團(tuán)結(jié)合作的作文

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（1）：

　　競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

　　在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的這天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才潛力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

　　競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献�，社�?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到這天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

　　競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基。。

　　合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果�？稍�記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。

　　如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

　　一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。

　　競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（2）：

　　合作

　　什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上方寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡(jiǎn)意賅，明白之至。

　　合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜。能夠分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每一天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

　　合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不一樣的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家；巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象；肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不一樣的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

　　合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（3）：

　　愛(ài)的奉獻(xiàn)

　　2008年5月12日是個(gè)不幸的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難——降臨在四川。許多善良的人們從此失去了美麗的家園，失去了朝夕相處的親人……

　　解放軍是第一批參加營(yíng)救的隊(duì)伍，他們?cè)诘谝粫r(shí)光趕到現(xiàn)場(chǎng)，眼前的情景讓他們驚呆了：成千上萬(wàn)間房屋被毀，到處都是殘墻斷瓦，昔日美麗的四川城市成了一座廢墟，撕心裂肺的哭喊聲、呼救聲不絕與耳。

　　由于大部分道路被毀，挖土機(jī)等大型機(jī)械無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。解放軍叔叔們便用雙手奮力營(yíng)救那些被困在廢墟中奄奄一息的人們，把個(gè)人安慰置之度外，短時(shí)光內(nèi)就成功救出三十多個(gè)生命。

　　突然，從廢墟下方傳來(lái)一陣微弱的呼救聲：“叔叔，快來(lái)救救我，救救我呀……”王叔叔聽(tīng)到了，便和其他戰(zhàn)友快速地沖上前去，在搖搖欲墜的廢墟下，一位10歲的小姑娘蘭蘭正用充滿(mǎn)求生欲望的目光注視著他們，王叔叔不顧隨時(shí)都有余震發(fā)生的危險(xiǎn)，毫不猶豫地鉆進(jìn)廢墟，用手刨開(kāi)小姑娘四周的土石。鋒利的石片，割破了王叔叔的手，鮮血一股股往外流，染紅了地上的泥土。王叔叔忍著疼痛，緊咬牙關(guān)，不停地往外刨土。這時(shí)候，可怕的余震再次發(fā)生了，王叔叔頭上的一塊石頭不偏不歪剛好掉在他的頭上，頓時(shí)，王叔叔就躺在血泊中……在其他解放軍叔叔的幫忙下，蘭蘭被及時(shí)送往附近的醫(yī)院救治。

　　一個(gè)月后，蘭蘭出院了，她來(lái)到了朝思暮想的王叔叔的墓前，沉重地低著頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，放聲大哭，喃喃地說(shuō)：“王叔叔！你是我的救命恩人，是你給了我第二次生命……”

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（4）：

　　一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人

　　人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)；對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自我的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

　　——題記

　　奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操``````

　　在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，這天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著頭向前走。在不遠(yuǎn)，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè)地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠(yuǎn)有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對(duì)清潔工說(shuō)：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負(fù)責(zé)的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎樣回事？這工作不是她負(fù)責(zé)的？那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢？``````”想著想著，我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的清潔工來(lái)挖吧！快回去休息吧

　��！”只見(jiàn)她抬起頭，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“我決不會(huì)回去休息的，我必須要把這條‘臭水渠’挖通。”看著她那倔強(qiáng)的樣貌，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

　　過(guò)了幾天，我們住的一帶地方最后能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮此刻我的眼前。

　　她的言行深深的教育著我，影響著我——一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（5）：

　　愛(ài)的奉獻(xiàn)

　　這天放學(xué)回家，我在門(mén)口聽(tīng)到一段憂(yōu)傷的曲子。順著聲音抬頭看，對(duì)面坐著一個(gè)人。我走近一看，只見(jiàn)他雙眼緊閉，全神貫注地拉著二胡。噢！原先是一位盲人，他身邊放著一只小桶，里面零零落落盛著些零錢(qián)。慢慢地，慢慢地，人越聚越多，大家從四面八方聚攏了過(guò)來(lái)，欣賞著二胡曲。有的人拿出錢(qián)來(lái)，還有的給遞上了一些吃的，看到這，我飛快地跑回家，也拿出零用錢(qián)給他，此時(shí)他好像感覺(jué)到了，微微地抬起頭來(lái)似乎在說(shuō)多謝。

　　這時(shí)我想：一塊錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于需要幫忙的人來(lái)說(shuō)，有很大的作用。如果我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)愛(ài)心，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（6）：

