爭吵作文

　　爭吵作文（一）：

　　好朋友之間的爭吵

　　我和任麗莎是一對好朋友，有時我們互相幫忙，有時一齊分享各自的好東西，但是有時也會爭吵。

　　有一次，在學(xué)校大家一齊跳長繩，但是因?yàn)樘珦頂D了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這么小氣，以后兩個人就互相不理對方了，而且還會找一些小事互相報復(fù)。之后幸虧有同學(xué)告訴了老師，老師把我們叫進(jìn)辦公室問清楚狀況，最后我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。

　　在每個周末我們都要裝扮成“雙胞胎”一齊去學(xué)古箏，在路上會因?yàn)閯e人的信以為真而暗暗開心不已，也會因?yàn)閷W(xué)古箏時的快慢進(jìn)度而爭吵不休。但是這些爭吵都會在幾分鐘之后煙消云散，兩個人又玩在了一齊。

　　此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。

　　爭吵作文（二）：

　　講臺上的爭吵

　　星期天，校園里靜悄悄的，可三年級（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發(fā)生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。

　　原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進(jìn)來，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。黑板說：“要是沒有我，那位老師就不可能把字寫出來。”粉筆說：“誰說的，要是沒有我，那位老師就沒有東西寫黑板了。”粉筆擦說：“你們都沒有我這么有用，要是沒有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫的字。”之后，它們誰也不理睬誰了。

　　到了星期一早上，許多小學(xué)生都來上課了。到了上課的時候，老師說：“任何東西都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。”這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽見了，它們都感到很慚愧，立刻對對方說：“對不起。”它們異口同聲地說：“沒關(guān)系。”大家都笑瞇瞇地說：“讓我們一齊做回從前的好朋友吧。”黑板說：“那是當(dāng)然。”粉筆說：“好吧。”粉筆擦說：“好的。”它們又一齊高高興興地玩耍。

　　從此，它們又過起了高興的生活。我從那里體會到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　爭吵作文（三）：

　　難忘的爭吵250字

　　去年的1月8日，是我大舅媽的生日，我們?nèi)�家都在那兒過夜。夜深了，一陣爭吵把我從夢中驚醒。“嬸子，你去睡吧！昨夜你一夜沒合眼！”這是大舅媽的聲音。“還是你去睡吧，這天是你的生日，你白天忙這忙那，夠累的。”小舅媽媽在推讓。

　　“你比我簡單嗎？到山上抓藥，爬山過坳的，快去吧！”“不，我就應(yīng)讓你過一個舒心的生日！”。。。。。。

　　顯然，她們是在為服侍外婆的事爭論。外婆癱在床上整整兩年了，此刻已是奄奄一息，要人遞茶送飯，端屎端尿。外婆不能說話，要解大小便時只能敲一敲床邊，有時一夜要起來幾十回。為了掙錢，大舅二舅都出去打工了，家里只有兩個舅媽照顧外婆。

　　爭吵還在繼續(xù)，我卻不知什么時候睡著了。“啟林，起床吃早餐了。”耳邊傳來大舅媽親切的叫聲。

　　我來到堂屋，望著正面墻上貼著的“五好家庭”的獎狀，眼睛有些濕潤了。人們都說：“樹大分杈，崽大分家。”但是她們都40、50歲了，還住在一齊，過得挺和睦。

　　爭吵作文（四）：

　　朋友之間的爭吵

　　在我上一年級時，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。

　　在一次上美術(shù)課的時候，我的好朋友向我借蠟筆，我十分爽快的借給了他。當(dāng)他在畫的時候蠟筆忽然不知怎樣回事斷了，他就把一半還給我，另一半自我繼續(xù)畫。當(dāng)我看到這一半蠟筆時，我心想：他怎樣把蠟筆弄斷了還不跟我說，還把一半留下，才一半還我？我就過去瞟了他幾眼，看到他還拿著我的蠟筆在畫呢？還畫得津津有味。此時我的心里個性難過，我借給他的蠟筆怎樣另一半還在他手上？我就很不高興地說：“你把我的蠟筆弄斷了都不說，還留下一半在自我手上，我要你賠我新的蠟筆。”“賠就賠，有什么了不起的。”他大聲說到。就這樣我們打了起來，過后誰也不理睬誰。

　　放學(xué)了，我回到家里把這件事情告訴了媽媽，媽媽批評了我，然后說：“你對同學(xué)要寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架的。”聽了媽媽的話后，我很后悔。到了第二天上學(xué)校，一碰到這位好朋友就去向他真誠的道歉了。

