我愛科學(xué)作文

　　我愛科學(xué)作文（一）：

　　我愛科學(xué)

　　科學(xué)，這兩個字大家并不陌生。但對我來說，它不僅僅僅僅是兩個字而已。它是一種精神，一種生活，更是一種藝術(shù)。

　　科學(xué)是一種精神，它是一種執(zhí)著的探索精神，說到執(zhí)著，我想愛迪生最有代表性了。大家都很熟悉他發(fā)明的電燈，他是實驗了1600多次才成功的�？梢娺@種精神對于成功來說是多么的重要。它也是一種求實精神，在嚴格確定的科學(xué)事實面前，科學(xué)家們勇于維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。它敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、權(quán)威，堅持真理，敢于向其挑戰(zhàn)。它更是一種實踐精神，伽利略說過：“一切推理都務(wù)必從觀察與實驗得來。”只有透過實踐，才能得到最真實的結(jié)果。當然并不是有這種精神務(wù)必就能成功，但這些精神是成功不可或缺的。也在發(fā)言中也說到：“科學(xué)精神是一個國家繁榮富強、一個民族進步興盛必不可少的精神。”科學(xué)精神就是改革創(chuàng)新的精神。科學(xué)無止境，改革沒退路。只有改革創(chuàng)新，各項工作才能與時俱進，立于不敗之地。只有擁有了這種精神，我們的祖國才能更加的繁榮富強。

　　科學(xué)更是一種生活，它存在于生活。在生活中，無時無刻沒有科學(xué)。我們更是在生活中享受著科學(xué)的成果，小到一個打火機，大到一個火箭，它們都蘊含著學(xué)。能夠說，如今的我們早已離不開科學(xué)了，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，無處不在。我們就應(yīng)不斷地探索新的科學(xué)，創(chuàng)造出更完美的明天�？茖W(xué)，讓生活更完美�？茖W(xué)給予了我們太多完美的生活，所以我們愛生活，但我們更愛科學(xué)。

　　科學(xué)是一種藝術(shù)，它是一種沒有國界，語言障礙的藝術(shù)。就如音樂，繪畫一樣。這便是一種藝術(shù)，藝術(shù)能夠創(chuàng)造出美。也許它本身不是那么的華麗，但它卻給予了人們以視覺的沖擊，美的享受。它也是一個幻想的空間，它讓我們向往在這秀麗的藍色星球之外的世界，那浩淼的星空，那皎潔的月亮，那似火的太陽……

　　我愛科學(xué)作文（二）：

　　我愛科學(xué)

　　如果有人問我這樣一個問題：太陽會把地球燒掉嗎？我務(wù)必會說：“會的。”不要以為我是開玩笑，我是有理由的。

　　溫暖的陽光會給地球無限生機，萬物生長都離不開陽光。但是，太陽最終也會有個由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的，由于太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫，才會使它不斷地燃燒。

　　太陽此刻正處于壯年期，但再過幾十億年，太陽的能量就會耗盡了。到那時，太陽內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽的半徑，燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過程散發(fā)出的能量，進一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng)，并且使太陽外部急劇膨脹，成為比此刻太陽更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會把太陽附近的幾具行星，如：水星、金星和人類居住的地球吞沒掉。

　　世界上有許多事物需要更多的了解尋找。

　　務(wù)必要喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)。這樣，我們的地球就能更好。

　　我愛科學(xué)作文（三）：

　　我愛科學(xué)

　　當我們看著搞笑的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅僅僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

　　在二十一世紀里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。

　　但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。透過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功�？茖W(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實踐，你將永久不會得到科學(xué)的幸福。科學(xué)就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然這天自由自在地游著，但是明天，水里就沒有了氧氣，務(wù)必換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。

