美德少年作文

　　美德少年作文（一）：

　　美德少年

　　在日常生活中，我們經(jīng)常看到一些而且自己也可能在做不禮貌的行為，比如上課做小動作，講話；隨地吐痰；有時同學(xué)們在一齊交談，說臟話。這些不禮貌的現(xiàn)象，嚴(yán)重損害了我們小學(xué)生的形象，也許有的同學(xué)可能會說：小小事情，不必放在心上。”只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個真正的禮貌好少年。

　　一個美德好少年，要像書中擁有良好習(xí)慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林；注重表里如一的周恩來、宋慶齡；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平；寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實守信的子貢那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動：在校園尊敬老師，團結(jié)友愛；在社會講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講禮貌懂禮儀的好少年。

　　同學(xué)們，我真期望我們每個人能像書中描述的那些人物一樣，從生活的小事做起，遠離不良的習(xí)慣，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬的本領(lǐng)，爭做一個美德少年。

　　美德少年作文（二）：

　　美德少年

　　美德是什么？對了，是為他人著想；為群眾著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。

　　在過馬路時，只要她望見老奶奶想要過馬路，她就會立刻跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一望見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會立刻讓座。

　　在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫忙災(zāi)區(qū)的孩子能夠上學(xué)。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫忙他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎樣寫阿”我問道。“哦，這題就應(yīng)……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。

　　高爾基曾說過：你要記住，永久要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

　　美德少年作文（三）：

　　美德少年

　　中華傳統(tǒng)美德在華夏史上源遠流長，自古至今，從未間斷。前有古人，后有來者。

　　發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們新一代中學(xué)生的職責(zé)。

　　這天，我在爸爸的帶領(lǐng)下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動手幫爸爸煮起餃子來，不一會而，白花花的餃子浮出了水面，我明白這是科學(xué)中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，于是浮起來了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其余的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進門就聞到了香氣，就明白是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都夸我爸爸是個孝子，我是個孝孫女。我們都開心的聊了一個上午。

　　我認(rèn)為發(fā)揚美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫忙媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現(xiàn)。在家里孝敬父母老人，在校園團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

　　美德之所以稱之為美德，是因為它是一個真理，一種內(nèi)在的美。

　　美德少年作文（四）：

　　美德少年

　　同情別人是一種美德。上個星期，我們校園組織全體同學(xué)給唐毅蘭同學(xué)捐款，我也用心參加，感到很快樂。這是我人生道路上的一道亮麗風(fēng)景線。

　　“唐毅蘭同學(xué)因身懷腫瘤無法上學(xué)，家里又貧窮，所以我們要為她伸出援助之手。”這正是大隊輔導(dǎo)員田老師在升旗儀式上說的一句令我感動，使我激動的話。于是，我決定為唐毅蘭捐款。

　　回到家里，我拿出了我自己的50元。這50元但是我在家，洗衣，拖地，掃地……換來的，我原先想用50元買我想了很久的芭比娃娃。但是一想到唐毅蘭，我依然捐出了50元。我想：芭比娃娃，你必須會諒解我的，因為我要幫忙唐大姐姐，挽救她的生命。

　　要幫忙唐毅蘭，這50元錢，實在太少了，所以我要動員家人捐款。經(jīng)過我的勸說，一向很節(jié)約的外婆一下子拿出50元，一向樂于助人的外公拿出了100元，一向做好事不甘落后的媽媽落落大方，也捐了100元。再加上平時很忙、很少在家的爸爸捐的100元，一共400元。

