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合作作文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-11 16:11:08 | 移動(dòng)端:合作作文
合作作文

  合作作文(1):

  合作

  世界上有著各種各樣的合作,也有著各種各樣的好處。此刻就讓我們一齊來(lái)看一下合作的好處吧!

  具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國(guó)古代唐朝時(shí)期朔方節(jié)度使的兩員部將,他們因成見(jiàn)太深,長(zhǎng)久不和,在安祿山叛亂時(shí),郭子儀升為朔方節(jié)度使,李光弼成了他的屬下后,怕他乘機(jī)報(bào)復(fù),便找到郭子儀請(qǐng)求說(shuō):“今后不管您怎樣處置我,我都不抱怨,只求不連累妻小。”郭子儀離開(kāi)座位,抱住李光弼,眼含熱淚的說(shuō)道:“國(guó)家危機(jī),我們就應(yīng)繆力同心,不能在小肚雞腸,斤斤計(jì)較了。”李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩,于是主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),此后,將帥一心,在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

  合作能夠使弱小的力量變強(qiáng)大,記得雷鋒以前說(shuō)過(guò):“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬,眾人先進(jìn)才能移山填海。”有這么一個(gè)例子:一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件,其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其帶給的,而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司,個(gè)性是新加坡和韓國(guó)。咱中國(guó)還為他們帶給飛機(jī)的平衡尾翼呢!這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó),由波音公司組裝,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,合作互補(bǔ)越來(lái)越密切,國(guó)與國(guó)之間,企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣,表現(xiàn)出更大的依靠性,世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的“地球村”。

  合作能夠使我們得到更大的力量,是我們獲得基本的生存條件。幾年前,有一個(gè)外國(guó)教育家代表團(tuán)在參觀上海的一所學(xué)校時(shí),這位教育家邀請(qǐng)了幾位同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn),將7個(gè)不一樣顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里,每個(gè)彩球都系著線的一端露出瓶口,每個(gè)同學(xué)分別拉著一根引線這個(gè)瓶子代表著一幢房子,每個(gè)彩球代表著屋里的人,房子突然失火了,只有在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小,一次只能透過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自我的彩球,才用了3秒鐘!這位教育專(zhuān)家連呼:“太了不起了,我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò),至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已,多數(shù)狀況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。”這是團(tuán)結(jié),亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò):“這種團(tuán)結(jié)與合作,在人需要的時(shí)候它能幫忙人們克服各種混亂。”記得泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò):“唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人,才能生存,才能創(chuàng)造禮貌,”

  如此看來(lái),既然合作的好處如此之多,我們不妨也來(lái)一齊合作,更創(chuàng)完美的明日吧!

  合作作文(2):

  合作才能成功

  世界上有許多事需要合作,只有合作才能成功。讓我們聽(tīng)一篇小故事。

  一次,戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。他們的主人杰克用槍把子彈射出去,成功的把子彈射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛。這一仗,他們又勝利了。

  打完仗,槍和子彈聊起天來(lái)。子彈說(shuō):“這一仗,我的功勞最大,如果不是我射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛,咱們?cè)绱驍≌塘耍?rdquo;槍生氣地說(shuō):“要我說(shuō),還是我的功勞最大,如果不是我把你射出去,你能進(jìn)敵人的胸膛還是個(gè)問(wèn)題。”“嘁,我的功勞就應(yīng)比你大!”子彈生氣地說(shuō)。他們吵了起來(lái),誰(shuí)也不理誰(shuí)。

  戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了,子彈想射出去,但沒(méi)有槍?zhuān)瑴喩韯?dòng)彈不了。槍使勁打,但射出去的只是空氣。這一仗立刻就要失敗了,主人生氣地把他們?nèi)拥搅说厣稀?/p>

  一個(gè)年輕的戰(zhàn)士把他們撿起來(lái),把子彈安進(jìn)槍膛里。射出了子彈,把它射進(jìn)了敵人的胸膛。這時(shí),他們才明白了一個(gè)道理:只有合作才能成功!

  我們?nèi)瞬灰簿蛻?yīng)這樣嗎?在生活中,我們需要解決許多事,也許一個(gè)人的力量不夠,但兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人……的力量將不容小覷。正如一句話所說(shuō):眾人拾柴火焰高。

  合作作文(3):

  合作

  在現(xiàn)代社會(huì)中,有一個(gè)永恒的話題,那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作,一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中,而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

  所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為,也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo),而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結(jié)果。

  對(duì)于競(jìng)爭(zhēng),在場(chǎng)的各位必須不會(huì)感到陌生,沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng),我們也就不會(huì)站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國(guó)際空間將成為泡影;缺少了合作,我們這天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。

  但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不明白”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自我培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,對(duì)自我的競(jìng)爭(zhēng)不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì)淘汰,有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們就應(yīng)把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自我到達(dá)更高的境界。

  如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,升出最艷麗的花.