　　我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。

　　關(guān)于朋友吵架的作文二：好朋友之間的爭吵（278字）

　　我和任麗莎是一對好朋友，有時我們互相幫忙，有時一齊分享各自的好東西，但是有時也會爭吵。

　　有一次，在學(xué)校大家一齊跳長繩，但是因?yàn)樘珦頂D了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這么小氣，以后兩個人就互相不理對方了，而且還會找一些小事互相報復(fù)。之后幸虧有同學(xué)告訴了老師，老師把我們叫進(jìn)辦公室問清楚狀況，最后我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。

　　在每個周末我們都要裝扮成“雙胞胎”一齊去學(xué)古箏，在路上會因?yàn)閯e人的信以為真而暗暗開心不已，也會因?yàn)閷W(xué)古箏時的快慢進(jìn)度而爭吵不休。但是這些爭吵都會在幾分鐘之后煙消云散，兩個人又玩在了一齊。

　　此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。

　　爭吵作文（五）：

　　爭吵100字

　　樹葉說：“我的本事天下無敵，誰都比不上我。”

　　“別胡說八道了！”樹根氣憤地說。

　　“嘿！你聽聽我有什么本事，我能為人們遮陰，還能為人們擋住沙塵暴。”

　　樹根一聽更氣憤了說：“算了吧！沒有我，你怎樣能長出那么多樹葉為人們遮陰，擋住沙塵暴呢！我的本領(lǐng)才大呢！”

　　樹干聽了它們的話笑著說：“你們的本領(lǐng)都大，都能為人們做出貢獻(xiàn)，何必要去爭吵呢！”

　　樹根、樹葉一聽都羞紅了臉。

　　爭吵作文（六）：

　　兩個好朋友的爭吵

　　我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不留意把我的小木船給摔壞了，于是我便和他吵了起來。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，心中的怒火頓時燃燒了起來，便一把奪過他的小木船，使勁的扔到了地上，然后狠狠地踩了一腳，說了一句：“叫你敢破壞我的東西！”陳明的眼淚頓時奪眶而出。

　　放學(xué)后，我走回家的途中一向在想這件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說了這件事，媽媽聽完后，語重心長的對我說：“首先，他把你的小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學(xué)校，跟人家同學(xué)道一個歉，人家說不定還會原諒你呢。

　　第二天，我到了學(xué)校，看見了陳明在我的座位上，他好像是在等著我。我慢慢地走過去，心里不明白該怎樣說才好。這時，之間陳明低下頭輕輕的說了一句：“昨日的事真是對不起，我不就應(yīng)先把你的小木船摔壞，請你原諒我。陳明的寬宏超多感動了我：“沒關(guān)系的，是我不對，我不該踩你的木船，對不起。”“期望我們永遠(yuǎn)能是好朋友。”

　　從此，兩人又恢復(fù)了以前的又友好，在學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了一對好要好的朋友。

　　爭吵作文（七）：

　　爭吵300字

　　這天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一向碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，但是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了�；ハ嗯鲎材阌X的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學(xué)我等著你。”說完，我就開始寫作業(yè)。

　　最后挨到了放學(xué)，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不就應(yīng)還手的。”同桌說：“對……不……起……就應(yīng)我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣貌！”他聽了一溜煙的跑走了

　　爭吵作文（八）：

　　第一次和朋友吵架

　　那一天，是期末考試的日子，也是我沒有朋友的一天。

　　當(dāng)我來到教室，看見的還是和以前一樣，許多同學(xué)在教師正發(fā)奮圖強(qiáng)的補(bǔ)作業(yè)。放下書包，張玉穎隨聲說：“聶詩意，把你的作業(yè)借我一下。”便把我的本子拿走了。聽到后我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫作業(yè)，第二天來學(xué)校補(bǔ)的壞小孩了，不行，我要幫她!我連忙說;“不行，拿過來。”當(dāng)時我一手拿著作業(yè)本，她一手摁著作業(yè)本。“嘩”，把作業(yè)本撕了下來。我一看是她的作業(yè)本，她說：“你賠，怎樣辦?哼，真厭惡!”聽完她說的我便嘀咕：“誰叫你沒有經(jīng)過我的同意，就拿我的東西的，哼!”

　　因此，我們倆就絕交了。絕交后，她竟因她厭惡我就把陳璐瑤也勸過去了。上廁所時，她們倆竟在我背后，想踢死我。我氣急敗壞，決定永遠(yuǎn)不理她們。她們還偶爾罵我。

