欲速則不達(dá)作文

　　欲速則不達(dá)作文（一）：

　　欲速則不達(dá)

　　我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，當(dāng)我們還未來得及欣賞眼前的風(fēng)景事，就馬不停蹄趕往下個(gè)景點(diǎn)。“速成班、閃婚”這些快節(jié)奏的事物充斥著我們的生活世界，人們?cè)谧非罂旃?jié)奏的同時(shí)也被快節(jié)奏壓得喘但是氣來。而古人云：欲速則不達(dá)。我想，放慢了自我腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，到達(dá)理想的彼岸。

　　蝸牛放慢了腳步，不斷前進(jìn)，所以它嘗到了世界上最甜蜜的葡萄；夜鶯放慢了腳步，不斷練習(xí)，所以它獲得了世界上最動(dòng)聽的歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成針這些都需要放慢腳步，可我們要怎樣才能放慢腳步呢？

　　放慢腳步，需要的是日益不斷地練習(xí)，他的目標(biāo)很遠(yuǎn)大，志比天高抱負(fù)比海深。他每一天不斷練習(xí)，研究名家字跡，不斷創(chuàng)新，家里的池水被染成了黑色。那一支支毛筆，一方方硯臺(tái)，一張張宣紙便是他生命的全部‘精神的食糧。也正是因?yàn)樗�放慢了腳步，日以繼夜的練習(xí)，才開創(chuàng)了書法藝術(shù)的先河，成就了‘書圣’的千古美名，也造就了天下第一行書的《蘭亭序》。而我們是否能像王羲之一樣，放慢腳步，日夜堅(jiān)持不斷練習(xí)呢？

　　放慢腳步，需要的是能獨(dú)自承受那份孤獨(dú)與悲苦。李時(shí)珍獨(dú)自走遍祖國(guó)的河山，嘗百草、訪農(nóng)家，用了人生的三十年著成《本草綱目》供后人景仰。司馬遷在遭受宮刑后，守住自我的心靈，承受苦楚，二十年的時(shí)光成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”曹雪芹埋頭十年，用他獨(dú)有的堅(jiān)持承受孤獨(dú)，這樣才有了《紅樓夢(mèng)》，成為明清小說代表之一。他們的辛酸悲苦都是獨(dú)自承受，他們放慢自我的腳步經(jīng)歷那些人生的坎坷才得到那份成功。而我們是否能像他們那樣放慢自我的腳步，獨(dú)自承受那份心酸悲苦與孤獨(dú)呢？

　　放慢腳步需要的是忍辱負(fù)重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會(huì)遇到阻礙。越王勾踐忍辱負(fù)重給吳王夫當(dāng)仆人，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養(yǎng)晦，才得以保住劉氏的天下。而他們也正是因?yàn)榉怕�了腳步，忍辱負(fù)重。而我們是否也能像他們一樣放慢腳步，耐心等待呢？

　　現(xiàn)實(shí)生活的快節(jié)奏壓迫著我們的神經(jīng)，我們被動(dòng)的往前趕，在這種環(huán)境下，有幾個(gè)又成功了呢？而我們也就應(yīng)去放慢腳步，做那個(gè)舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒的人。

　　有如太陽，放慢腳步使你獲得力量；有如羅盤，放慢腳步使你認(rèn)清方向；有如道路，放慢腳步使你坦途疾進(jìn)；有如雙腿；放慢腳步使你立足高崗；它就是你人生的一部分，是你前進(jìn)的保障。

　　有欲速則不達(dá)，這是歷史的回響?

　　欲速則不達(dá)作文（二）：

　　“欲速則不達(dá)”這是一個(gè)很容易明白的道理，但是能把這個(gè)道理明悟透且又能把這個(gè)道理溶入生活當(dāng)中去的人，古往今來，卻少之又少。就連蘇軾這樣的高智商的才子，也不例外。

　　有一則小故事是講蘇軾帶著書童背著他那百卷圣賢書去外地的一座城市去上任。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的已經(jīng)能夠看見城市的輪廓了。但是人生地不熟的，到底還要走多遠(yuǎn)，離城市還有多遠(yuǎn)，誰也不明白。就在夕陽西下時(shí)，蘇軾在一個(gè)三岔路口遇見了一位頭發(fā)皆白的老者。蘇軾走上前去行了一個(gè)禮，問道：“老人家，請(qǐng)問離遠(yuǎn)處的那座城市還有多遠(yuǎn)？要走多遠(yuǎn)?”老者答道：“此處離城約有五、六里路。”老者這時(shí)又慢慢地停了一下：“老夫打量了一下你與你書童背上的書卷。如果不出意外，行得慢半個(gè)時(shí)辰，行得快一個(gè)時(shí)辰。”蘇軾一聽，大為迷惑，快走晚，慢走早到，這是哪門子的道理？眼看天色已經(jīng)不早了，于是，蘇軾大步邁出，緊走慢趕，快步走起來，只留下老者的嘆息聲。眼前城市的輪廓越來越清晰了，隱隱地已經(jīng)能夠看見城墻上的飄揚(yáng)的旗幟了�？删驮谔K軾和書童兩人興奮之時(shí)，只聽“嘩啦”一聲，書童用來背書的繩子斷了。書散了一地。蘇軾二人好不容易把書拾了起來，卻再也無法把繩子接起來。不得已，只好你背一疊，我抱一堆，緩緩地向前走。一瞬間，蘇軾最后明白了老者的話。無知的人可能會(huì)認(rèn)為那位老者是神人，因?yàn)樗�預(yù)知事情發(fā)展的結(jié)果。但事情遠(yuǎn)沒有那么玄之又玄。正所謂“經(jīng)驗(yàn)出智慧”。一個(gè)長(zhǎng)期從事農(nóng)活的人，自然明白“挑水不

