做好孩子的念頭。
于是,我開始認真地聽講、做課堂筆記,我發(fā)誓要變成一個讓班主任滿意的好孩子。之后,我成了地理課代表,再之后,我當上了班長。當班主任宣布我成為班長的消息時,我激動極了,我怎樣也想不到,有人會賞識我,重用我,把我當成好孩子……
班主任常常找我談話,指出我的不足,激勵我用功學習,我也努力的管好班級,我不想讓他失望。
可我終究還是讓他失望了,那次月考,我的成績――第二十名,我感到前所未有的恐慌。老師對我說:“不要因一次失敗而放下你的夢想,我相信你的實力。”我用力的點頭,讓眼淚流回心底。我于是更努力的學習,看到班主任明媚的笑容,便有了前進的動力。
跑操一向是我們班的弱項,體育委員和我竭盡全力也找不出彌補的辦法,又是一次跑操,我們班依舊跑得很亂,我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前,班主任對大家說:“同學們,我們跑得很整齊,其他老師都夸我們呢!以后要再接再厲!”大家看著老師心滿意足的表情,興奮地鼓起掌來,我別過頭,悄悄的抹了一把眼淚。老師,您善意的謊言,只有我懂……看到同學們開心地沉醉在班主任編織的謊言里,心頭劃過莫名的感動。再次轉(zhuǎn)過頭,淚如雨下。從此,我們班跑得越來越好,班主任仍舊每一天夸獎我們,我也每一天都為有這樣一位好老師感到驕傲。
班主任會為同學們指出缺點,要求他們改正;班主任會用幽默的話語教給我們做人的道理;班主任會厲聲批評同學們不好的學習習慣;班主任會柔聲提醒大家:天冷了,多穿點衣服,別著涼……
我喜歡站在一片山崖上,看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時光碎片,一遍遍念著感謝的話語。班主任的愛,化作一滴滴春雨,滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈荒漠,讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵,開遍我的心田。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大、最無私、最神圣!
夸夸我的班主任作文(八):
夸夸我的班主任
初中上學期我們的第一任班主任走后,吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發(fā),炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛,整個人看起來很文靜,微笑起來很可愛,但是你只要和她接觸過,了解她認識她之后,你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學方法,所謂學生都是用棍棒調(diào)教出來的,我們自然很聽她的話,師命不可違,加上她的”棍棒調(diào)教“法誰還敢和她對著干呢!
班主任她但是公平公正的,班長犯了錯,還是一樣被罰呢!所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她但是鐵面無私的“包公大人”呢!比如一次,班長在數(shù)學課上寫語文作業(yè),被站在窗外的班主任逮了個正著,班主任可真是火眼金睛呢,不尊敬數(shù)學老師就如不尊敬她一樣,好了,這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣,她那犀利嚴肅的眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙,這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結(jié)。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的職責。所以啊,我要夸夸她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關(guān)愛呀!
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢!這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣,她也是很溫柔,對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時,班主任會耐心的講解一遍又一遍,她不厭其煩的講著,問我們聽明白沒,直到我們?nèi)缧‰u啄米一樣點著頭,她才繼續(xù)做她的事去了,所以呀,有難題就找她,準沒錯!班主任在放學時,有時會到班級來看看值日生掃完地沒,讓他們快點回家,要不然天就晚了?荚嚳荚伊耍]有對我們大聲責罵,她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”,班主任她給過我們機會了,考差了也是我們自我貪玩怨不得別人,下次努力,再接再厲。我們可不能再惹她生氣了,所以我們都得“好好學習,天天向上”,決不辜負班主任的一片苦心。∷臏厝崤c鼓勵給了我們力量,所以啊,我要夸夸她,辛勤教導,給予知識都是她對我們殷勤的付出。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關(guān)懷與奉獻嗎?在那里,我要夸夸我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。
夸夸我的班主任作文(九):
一位好老師,勝過萬卷書。這天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任,她是我們的語文老師。她很愛笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每一天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字,她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們,細心地教導著我們;▋阂璩枺覅s要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長;老師,您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自我;老師,您就像一只吐盡青絲的春蠶,默默工作,無私奉獻;老師,您就像一場綿綿的春雨,染綠了世界,而自我卻無聲地消失在泥土之中;老師,您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自我,教育了下一代。
老師,您的愛,像太陽一般溫暖,像春風一般和煦,像清泉一樣甘甜。因為有了您,世界才會如此美麗,因為有了您,我的生命才如此多彩。
啊!我敬愛的老師,您是那樣的偉大!我們永遠愛戴您、敬仰您!
夸夸我的班主任作文(十):
老師,是高尚的職業(yè),因為他燃燒自我,點亮別人。老師的工作是十分辛苦的,每一天要不辭勞累,為我們講課,批改作業(yè)。我們的班主任,更是耗費了超多的心血來教導我們。所以,我要來夸夸我的班主任。
記得那一次,是一個天高氣爽的秋天,涼快的微風輕拂著我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里,坐在教室里的我,不由得開起了小差——竟和同桌傳起了紙條!這當然瞞但是火眼金睛的易老師,不一會兒,她那炯炯有神的盯著我。這目光中,蘊含著警告,也藏著下不為例的意思,讓我不禁透但是氣來。我做賊心虛,害怕地低著頭,心懸到了嗓子眼兒。唉,這次難逃一劫了。過了好久,我見易老師還沒走過來“執(zhí)法”,心中很是疑惑,微微抬頭一看:易老師收回目光,又繼續(xù)講課了!心驚膽戰(zhàn)的我長舒了一口氣,把快要蹦出來的心塞回了肚子里?僧敃r不懂事的我有起了僥幸心理:說不定,這只是個巧合?于是,我不理睬老師善意的勸告,又開始干壞事?墒氩恢喝粢瞬恢,除非己莫為。沒過幾分鐘,易老師緩步走了過來,沒收了紙條,叫我下課時來找她。剩下的時間,我就像在火爐中煎熬,祈禱下課鈴晚點碰響?蛇@次,它似乎在與我做對,一會兒的功夫,下課了。我冷汗直流,膽怯地起身,慢步走了出去,還差點閃了個趔趄。走到易老師身旁,只見她站在教室門旁,臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前,連眼睛都不敢看她一下,大氣不敢出,心里像十五個吊桶打水——七上八下。唉,這次是免不了一頓訓斥了。“鄭揚,你怎樣能傳紙條呢?這
太讓我失望了!”令我大吃一驚的是,易老師竟沒有兇狠地訓斥我,語氣中反帶有一絲絲親和?蛇@讓我更加害怕了,因為我怕這只是暴風雨前的風平浪靜,就好象你在坐過山車時它緩緩爬升的時候,那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖,等待著訓斥。我萬萬想不到的是,易老師始終用這種語氣批評我,這反而讓我無地自容,心里直恨自我不爭氣,辜負了老師對我的期望。我還默默發(fā)誓,今后必須不準自我傳紙條!等這件事稍稍告一段落后,我才對易老師的教育技巧佩服得五體投地:想想吧,我但是吃軟不吃硬的人啊。如果當時易老師像往常一樣訓斥我,恐怕我還不聽呢!由此可見,易老師對我們的性格是多么的了解,這是煞費了苦心!
怎樣樣,我們的班主任厲害吧?
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