　　這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更完美的生活。

　　我愛科學(xué)作文（四）：

　　小時候爸爸給我講過一個故事：一次慶典活動，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，但是當響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡。這是為什么？之后請來了很多專家都沒能解釋這個現(xiàn)象，最后在生物學(xué)家和物理學(xué)家的共同努力下找到了答案。原先騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來說是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經(jīng)樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當時在我的腦海就依稀的種下了科學(xué)的種子，長大后要當一名科學(xué)家。隨著年齡的增長，我漸漸的明白了科學(xué)就是知識，就是力量。

　　科學(xué)能夠幫忙人們解決困難，改變生活。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要立刻動手術(shù)，但是醫(yī)院離他家太遠，會耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動手術(shù)。但是當時還沒有電燈，室內(nèi)光線太暗，手術(shù)無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時手術(shù)臺上，手術(shù)臺上一下子亮了起來。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量。之后愛迪生經(jīng)過自己的不斷努力和探索，最后發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們?yōu)榱思o念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。

　　我對科學(xué)充滿了好奇心，想努力的成為一名小發(fā)明家。在上學(xué)期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一齊去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發(fā)給我們器材，之后我們就動手開始了自己的小發(fā)明。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一齊。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節(jié)干電池，將導(dǎo)線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動成果，當我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現(xiàn)象感到很驚訝，也很興奮。這個小發(fā)明我一向保留著，我為自己能成為一名小發(fā)明家而不懈的努力著。

　　科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學(xué)，我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來為人類服務(wù)，讓我們的生活變得更完美，也讓世界變得更秀麗！

　　我愛科學(xué)作文（五）：

　　我愛科學(xué)

　　讀了《少兒百科》里的“中國古代四大發(fā)明”，使我認識到了中國的那四大發(fā)明，它們是：造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。對當時中國古代的經(jīng)濟、政治、文化產(chǎn)生了很大的推動作用，并且還對世界上的禮貌發(fā)展也有很大的影響。

　　大到國家，小到個人，發(fā)明創(chuàng)造是我們將夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實，我們想改變世界，就要不停地發(fā)明創(chuàng)造，我們校園的“金點子方案”活動，就是為了讓我們開發(fā)思維，帶給方案，很多同學(xué)的奇思妙想，得到了專家的肯定與表楊，激發(fā)了大家創(chuàng)造的用心性。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中物品的缺點，找出不足，這樣才有發(fā)明創(chuàng)造的動力，要想提高我們的見識，就得努力學(xué)習(xí)知識，豐富我們的大腦，為創(chuàng)造帶給更好的能源。

　　近代，尤其是解放后我們國家在很多領(lǐng)域都有著十分大的發(fā)明創(chuàng)造，取得了令世人矚目的成績。這天的中國不是上世紀三四十年代的中國，中國的強盛，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院馈?/p>

　　我們此刻小學(xué)生要加倍努力學(xué)習(xí)，將來也要給祖國貢獻一份力量。

　　我愛科學(xué)作文（六）：

　　我十分喜歡科學(xué)，平常只要有關(guān)科學(xué)之類的書，我都會愛不釋手。每當我觀察植物的時候，常常會忘記了時間，忘記了回家吃飯。離開時心里還想著那些植物。

　　有一次，我和媽媽爸爸到杭州去玩，我們走進花鳥市場，里面的植物可真多，有粉掌、仙人球、百合……最引人注目的是豬籠草。它的葉片長橢圓形，長10—25公分，寬4—8公分，一個一個像水瓶似的袋子懸掛著。在一本我喜歡的科學(xué)書上，我以前看到：它的葉片中脈伸出去轉(zhuǎn)成卷須，能夠攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個囊狀物，仿佛奶瓶子一樣，口上有一個蓋，能開也能關(guān)。瓶口邊緣向內(nèi)卷，瓶內(nèi)有半瓶子水液。瓶口內(nèi)壁能分泌又甜又香的蜜汁，許多貪吃的小昆蟲聞到香味就會爬過去吃蜜，可再也沒爬出來過。為了弄清楚其中的原因，我查找了許多的科學(xué)書，最后明白了。原先豬籠草捕蟲囊下半部的內(nèi)面，囊壁稍厚，并有很多消化腺，這些腺體在昆蟲未掉入囊內(nèi)時，已分泌出稍帶黏性的消化液儲存在囊底。而這樣消化液呈酸性，有消化昆蟲的潛力。