　　能快跑，拔苗不能助長(zhǎng)。”走得越快繩子自然松得越快。出生于書香門第的蘇軾自然不會(huì)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。所以被“欲速則不達(dá)”閃了腰。

　　但有時(shí)候，人被某種欲望所占領(lǐng)時(shí)，經(jīng)驗(yàn)也就顯得無關(guān)緊要。有些城市為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻犧牲了環(huán)境。經(jīng)濟(jì)是上去了，可子孫后代怎樣活就不管了。有些學(xué)校為了提高升學(xué)率，把學(xué)生分為三六九等。升學(xué)率是上去了，但是學(xué)生的自尊心卻被這功名心給毀壞了。人都有欲望，有的期望一鳴驚人，有的期望一夜暴富……在這些欲望之前，我們是不是就應(yīng)理智一點(diǎn)呢？

　　“欲速則不達(dá)”，想要明白他的意思很簡(jiǎn)單，領(lǐng)悟起來也不難，但要運(yùn)用到生活中去，卻還要用心體會(huì)！

　　欲速則不達(dá)作文（三）：

　　欲速則不達(dá)

　　我沒學(xué)過欲速則不達(dá)這個(gè)成語，是爸爸對(duì)我第一次做早餐的評(píng)語，意思是指過于性急圖快，反而不能到達(dá)目的。

　　星期六早上，爸爸媽媽還在睡懶覺，習(xí)慣早起的我肚子已經(jīng)“咕咕”叫，就決定自我做早餐，在微波爐里做荷包蛋。因?yàn)槲姨�想快點(diǎn)吃到蛋，就把兩個(gè)蛋打在一齊，放進(jìn)微波爐里煮了40秒。當(dāng)我興沖沖地拿出來一看，哎呀，一只生一只熟，我只好把熟的蛋放在碗里，把生的蛋再放進(jìn)微波爐里煮了兩次，最后把這頓早餐做好了。

　　透過這件事情，使我明白:不管什么事情，包括學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)務(wù)必循序漸進(jìn)。一味求快，心欲速則不達(dá)，產(chǎn)生夾生的現(xiàn)象。

　　欲速則不達(dá)作文（四）：

　　欲速則不達(dá)作文

　　“孟母堂”和“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)詞在去年的報(bào)紙上幾乎是隨處可見。新聞事件發(fā)生過后，媒體的反應(yīng)往往比新聞本體更值得思考�！赌戏綍r(shí)評(píng)》記者對(duì)孟母堂的事件做了多次的報(bào)道。這使我想起了一句話，越是報(bào)道就越是匱乏。問題是匱乏的是什么，這是個(gè)值得思考的問題，我們難道缺的是讀經(jīng)書的小孩嗎？依愚之見，我們?cè)谔岢珳p負(fù)的同時(shí)，卻又鼓勵(lì)孟母堂的出現(xiàn)，這顯然是矛盾的。讓小學(xué)生去背《弟子經(jīng)》，《論語》，《易經(jīng)》這些連一些小學(xué)老師都看不全懂的書籍好處何在？難道為了所謂的“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”填鴨式的教育就可行了嗎？

　　我提倡傳播傳統(tǒng)文化，但也深知文化的推廣不可操之過急。細(xì)想一想在六七歲的時(shí)候我們還是一群天真爛漫的小孩子，根本不明白《弟子經(jīng)》為何物，而孟母堂的孩子們?cè)谖鍌�(gè)月內(nèi)居然就能夠背出半本來，我不明白應(yīng)不就應(yīng)感嘆他們的聰明過人。一個(gè)搞笑的現(xiàn)象是初期加入孟母堂的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)都是一些老師。作為教育工作者他們了解此刻的教育制度，也就應(yīng)比一般的家長(zhǎng)更清楚究竟什么樣的教育適合孩子。請(qǐng)注意，是孩子！我承認(rèn)此刻的教育制度存在一些弊端，但是我不認(rèn)為孟母堂是解決問題的辦法。它只會(huì)讓我們走入另一種誤區(qū)。吳敬梓一部《儒林外史》已經(jīng)深刻的揭示了封建教育制度的害人。

