三年級(jí)觀察作文（一）：
觀察蝸牛
昨日，我在外面的一片草地上發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，于是我做了個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。
我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會(huì)兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦！都爬到了菜葉上，毫無(wú)疑問(wèn)，蝸牛是害蟲。蝸牛這么小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢？
一連串的問(wèn)題接連浮此刻我的腦海里。我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我找來(lái)一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的東西，我查了查資料，原先那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發(fā)現(xiàn)了一些粘糊糊的東西，原先那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎樣發(fā)現(xiàn)和找到菜葉的。我仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)它頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。它先用那對(duì)短的觸角碰了碰菜葉，又用那對(duì)長(zhǎng)的觸角搖動(dòng)了幾下，仿佛在說(shuō)：“我找到菜葉了！”經(jīng)我決定，那對(duì)長(zhǎng)的觸角是蝸牛的鼻子，那對(duì)短的是眼睛，我又去核對(duì)了資料，發(fā)現(xiàn)答案和我想的一樣。
從這次觀察中我想，凡是可都要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)呀！
三年級(jí)觀察作文（二）：
這天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，但是比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭立刻就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無(wú)師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜?shù)拿朗�。烏龜�(shù)淖ψ佑兴膫�(gè)“手指”，又短又胖，十分可愛！烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這但是我親眼所見哦！聽說(shuō)烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長(zhǎng)壽的象征！
小烏龜真可愛！沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！
三年級(jí)觀察作文（三）：
觀察蒜苗
這天老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們寫觀察日記。我回到了家，寫完作業(yè)，我開始實(shí)踐了。
我要觀察蒜苗的生長(zhǎng)過(guò)程，首先我找出了一個(gè)大蒜“家族”，給它們下了個(gè)“死罪”我把他們五個(gè)兄弟
殘忍地分開了，并且把他們的白夾克脫了，露出了白白胖胖的大肚皮。妹妹見了笑著說(shuō)：“大胖子，大胖子！”
我又找來(lái)一個(gè)小紙杯，里面裝上一些土，把大蒜留意翼翼的放了進(jìn)去，第一次我把“黑被子”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在了大蒜上媽媽見了，說(shuō)：“唉！你鋪的這么嚴(yán)實(shí)，會(huì)使它窒息的。”聽了這話，我連忙把它拿了出來(lái)，再把它放的淺一點(diǎn)，我又澆上了水，放到陽(yáng)臺(tái)上，心里帶著一串串問(wèn)號(hào)，又焦急又激動(dòng)，等待著明天。
三年級(jí)觀察作文（四）：
這天我要觀察一顆神奇的種子—胖大海。你想認(rèn)識(shí)一下這顆神氣的種子嗎下面我就給大家介紹一下。
胖大海是橢圓形的，上面有一個(gè)小尖兒，仿佛杏核一般。它是棕色的，摸起來(lái)皺皺的，又仿佛七十歲老人的臉。這么搞笑的胖大海是什么味道的呢我?guī)е@個(gè)想法聞了聞，一股中藥中仿佛還有一絲甜意。這時(shí)，我心中又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，這胖大海里面是什么樣的呢我用手用力掰，但我失敗了。同桌推薦我用牙咬，我一咬，呵呵，開了。我發(fā)現(xiàn)，胖大海一共有三層，最外面是那層皺皺的皮，然后是一層色彩較淡的皮，最后是一層光滑核，十分搞笑!
大家都說(shuō)胖大海放入水中最搞笑，我就試了試，果然如此。剛把它放入水中時(shí)，它浮在水面上，沒(méi)什么變化。過(guò)了大約兩三分鐘，它外面的那層皺皺的皮上面的皺紋不見，那層皮也變平了。慢慢的，那層皮也緩緩脫落下來(lái)了。
過(guò)了十多分鐘，胖大海越來(lái)越大，已經(jīng)是它沒(méi)放入水中時(shí)的十多倍了。在胖大海的周圍滿是小氣泡，樣貌個(gè)性搞笑。聽老師說(shuō)，胖大海就是利用這些小氣泡吸水變大的，真是太奇妙了!水中的胖大海仿佛一朵綻放的花兒一樣，又仿佛那些搞笑的水母，真是樂(lè)趣無(wú)限呀!