　　1951年，在我國遼寧省普蘭店泡子屯村的泥炭層里發(fā)現(xiàn)了古蓮子，人們推測它已沉睡了一千年左右，但沒有死亡。我國的科學(xué)工作者把它泡在水里，不久古蓮子竟抽出嫩芽含炭綻放。這是多么神奇的現(xiàn)象阿！真讓人難以相信。

　　大自然的每種生物都有自己的本領(lǐng)和生存方式，因此我喜歡科學(xué)，喜歡探索大自然中神奇的奧秘。

　　我愛科學(xué)作文（七）：

　　我愛科學(xué)

　　科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學(xué)。

　　我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個據(jù)點。在那里，我觀賞過“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和外公立刻后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。但是之后一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。

　　我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時候，雖然很想放棄，但是我愛科學(xué)的心始終在鼓勵我前進。于是，我就狠下心來，花了一個下午的時間看書，但是毫無收獲。我開始心灰意冷，當望見身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來上網(wǎng)。說干就干，我立刻進入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。黃天不負有心人，我中于找到答案。原先工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當溫度升到43懾氏度的時候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇！當我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。

　　我不但愛尋找科學(xué)，而且愛用自己的雙手做科學(xué)制作。平時，每當我心血來潮的時候，就會做小制作。每次做小制作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當你靠自己的潛力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學(xué)。

　　這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學(xué)。

　　我愛科學(xué)作文（八）：

　　用火柴點燃蠟燭就應(yīng)人人都會，可在火柴沒碰到燭芯的狀況下點燃蠟燭，這就太不可思意了。說起來，我發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象也是一次偶然，有一次我在點然蠟燭后，再燒橘子皮時，我點燃的蠟燭被一陣風吹滅了，于是，我又劃了一根火柴在離燭芯6cm時，蠟燭自己燃燒了。我覺得很奇怪，回到校園我就問了補習(xí)老師，老師恰巧這天要做關(guān)于這樣的小實驗，讓我好好看，仔細聽。

　　實驗開始了，老師先從火柴盒中拿出一根火柴，沙，火柴燃燒了，然后點燃蠟燭，待蠟燭燃燒一段時間后，把他吹滅，只見從燭芯上冒出了一縷青煙，這我感到很奇怪，好好地老師為什么要把火吹滅呢？還沒等我反應(yīng)過來，只見老師以迅雷不及掩耳之勢再次從火柴盒中拿出一根火柴，迅速地劃著火柴，燃燒的火柴在離燭芯6cm左右的上空，跳舞的火焰隨著青煙一齊旋轉(zhuǎn)，忽然，火焰像流星一樣“嗖”的一下，投入到蠟燭媽媽的懷抱，蠟燭一下子燃燒了起來，火焰隨著輕風翩翩起舞。實驗成功了，這樣的實驗做了一次又一次，但是我還是不明白其中的緣由。老師卻故作玄虛，只是請同學(xué)們一個一個上去試，這么夜不解釋是怎樣回事。等同學(xué)們都做的差不多了的時候，老師最后要解密了，原先是在蠟燭吹滅之后，表面上看是沒有火源了，但是實際上還有一股可燃燒的氣體在蠟燭上空流動，第二次我們在離蠟燭還有6cm左右的地方點燃的是那股可燃的氣體，而這氣體又引燃了燭芯，所以就構(gòu)成了這個現(xiàn)象。

　　看來我們身邊處處有科學(xué)，只要熱愛科學(xué)，就會找到真理！

　　我愛科學(xué)作文（九）：

　　我愛科學(xué)

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時留在我們身邊，幫忙我們解決生活上的一些問題�？梢�，科學(xué)對我們還是挺重要的。有人可能會問：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是此刻還沒發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫忙，人們怎樣去發(fā)現(xiàn)它，利用它。其實科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來的“愛因斯坦”。