　　“以最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約的方法讓每一位同學(xué)擁有結(jié)實(shí)的人身修養(yǎng)和更豐富的知識(shí)。孟母堂畢業(yè)的孩子升入初中必須是出類拔萃的。”一位孟母堂的老師如是說到。我對(duì)這位老師的話產(chǎn)生質(zhì)疑，背一些根本不理解的東西，能為自我所用嗎？提高的恐怕只是背誦潛力，不是運(yùn)用潛力。孟母堂的孩子們終究要走入正規(guī)的學(xué)校，姑且先不說他們與人交往的潛力會(huì)不會(huì)倒退，單說以他們?nèi)跣〉男闹鞘欠衲軌虺袚?dān)這么博大精深的文化。教育從娃娃抓起，是沒錯(cuò)的。但是要看怎樣個(gè)抓法，就應(yīng)讓他們學(xué)習(xí)與自我年齡相匹配的東西，多和人交往，快樂的成長(zhǎng)。

　　以前一些天才的故事，結(jié)局大多令人惋惜。年紀(jì)輕輕十幾歲的年紀(jì)就考上研究生，碩士生。結(jié)果因?yàn)樯�活不能自理，或是不能與人交往而中途退學(xué)。為什么小學(xué)要六年，在我看來是有原因的�；蛟S此刻大多的小學(xué)生都會(huì)覺得課程很簡(jiǎn)單，甚至有些乏味。那么為什么不把小學(xué)的資料壓縮，讓小學(xué)在五年或者更短的時(shí)間完成呢？在小學(xué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)只是其中很小的一部分，主要的目的讓我們的身心進(jìn)行成長(zhǎng)，自主地發(fā)展一些特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。跳級(jí)在北京很早就被取締了，我想也是因?yàn)橄胱尯⒆觽冞^一個(gè)快快樂樂的童年，不期望他們?cè)诓贿m宜的年齡就過早的接觸一些妨礙他們身心發(fā)展的東西。不一樣的年齡的人思維方式的人是不一樣的，為什么是五十知天命，而不是十五歲知天命呢？如果十五歲就知天命了，就看透了事實(shí)，擁有五十歲人的豁達(dá)。在本該沖動(dòng)，本該血?dú)夥絼�，本該犯一些錯(cuò)誤的時(shí)候卻淡然，卻鎮(zhèn)定。我不敢想那會(huì)怎樣樣，從很淺層次來說，我們失去的快樂。而且十五歲知天命聽起來也很荒誕。

　　看來我們?nèi)钡氖抢潇o思考的人。對(duì)于那些提倡“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”的人來說，目的是值得肯定的。文化的推廣不在建幾座孔子研究所，也不在讓孩子讀他們似懂非懂的經(jīng)書。文化的推廣需要全民的努力，需要內(nèi)修。欲速則不達(dá)。把那些束之高閣的文化請(qǐng)出象牙塔，讓全民多接觸傳統(tǒng)文化。把文化請(qǐng)出象牙塔一些權(quán)威又該不樂意了，他們失去了威嚴(yán)。在《百家講壇》解讀《論語》的于丹可謂是歷經(jīng)波折。權(quán)威們一個(gè)個(gè)的站出來罵，說其是拿孔子燉雞湯。其實(shí)拿孔子燉一鍋心靈雞湯也未嘗不可，全民受益�？慈藪赍X眼紅，怕被動(dòng)搖了權(quán)威的地位。如果不讓群眾明白，那研究還有什么用。只有靠全民的共同努力才能推動(dòng)文化的進(jìn)程，而不是有幾個(gè)權(quán)威。

　　文化的推廣不可操之過及，提倡傳統(tǒng)文化也不可一味的復(fù)古。違反社會(huì)發(fā)展規(guī)律的事物終究會(huì)被歷史的車輪輾碎。讓我們共同努力，在這個(gè)全新的時(shí)期打造屬于我們真正的文化，每個(gè)人都要對(duì)此承擔(dān)一份職責(zé)。

　　欲速則不達(dá)作文（五）：

　　欲速則不達(dá)

　　那里，我們想到了孔子的名言：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)，見小利，則大事不成”。人做事眼光要遠(yuǎn)一點(diǎn)，不僅僅要看到近期的得失，還要看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

　　在大躍進(jìn)中，高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)盛行，各地紛紛提出不切實(shí)際的目標(biāo)，片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度。“大躍進(jìn)”打亂了國(guó)民經(jīng)濟(jì)秩序，浪費(fèi)了超多的人力物力，造成了工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)。

　　過于性急圖快，反而適得其反，不能到達(dá)目的。同樣的，好酒陳釀的時(shí)間越長(zhǎng)越香醇，音樂譜寫得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。