　　第二天，在校園里，我拿出了我的愛心信封。在那一刻，我仿佛看到：唐毅蘭同學(xué)恢復(fù)健康，重返校園，在快樂地讀書。

　　同情是一種美德，幫忙別人是很快樂的。我透過這次捐款，感覺到自己明顯長大了。

　　美德少年作文（五）：

　　美德少年

　　“謊言”——這是一個充滿了欺騙也狡猾的字眼，通常人們都厭惡它。但是，在我的字眼里，“謊言”又有這著另一種全新的解釋。

　　不是所以的謊言都是充滿了欺騙與背叛，我看到的，卻是另一種截然不同的謊言。

　　當(dāng)你和你的心愛的人走在寒冷的冬季的夜里時，假如你的愛人是很寒冷，我想你會毫不猶豫地將外衣披她的身上，假如你只穿了一件單薄的毛衣，即使你已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，你也會說你不冷，因為你愛她。

　　這就是秀麗的謊言，我們都生活在這些被無形但又秀麗的謊言所包圍的世界中。

　　善意的謊言是秀麗的，當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和期望適度的扯一些小謊，時，謊言即變?yōu)槔斫�，尊重和寬容，包含著無限的幸福。

　　善意的謊言能讓人找到更多笑對人生的理由。善意的謊言，是賦予人們的靈感，促使人們?nèi)藞詮�，�?zhí)著，不由自主地去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝困難，絕處逢生。

　　父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子重歸正道；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會玷污禮貌，更不會扭曲人性。

　　這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測，這種謊言，是理解，尊重和寬容，是一種美德，沒有任何的不純潔。

　　美德少年作文（六）：

　　美德少年

　　勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，再有多富裕，我們都就應(yīng)勤儉節(jié)約，我們要從此刻做起，從生活中的點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。

　　有一件事我記憶猶心。

　　那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請客人，午后的時候，家里來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著現(xiàn)擺起他的茶藝來了。最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就為客人準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５娘埐恕Ｎ野扬埐说惯M了垃圾箱，媽媽望見了嚴(yán)肅地對我說：“干嘛到掉了，物價這么貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”從那以后，我懂得了節(jié)約飯菜。透過這件事我受到了深刻的教育。

　　有一次，奶奶洗完衣服忘了關(guān)水籠頭，我連忙過去關(guān)水龍頭，并對奶奶說：“以后要節(jié)約用水。”還有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，但是電視機還開著，我就悄悄地關(guān)掉電視機。之后爸爸明白了這件事，夸我是個懂事的孩子。

　　我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學(xué)會合理消費，雖然自己不當(dāng)家，但也就應(yīng)明白柴米油鹽貴，這也正是我們因該務(wù)必做的。

　　美德少年作文（七）：

　　美德少年

　　大家好，我是來自xxxx，出生與xxxx年xx月xx日，是一個熱心，樂于助人，熱愛班級體的xxx。總是忘不了自幾是少先隊員，總是給自己胸前的這條紅領(lǐng)巾爭光加彩。

　　這是一個陽光明媚的早晨，我和三個小伙伴們在一齊玩。突然聽見田地里有哭的聲音，便趕了過去，原先是有一個小孩在哭，地上還有很多血。我們便問“你怎樣了，怎樣流血了？”那個小孩哭哭啼啼并指著身旁的石頭說：“我剛才在田地里跑，不留意摔在那塊石頭上了”。我說：“你的家人在哪里？—彭澤辰，你媽媽找你回家吃飯”我有一個朋友過來找我說道。我和他說一會就回去了。這時小孩回答道“在村頭那家玩撲克呢！”“走！”我說。在路上時我聽見朋友們說“怎們不管好小孩？”這時我只是期望快點找到他的家長。我們大概走了半個小時的艱難路程，最后找到其家長。那位家長首先感謝了我們，然后背著小孩去醫(yī)院了。我們露出開心的笑容。