　　合作

　　具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國(guó)古代唐朝時(shí)期朔方節(jié)度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(zhǎng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節(jié)度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機(jī)報(bào)復(fù)，便找到郭子儀請(qǐng)求說(shuō)：“今后不管您怎樣處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。”郭子儀離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道：“國(guó)家危機(jī)，我們就應(yīng)繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計(jì)較了。”李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　合作能夠使弱小的力量變強(qiáng)大，記得雷鋒以前說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”有這么一個(gè)例子：一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其帶給的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司，個(gè)性是新加坡和韓國(guó)。咱中國(guó)還為他們帶給飛機(jī)的平衡尾翼呢！這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依靠性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的“地球村”。

　　合作能夠使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國(guó)教育家代表團(tuán)在參觀上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請(qǐng)了幾位同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn)，將7個(gè)不一樣顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著線(xiàn)的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著一根引線(xiàn)這個(gè)瓶子代表著一幢房子，每個(gè)彩球代表著屋里的人，房子突然失火了，只有在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能透過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自我的彩球，才用了3秒鐘！這位教育專(zhuān)家連呼：“太了不起了，我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數(shù)狀況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。”這是團(tuán)結(jié)，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“這種團(tuán)結(jié)與合作，在人需要的時(shí)候它能幫忙人們克服各種混亂。”記得泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò)：“唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng)造禮貌，”

　　如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一齊合作，更創(chuàng)完美的明日吧！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（7）：

　　世界因奉獻(xiàn)而美麗

　　如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴春天；如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都就應(yīng)這樣，世界因奉獻(xiàn)而美麗。

　　如果說(shuō)奉獻(xiàn)是花園，那么你就是蕓蕓眾生中最美麗的一朵。特蕾莎修女，甘愿與貧苦為伍，為貧困送上溫暖。用一雙皺紋堆疊、布滿(mǎn)黑斑、粗糙難看的手去撫摸乞丐，將乞丐緊緊地抱著，拉住麻風(fēng)病人傷殘的肢傷，用手消除貧苦、屈辱、歧視和苦楚，被評(píng)為“最美的手”。為什么這樣呢？正是因?yàn)樗龢?lè)于奉獻(xiàn)，她要向世人證明關(guān)愛(ài)老弱病殘，從我做起，生活因奉獻(xiàn)而精彩。

　　如果說(shuō)奉獻(xiàn)是一幅畫(huà)，那么你就是畫(huà)中最美麗的風(fēng)景�？藸査雇许f亞努，一個(gè)心臟科醫(yī)生，在醫(yī)院里實(shí)施“零紅包”，令醫(yī)院里的的人員沒(méi)有油水可撈，紛紛跳槽，醫(yī)院門(mén)庭冷落。于是他用自我的錢(qián)，去接一個(gè)貧困出生且患有心臟病的克特林回來(lái)治療，之后又接了一個(gè)出生8個(gè)月，體重只有2kg的富得烈回來(lái)治療，富得烈隨時(shí)都有可能夭折，腸都不行。他的善舉驚動(dòng)了整個(gè)美國(guó)乃至歐洲，紛紛伸出援助之手，捐錢(qián)、捐物，，還有世界著名的心臟外科醫(yī)生放下高薪，走入瑪麗醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。如果他不樂(lè)于奉獻(xiàn)，那么他早已成為絕望的代名詞。

　　如果奉獻(xiàn)是一首歌，那么你是最動(dòng)聽(tīng)的歌詞。阿里巴巴（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司員工吳菊萍，奮不顧身勇救墜樓小女孩，徒手接住了突然從10樓墜落的2歲女孩妞妞，給孩子以生的期望，自我的左手臂卻被粉碎性骨折，吳菊萍見(jiàn)義勇為的先進(jìn)事跡被授予“最美媽媽”的稱(chēng)號(hào)。由此我們不難看出，正是因?yàn)榉瞰I(xiàn)才實(shí)現(xiàn)了人的價(jià)值，才讓生命奏出精彩的樂(lè)章。

　　大愛(ài)無(wú)邊，感天動(dòng)地。世界因奉獻(xiàn)而美麗，讓我們齊齊參與奉獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)之心撒滿(mǎn)人間。

　　生活因奉獻(xiàn)而精彩，世界因奉獻(xiàn)而美麗！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（8）：

　　奉獻(xiàn)

　　這天，我看了一部電視劇，叫《打狗棍》。講的是民族英雄戴天理為了不讓更多熱河百姓吸食鴉片，殺了兩個(gè)洋鬼子。日本鬼子進(jìn)了熱河城，抗日英雄戴天理抗日三十年，之后被落合中介挑斷腳筋，陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。