　　貝多芬寫《合唱交響曲》用了39年的時(shí)間，最終將無數(shù)次的靈感串聯(lián)成了曠世佳作。如果他也急不可耐地期望完成作品，一個(gè)小時(shí)作完曲子，我們還能聽見他發(fā)自內(nèi)心的《歡樂頌》嗎？

　　越王勾踐為了滅吳受了多少年的凌辱，嘗了多少年的膽。他從來沒有草率地為報(bào)一箭之仇而出兵吳國(guó)，而是用平和、堅(jiān)定的心對(duì)內(nèi)不斷提升自我，對(duì)外等待最佳時(shí)機(jī)。可見，堅(jiān)定而又平和的心態(tài)才是成功的前奏。

　　居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，潛心于一處，歷經(jīng)夜晚白天無數(shù)次交替，吞咽周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動(dòng)人光輝的科學(xué)之燈。多少次，曾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，多少次，曾平凡無味地不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。終在幾十噸瀝青鈾礦礦渣中找到幾克放射元素。

　　騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。新時(shí)代的人們，請(qǐng)牢記——欲速則不達(dá)！請(qǐng)?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的腳印，在歷史的書頁(yè)里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在不遠(yuǎn)方。

　　欲速則不達(dá)作文（六）：

　　欲速則不達(dá)作文

　　俗話說，欲速則不達(dá)，這天我就深有體會(huì)。

　　這天上午，我寫完了作業(yè)，想去看電腦，可媽媽偏讓我練完琴再看，我只好硬著頭皮練鋼琴，但是我的手在練，心卻想著電腦，我想快點(diǎn)練完琴，好看電腦。

　　于是我就開始練，前面幾首都挺順，最后一首就不行了，我太想快點(diǎn)練完了，我仿佛看見電腦在向我招手，我就想一遍成功，但是事與愿違，我卻越練越糟，我的心思本沒在鋼琴上，我滿腦子只有電腦，所以半天才練好，這就叫欲速則不達(dá)。

　　說起欲速則不達(dá)，我覺得我就和奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，比如中國(guó)女排吧，她們已經(jīng)打到了賽點(diǎn)，可偏偏在這個(gè)賽點(diǎn)上急了，打得越來越差，最后給對(duì)手反超了，對(duì)手拿下了那場(chǎng)比賽。

　　欲速則不達(dá)它的意思是：過于性急圖快，反而不能到達(dá)目的。

　　透過這天這件事，我明白了一個(gè)道理：不管干什么事，都要腳踏實(shí)地的干，不要急于求成，要記住這句話：欲速則不達(dá)！

　　欲速則不達(dá)作文（七）：

　　欲速則不達(dá)；見小利則大事不成

　　每當(dāng)我急急忙忙刷牙洗臉時(shí)，每當(dāng)我潦潦草草書寫作業(yè)時(shí)，我都不由會(huì)想起這句話。

　　唉，也不明白古人是真的能預(yù)測(cè)未來，還是他們真的很有遠(yuǎn)見，每當(dāng)我們現(xiàn)代人做出一些事情時(shí)，它總能象先知似的出此刻人們眼前。

　　刷牙洗臉時(shí)，它出現(xiàn)了：“慢點(diǎn)洗，記住，欲速則不達(dá)！”

　　書寫作業(yè)時(shí)，它又出現(xiàn)了：“認(rèn)真寫，切記，見小利則大事不成。”

　　正是因?yàn)樗�的及時(shí)出現(xiàn)，我才沒有在勿忙中出現(xiàn)錯(cuò)誤；正是因?yàn)樗�的及時(shí)提醒，我才沒有因?yàn)閼卸瓒�笑話百出�?/p>

　　這句話就象在我腦海中點(diǎn)起一盞明燈：是呀，事情不必須要貪快，當(dāng)然太慢了更不行，只有不慌不忙、不急不慢才能將事情做得又快又艱險(xiǎn)。同樣，只看重小的利益、不顧全大局者，根本就不能做成大事。人，要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，不能像某些貪官，為了目前的利益，大肆掠奪，而葬送了自我原本完美的前程。

　　有時(shí)侯，一句小小的話里可能就蘊(yùn)藏著人生的大智慧呢！

　　欲速則不達(dá)作文（八）：

　　欲速則不達(dá)