　　雖然我們找到孩子的家長只是一件小事但卻幫了家長一個大忙。每當(dāng)我?guī)兔α藙e人心里總是暖暖的。阿！這就是助人為樂，樂在其中的感覺。

　　這一周是我們最高興的一周，因為這周是我們班值周，同學(xué)們都懷著喜悅的情緒走向自己的崗位。我是在校園門口監(jiān)督路隊、車隊的。這是一個光榮、偉大的任務(wù)，所以我打起萬分精神昂首挺胸面帶微笑守護在自己崗位上。突然有一輛自行車壞了，上面有個小朋友吃驚的說：“哎呀’’。我立刻快步走過去說到：“怎們了小朋友？’’“車子壞了”他說到。我讓他來身旁等著，我給他修自行車。這是一種十分糟糕的狀況：他的鏈條繞在車軸上了，需要把它拉出來，然后才能往上安。時間一分一秒的過去，離我們值周生回班的時間越來越短了，我焦急的給他修著車子—哦！我的手指被夾了流了點血，但是我還是努力的修著。經(jīng)過我的不懈努力，最后替他修好車子了。他面帶微笑對我說：“謝謝你，你們值周生真好”。

　　此時此刻，這句話是最溫暖的、最甜蜜的。雖然這只是簡單的話語卻包含了我的辛苦汗水。這件事在我心中留下了火花一樣的光芒。

　　“順手撿起一張紙，校園潔凈靠大家’’是我的口號，每當(dāng)我望見草坪上有紙屑，就會毫不猶豫的撿起。每當(dāng)遇到打架事件，我總是沖上前去攔架，因為老師常常教導(dǎo)我們：“我們是一個整體，同學(xué)之間要坦誠相待，所以我們不要因為一點小事而發(fā)起沖突”“與朋友交，言而有信”這句名言讓我們明白了一個道理，那就是：朋友，有好也有壞，與朋友相處，我們就就應(yīng)用最真誠、最端正的態(tài)度來對待。我在平時，和同學(xué)們不發(fā)生沖突，而且也很善待每個人，從不因為一點小事而和朋友鬧翻。所以，同學(xué)們都很喜歡和我做朋友，因此，我的朋友比別人的朋友多。

　　我心里每一天都持續(xù)著一個信念，那就是：助人為樂，快樂自己。這就是我，一個擁有完美品德、一心向善的學(xué)生。

　　美德少年作文（八）：

　　爭做美德少年

　　在21世紀(jì)的這天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德，社會告訴我們要做一個美德少年。

　　當(dāng)你見到老師，是否會記得向老師問好。想要好好學(xué)習(xí)來給老師帶來心理上的安慰;“投之以李，報之以桃”;當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時，是否會想起要節(jié)約每一滴水。從小事做起，為社會奉獻一份微小的力量。當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時，是否會想起要保護環(huán)境，從而體現(xiàn)個人的良好道德品質(zhì)。

　　名譽和贊美都是心靈的裝飾品。我們就應(yīng)注重內(nèi)在心靈的美，而不能過分地注重外表的秀麗。

　　或許，又是你沒能給人家一種執(zhí)著的追求，但是你能夠給人家一個甜蜜的微笑;或許你沒能給人家一個甜蜜的微笑，但你能夠給人家一顆真誠的心。

　　我們就應(yīng)力爭為學(xué)弟學(xué)妹們樹立良好的榜樣。從微不足道的小事做起，從一點一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。

　　有美德的少年能夠說明一個人的胸襟、美德、上進心和才能，只有這樣美德的天使才能永久的依偎著你。

　　其實公平體此刻一種均衡的關(guān)系中，公平是“百德之總”。

　　公平是一種美德，這種美德明白在特定環(huán)境中如何行動，明白在何種狀況下如何做得最好。還記得恩格斯說過：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。

　　是的，公平也是美德的一種表現(xiàn)。

　　讓我們一齊努力，從自我做起，從小事做起，力爭做一個為社會奉獻自己一份力量的美德少年。

　　美德少年作文（九）：

　　美德少年

　　我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級四班讀書

　　身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守校園的各項制度，在校園，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛群眾，助人為樂。在班上，我勤學(xué)善思，幫忙同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，

　　作為一名班干部，對老師交給的任務(wù)總是用心認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄。

　　當(dāng)父母不在家里時，我還能夠自己做飯，收拾家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還幫忙姥姥照顧殘疾的姥爺，幫忙我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時還幫我姥爺干活，順便能夠?qū)W習(xí)一下電路知識，這不但沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。