　　我不禁感慨：有多少像戴天理這樣的人，奉獻(xiàn)出自我寶貴的青春甚至生命。有多少英雄大義滅親，決不允許任何一人做日本人的走狗。有多少豪杰在危難時(shí)刻為祖國(guó)拋頭顱灑熱血。

　　此刻的中國(guó)，此刻安定的生活是戰(zhàn)士們用生命換來(lái)的，我們只有好好讀書(shū)，才能對(duì)得起他們?cè)谔煊㈧`！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（9）：

　　愛(ài)的奉獻(xiàn)

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都少不了愛(ài)心，有愛(ài)心的人才高尚。“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)這嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就想起了電視上一個(gè)愛(ài)心的故事。一位30多歲的叔叔看見(jiàn)了期望小學(xué)的同學(xué)們沒(méi)有書(shū)讀，一個(gè)個(gè)臉上流露出對(duì)書(shū)的渴望，那位叔叔捐了一百多萬(wàn)元錢(qián)給期望小學(xué)，給他們買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)作業(yè)本……幾位老師和同學(xué)們?nèi)グ菰L(fǎng)那位叔叔，到了他家一看，他家竟然是一個(gè)破舊不堪的小茅屋，里面只有一張破舊的桌子和一臺(tái)黑白電視機(jī)。家中的門(mén)窗還透著風(fēng)，老師和同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到能捐一百多萬(wàn)的人家中竟然是這樣破舊。他們眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠不停的往下落。如果我們?nèi)巳硕枷蜻@位叔叔學(xué)習(xí)，人人都用自我的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心去幫忙別人，去向別人伸出你溫暖的雙手，那么，有多少人能得到幫忙，同學(xué)們，如果我們將自我的小愛(ài)心凝聚成大愛(ài)心的話(huà)，那么世間將變成完美的明日，在別人最需要幫忙的時(shí)候，獻(xiàn)出自我的愛(ài)心。其實(shí)，這一點(diǎn)兒也不難，這代表著一種崇高的表現(xiàn)，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這首歌，他將永遠(yuǎn)提醒我讓我做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（10）：

　　奉獻(xiàn)是一首歌

　　夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。——泰戈?duì)?/p>

　　奉獻(xiàn)是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的大無(wú)畏；奉獻(xiàn)是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”吃苦在前享樂(lè)在后的豁達(dá)；奉獻(xiàn)是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私；奉獻(xiàn)是一首無(wú)言的歌，無(wú)數(shù)人唱起過(guò)，里面的故事感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人！

　　我一向很喜愛(ài)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)不僅僅形容無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還象征了很多人，并且每次讀這句話(huà)我都會(huì)想起赤腳醫(yī)生——李春燕！

　　李春燕是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個(gè)苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自我家里開(kāi)設(shè)了一間衛(wèi)生室。大塘村是一個(gè)苗族村寨，只有李春燕一個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，生活在那里苗族村民，生活極其貧窮，人們向來(lái)缺醫(yī)少藥，過(guò)去，村里沒(méi)有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請(qǐng)鬼師驅(qū)鬼辟邪，或是用‘土辦法’自我治療，死了，誰(shuí)也不明白是啥原因。此刻，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴(yán)格地講不能稱(chēng)作醫(yī)生，只能叫做‘衛(wèi)生員’，因?yàn)樗龥](méi)有編制，不享受?chē)?guó)家的工資和其它待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出，我國(guó)的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過(guò)相同的問(wèn)題，鄉(xiāng)親們來(lái)看病，沒(méi)有錢(qián)付藥費(fèi)，只能記賬賒欠。2004年初，一向賠本經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢(qián)遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎樣辦？這是我們還你的賬，不夠的我們明日把家里的米賣(mài)了，給補(bǔ)上。”李春燕于是沒(méi)有離開(kāi)。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來(lái)唯一想放下的一次。

　　我總是在想：到底是什么來(lái)支撐李春燕一向扎根貧困地區(qū)行醫(yī)的決心呢，她那柔弱的身軀要擔(dān)起的是整個(gè)村鎮(zhèn)人民的健康需要怎樣的勇氣？！我想就應(yīng)是一顆奉獻(xiàn)的心讓她勇敢地留了下來(lái)吧！