　　人生如棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰曾見我后退一步？

　　若為雨，請(qǐng)選取朦朦細(xì)雨的寧?kù)o；

　　若行路，請(qǐng)相信慢行至遠(yuǎn)的真理；

　　若遠(yuǎn)足，請(qǐng)秉持跬步成千里的智慧；

　　若做人，請(qǐng)篤定棋一般的人生。

　　人生如棋，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。當(dāng)每一顆棋子輕叩棋盤回蕩清脆音質(zhì)，當(dāng)對(duì)手的招勢(shì)吞吐咄咄逼人的烈焰，此時(shí)，懷有一種寧?kù)o而非浮躁的心態(tài)便顯得尤為重要。想當(dāng)年，雅典奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)女排，在連輸對(duì)手兩局的情形下穩(wěn)扎穩(wěn)打，戒驕戒躁，直追的比分使俄羅斯隊(duì)慌了陣腳，越慌便越是急于求勝，越是急于求勝便打得越差，最終以讓世界球迷大跌眼鏡的表現(xiàn)被中國(guó)女排連勝三局完美反超。試想，倘若不是中國(guó)女排沉住氣，選取“蒙蒙細(xì)雨”般的寧?kù)o心境，又怎能抵擋住對(duì)手“暴風(fēng)驟雨”般的進(jìn)攻，笑到最后，笑得最響？

　　人生如棋，欲速則不達(dá)。一盤真正的好棋，是不會(huì)在三杯兩盞淡酒，抑或一柱香的時(shí)間里草草收?qǐng)龅�，每一步的敲定，必定是�?jīng)過深思熟慮以求毫不破綻的。曾記否？蘇聯(lián)用了十年就走完了資本主義國(guó)家?guī)资�年甚至上百年才走完的工業(yè)化道路，自以為雷厲風(fēng)行，從此便可與美國(guó)一爭(zhēng)高下。結(jié)果呢？片面發(fā)展重工業(yè)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)，最終落了個(gè)東歐劇變、蘇聯(lián)解體的下場(chǎng)。試想，倘若我們的斯大林先生懂得“欲速則不達(dá)”的真理，選取“走得慢些，走得遠(yuǎn)些”，那么，當(dāng)今世界是否已成為“赤旗的世界”？

　　人生如棋，積跬步方能成千里。沒有誰能在想入非非間一步登天“將”對(duì)手的“軍”，唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)間靠近目的地。哲學(xué)中告訴我們，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，因此應(yīng)注意量的積累，從而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)促成質(zhì)變。從小便熟諳的“龜兔賽跑”的寓言故事，更是深入淺出地詮釋了這個(gè)道理。此外，從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃成長(zhǎng)為一代天之驕子的朱元璋，到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學(xué)徒成長(zhǎng)為一位無產(chǎn)階級(jí)著名文學(xué)家的高爾基，再到當(dāng)代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾。蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演驛著“跬步”的魔力。

　　都說人生的舞臺(tái)很大，其實(shí)但是一張四方棋盤；

　　都說人生繁雜叵測(cè)難以駕御，其實(shí)只要下好一盤棋；

　　都說人生哲理浩如煙海深?yuàn)W玄奇，其實(shí)精華唯三：

　　非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，欲速則不達(dá)，積跬步方能成千里。

　　因此，人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，絕不后退一步！

　　欲速則不達(dá)作文（九）：

　　欲速則不達(dá)作文

　　這天中午放學(xué)以后，我蹦蹦跳跳地趕到了家。一開門，一股鹵香味就撲鼻而來，正向我招手呢！我趕忙扔下書包，跑到廚房里，轉(zhuǎn)眼就看見了媽媽自我鹵的鴨翅膀，我已經(jīng)迫不及待了。剛把手伸進(jìn)去，媽媽就說：“不能吃那么快，你務(wù)必先把這些碗筷洗了以后再吃！”我聽了以后，立刻就洗了起來，就怕姐姐回來以后，會(huì)把鴨翅膀吃得了一個(gè)不到。

　　我心里只想著吃鴨翅膀，就沒有認(rèn)真去洗，沒有洗干凈就放在水盆里漂洗了起來。突然，姐姐跑到了廚房，我就想：我得趕快洗，不然的話，姐姐就會(huì)把它吃個(gè)精光。于是，我就用水沖洗了兩三下，就把碗筷放到餐桌上，跑去吃鹵鴨翅去了。

　　我的左右手各拿著一個(gè)鹵鴨翅，左咬一口，右咬一口，津津有味地吃著。媽媽把炒好的飯菜端到餐桌上來，發(fā)現(xiàn)碗沒有洗干凈，有好幾個(gè)玩碗都還存留著泡泡和飯粒。我正好要去拿鴨翅，媽媽就對(duì)我說：“站住，碗你都沒有洗干凈，就去吃鴨翅，你趕快再去洗一次。”聽了媽媽對(duì)我說的話，我摸著頭說：“我不是洗了一遍嗎，怎樣又還要洗呢？”

　　原先是我沒有認(rèn)真去洗碗，心里只想著吃東西，所以沒有洗干凈，要再洗一遍，這真是欲速則不達(dá)呀！

　　欲速則不達(dá)作文（十）：

　　“欲速則不達(dá)”這句話大多數(shù)人都明白，也常用它來教育別人，其意思也并不難理解，顧名思義就是：愈急著快速到達(dá)自我的目的，卻往往愈是實(shí)現(xiàn)不了。