　　和朋友吵架，只要她們厭惡我一下，我就像刀割我一下。

　　爭吵作文（九）：

　　兩個小朋友吵架了

　　此刻身為六年級小學(xué)生的我，一本音樂書對我來說根本沒什么，但是，你們又明白嗎？在幾年前的一個夏天，關(guān)于一本音樂書還有一個搞笑的故事呢！

　　小時候上二年級時，我的好朋友謝韻潔和我都不在學(xué)校吃飯，在放學(xué)回家的路上，我們邊走邊聊著天，一路灑下我們的歡聲笑語。我們?yōu)榱硕嗔臅�兒天，來到了我們的老地方――一個發(fā)電箱后面。在那里，有我們更多的悄悄話、笑聲和說話聲。這天，我們剛剛來到這個地方，就看到了一本破破爛爛的六年級上學(xué)期音樂書，平平地躺在那片翠色的草地上。我們看到了那本音樂書，我高興地把它舉起來，拍拍上面的灰說：“看，是一本音樂書哎，我們看看吧！”我們開心地翻看起來，里面有好多好聽的歌，我和謝韻潔都很喜歡它。到了分別的時候，我們卻不明白該由誰來保管它。于是我試探著說：“謝韻潔呀，我的好朋友，這書就送我吧！”她一聽，覺得音樂書保不住了，說：“不行，我比你小，你就應(yīng)讓著我呀！”我急了：“不就是一本破音樂書嘛！你就送給我又怎樣了呢？”謝韻潔不服：“反正我們都是要上四年級的呀！到時候，你不就有一本嶄新的書了嘛？”我生氣了，和她搶起來：“不行，六年級還有四年呢，我可等不及了。”她力氣比我小，自然她的臉上已經(jīng)露出了猙獰的表情，眉毛緊急集合，眼睛里已經(jīng)露出了恨恨的眼神，幾乎都要?dú)⑷肆�！最后，那本可憐的音樂書由于經(jīng)不起爭奪，之后被撕成了兩半。謝韻潔和我都打了個趔趄。她哭

　　了：“我告訴你，我們再也不是好朋友了！”我也想和她說：“對不起！”可礙于面子，我沒說。只說了句：“不是就不是，我還不稀罕呢！”我們各自回家去了。

　　中午吃飯時，我想明白了，下午和她說了聲“對不起！”我認(rèn)為：我們是朋友呀！再說我比她大，就應(yīng)讓著她！下午，她竟然主動來找我：“走，我們出去玩吧！”我說：“好呀，我們還是好朋友。”“嗯”我們笑了。

　　一本音樂書，不僅僅連之后我們的友誼，還連之后寬容。我姐說得對：“一個人生命中會有十幾個或幾十個好朋友，而其中，真正對自我好的卻沒幾個。”有了這幾個真朋友要珍惜，如果吵了架，只要道了歉，依然是好朋友。

　　爭吵作文（十）：

　　第一次和朋友吵架

　　我童年的往事就像天上的繁星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。但隨著歲月的流失，這些事情我都記得不大清楚了，唯獨(dú)一件事，一向深刻的留在我的心中，每當(dāng)我想起那件事，心里就想打翻了五味瓶似的，十分后悔。

　　事情是這樣的：一天，就在要放學(xué)的時候，老師說，讓我們出黑板報的同學(xué)留下來出黑板報，但是因?yàn)橛行┏龊诎鍒蟮耐瑢W(xué)還有事情要做，就沒有留下來出，教室里只有幾位同學(xué)在出黑板報。我對我的好朋友小紅說：“小紅，你就寫黑板報的標(biāo)題，不要寫課文，你寫課文的黑板字很難看”。小紅沒有說話。不大一會，他對我說：“我的標(biāo)題寫完了，沒事干了，我來寫一個課文吧！”我聽了，趕忙跑到他的面前說：“你的課文的字寫的不好看，不要寫，你幫別人那東西。”“為什么，為什么你不幫別人拿東西，偏要我拿呢？我不拿。”我聽了之后，便火了，對他說:你憑什么，本來就是你的課文的字寫的不好，還說別人，你愛寫不寫，不寫就算了，你回家，我們來寫。”“你怎樣能夠那樣，虧我還當(dāng)你是我的好朋友，哼！”就這樣，我和小紅來了一場十分激烈的爭論賽。我看著李君彥他的眼里充滿了淚花，心里也有點(diǎn)說但是去，但我的性格很倔，又不想服輸。我和小紅互相沉默著，這時小紅又說：“真沒想到，你是那樣的人，我要跟你絕交。“絕交？絕交就絕交”我說。小紅背著書包，跑了出去，他走后，我也沒有什么情緒再寫了，也走了。

　　果然，這幾天小紅都沒有理我。我感覺到自我得心里好空虛，好像缺少了什么似的。我想了想，覺得我缺少的是我的好朋友小紅和我的嬉鬧聲

　　唉！到時怪我自我，如果我不和她爭，她就不會不理我了，我的腸子都悔青了。這時小紅過來了說“對不起是我錯了”我聽了趕忙說：“不怪你是我錯了”。我們倆互相看著對方，然后手拉著手一齊回家去了。

　　經(jīng)過這件事，我明白了好朋友之間是不該為了一點(diǎn)小事就吵架，那樣不叫做好朋友，真正的好朋友是互相體諒對方的。

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