  合作作文(4):

  合作治療

  一天,小象玩著玩著,不留意把它的后背和肚子弄傷了。小象就去醫(yī)院治療傷口。

  獸醫(yī)先生坐在小象的鼻子上問(wèn)它的狀況,小象把狀況一五一十的告訴了獸醫(yī),不時(shí)還幫幫忙。

  之后,獸醫(yī)拿著醫(yī)療包要給小象治療傷口,這時(shí),獸醫(yī)問(wèn):“我上你的后背不好上,我能順著你的鼻子爬上去嗎?”小象說(shuō):“好的,能治好我的病就行。”他就順著小象的鼻子爬了上去,大象一看,哎呀!他的醫(yī)療包怎樣沒(méi)拿呀!就用鼻子把醫(yī)療包送上去了。小象努力配合治療,不一會(huì)兒,就治療好了。

  獸醫(yī)剛要治肚子,才發(fā)現(xiàn)自我下不來(lái),哎,這個(gè)獸醫(yī)的記憶力真差呀!他正在著急想怎樣下來(lái)的時(shí)候,不知不覺(jué)就到了小象的肚子下方,原先,是小象用鼻子把他送到下方的。他躺在小象的鼻子上方,覺(jué)得很舒服。過(guò)了一會(huì)兒,肚子上的傷也治好了。

  小象說(shuō):“多謝你,獸醫(yī)生,你以后必須會(huì)有好報(bào)的。”獸醫(yī)說(shuō):“我也得多謝你,要是沒(méi)有你,我沒(méi)準(zhǔn)還治不好呢,再見(jiàn),以后留意點(diǎn)兒,別再弄傷了。”小象也說(shuō):“再見(jiàn)。”他們兩個(gè)告別后,小象高高興興的回家了。

  合作作文(5):

  合作

  現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

  正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大,我們只有依靠群眾的力量,登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。

  作為學(xué)生的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自我都沒(méi)有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自我所掌握的知識(shí),那能夠擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

  合作作文(6):

  合作

  團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn)。合作,是力量的源泉。合作,是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,互相幫忙,互相提醒,就能合作成功。

  “辦板報(bào)啦!辦板報(bào)啦!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟,這期板報(bào)的主題是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。我們先分工,由米粒寫(xiě)大標(biāo)題,我和萬(wàn)紫畫(huà)插圖,洛莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么,亂干一氣。結(jié)果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好,寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把他們叫到一邊說(shuō):“你先寫(xiě)大標(biāo)題,你在再開(kāi)始抄文章,我們最后畫(huà)圖,免得打亂仗。”說(shuō)著米粒爬上桌子,寫(xiě)大標(biāo)題,寫(xiě)好了,我把資料交給洛莉,讓她抄到黑板上,抄完后,我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊,萬(wàn)紫畫(huà)了個(gè)海豚,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報(bào)展此刻大家面前。

  一枝嬌艷美麗的牡丹,不算什么,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝獨(dú)秀不算英雄,萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中,我們都需要合作。懂得合作,我們才會(huì)成功。

  合作作文(7):

  小組合作快樂(lè)多

  俗話說(shuō)“兄弟一心,齊力斷金。”一個(gè)人的力量太小,只有擁有合作,才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船,需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒,需要母體的滋養(yǎng)。

  合作是開(kāi)往成功的列車(chē),讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn)。合作,是力量的源泉。合作,是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,互相幫忙,互相提醒,就能合作成功。

  這天下午,我們組的組員們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校,穿得整整齊齊,一絲不茍,像是參加儀式似的,準(zhǔn)備開(kāi)始調(diào)查。在調(diào)查之前,每個(gè)組員們都在竊竊私語(yǔ),生怕自我出了什么差錯(cuò)。一切準(zhǔn)備就緒,就差許陽(yáng)了。我們不禁著急起來(lái)。是個(gè)急性子的我,忙沖回教室叫許陽(yáng)?稍S陽(yáng)卻說(shuō)她不想來(lái)了,真是晦氣。我們組只好臨時(shí)改變計(jì)劃,把許陽(yáng)的任務(wù)給不怎樣有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的彭錦濱。調(diào)查開(kāi)始了,場(chǎng)面瞬間由平靜轉(zhuǎn)向緊張的氣氛。我們來(lái)自心底緊張的節(jié)奏,不由自主的表露在外表,好不容易調(diào)查挨到了我們班和六三班比尾聲,我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥(niǎo),奔放在走廊上……

  從這次的調(diào)查里我們明白了——一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是微不足道的。但大自然去用它無(wú)與神奇的畫(huà)筆構(gòu)造出了合作的力量。讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作與默契吧!所以說(shuō),擁有合作,才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi),讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌,讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作,擁抱成功吧!