　　奉獻(xiàn)是開(kāi)在寒風(fēng)中的梅花，它能夠讓寒冷的冬變得柔和；奉獻(xiàn)是躲在紅花下的綠葉，為花兒增添色彩；奉獻(xiàn)是飄在天空的云彩，讓廣闊的天變得高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)是一首歌，在黑夜中響徹云霄。

　　讓我們向奉獻(xiàn)的人兒致敬，讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自我的力量！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（11）：

　　關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的演說(shuō)

　　人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)光內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話(huà)：是神創(chuàng)造了人類(lèi)，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱(chēng)：人類(lèi)不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

　　是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類(lèi)！

　　人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)�？墒枪庥懈�(jìng)爭(zhēng)還是不夠的，更重要的是還要有合作。要明白，競(jìng)爭(zhēng)就應(yīng)一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　這天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力。

　　也許大家會(huì)說(shuō)，此刻是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢？雖然我們此刻的二十一世紀(jì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，可是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們這天的生存將會(huì)變得傷痕累累。

　　大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們明白烏龜最后為什么會(huì)贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果。此刻是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。

　　一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家務(wù)必以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（12）：

　　生命的好處在于奉獻(xiàn)不在于享受

　　人最寶貴的東西是什么？那就是生命，生命屬于我們每個(gè)人都只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？每個(gè)人有著不一樣的選取方式，人生軌跡相應(yīng)也就發(fā)生了或多或少的變化。有的人就似流星，一閃而過(guò)卻發(fā)出最?yuàn)Z目的光芒；有的人就似焰火，轉(zhuǎn)瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空；有的人卻似微塵，漂浮不定直至生命的盡頭。

　　近日，李林森這個(gè)名字傳遍了我國(guó)大江南北，習(xí)近平副主席號(hào)召?gòu)V大黨員干部深入學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡。大家在稱(chēng)贊敬仰這位優(yōu)秀組工干部的同時(shí)，更多的卻是惋惜如此優(yōu)秀人才的英年早逝。他留給我們的不僅僅僅只是感動(dòng)與震撼，更多的則是自省與自警。

　　巴金以前說(shuō)過(guò)“生命的好處在于奉獻(xiàn)不在于享受”，李林森的一生就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。20年前，他懷揣激情與夢(mèng)想，邁著大步，從巍巍巴山走來(lái)；20年后，他魂歸故里，重新將自我托付于綿綿巴山。20年的漫長(zhǎng)歲月中，他始終堅(jiān)守他畢生的永恒追求，為了中國(guó)共產(chǎn)黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹(shù)，奉獻(xiàn)了自我無(wú)悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩，對(duì)黨和人民的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)限牽掛，生命不息、奮斗不止。他就是當(dāng)今時(shí)代的英雄，在他活著的時(shí)候，用自我的行為感染帶動(dòng)周?chē)�的人不斷奮發(fā)向上；當(dāng)他離去時(shí)，深受觸動(dòng)的人們?yōu)樗�未完的事業(yè)甘之如飴……

　　載短暫卻絢麗的生命旅程，令我們?nèi)f般不舍。而今，我們需要將藏在內(nèi)心深處的感動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)中的前進(jìn)動(dòng)力，像李林森同志那樣一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做一名讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的好黨員、好干部，也唱出我們?nèi)松�最美妙的旋律�?/p>

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（13）：

　　愛(ài)的奉獻(xiàn)

　　這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋侓時(shí)便不禁想起我的班主任吳老師，她把無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

　　記得那是考試前夕，吳老師嗓子發(fā)炎，幾天說(shuō)不出

　　話(huà)來(lái)，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只要是講課聲音很小同學(xué)們有些奇怪與擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走過(guò)來(lái)勸老師停課回家休息。老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了。”隨后把教務(wù)主任拉到門(mén)外。過(guò)了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出她嗓子的不適。最后同學(xué)們考完試了，可是吳老師隨之也病倒了。

　　吳老師不正是在用自我的全部心血譜寫(xiě)這曲“愛(ài)的奉獻(xiàn)”之歌嗎？

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（14）：

　　我的世界因你而精彩

　　我的世界因奉獻(xiàn)而精彩，著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，就應(yīng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”

　　奉獻(xiàn)，在自然界中無(wú)處不在。你是否曾留戀過(guò)夏花的婀娜多姿，但你可發(fā)現(xiàn)過(guò)在夏花背后傾注了多少根莖的默默無(wú)聞；你可曾留戀過(guò)那美麗的彩虹，但你可發(fā)現(xiàn)過(guò)在彩虹背后凝聚了多少水珠的一生。這樣，讓身為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)都不禁贊嘆。