　　其實(shí)，這個(gè)道理在我們的生活中也是頻繁的出現(xiàn)，關(guān)鍵在于我們是否善于觀察。

　　記得有一次，我剛學(xué)會(huì)煎荷包蛋，打算自我大顯身手一番。我熟練地沸油、叩蛋、翻面------可我等不及它完全熟透便熄了火，一點(diǎn)也沒有媽媽那樣精益求精的味兒。呦，筷子一叉，就流出了黃澄澄的蛋汁兒------人生中我煎的第二個(gè)荷包蛋因急于求成而失敗了。

　　我的體育成績(jī)并不太理想{田徑類}，但我卻很喜歡打乒乓球。一個(gè)星期天，我和爸爸、媽媽互相pk打乒乓球。第一場(chǎng)我和媽媽對(duì)陣，媽媽是一員猛將，剛開場(chǎng)，她的殺球就來勢(shì)洶洶，但是我也不甘示弱專門扣她的兩個(gè)桌角，因?yàn)樽澜沁吽�的手彎不到那里，自然常常輸給我。結(jié)果比分6:4，換老爸上場(chǎng)攻擂。媽媽是讓我趕下臺(tái)了，可老爸就很難對(duì)付了。我采用猛殺戰(zhàn)術(shù)，迫切想要速戰(zhàn)速?zèng)Q，可老爸卻偏偏不買我的帳，他神情坦然且從容，一點(diǎn)也不慌，不緊不慢，每一次都把球穩(wěn)穩(wěn)地彈到我手邊。我漸漸地把體力消耗殆盡了，也沒有了耐性，急切想贏的念頭促使著我拼盡全力使出了一個(gè)扣殺------我在腦海中模擬球飛來的路線，向后邁了一小步，手緊緊握著球拍，眼睛死死盯著球不放，待球越過球網(wǎng)飛速向我沖來時(shí)，我眉頭一緊，以迅雷不及掩耳之速向球滑去，這是媽媽新教我的旋球。我滑得又狠又準(zhǔn)，再加上旋球的特性------難以把握方向，我斷定老爸肯定接不著，我即將成為“常勝將軍”了。可就在我得意洋洋，像牛鼻子上的跳蚤一樣，自高自大的時(shí)候，“乒”的一聲-----老爸把球彈了回來，我卻愣在那里，不知所措，我輸了。老爸又抓住了我的尾巴，開始自說自話起來，但是，還是有那么一點(diǎn)道理的：“啊哈，怎樣樣，輸了吧，要想贏就必須

　　不能夠過于求速度，心千萬不要急，要平靜，要淡定------”我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一輪中，與爸爸軟磨硬泡，互相對(duì)恃著，誰也不占上風(fēng)，等著老爸專心與我拉球彈球時(shí)，我神不知鬼不覺地用了一個(gè)扣殺，老爸總算輸了------

　　其實(shí)，有時(shí)候不就應(yīng)太過于求速度，急于求成往往使事情本末倒置，甚至得到與自我期望相反的結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一個(gè)腳步。用一顆平常心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)生活，不要因?yàn)榍笏俣榷�忘了基本。因�(yàn)槿松�就似一座高樓，不能過于求快，地基必須要扎穩(wěn)；人生就似一次飛翔，無論多么低，多么慢，必須得先穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂�跑；人生就似一趟旅途，不要走得太快，目的地很美，路途中亦很美。不是有這么一句話：風(fēng)吹、雨淋、水沖，撞著那房子，房子卻總不倒塌，因?yàn)楦�基立在磐石上�?/p>

　　欲速則不達(dá)作文（十一）：

　　欲速則不達(dá)作文600字

　　2003年2月24日，對(duì)我來說是一個(gè)極端倒霉的日子。那天中午放學(xué)時(shí)，因?yàn)榧o(jì)律問題，全班都被老師留堂。

　　老師放我們出籠的時(shí)候已經(jīng)是十二點(diǎn)十分，我怕媽媽等急了，像箭一樣沖出教室，到了樓梯口，我選取了沿著扶手滑下去的“絕招”。有誰明白，就在我差不多“安全到達(dá)”的時(shí)候，左腳不慎碰到地面，而且速度太快，意想不到的事情發(fā)生了，左腳扭傷，我強(qiáng)忍著腳痛，一步一拐地移到食堂旁邊的斜坡。媽媽看見了，連忙跑上來把我背下來。回到家，我只能“以跳代走”了。晚上，爸爸帶我去拱北看他所熟悉的外科醫(yī)生。我一看到醫(yī)生，就一個(gè)勁地問他：“能治好嗎，會(huì)不會(huì)有后遺癥？”醫(yī)生若無其事地說：“不用擔(dān)心，敷好藥，明天晚上把它拆掉，星期四再來找我。”

　　我呆在家里，要到哪一處都務(wù)必一步一步地跳過去，大部分時(shí)間在看書，學(xué)習(xí)以后就看一會(huì)兒電視。一想到學(xué)校有滋有味的群眾生活，就有度日如年的感覺。心想真是倒霉，“一失足成千古恨”，好好養(yǎng)傷，有錯(cuò)就改吧。過去的事就讓它過去吧，把握此刻與未來才是最重要的。