　　我熱愛軍事和國防，我經(jīng)常收看軍事類節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還個性關(guān)注軍事新消息，班上最早明白中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。

　　我還是個啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說這類玩具能夠開發(fā)智力，提高動手潛力，我很喜歡啟蒙玩具，我此刻都能夠拼一艘航母啦！

　　我個性喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學(xué)和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。

　　成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

　　美德少年作文（十）：

　　傳承和諧家風(fēng)，爭做美德少年

　　國有國法，家有家規(guī)。每家每戶都有好家風(fēng)，我們家也不例外。我們家的家風(fēng)就是與人為善，和諧相處。

　　和諧是一曲美妙的音符，深深植根于我幼小的心靈；和諧是一縷燦爛的陽光，普照著我五彩斑斕的生活；和諧是一股勇敢的力量，激勵著我奮勇前行。生活中的和諧之風(fēng)無處不在，它既讓我領(lǐng)略了“家和萬事興”的內(nèi)涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。

　　我生活在一個八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一向沒有分家。從我記事起，家里家外都是否有看到過大人們吵架，一向和和氣氣。小時候有一次，我和叔叔家的小弟，因為玩具的事爭吵起來，爺爺看到后，把我叫到一旁，語重心長地說：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對錯，你都就應(yīng)大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個好榜樣。咱們家里以后，你和弟弟是最親的人，要學(xué)會與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永久是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對方承認(rèn)了錯誤。從那以后，我和弟弟一向和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發(fā)生。當(dāng)然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。

　　從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說：“寶貝，不管到哪里，都不要與別人打架，不要動不動就和他人發(fā)生沖突。”正因為爸爸媽媽的言傳身教，正因為他們的諄諄教誨，讓我學(xué)會了更好地與人相處。當(dāng)同學(xué)有困難時，我會伸出熱情的援助之手；當(dāng)同學(xué)之間因小事而斤斤計較，我會用溫暖的話語幫忙他們走出矛盾的重圍；當(dāng)公交車上看到年邁的老人沒座位時，我會主動地讓開自己的座位……

　　此刻，我已經(jīng)漸漸長大了，從年幼無知的孩童轉(zhuǎn)成了四年級的小學(xué)生，而且是一名光榮的少先隊員。早已養(yǎng)成了樂于助人、與人為善的好習(xí)慣了，正在以實際行動用心踐行著社會主義核心價值觀。這些點滴的進步，得益于老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴(yán)格的家風(fēng)是密不可分的。

　　和諧家風(fēng)教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以后的生活中，我將繼續(xù)傳承和諧家風(fēng)，爭做美德少年。

　　美德少年作文（十一）：

　　美德少年

　　中華民族是一個有著傳統(tǒng)美德的國家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。

　　在校園我總是利用下課的時間撿一撿垃圾，打掃值日的時候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因為我是男子漢。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫忙看門爺爺打掃小區(qū)的落葉。

　　給人們一個幫忙，等于給人們一份愛。

　　小時候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點，任何時間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過時，我才發(fā)現(xiàn)她原先是個盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶必須是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老奶奶，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好阿，去幫幫她吧！”于是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“奶奶，讓我來帶你走吧！”說著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區(qū)身旁，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢！我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對應(yīng)對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。

　　這天，我的情緒很愉快，因為我又幫忙了一位老奶奶，因為我謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也必須會快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫忙別人，自己也很快樂。這天，我做到了！讓我們都來做個幫忙他人，做快樂的美德少年。

　　只要人人心中有國家、心中有群眾、心中有他人，我們的社會就會變得更加完美。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成禮貌禮貌、團結(jié)互助，誠實守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的美德少年。