　　記得有一次，朱老師叫我們說說生物的應(yīng)急性，我說完了螃蟹的應(yīng)急性，剛坐下，突然想起海參的應(yīng)急性但是個好例子，我怎樣給忘了？這時趙樹宇站起來說：“我明白有一個動物，但我不記得它的名字了，它如果遇到危險，就會把內(nèi)臟噴射出來”。我一聽，哈，這就是海參嘛！于是我又舉起了手。老師讓我發(fā)言，我說：“他說的這種動物就是海參，而且過了50天后，它的內(nèi)臟又能長出來了”。老師聽了后就對趙樹宇說：“這個小朋友比你懂得多一些”。這句話讓我心里比吃了蜜還甜，從此我更加喜歡科學(xué)課了。

　　科學(xué)課不僅僅僅讓我懂得了更多的科學(xué)知識，也讓我有了對更多科學(xué)探究的想法。最近我望見其他科學(xué)書上有水中點蠟燭的實驗，我也很想試試。我和媽媽找來蠟燭，滴了幾滴蠟油在碗底固定蠟燭，然后點燃蠟燭，最后加水。蠟燭一向在燃燒，就在水面之下也沒有熄滅。這是為什么呢？我查了科學(xué)書，明白了答案：蠟燭在燃燒過程中，熔化的蠟遇水會構(gòu)成一個“固體保護圈”，不讓水進入里面。水還會將逼近”固體保護圈“的熱量帶走，一向保護著火苗，所以水中蠟燭也能點燃。

　　其時像這樣的例子還有很多很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。我相信不久的將來科學(xué)會成為我們的必需品，每時每刻都會用到它。

　　我愛科學(xué)作文（十）：

　　科學(xué)無處不在，無時不有。

　　在我們的身邊處處有科學(xué)，比如：人們?yōu)槭裁丛谙奶煲�穿淺色的衣服？這是因為它們吸收太陽的熱比深色的衣服少，所以人們穿在身上就不會感到太熱。常吃糖或甜食的小朋友，容易把牙齒吃壞，還會使自己變胖，這又是怎樣回事？電燈、電視機的開關(guān)，我們是不能用濕毛巾去擦的，那樣很容易觸電，發(fā)生危險。那里面都包含著科學(xué)道理。

　　我們身邊的科學(xué)知識可真不少！它需要我們細細觀察，多多去想。同學(xué)們，愛科學(xué)吧！

　　我愛科學(xué)作文（十一）：

　　我十分喜歡看中央電視臺的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說：“那里面許多畫面都是由計算機編排的”。我想自己有一臺電腦該有多好阿！

　　有一天，我剛從繪畫班放學(xué)回家，望見爸爸正坐在書房里玩著一個黑色的匣子，我連忙跑過去問爸爸：“這是什么？”爸爸一邊敲鍵盤，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽到很奇怪，怎樣有這么小的電腦？我站在身旁也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫，教我點擊程序進入畫面，我用鼠標捉住光筆，在電腦上畫了一個小房子，還畫了小鳥、小草，一不留意畫錯了，我連忙用鼠標點了一下“工具欄”，調(diào)出一塊橡皮擦，很快的把畫錯的擦掉了。經(jīng)過我和爸爸的共同努力，我們畫了一張完整的畫，但是上面沒有色彩，我對爸爸說：“我的彩筆也不能上去涂色彩”，爸爸笑了笑，用鼠標打開了左邊的顯視窗，爸爸教我點擊色彩，最后我把太陽涂成了紅色的，還有藍藍的天空，綠色的小草，開滿了五顏六色的花兒，樹上又大又圓的紅蘋果……阿，多美的一幅畫呀！