　　這次受傷給我上了一節(jié)深刻的思想教育課，它讓我明白：事情成于堅(jiān)忍，毀于急躁。

　　唉，真是欲速則不達(dá)！

　　欲速則不達(dá)作文（十二）：

　　欲速則不達(dá)

　　――讀《揠苗助長(zhǎng)》有感

　　作者：安徽省巢湖市城北小學(xué)三（2）班郭雨辰

　　在假期間，媽媽給我買了一本書叫《成語故事》。其中，我讀的最津津有味的是“揠苗助長(zhǎng)”。

　　故事的資料是：很久以前，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，總是期望自我家的禾苗能長(zhǎng)的快一些。天天都去田里看他的禾苗，但是禾苗的長(zhǎng)勢(shì)讓他很不滿意。于是，他想出了一個(gè)好主意，就跑到田里把禾苗一顆一顆拔起來。拔呀拔，一向拔到天黑，才把所有的禾苗全都拔高了。回到家中，兒子問：“這么晚了，爸爸你干什么去了？”“累死了，但是辛苦沒白費(fèi)，我家的禾苗都長(zhǎng)了一大截！”農(nóng)夫回答道。他的兒子很奇怪，第二天，農(nóng)夫的兒子到田里一看，所有的禾苗都枯死了。

　　讀完這篇故事，我深有感觸。任何事物的發(fā)展都有它的自然規(guī)律。如果，不顧后果的急于求成，最后只能是像農(nóng)夫那樣，辛苦全白費(fèi)了。就像我們平時(shí)背誦課文一樣，要背好一篇課文，首先得了解整篇文章的意思，掌握好中心思想，清楚文章的結(jié)構(gòu)，這樣才能長(zhǎng)久的記住這篇課文，才能到達(dá)學(xué)以致用的效果。如果只求快速的把文章死記硬背，過不了多久就會(huì)忘得一干二凈。所以，做事情要有耐心，要記住欲速則不達(dá)。

　　這個(gè)故事告訴了我，今后做任何事情都不能急于求成，享受做事的過程，耐心的等待，相信結(jié)果必須會(huì)很好。

　　欲速則不達(dá)作文（十三）：

　　“欲速則不達(dá)”事例

　　1、子夏是孔子的學(xué)生。有一年，子夏被派到莒父（此刻的山東省莒縣境內(nèi)）去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔子請(qǐng)教說：“請(qǐng)問，怎樣才能治理好一個(gè)地方呢？”孔子十分熱情地對(duì)子夏說：“治理地方，是一件十分復(fù)雜的事。但是，只要抓住了根本，也就很簡(jiǎn)單了。”孔子向子夏交代了應(yīng)注意的一些事后，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。”

　　這段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達(dá)不到目的；只顧眼前小利，不講長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，那就什么大事也做不成。子夏表示必須要按照老師的教導(dǎo)去做，就告別孔子上任去了。

　　之后，“欲速則不達(dá)”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能到達(dá)目的。

　　2、有一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹。他把蛹撿起來帶回家，要看看蛹是怎樣羽化為蝴蝶。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被什么東西卡住了，一向出不來。

　　小孩子看著于心不忍，心想；我務(wù)必助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹剪開，幫忙蝴蝶脫蛹而出。但是，這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。

　　從這個(gè)故事里，我們能夠體會(huì)到“揠苗助長(zhǎng)”、“欲速則不達(dá)”的真諦。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必得在蛹中痛苦掙扎，直到它的雙翅強(qiáng)壯了，才會(huì)破蛹而去。

　　人何嘗不是如此呢，煎熬、磨煉、挫折、掙扎，這些都是成長(zhǎng)的必經(jīng)的過程。急于成功的人，別忘了一句哲人的名言：

　　人生務(wù)必背負(fù)重?fù)?dān)，一步一步慢慢地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是走得最遠(yuǎn)的人。

　　3、一次，齊景公到東海游玩。突然，一名驛使從都城飛馬趕來，向景公報(bào)告說：“丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王火速趕回，否則難以見上最后一面了。”

　　景公聽了，急得霍地站起來。這時(shí)，又一個(gè)驛使飛馬而至，催請(qǐng)景公速回。

　　景公十分焦急，高聲喊到：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”

　　騶子駕車跑了大約幾百步，景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過韁繩，親自趕起車來。他駕車馭馬行了幾百步，又嫌馬不努力前進(jìn)，索性棄車，自我徒步跑開了。

　　齊景公在回城的過程中四次急得從馬車上跳下來，最后是邊走邊哭，導(dǎo)致車子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城，晏子已經(jīng)去世了……