聽老師說(shuō)，胖大海還有著清熱潤(rùn)肺、潤(rùn)腸通變的作用。
別看胖大海其貌不揚(yáng)，但是作用不少，還很搞笑，真是粒神奇的種子!
三年級(jí)觀察作文（五）：
觀察小金魚
半個(gè)月前，我和媽媽去花鳥市場(chǎng)買了四條活潑又可愛的小金魚。
這四條小金魚，我給它們起了好聽的名字，分別叫“魚肚白公主”、“小橘子”、“一頂紅”和“一根劍”。“魚肚白公主”的身子是全白色的，它是一條珍珠魚，肚子又大又圓，像一個(gè)傲慢的公主。但是它總是游不到水面上，真搞笑，因?yàn)樗鼘?shí)在是太胖了。姓小名橘子的金魚，也是一條珍珠魚，但是它全身像是穿上了橘紅色的游泳衣，在水中自由自在地游著。“小橘子”在水里經(jīng)常跳那些莫名其妙的舞蹈，還有一條大尾巴，也是它的裙擺，輕快地在水中擺動(dòng)著。有一條叫“一頂紅”，因?yàn)轭^上鼓了一個(gè)紅紅的大包包，像一頂紅色的帽子，而身上卻是白色的。“一頂紅”很懶，整天懶懶散散地閑逛，偶爾活動(dòng)活動(dòng)筋骨，像是帶著饑寒去找食物。“一根劍”是金魚中最普通的，在水中游的時(shí)候，會(huì)像劍一樣劃開身旁的水，飛快地游來(lái)游去。有時(shí)，我想去嚇唬嚇唬金魚們，就用力地彈一下魚缸。金魚像是碰到了敵人，游向魚缸的另一面。
養(yǎng)金魚看似只需換換水，一個(gè)月左右喂一些吃的，但是其實(shí)并不這么簡(jiǎn)單。沒(méi)過(guò)半個(gè)月，“魚肚白公主”、“小橘子”、“一頂紅”都死去了。此刻，我把我的金魚和爸爸的金魚一齊養(yǎng)在大缸里，“一根劍”依然在水中飛快地游著，仿佛在悠閑地打發(fā)著時(shí)光，另外一條爸爸養(yǎng)的大金魚，而在睡覺呢！
三年級(jí)觀察作文（六）：
我記得星期六的一天，我在公園玩，無(wú)意中看到一只渺小的螞蟻。
那時(shí)我正在吃面包，掉了幾塊面包渣，我發(fā)現(xiàn)那只螞蟻正在努力地搬掉下的面包渣，它一會(huì)兒在前面拉，一會(huì)兒在后面推，看著它那苯拙的樣貌，就讓人捧腹大笑。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻突然回了螞蟻穴，我想：大概是放棄了吧。過(guò)了大約30分鐘，一大群螞蟻從螞蟻穴里爬了出來(lái)，想把面包渣搬回螞蟻穴去。
剛開始還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，但是搬了一會(huì)兒，似乎發(fā)現(xiàn)了我，立刻爬回螞蟻穴去。于是，我心中有疑問(wèn)了：螞蟻是靠什么告訴同伴有危險(xiǎn)的呢我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我又把螞蟻引了出來(lái)，用木板拍地，我興奮的喊到：“這木板真好玩!”螞蟻都走了，我卻還在那兒玩木板。我意識(shí)到是自己把注意力放在了木板上，并沒(méi)有把注意力放在螞蟻的身上。
我又決定重新做實(shí)驗(yàn)，這次，我把注意力放在螞蟻的身上，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是靠頭上的什么像天線一樣的東西告訴對(duì)方的，我回家翻開了百科全書，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上那個(gè)是觸角，能夠給同伴通話。
我可真高興阿!明白了螞蟻的觸角是什么作用，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，我的收獲可真大阿。