　　美德少年作文（十二）：

　　美德少年

　　“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠一言一行，行為舉止。

　　在家里，我是一個孝順父母的孩子，不浪費糧食。當(dāng)吃飯時，從不留下一粒米飯，因為我明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吃完飯，我總會有禮貌地說：“我吃好了，您慢吃。”我空閑時，總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，把亂七八糟的家整理得井井有條，有美味的飯菜時，爸爸媽媽總是讓我吃，我總過意不去，把菜夾到爸爸媽媽碗里。

　　在校園，我是一個助人為樂，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我當(dāng)了一年的班長，對工作認(rèn)真負責(zé)，老師對我一百個放心。當(dāng)同學(xué)有困難時，我總是竭盡所能幫忙他們。同學(xué)們都很信任我。在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌的好少年�？吹降厣嫌欣�圾，我會彎彎腰，把它放進垃圾桶。

　　我們必須要做一個有道德的人，美德會伴隨我們終身。

　　美德少年作文（十三）：

　　爭做美德少年

　　最近，我看了一個見義勇為的事跡，當(dāng)同學(xué)不幸落入水時，她奮不顧身地去救這位同學(xué)，最終，她用最后的力氣把同學(xué)推上了岸邊，而自己卻犧牲了，在關(guān)鍵時刻，她把生的期望留給了別人，死的危險留給了自己，從此，她的生命定格在了十二歲，一個花樣年華中……

　　這個勇敢的女孩就是----周德燕，周德燕是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，曾多次被校園評為三好學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生干部。禮貌禮貌先進個人。她也是老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的乖孩子，小小少年有著大大的夢想。在家里，是奶奶的好幫手，鄰居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作為留守兒童的她，從小就學(xué)著做家務(wù)，洗衣。洗菜，還要照顧比自己小的弟弟妹妹。“自己的事情自己干，家里的事情我?guī)椭�干�?rdquo;這就是他的座右銘。

　　看到那里，我的眼睛濕潤了，一個12歲的小女孩犧牲了，我為她惋惜，更為她驕傲，在這個12歲的小小少年身上，我們看到了中華民族美德的光輝，看到了人性之善的光輝，不愧是新時代“雷鋒式”的好少年，值得欽佩!可想想我們生活在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得珍惜，這時，我的心像在蕩漾的海面，久久不能平靜。

　　同時，也就應(yīng)注意安全，在救別人的同時，要看看自己是否有潛力，不能冒然前行，應(yīng)在自身沒有危險的狀況下去救人。

　　周德燕同學(xué)，雖然你已逝世，但你永久活在我們心中，因為你用自己的生命詮釋了人生的完美與絢爛，因為你已把這種精神永駐人。讓我們一齊學(xué)做美德少年吧！

　　美德少年作文（十四）：

　　我身邊的美德好少年

　　美德好少年，要求會學(xué)習(xí)，會休息，會健體，還要擁有完美的品德。真別說，我們班就有這么一位。

　　顧曉儀同學(xué)，從一年級入學(xué)開始，就年年三好生。為了考上理想的中學(xué)，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關(guān)系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票透過。我們這次去采訪時，她正在寫作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就明白這是名好學(xué)生。我又觀察了一下她的書桌，十分整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學(xué)類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。

　　觀察了顧曉儀同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們問了一些關(guān)于她學(xué)習(xí)方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎樣緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業(yè)，就第二天早早起來做。學(xué)習(xí)方面的技巧也就是要認(rèn)真聽講，課堂上的四十分鐘十分重要，能夠頂課后的四個小時，在課余時間里，顧曉儀經(jīng)常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。

　　顧曉儀還十分喜歡自學(xué)。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學(xué)習(xí)和閱讀，不僅僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。

　　采訪過后，我決定學(xué)習(xí)一些顧曉儀同學(xué)的優(yōu)點來彌補自己的不足，爭取在新的學(xué)期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！

　　美德少年作文（十五）：

　　爭做美德少年

　　這天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地情緒乘20路車去書店。

　　因為是始發(fā)站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續(xù)上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，十分舒適，不用擔(dān)心自己的新皮鞋被別人踩臟。