　　電腦真神奇阿，我愛科學(xué)！

　　我愛科學(xué)作文（十二）：

　　我喜歡科學(xué)是在四年級的時候，我們班的人都喜歡科學(xué)。

　　這天我們班有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課引起了我們對科學(xué)的疑問。老師上課時問我們糖和可樂怎樣樣。我們想了又想，糖和可樂沒什么關(guān)系阿，我們?nèi)�都不明白。老師說糖和可樂放在一齊會爆炸，我們都說老師你騙人，糖和可樂在一齊怎樣會爆炸呢？教師從口袋拿出一塊糖，又去買了一瓶可樂�？蓸反蜷_，老師把可樂放在墻覺得這樣會把投影弄壞，于是在科學(xué)室里找了很多地方都沒有找到。我突然想到，操場上空無一物。我跑到老師前面說老師操場上沒有東西。那正是我們的實驗基地，我們到了操場。

　　立正，一陣吼大的聲音向我們“撲來”。我們一看，老師拿著兩瓶可樂、八塊糖，老師站在我們前面，說我給你們看，務(wù)必要看好了。老師把可樂打開，讓我們每人后退五步。五步好了，老師又將我們分成四個隊，前兩排坐下。老師剝開一塊糖，放進可樂瓶中，老師把可樂蓋蓋上。拿在半空，往下一放。在放的同時，老師后退三步，瓶子落地了�？蛇�沒炸，老師把瓶子放好，晃了兩下，又退后了一步。剛要退第二步時，瓶子瞬間就炸了。甜甜的可樂汁餞了一身。我們也想試試，到小店買了一瓶可樂。又買了五塊糖，這個糖的名子叫“流口水”。我們跑到操場，把可樂和糖放在一齊，晃了五下，后退五步還沒炸，老師問我們買的是什么糖，我們都說“流口水”。

　　老師笑了，說記住只有曼妥思的糖放進可樂，才會爆炸。我們又跑到小店買了這種糖，回到操場我們再試一次，成功了。我們歡呼著，瓶子接二連三的爆炸聲是我們勝利的“歌聲”。一瓶的爆炸聲，讓我至生難忘。

　　此刻想起，還想再做一次這個搞笑的實驗。糖（指曼妥思）放在可樂里竟能爆炸，這太不可思議了。

　　我愛科學(xué)，我愛那永久看不透的科學(xué)。

　　我愛科學(xué)作文（十三）：

　　我愛科學(xué)，科學(xué)能夠讓人飛上太空探索宇宙的奧妙。

　　科學(xué)讓人飛上太空，尋找外星人，來破解飛碟之謎。還有測量火星可不能夠給人類居住。大約100000年后很有可能地球不能夠給人類居住了，就要另找別的地方居住了。

　　還有些國家想跟中國打仗。我們務(wù)必要準備先進的武器，準備保護國家準備核武器、原子彈等殺傷力比車座強的武器保衛(wèi)國家。

　　科學(xué)如果沒有的話，沒有了科學(xué)怎樣會有電腦、電視、冰箱、空調(diào)……。沒有科學(xué)世界將會什么樣貌阿！科學(xué)就等于知識。就沒有校園、沒有國家。沒有熟飯吃、沒有時尚的衣服穿……。那將是多么可怕的世界阿！

　　沒有熟飯吃、沒有時尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界阿！

　　科學(xué)也能夠揭密昆蟲的殺傷力，防御力等，明白變色龍會變色、蜻蜓會點水、蛇會咬中毒……

　　我做過兩次很好玩的科學(xué)實驗。把一個雞蛋放在一盆清水里，努力放鹽，雞蛋就會浮起來。還有一次實驗把一些干冰放在熱水里就會冒出陣陣霧氣，秀麗極了。

　　我愛科學(xué)作文（十四）：

　　此刻的筆雖然種類繁多，款式新，但是還是存在許多不足。比如說：此刻的筆如果寫錯了字，只能涂掉，這樣會顯得很難看。所以，我將要設(shè)計出一種全新未來筆。這種筆有三種功能，此刻我就向你介紹一下吧！