  合作作文(8):

  學(xué)會(huì)合作

  這天,我想和大家談一談“合作”的話題。

  任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,總要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系:你是蝴蝶,就要和同伴共同紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹(shù)枝,就要和朋友一齊生長(zhǎng),為人類(lèi)作出貢獻(xiàn);你是雛鷹,就要和發(fā)小一齊生活,一齊學(xué)飛,共同成為萬(wàn)鳥(niǎo)之王……總之,不論你是什么身份,也不論你是在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。

  那么什么又是合作呢?顧名思義,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。由此可見(jiàn),合作還是一筆十分寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德,一種可貴的品質(zhì),合作更是每個(gè)人打開(kāi)成功之門(mén)而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂(lè)和成功。

  交響樂(lè)團(tuán)的演奏大家就應(yīng)都見(jiàn)過(guò)吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧,指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種樂(lè)器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。

  可是,合作不僅僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事,而且心中想著別人,心中想著群眾,有自我犧牲的精神。

  一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后,七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。并且,在其中沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí),沒(méi)有斗毆,一切是那么順利。在場(chǎng)的人無(wú)不驚嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。

  還有,中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”,那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住:荷花雖好,卻也要綠葉扶持,一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作,才能跨進(jìn)成功的殿堂!

  合作作文(9):

  合作共贏的呼喚

  “兩人過(guò)獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中,有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋,相向而行,中間相遇,擁抱轉(zhuǎn)身,平安而過(guò),雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過(guò)橋,共同目的,兩人過(guò)了,就是成功;裁判持爭(zhēng)議,大可不必。材料啟示我們,人類(lèi)社會(huì)生活中,唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊,兩敗俱傷,遺憾終生。

  合作是共贏的前提,共贏是合作的目的。

  合作,務(wù)必理解對(duì)方的需求,原則底線,優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),知彼知己,求得共同利益上的契合點(diǎn),達(dá)成行動(dòng)上的一致性,才能為共贏帶給可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋,取得成功。而囿于獨(dú)木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。

  合作共贏,是熱愛(ài)生活,用心向上,擁抱人生,建立和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的廣闊胸懷,實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),與人為善、濟(jì)人之困,成人之美、用心用世的生活態(tài)度?箲(zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作,前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄,向來(lái)老子天下第一,唯我獨(dú)尊,唯我獨(dú)榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠(chéng)合作,追求多方共贏、禮貌進(jìn)步成果。

  當(dāng)前,社會(huì)轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟(jì)一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學(xué)進(jìn)步,延續(xù)禮貌,乃全人類(lèi)走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來(lái)越完美!

  愿愛(ài)好和平、追求禮貌進(jìn)步的人們,張開(kāi)廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明日吧!

  合作作文(10):

  一次愉快的合作

  我個(gè)性喜愛(ài)和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣,數(shù)也數(shù)不清,其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一齊踢球的經(jīng)歷了。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和小伙伴們約好一齊踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì),很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷,球藝卓爾不群,我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí),我一馬當(dāng)先,用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后,帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén),便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí),我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了,便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì),把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí),對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員,劉偉像一匹脫韁的野馬,直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射,把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。

  “眾人拾柴火焰高”,果然如此。最后,成功之神傾向于我們,我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容,微風(fēng)吹拂著我的臉頰,鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔,我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福……

  合作作文(11):

  在自主與合作的兩岸

  席慕容說(shuō):“生命是一條永不停息的河流,我們都是那過(guò)河的人。”此言得之,在生命之河的左岸是自主,右岸是合作,我們每個(gè)人都撐著自我的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

  自主與合作,一個(gè)在生命之河的左岸,一個(gè)在生命之河的右岸,似乎遙不可及,但卻有著密不可分的關(guān)系。

  如果只朝著左岸擺渡,那是一味地封閉自守,墨守成規(guī)。在西方工業(yè)革命的浪潮下,清朝統(tǒng)治者卻靠著四大發(fā)明做著夜郎自大的迷夢(mèng)。于是他們封閉港口,閉關(guān)鎖國(guó),講求自給自足,換來(lái)的卻是割地賠款,落后挨打的教訓(xùn)。