　　對(duì)��！一個(gè)人的一生不能用他擁有的一切來(lái)衡量他的價(jià)值，而是就應(yīng)用他的奉獻(xiàn)的多少來(lái)衡量。我們過(guò)多的傾注于某件事，留下的汗水就是我們對(duì)這件事的貢獻(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每一個(gè)人都盡自身最大的力量為班爭(zhēng)光，那么這個(gè)班必將是第一。在班內(nèi)，每一個(gè)人都互相消除隔閡、互相幫忙、互相進(jìn)步，那這個(gè)班必將優(yōu)秀。難道這不是奉獻(xiàn)？在2011年深圳大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)、2008年北京奧運(yùn)會(huì)中，那些志愿者不論下雨還是炎日，都是盡心盡力的為人民服務(wù)，將中國(guó)精神向外發(fā)揚(yáng)。2009年閱兵儀式上，那些精神抖擻的武警、人民解放軍不分黑夜的保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家園。這些難道不是奉獻(xiàn)嗎？再看看抗美援朝的中華人民志愿軍，為了祖國(guó)挺身而出，保衛(wèi)家園�？纯次覀儗W(xué)生，為了國(guó)家的義務(wù)，為了自我將來(lái)的工作、前途，拼命學(xué)習(xí)，這些都是為了祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的一份心一份力。這些難道不是奉獻(xiàn)嗎？倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)家爭(zhēng)光，這難道不是？中國(guó)著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜勇奪法網(wǎng)女單冠軍，同時(shí)也是亞洲第一人。這也是奉獻(xiàn)，這些都是奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)，是你在不經(jīng)意中的一種特殊表現(xiàn)，因?yàn)橛蟹瞰I(xiàn)，這世界因此而精彩。如果說(shuō)奉獻(xiàn)是陽(yáng)光，那他用自我的身體來(lái)溫暖大地，成為春暖大地；如果說(shuō)奉獻(xiàn)是海洋，那它用自身的“乳汁”來(lái)灌溉我們。奉獻(xiàn)，我的世界因你而精彩。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（15）：

　　奉獻(xiàn)的手與罪惡的手

　　生活中，有無(wú)窮無(wú)盡的手，有為社會(huì)奉獻(xiàn)的手，也有那只罪惡的手。

　　生活中，有許多奉獻(xiàn)的手，比如老師。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，多少優(yōu)秀的“作品”出自老師之手，他們?yōu)橹袊?guó)的后代做出了不可磨滅的奉獻(xiàn)。她宛如一只春蠶，紡織了無(wú)數(shù)的細(xì)絲；她宛如一年的第一次春雨落下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，哺育著春天新生的事物。她是讓我們步入變化無(wú)窮的知識(shí)殿堂里那無(wú)私的引路人，她的手已無(wú)比的滄桑，可還是不愿停下，她繼續(xù)堅(jiān)持用那雙手在黑板上耕耘，黑板就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，她的武器不是那殺傷力的槍?zhuān)�而是她那雙為人類(lèi)做奉獻(xiàn)的手和粉筆……

　　生活中，不僅僅有那些奉獻(xiàn)的手，還有那為人類(lèi)歷史上抹黑的手——這就是罪惡的手。

　　生活中，也有那罪惡的手，比如人類(lèi)歷史上，那場(chǎng)震驚世界的南京大屠殺，所謂的“大日本帝國(guó)主義”在這場(chǎng)南京大屠殺中的瘋狂濫殺，其暴行罄竹難書(shū)殺人手段無(wú)所不用槍殺、刨腹、刀砍、水溺、火燒、活埋……

　　我們生活中的手，我們不要再有罪惡的手，要讓手都變成奉獻(xiàn)的手。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（16）：

　　讀《童年》有感

　　《童年》這本書(shū)主要的是童年時(shí)高爾基的生活，這時(shí)的阿廖沙無(wú)依無(wú)靠，可是唯一讓阿廖沙感到溫暖，感到人世間充滿(mǎn)陽(yáng)光的是她的外祖母。她的一舉一動(dòng)影響著他，教育著他，改變了他的信念，讓他沒(méi)有產(chǎn)生憤世嫉俗的心理，讓他沒(méi)有因自身的遭遇厭惡人間。這些都是外祖母給阿廖沙的，讓他在之后的逆境中不懈努力，并且成長(zhǎng)的和他外婆一樣善良、忠厚。