　　4、公元前658年，晉國(guó)人以寶馬美玉獻(xiàn)給虞公，要求借道討伐虢國(guó)。宮之奇以唇亡齒寒的道理勸諫虞公不要答應(yīng)晉國(guó)的借道要求，但虞公貪圖寶馬美玉而不聽勸諫。結(jié)果，晉國(guó)人滅虢國(guó)后在回到的途中又順手滅了虞國(guó)。這是貪小便宜而壞大事的典型。

　　5、蘇秦，當(dāng)年從鬼谷子處出師之后，急欲求得高官厚祿，四處碰壁，后幡然悔悟，頭懸梁，錐刺股，奮發(fā)苦讀，再次到各國(guó)游說，終被六國(guó)相印。

　　6、公元1958年，中國(guó)人以火箭般的“大躍進(jìn)”速度趕超英美，結(jié)果是經(jīng)濟(jì)大倒退。這是“欲速則不達(dá)”的典型。國(guó)家大事如此，個(gè)人事務(wù)也是一樣。所謂“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”也就是這樣的意思。但應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，誰又沒有“近視”而急功近利的時(shí)候呢？既然如此，就請(qǐng)把圣人的話銘諸座右，時(shí)常提醒自我吧。

　　7、中國(guó)奧數(shù)對(duì)孩子的摧殘本來喜歡數(shù)學(xué)的孩子都膩味了。

　　8、煮粥：如果為了過于追求速度，把火開大，那么煮的粥不但不好吃，甚至有可能會(huì)糊掉不能吃。

　　欲速則不達(dá)作文（十四）：

　　欲速則不達(dá)作文

　　小時(shí)候，我聽過這句諺語，但是我卻沒有理解這句諺語是什么意思。直到那天，我才真正明白了他要告訴我們什么。

　　那一天，我起床后，想要玩一會(huì)兒電腦，便去征得爸爸的同意。爸爸想了一會(huì)兒，說：“先去刷牙洗臉！這么早就玩……先把事情做完吧！”

　　我聽了，便迫不及待地沖向衛(wèi)生間刷起牙來……“咦？這天刷牙的感覺不一樣呀？”我一看，�。⊥�了擠牙膏了！我連忙擠好牙膏，繼續(xù)刷。“咦？又有些不太對(duì)！”我一想：忘了什么呢……��！忘了先漱口了……忙活了一會(huì)兒，最后刷好了牙。

　　開始洗臉吧，我倒好了水，伸手拿了一條毛巾，“咦？這條毛巾的顏色不太對(duì)——是雨雨的！”我挑好了毛巾，往水里一放，“呀！好冰呀！哎，這天真倒霉……”過了半小時(shí)才洗漱完畢。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，對(duì)我說：“你看吧！有時(shí)候著急著想做別的事，想快一點(diǎn)做完手上的工作時(shí)，往往會(huì)使你更慢的完成！這就是‘欲速則不達(dá)’！”

　　欲速則不達(dá)作文（十五）：

　　欲速則不達(dá)作文

　　這天中午放學(xué)，肚子咕咕直叫。我太餓了！隊(duì)伍解散后我就像離弦的箭一樣沖回了家。由于外塵土飛揚(yáng)，回來時(shí)臉十分臟，我趕緊去洗臉。

　　在洗的時(shí)候，我把臉和手胡亂一洗就走了，而且還沒擦。當(dāng)時(shí)臉上還掛著帶有塵土的臟水，我不明白。剛端起好的湯準(zhǔn)備喝，突然看見媽媽表情很奇怪，嘴里還不停的念叨：“留意，掉碗里了，掉了。”我不明白她在說什么，端著碗不知所措地到處看。但是，一切都已經(jīng)遲了，臉上的水滴不偏不斜掉進(jìn)了碗里。

　　媽媽火冒三丈：“臟水掉碗里了吧！你一天都在想啥哩？我說過沒說過洗完臉要擦？要何況你的臉連洗都沒洗干凈！”我膽怯的像懷里揣著一只小兔子，心咚咚直跳，媽媽的聲音真能夠用震耳欲聾來形容。她好像看出了我不太在心，更加生氣了：“你怎樣做什么事都在應(yīng)付？就洗個(gè)臉都洗不干凈，那么黑的水滴到碗里，你都不感覺惡心？說，為什么這樣？”我膽戰(zhàn)心驚地回答：“我太餓了。”“太餓了？太餓了就能夠應(yīng)付？”我嚇得的敢吭聲。她好像更生氣了：“去睡覺！這天中午你不準(zhǔn)吃飯！”唉，我這么餓，竟然不讓我吃飯！我心想：“以前我不餓你硬讓我吃，此刻我餓了，你卻偏不讓我吃，真是搞不懂大人們心里是怎樣想的！”

　　我忐忑不安的睡覺了，肚子好像叫得更兇了，唉，真是的，如果認(rèn)真的做好每一件事，就不會(huì)遭到這樣的懲罰，這真是欲速則不達(dá)��！

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