三年級(jí)觀察作文（七）：
觀察水母
我從劉公島買回來(lái)了六只小水母。它們有的大，有的小，有的觸須長(zhǎng)，有的觸須短。但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是沒(méi)有嘴、沒(méi)有手腳、沒(méi)有頭腦、沒(méi)有眼睛、沒(méi)有鼻子，觸須上都有毛。這六只小水母有的愛玩，有的愛睡，如同一個(gè)個(gè)穿了隱身服的長(zhǎng)腿小蘑菇。
當(dāng)它們一齊運(yùn)動(dòng)時(shí)，就像一個(gè)個(gè)熱氣球膨脹起來(lái)，一伸一縮漫無(wú)目的的游。又仿佛是一個(gè)個(gè)仙女在小河里游泳，秀麗極了。但是水母沒(méi)有嘴、沒(méi)有眼、沒(méi)有頭腦，吃什么呢？之后透過(guò)上網(wǎng)查詢，我明白了，水母以水中的浮游生物為食。原先它們的觸須就是它們的腔腸，一但有浮游生物碰到它的觸須，觸須就會(huì)射出毒汁，先把它們毒死，再用腔腸直接分解并消化掉，水母就是這樣吃飯的！
水母真是一種神奇的生物，真是增長(zhǎng)了見識(shí)！
三年級(jí)觀察作文（八）：
我發(fā)現(xiàn)蘋果有綠色、白色、紅色、還有半紅半白色。圓圓的像個(gè)正準(zhǔn)備去上班的年輕小伙子，頭上戴著個(gè)小帽子。摸一下滑滑的，還像個(gè)剛做了面膜回來(lái)的姑娘!它身上還有灰色的小點(diǎn)，頭部的根有灰色的毛，它的底部還有黑色的東西，下面還有一層灰色的毛，聞一下，就有一種清香，撲鼻而來(lái)。像一個(gè)笑嘻嘻的臉!我用小刀子把它切成兩半，那晶瑩的蘋果珠像珍珠!
同學(xué)們，只要你細(xì)心觀察身邊的某一樣?xùn)|西，你就會(huì)有收獲，你就會(huì)覺得它搞笑哦!
三年級(jí)觀察作文（九）：
這天，媽媽帶我去洛浦公園觀察牡丹。
一到那里，我發(fā)現(xiàn)那里的小牡丹有些已經(jīng)被園林工人叔叔用袋子包了起來(lái)，于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽，那些牡丹，為什么園林工人叔叔，被園林工人叔叔用袋子包了起來(lái)呢？”“是因?yàn)閳@林工人叔叔不想讓它們受涼，期望它們?cè)琰c(diǎn)長(zhǎng)大呀！”媽媽回答說(shuō)。
可我也發(fā)現(xiàn)大部分的牡丹沒(méi)有被包上塑料袋，，它們已經(jīng)發(fā)了芽。樹枝上長(zhǎng)出絨芽，那芽如我的指甲般大小，略帶紅棕色，小小的花蕾已經(jīng)長(zhǎng)了出來(lái)。小小的花蕾的身旁有些小尖頭豎立起來(lái)像在保衛(wèi)他的小寶寶——花蕾一樣。
聽媽媽說(shuō)：我們洛陽(yáng)牡丹之所以能聞名中外，是因?yàn)樗鼈冃未篚r美、儀態(tài)萬(wàn)方、色香俱全、冠絕群芳、國(guó)色天香，并且俱有很高的觀賞價(jià)值。而且牡丹的莖、葉能夠治療血瘀病，根能夠治療高血壓，除伏火，清熱散瘀，去癰消腫等。對(duì)高血壓有顯著療效。而它的花瓣能夠食用，并且味道鮮美。沒(méi)想到吧，我們洛陽(yáng)的牡丹花還有這么多作用。
我真為我是洛陽(yáng)人，生活在洛陽(yáng)而感到自豪。
三年級(jí)觀察作文（十）：