  如果只朝著右岸擺渡,那是一味地依靠別人,永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)真自我。中國(guó)革命最初與蘇聯(lián)密切合作,不顧自身實(shí)際,硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的戰(zhàn)略,結(jié)果卻是被動(dòng)挨打。

  穿梭在生命之河的兩岸,我們不能一味地講求自主,也不能一味地講求合作,那么我們應(yīng)怎樣處理二者的關(guān)系呢?依筆者淺見(jiàn),在生活中,我們應(yīng)理智地作出決定,該自主時(shí)就自主,該合作時(shí)也要毫不猶豫地選取合作。

  如今的我們正處于高三,我們所應(yīng)對(duì)的是一次次的考試,縱然考試是單調(diào)枯燥的,但卻是毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過(guò)程,在考試面前我們無(wú)疑應(yīng)選取自主,唯有這樣才能找出不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  自主,這是高三的我們?cè)谝淮未慰荚囍泄餐龀龅拿髦菙[渡,穿梭在生命之河中,我們遠(yuǎn)離合作,摒棄作弊,毅然駛向自主,在自主中我們?yōu)閴?mèng)想鋪下基石。

  2008年對(duì)于無(wú)數(shù)國(guó)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災(zāi)無(wú)情地肅殺華南,淮河洪災(zāi)又讓數(shù)萬(wàn)人失去家園,5月12日,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云:“道是無(wú)情卻有情”。在災(zāi)難面前,我們選取合作,團(tuán)結(jié)一致,共同抗災(zāi)。子弟兵火速趕赴災(zāi)區(qū),送去大愛(ài)與無(wú)私;溫總理不顧個(gè)人安危,執(zhí)意前往救災(zāi)一線,送去溫暖與慰問(wèn);外國(guó)救援隊(duì)來(lái)了,他們跨越國(guó)界,送去生的期望。

  合作,這是我們?cè)诖箅y面前做出的明智擺渡,因?yàn)槲覀兩钪阂粓?chǎng)災(zāi)難除以13億也會(huì)變得微不足道,一份愛(ài)乘以13億就會(huì)變成無(wú)疆大愛(ài),在合作與災(zāi)難中我們興邦。

  穿梭在自主與合作的兩岸,記住自主在左,合作在右,理知地做出選取,擺渡出生命的完美航線吧!

  合作作文(12):

  只有合作,才能雙贏

  大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。

  有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要了魚(yú),吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。

  魚(yú)能夠暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿能夠用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

  由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一齊享用這簍鮮魚(yú),一齊走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

  這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一齊可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上方那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

  日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō):“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了超多訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏嗎?

  當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

  作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更就應(yīng)善于合作。與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。

  同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

  多謝大家!

  合作作文(13):

  關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的演說(shuō)

  人類(lèi)從哪里來(lái)?這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)光內(nèi),不論是東方還是西方,都信奉著這樣的神話:是神創(chuàng)造了人類(lèi),認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱(chēng):人類(lèi)不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的,人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

  是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類(lèi)!

  人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史,是一部血淋淋的歷史,其中充滿了競(jìng)爭(zhēng)。可是光有競(jìng)爭(zhēng)還是不夠的,更重要的是還要有合作。要明白,競(jìng)爭(zhēng)就應(yīng)一步傷害人為前提,以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?

  這天,我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái),合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴,要想成就一番大事,務(wù)必靠大家的共同努力。

  也許大家會(huì)說(shuō),此刻是21世紀(jì),是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),真么能合作呢?雖然我們此刻的二十一世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng),可是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作,我們這天的生存將會(huì)變得傷痕累累。

  大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們明白烏龜最后為什么會(huì)贏呢?這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果。此刻是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”,就是龜兔互相合作,在陸地上兔子被烏龜跑到河邊,在河里烏龜馱兔子到彼岸,這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。

  一個(gè)善于合作的人,往往都具有團(tuán)隊(duì)精神,這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段,競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快,是每個(gè)國(guó)家務(wù)必以全身心的投入其中,而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

  朋友,投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn),讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存,讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。

  合作作文(14):

  團(tuán)結(jié)合作攜手并肩

  生活就像一首美妙的樂(lè)曲,獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩,飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō):“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作,不論做任何事情,你都能夠無(wú)往而不勝。”要彈奏好生活的樂(lè)章就要善于與人合作。