　　我不會(huì)拿我的生活和高爾基的生活作比較，我的生活來(lái)源于父母，這是父母給予我的，阿廖沙的父母沒(méi)能給予他這些，這并不是我的錯(cuò)，我也沒(méi)必要說(shuō)什么在如此寧?kù)o的環(huán)境中，我該怎樣怎樣。我想說(shuō)的是人心底的那份真善美，在那個(gè)人命賤如草的年代，還能留有外祖母那樣完美的人存在，她的一舉手一投足都如同康乃馨般含著完美，和諧的韻味，又如同青草般散發(fā)著清香沁人心脾。她是那黑暗世界里的一束光，以她為代表的人們都在用不一樣的方式進(jìn)行著愛(ài)的傳遞。他們?nèi)缤�那太�?yáng)，灼熱又明亮，它照盡了黑暗，曬干了污濁。他們猶如清河一般，洗滌了靈魂淘盡了污穢。世界因?yàn)橛兴麄兌�變得生�?dòng)完美。

　　曾有人說(shuō)過(guò)“愛(ài)是不惜一切的奉獻(xiàn)”我對(duì)這句話(huà)一向很輕視，更多的是不屑和鄙夷。我從不承認(rèn)這樣的愛(ài)，但外祖母的行為讓我的心受到了猛烈的抨擊，外祖母的愛(ài)一向淡淡地縈繞于我的心房。

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（17）：

　　一次愉快的合作

　　我個(gè)性喜愛(ài)和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一齊踢球的經(jīng)歷了。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一齊踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén)，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。

　　“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福……

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（18）：

　　小組合作快樂(lè)多

　　俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金。”一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。

　　合作是開(kāi)往成功的列車(chē)，讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫忙，互相提醒，就能合作成功。

　　這天下午，我們組的組員們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀式似的，準(zhǔn)備開(kāi)始調(diào)查。在調(diào)查之前，每個(gè)組員們都在竊竊私語(yǔ)，生怕自我出了什么差錯(cuò)。一切準(zhǔn)備就緒，就差許陽(yáng)了。我們不禁著急起來(lái)。是個(gè)急性子的我，忙沖回教室叫許陽(yáng)。可許陽(yáng)卻說(shuō)她不想來(lái)了，真是晦氣。我們組只好臨時(shí)改變計(jì)劃，把許陽(yáng)的任務(wù)給不怎樣有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的彭錦濱。調(diào)查開(kāi)始了，場(chǎng)面瞬間由平靜轉(zhuǎn)向緊張的氣氛。我們來(lái)自心底緊張的節(jié)奏，不由自主的表露在外表，好不容易調(diào)查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥(niǎo)，奔放在走廊上……

　　從這次的調(diào)查里我們明白了——一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無(wú)與神奇的畫(huà)筆構(gòu)造出了合作的力量。讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作與默契吧！所以說(shuō)，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（19）：

　　只有合作，才能雙贏

　　大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

　　有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。

　　魚(yú)能夠暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿能夠用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

　　由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一齊享用這簍鮮魚(yú)，一齊走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

　　這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一齊可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上方那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)�我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

　　日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪(fǎng)了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了超多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？

　　當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

　　作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更就應(yīng)善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。

　　同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

　　多謝大家！

　　團(tuán)結(jié)合作的作文（20）：

　　無(wú)私奉獻(xiàn)只為他人

　　這天，老師帶領(lǐng)我們看《雷鋒》電影，使我深深感動(dòng)的一個(gè)片段……

　　雷鋒在給孩子們講故事時(shí)，講了一個(gè)讓我感觸頗深的故事。雷鋒剛剛當(dāng)兵的時(shí)候，一天他和一位老戰(zhàn)士去執(zhí)行任務(wù)。在路上，他不留意摔了一跤，當(dāng)他往起爬的時(shí)候看到地面上有一顆螺絲釘，他剛要把螺絲釘踢走，老戰(zhàn)士說(shuō)：“不要踢，你想想，如果全國(guó)人民都碰到了一顆螺絲釘，大家都把它踢走，那就是多少顆呀？如果大家都撿起來(lái)，那是多少顆呀？此刻撿起它，放到隊(duì)里去……”

　　看完這個(gè)片段，我想：螺絲釘雖小，那也是工人辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的，而且在某些地方，它卻是不能缺少的，例如一個(gè)大型機(jī)器，缺一個(gè)小小螺絲釘也是不能運(yùn)轉(zhuǎn)的。

　　看完《雷鋒》電影，我頗為感觸，我想一向要把雷鋒的精神學(xué)下去，學(xué)到底！

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