最近，我對(duì)觀察小動(dòng)物發(fā)生了興趣。家門前的草叢里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)蜥蜴，只是苦于抓不住它。這天，有一只小蜥蜴居然從草叢里爬到我家門口，我一把按住了它，連忙把它放進(jìn)一個(gè)小瓶子里。在科學(xué)課上，我明白蜥蜴是一種爬行動(dòng)物，俗稱“四腳蛇”。身上有細(xì)鱗，尾巴很長(zhǎng)，腳上有鉤爪，生活在草叢里，速度極快。
看著瓶子里的小蜥蜴，我想看個(gè)究竟。我開始逗它玩了。我留意翼翼地把手伸進(jìn)瓶子里，并從蜥蜴的腹部來(lái)了一個(gè)“猴子撈月”，沒(méi)想到被它咬了一口，我緊張極了，生怕咬了會(huì)中毒。哪明白一點(diǎn)也不疼。我想：它必須沒(méi)有牙齒，也沒(méi)他們說(shuō)的那樣有毒。“我就大膽地把蜥蜴從瓶子里掏了出來(lái)。它確實(shí)沒(méi)有尖尖的牙齒，手摸上去有點(diǎn)粗糙。這時(shí)，，我發(fā)現(xiàn)它好象要睡了，過(guò)了一會(huì)兒，它果然把眼睛閉上了。蜥蜴和人一樣也有作息時(shí)間阿！
我愛小蜥蜴，可愛的小蜥蜴！
三年級(jí)觀察作文（十一）：
這天我倒樓下玩，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，于是我便仔細(xì)觀察起來(lái)。
螞蟻一般會(huì)在離他們窩很遠(yuǎn)的地方尋找食物，如果吃不完，還留下一大塊的時(shí)候，他們就會(huì)找來(lái)搬兵，齊心協(xié)力地搬回家，有時(shí)候還能搬動(dòng)比它們身體大好幾倍的東西呢，真是人心齊，泰山移阿。
螞蟻是靠什么認(rèn)路的呢原先它是靠自己那雙敏銳的眼睛認(rèn)路的。她還能夠在他走過(guò)的地方留下特殊的氣味，根據(jù)這種氣味找回家。
螞蟻沒(méi)有耳朵，靠什么聽聲音呢原先，螞蟻的聽覺器官長(zhǎng)在觸角上。如果沒(méi)有了觸角，它們就會(huì)成為聾子，螞蟻還能預(yù)知天氣，如果要下雨，它們聚會(huì)往高處搬家。
小小的螞蟻與人類有著密切的關(guān)系，我們要保護(hù)它。
三年級(jí)觀察作文（十二）：
這天，科學(xué)老師叫我們?nèi)ブ参飯@觀察小動(dòng)物。
在那里，我發(fā)現(xiàn)了一只紅蜘蛛，它個(gè)性的小，有六只腳，身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上，我望見了一只小螞蟻，身子中間是紅色的，其它部分是黑色的，它也有六只腳。真奇怪？是不是會(huì)爬的小動(dòng)物都有六只腳阿？還有一只會(huì)飛的不知名的小蟲，它長(zhǎng)有翅膀，是白色的，飛得不快也不慢。在泥土里，我還看到了蚯蚓，一身烏黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就鉆進(jìn)土壤里了。
小朋友，你們是否有去觀察過(guò)小動(dòng)物阿？把你們的發(fā)現(xiàn)也告訴我吧。
三年級(jí)觀察作文（十三）：
你們想要明白這些金魚是什么樣嗎那就跟我來(lái)看一看吧!
我家養(yǎng)了幾條小金魚，它們又可愛活潑，而且還很逗人喜愛。你們看!小金魚們都有自己的色彩，它們有紅色、金色、黑色、銀色。它們還有大大的眼睛，眼睛像個(gè)小皮球，有小小的嘴巴，水滴形的身體，大大的尾巴，尾巴像把大扇子。你看它們多可愛呀!
有一次，我給它們喂食的時(shí)候，我把魚食放下去一些，小金魚一望見，連忙游過(guò)來(lái)吃。吃完了它們還吐泡泡呢，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，主人。”小金魚們多好玩呀!