  我們的學(xué)習(xí)務(wù)必與人合作,才能更加富有成果。古人說(shuō):“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中,透過(guò)全作,互相交流,互相啟發(fā)互相幫忙,彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足,從而獲得更多的知識(shí),提高我們解決問(wèn)題的潛力。同時(shí),透過(guò)合作融入群眾互幫互助的良好氛圍,在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量,體會(huì)成功的喜悅,有助于我們構(gòu)成開(kāi)朗、活潑、勇敢等用心的外向的良好性格。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人之間的合作,資料更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來(lái)越大。個(gè)性是在科技迅猛發(fā)展的這天,知識(shí)信息量大大增加,社會(huì)分工更趨細(xì)化,一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果。能夠說(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人,富有開(kāi)拓精神的人,善于與他人合作的人。

  合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏用心向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作,我們的事業(yè)才能如日中天,經(jīng)濟(jì)才能繁榮,社會(huì)才能進(jìn)步。

  共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫忙、取長(zhǎng)補(bǔ)短,大家都有所收獲,有所提高,有所發(fā)現(xiàn),有所前進(jìn)。

  我致力于競(jìng)爭(zhēng),但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是務(wù)必依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。

  我喜愛(ài)足球,不僅僅因?yàn)樗木始ち遥因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽,十一人上場(chǎng),位置各不相同,但每個(gè)人務(wù)必全力以赴,既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì),又要把伙伴為自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤,其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé),只有這樣,一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自我精彩發(fā)揮,不講協(xié)調(diào)合作,整支球隊(duì)輸了,打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎?合作是一種力量,也是一筆財(cái)富。

  我們合作,因?yàn)樗,我們感到安全?/p>

  我們合作,因?yàn)樗覀兪艿絾⒌稀?/p>

  我們合作,因?yàn)樗,我們充滿生機(jī)。

  正因?yàn)檫@一切,我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。

  合作作文(15):

  生活選取雙贏

  追憶至幾千萬(wàn)年前,當(dāng)人類(lèi)還不是自然界充滿智慧的主宰,許多雙忍饑挨餓,虎視眈眈的眼在無(wú)時(shí)無(wú)刻的瞪著你。你,是選取死亡,還是生存,是選取合作,還是競(jìng)爭(zhēng)?

  競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,世界離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),自然界,動(dòng)植物會(huì)為了一點(diǎn)利益相互捕殺,偷掠,官場(chǎng)上,多少得罪人的勾心斗角,冷箭暗器,世界上,多少發(fā)達(dá)國(guó)家乃至發(fā)展中國(guó)家為打破一超多強(qiáng)格局在全國(guó)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng),它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能,不斷提高效率,發(fā)現(xiàn)自我的局限性。德謨克利特曾感嘆過(guò):“不敢同冠軍較量,就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”從這一面來(lái)看,或許,選取競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)正確了。事情的兩面性不至?xí)绱,?jìng)爭(zhēng)的不利,與它的好處是同重的,我們中考前,許多人避免不了緊張與失眠,競(jìng)爭(zhēng)的壓力和心理的防御是重要的,也許它會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)中偏激的思想:嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器,在競(jìng)爭(zhēng)之外的獵殺,使人走向極端變得卑劣,從而言之,競(jìng)爭(zhēng)不能盲目斷行。

  合作,是個(gè)人或群體間為到達(dá)共同的目的需要的彼此合作,世界離不開(kāi)合作,自然界,為了避免或減少被狩獵者所捕殺,通常會(huì)采取合作保護(hù)群體的做法,官場(chǎng)里,黨派之間需要合作才能使自我不易被排擠,楚時(shí)《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說(shuō)世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易,沒(méi)有合作,閉關(guān)鎖國(guó)的清政府也為之垮臺(tái),中國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。是的,有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句,一個(gè)人的力量或許是有限的,但群體的力量,是無(wú)比強(qiáng)大的,人們會(huì)說(shuō):“這樣,選取合作是正確了的吧。”我卻說(shuō):“不。”合作的雙刃在于前者,競(jìng)爭(zhēng)是不可分開(kāi)的,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),合作的力量止步不前,分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果,可能也不是永遠(yuǎn)的成功,所而言之,合作不可孤行。

  那么把兩方面的選取都否定了,也就沒(méi)了答案,而去把競(jìng)爭(zhēng)與合作相互融合,作出你中有我,我中有你的關(guān)系,不就為雙贏了嗎?在合作中競(jìng)爭(zhēng),向?qū)κ謱W(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)向上精神,不以成敗論英雄,古就有諺語(yǔ):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”是的,在今后的選取上,也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”,也就選取了“雙贏。”

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