　　車?yán)^續(xù)向前開著，正當(dāng)我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原先是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發(fā)生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風(fēng)聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……

　　想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，仿佛失去了什么，中華民族的美德那里去了尊老愛幼是我們少先隊員就應(yīng)做的呀。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我就應(yīng)讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，仿佛說：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊員。”

　　不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣簡單，好一個晴朗的天氣。

　　美德少年作文（十六）：

　　傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年

　　傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年。怎樣傳承優(yōu)秀文化呢？多讀書唄！多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識，這樣才能傳承嘛！

　　怎樣爭做美德少年呢？還是多讀書唄！讀書在獲取知識的同時，還能使人修身養(yǎng)性，持續(xù)一種良好的心境。美德少年自然就做成了嘛！

　　由此看來，多讀書是有好處的，但是要選對書。像我們此刻，應(yīng)多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承，做美德少年。

　　讀書能夠給人帶來快樂和寧靜。當(dāng)你不開心的時候或情緒低落時，打開你最喜歡的書，隨著主人公同他們一齊走進故事中去吧！當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時候，你會感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時，你內(nèi)心里的不愉快，已經(jīng)讓快樂給擠出心房，飄向遠方去了。此時，你的內(nèi)心里只有快樂！

　　快樂是書給你的，書是最大的功臣。在書本里，我們能夠扮演著多重主角，體會著多個人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是在現(xiàn)實生活中所沒有的。

　　在書海里，你能夠盡情的在你的幻想王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨一無二的主角。

　　我們只有在書本里才是最放松，最快樂的。書帶給我們的快樂有很多，而我們帶給書的又有什么呢？

　　所以，認(rèn)真讀書是對書最大的回報。

　　人不可一人不學(xué)習(xí)，人更不可一日無書，所以，讓我們認(rèn)真去體會書帶給我們的快樂和人生的道理。

　　傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年，從此刻做起，讓我們多讀書吧！

　　美德少年作文（十七）：

　　爭做美德少年

　　禮貌禮儀是我國的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的歷史了。“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。

　　我們此刻正是學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的黃金時期。也許，我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏斗；也許，我們不用學(xué)劉子元不顧生命危險跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是，我們應(yīng)記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我們要努力去做美德少年，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從此刻做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……

　　在校園里我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守校園規(guī)定。課上我遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，我還去幫忙一些有困難的同學(xué)。平時主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，見到老師、同學(xué)總是熱情地打招呼。

　　生活中我遵守社會公德，樂于助人。鄰居都夸我十分懂事。有一次，我從北京游玩回來，玩得筋疲力盡，兩腳發(fā)軟，都打哈欠了。好不容易搶來一個座位，可我剛?cè)胱�，就有一位白發(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車。我想：如果來個急剎車，老太太這把年紀(jì)，摔了怎樣辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來贊許的目光。

　　在家里，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。

　　雷鋒叔叔，永久值得我們崇敬，因為他身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都能夠擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

　　我就是這樣嚴(yán)格要求自己處處講禮貌，做同學(xué)們的表率。美德是一曲美妙的音符，根植在每個人的心里。美德是靈魂的力量，催人奮進。美德是生命的財富，讓你尋到生命的價值。美德是一種境界，無時不在，無所不在。讓我們相約美德，攜手共進美德，爭當(dāng)“美德少年”！

　　美德少年作文（十八）：

　　美德少年

　　美德是什么？對了，是為他人著想；為群眾著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。

　　她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。

　　在過馬路時，只要她望見老奶奶想要過馬路，她就會立刻跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。

　　在公交車和地鐵上，他只要一望見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會立刻讓座。

　　在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫忙災(zāi)區(qū)的孩子能夠上學(xué)。

　　遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫忙他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎樣寫阿”我問道。“哦，這題就應(yīng)……”許穎細心地講解道。