我十分喜歡小金魚，你喜歡我的小金魚嗎
三年級(jí)觀察作文（十四）：
前幾天，老師讓我們回家泡豆子，每一天觀察一下豆子是怎樣變化的。
我從冰箱里抓出一把豆子，檢出壞的，又放到杯子里用水泡上。
第二天，我換水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，豆子有些膨脹，像一個(gè)個(gè)喝飽了水的小孩一樣。胚根四周還長(zhǎng)出了些個(gè)小皺紋。
第三天，胚根上出現(xiàn)了小包，四周的皺紋不見了，轉(zhuǎn)成了神仙的腦袋。我在媽媽的引導(dǎo)下，把水倒掉，給它們蓋上了一成毛巾，又在毛巾上灑了一點(diǎn)水。我聽媽媽說(shuō)，蓋毛巾是為了持續(xù)它的濕度，豆子要是長(zhǎng)時(shí)間在水里泡著就容易腐爛。聽了媽媽的話，心里想：原先泡豆子也有這么多的學(xué)問(wèn)阿。
過(guò)了兩天，胚根上長(zhǎng)出了一兩毫米的小芽?jī)�，小芽�(jī)菏旨?xì)小，差不多有一個(gè)指甲那么厚，越往上越細(xì)。
又過(guò)了兩天，芽?jī)洪L(zhǎng)成了四五毫米的細(xì)針，身上深黃的衣服轉(zhuǎn)成了淺黃的，芽?jī)菏菑澋�，像月亮一樣，十分秀麗。媽媽�?duì)我說(shuō)：“這種豆芽能夠炒著吃，就像市場(chǎng)上賣的豆芽一樣，但是，前兩天新聞上說(shuō)外邊賣的豆芽里放了一種人吃了不好的東西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心阿！”
三年級(jí)觀察作文（十五）：
我這天觀察了我自己的房間，我的房間雖然不大，家具卻很齊全，有我喜歡的上下床，自己挑選的衣柜和書桌。上下床上鋪了我喜愛的哈姆樂(lè)園床單，下層一側(cè)還有格子擺放我的玩具和平時(shí)愛看的圖書，晚上躺到床上順手能夠翻幾頁(yè)，上層擺放著很多玩具，我經(jīng)常順著爬梯去上層玩，那里是我的樂(lè)園。
我的衣柜也分兩層，上層是擺放整齊的衣物和被單，下層是幾個(gè)抽屜，里面有我的獎(jiǎng)狀和美術(shù)作品，它們都分類整齊擺放。我的書柜和書桌是一體的，平時(shí)在書桌上寫作業(yè)，看書，玩電腦，書柜上放了許多書，有我們定的各種雜志和課外書。噢，對(duì)了，我的房間墻壁是藍(lán)色的，墻上貼有我的獎(jiǎng)狀、相框和美術(shù)作品。
我總會(huì)把我的房間收拾的干干凈凈，因?yàn)槲覑畚业姆块g。
三年級(jí)觀察作文（十六）：
這天媽媽從外面買回兩瓣大蒜讓我種，我瞧著這個(gè)，看著那個(gè)，不明白該怎樣種。就不由自主的問(wèn)了一句：“這么圓怎種阿”。媽媽笑著說(shuō)：“試試看”。
我就用一個(gè)杯子裝了些土，把它們放在這個(gè)用杯子做的花盤里。
看著它們?nèi)榘咨钠つw，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝积R仿佛一個(gè)合睦共處的大家庭。種上了大蒜然后澆一點(diǎn)水，最后發(fā)我對(duì)大蒜說(shuō)：“大蒜阿，天暖了，快快發(fā)芽吧”！
第二天一放學(xué)回家我就跑去看大蒜，阿！大蒜早己發(fā)了芽，嫩而綠的芽立在土壤間。那嫩綠的小芽像一對(duì)雙胞胎，可愛極了！我保佑這株大蒜能好好成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后健康地立在那里
大蒜已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。我拿起花盤左顧右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜撥了下來(lái)，把士壤仍然放在那里。
當(dāng)天晚上我們?nèi)页粤艘活D大蒜肉片，那可真美味阿！其實(shí)全是大蒜的功勞，以后再多種幾株
那可不能再被吃掉了。
三年級(jí)觀察作文（十七）：
這天在語(yǔ)文課堂上，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，叫我們回家觀察泡豆子。
我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒(méi)了豆子，蓋上了白色的紗布。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，植物生長(zhǎng)是不能夠離開陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料的。”“嗯!”說(shuō)做就做，我把綠豆芽放在陽(yáng)臺(tái)上。到了午后，我看綠豆的時(shí)候高興及了，因?yàn)殂逶≡陉?yáng)光中的綠豆出現(xiàn)了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽?jī)?/p>
天雖然下著雨，可我卻很高興。我不是因?yàn)橄掠旮吲d，而是為我的豆子高興。我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片嫩綠、柔軟的葉子。
三年級(jí)觀察作文（十八）：
觀察小魚
我觀察的小魚是我家養(yǎng)的。
我每次看電視時(shí)它就快活的游著，我給這條小魚起了個(gè)美妙的名字叫游游。
我觀察小魚已經(jīng)有好幾天了，我看到游游的頭部下一點(diǎn)點(diǎn)有一條小小的像翅膀一樣的東西在劃著水。小尾巴也跟著一齊動(dòng)，游得可快了。游游身上的魚鱗在游的時(shí)候不受阻力，輕輕地游過(guò)去。
別看它個(gè)頭小但是它游得很快，我都沒(méi)法看到他的身體。對(duì)了！我還看到它的小眼睛鼓鼓的像一對(duì)玻璃球，它的身體紅紅的像個(gè)秀麗的公主。我的小魚真可愛！它雖然小，可麻雀雖小，五臟俱全。
我愛我的游游！
三年級(jí)觀察作文（十九）：
那天空上完語(yǔ)文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，留意翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜滋爝^(guò)去了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么變化。
一個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原先是黃豆長(zhǎng)出了淡黃色的小芽，出土沒(méi)幾天，小芽又轉(zhuǎn)成綠色的了。又過(guò)了兩天，淡黃色的小芽里長(zhǎng)出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，十分惹人喜愛，我天天都要去看它。
日子一天天過(guò)去了，小芽漸漸長(zhǎng)高了，我拿來(lái)幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒(méi)過(guò)多久，居然爬到了棍子的頂部。
半個(gè)月后，藤上長(zhǎng)出了豆莢，豆莢上有一層細(xì)細(xì)的毛，摸起來(lái)軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就能夠把豆子摘下來(lái)了。我把豆莢從藤上摘了下來(lái)，嘿，收獲還真不校一個(gè)豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來(lái)個(gè)豆莢，竟然有20多粒黃豆呢!
三年級(jí)觀察作文（二十）：
我家有一棵我叫不出名字的樹，它就擺放在客廳的角落里。
它的根被埋在一個(gè)紅色的花盆里頭，從花盆里長(zhǎng)出了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，繞在中間的一根支柱上。藤條上有著竹子一樣的一個(gè)個(gè)竹節(jié)，就是沒(méi)有竹子那么整齊，而是這一個(gè)節(jié)凸出來(lái)一點(diǎn)，那一個(gè)節(jié)凹進(jìn)去一點(diǎn)。竹節(jié)上還有一條一條的豎著的紋路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤條，它們一個(gè)勁地向上爬，有的都已經(jīng)高過(guò)了支柱，仿佛正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！還有一些年輕的藤條，它們不但不往上爬。倒往下長(zhǎng)，全部趴到了地上，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子脫離了媽媽的手掌，偷跑出去玩耍似的。
此刻我們看看葉子吧！這些成片的葉子堆在一齊，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠洲。走近一看，呀！瓜子型的葉片上還有許多黃色的小斑點(diǎn)呢，就像瓜子臉上長(zhǎng)了許多小雀斑似的。再仔細(xì)看，上面還有著許多條紋。這些葉子十分嬌嫩，仿佛一碰就會(huì)折斷。
透過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了這棵樹的許多不認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)不了的特點(diǎn)。以后我會(huì)更加仔細(xì)地觀察樹木、植物，從中享受觀察的樂(lè)趣。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.taixiivf.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有