　　她就是這樣一位樂于助人的女孩。

　　高爾基曾說過：你要記住，永久要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

　　美德少年作文（十九）：

　　美德少年

　　今年的六一兒童節(jié)太有特色了！我參加了最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。

　　我們留下小學(xué)的幾名小記者步行到楊梅山中學(xué)，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據(jù)每個人的不同經(jīng)歷演出的報告節(jié)目立刻就開始了。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉(zhuǎn)睛看著舞臺，聽的如癡如醉。

　　主持人向我們介紹了十位美德少年的動人事跡：他們多數(shù)人都有一個殘缺的家庭，但他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗?fàn)�，用心進取，奮發(fā)圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。

　　我采訪的是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇了車禍，忘記了過去的很多事情，他每一天一下學(xué)就飛快的往家跑，像教一年級的小學(xué)生那樣耐心的教媽媽認(rèn)字，幫做家務(wù)活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環(huán)杯三等獎。

　　這天的采訪給了我很大的鼓舞和啟發(fā)：這些小小年紀(jì)的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　美德少年作文（二十）：

　　美德少年

　　世界，因充滿美德而變得更繽紛。國家，因充滿美德而變得更和諧。家庭，因充滿美德而變得更幸福。人，因有家風(fēng)而變得更秀麗。

　　其實家風(fēng)就是家中的優(yōu)良美德，它會讓我們這些幼苗如沐浴春雨，健康茁壯的成長。

　　從我記事起，家人就告訴我要禮貌待人，懂得寬容他人，尊老愛幼……他們不會用過多空洞的語言去說教我，而是用自己的行動潛移默化地影響著我，正所謂言教不如身傳。

　　在禮貌待人這一方面爺爺奶奶是我學(xué)習(xí)的榜樣。不管在什么時候，只要見了自己熟悉的人，他們總會說聲；“你好”；過新年時，他們會為親朋好友送上最真摯的祝福；家里來客人時，他們還會熱情地招待客人……這樣潛移默化的影響中，我明白了：禮貌待人，會得到他人的尊重。

　　在寬容待人方面，媽媽是我學(xué)習(xí)的楷模。記得有一次，我和同學(xué)玩扔沙包。我倆你扔過來我扔過去，玩得十分盡興。猛的一瞬間，沙包突然向我襲來，因為我沒來得及躲，所以沙包重重地打到我的臉上，疼得我哇哇直叫。看到此時的情景，這位同學(xué)嚇壞了，連忙向我道歉，我卻還是不依不饒。媽媽的得知后，找到那位同學(xué)，不僅僅沒有過多地責(zé)備她，反而語重心長地寬慰了對方，并對我說；“孩子，你要明白得饒人處且饒人，吃虧就是福。”從媽媽身上，我懂得了：寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是會融洽人與人之間的關(guān)系。

　　在尊敬、孝順老人方面，爸爸是我學(xué)習(xí)的典范。在風(fēng)雨交加的一天，爸爸剛下班回家，發(fā)現(xiàn)奶奶和往常不同：平時這個時間，奶奶都在廚房做飯，這天卻躺在床上一聲不吭。爸爸輕輕地走到床邊，留意翼翼地問：“媽，您怎樣了……是不是不舒服？”奶奶點點頭。爸爸聽后急忙為奶奶披上雨衣，背上奶奶就往莊里的診所跑去。一路上，爸爸頂著風(fēng)雨，跑在朵朵水花之中，時不時扭頭看看只生病的奶奶。從爸爸的一舉一動中，我也懂得了要以孝為先，它是做人最基本的原則，因此，我也學(xué)會了孝順父母，尊敬老人。比如：給他們捶捶背；幫他們倒杯茶；做一些力所能及的事；給爺爺奶奶講一些笑話，逗他們開心。

　　俗話說，家長是孩子的樣貌，孩子是家長的影子。從他們身上，我學(xué)會了許多做人的道理并身體力行傳承了下來，在我們家的家風(fēng)影響下，我成長的腳步會更加堅實！因為小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能出類拔萃，成為一個讓老師、父母引以為傲的美德少年！

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