　　第一種功能是能夠修改錯字。我做作業(yè)時總會出錯，但是涂掉又會顯得很難看，經(jīng)常被父母責怪，說寫的很難看，老是涂涂改改。所以我設(shè)計是能夠自動修改錯字的。如果你在做作業(yè)的時候，一不留意寫錯了字。那么，筆就會自動把錯字吸回來，讓你把字重新寫正確。

　　第二種功能就是自動書寫。有一些手有殘疾的人，就不能寫字。而我設(shè)計的筆能夠自動書寫。只要他說出想要寫的字，就會立刻在紙上寫出來，而且字寫的個性工整怎樣樣？我設(shè)計的筆是不是十分適用呢？我相信，以后發(fā)明家務(wù)必會發(fā)明出這種全新未來筆，來為人類待造福！

　　我愛科學(xué)作文（十五）：

　　科學(xué)在哪里？在我們生活的各個地方�？茖W(xué)是什么？科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒有的科學(xué)，生活將會變得多么無趣阿。

　　我讀過許多有關(guān)科學(xué)的書，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書不是講那些十分難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語言十分風趣，而且每個實驗都十分好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，十分易懂�！对谟螒蛑袑W(xué)科學(xué)》這本書中有10大科學(xué)欄目，218項實驗游戲，培養(yǎng)我們的動手潛力，讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平常能夠做的小實驗，但是很神奇，會讓我目瞪口呆。

　　其中，我最喜歡的一項實驗是，“蒙上眼睛會偏左走”，剛開始，我還不相信，我認為蒙上眼睛后，我還是一樣能夠自己控制方向，為了證實我的說法，我在家長的幫忙下，用布蒙上了雙眼，開始留意翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，媽媽大聲說了一句“你怎樣老往左走阿！”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一向往前走的，可偏偏我一點點地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點點失望，畢竟事實證明我的說法是錯誤的。我迫不及待地看起了書上的解釋。原先，認得左右腿并不是完全對稱的，一般右腿較長一點，所以我們會向左傾斜。怪不得當我們在沙漠、森林等地方走路時，不久后又會回到原地呢！

　　這本書讓我在一次次實驗或游戲中，學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)知識，這可比枯燥的看科學(xué)大道理好玩。

　　我愛科學(xué)作文（十六）：

　　這天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼轉(zhuǎn)成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，一齊幫我拼裝模型。

　　“工作”準備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。之后，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘仿佛與我們捉迷藏似的，怎樣也找不到。突然，我想到張云超家里有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓�？晌叶�話沒說，立刻把螺絲釘裝上。最后，只留下安裝那些細小的零件，這但是一大難題。我剛想放棄，白帆就對我說“邵權(quán)，你媽媽不是和你說過了嘛！做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來我教你怎樣做吧。”經(jīng)過白帆的一番指導(dǎo)，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個了望室呢！我們歡呼著，跳躍著，把船放進水里，想看看它在水面的英姿，但是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：“阿！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi)，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在

　　船上。之后，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里，只見它快活的游著游著……

　　突然，我仿佛成了一位船長，站在我制作的船上，在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。

　　我愛科學(xué)作文（十七）：

　　這天科學(xué)課上，我們做了一個關(guān)于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實驗。老師安排我們組用鹽水來做這個實驗。我們先根據(jù)以前所學(xué)的知識進行了預(yù)測：人在海水中游泳時浮力會很大，是因為海水里有鹽分。所以我們認為馬鈴薯在鹽水中會上浮。之后便準備好實驗器具，開始動手！

　　首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中；然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現(xiàn)，它并沒有浮上來。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時，我和同桌異口同聲地說：“務(wù)必是鹽太少了！”陳佳琪點點頭，又去拿了一些鹽和一個小勺。之后，我們在原有的基礎(chǔ)上開始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒浮上來，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧。”但是，經(jīng)過短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。最后，加到第4勺時，我們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關(guān)注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了！成功了！”

　　我心里很高興，雖然只是一個微不足道的小實驗，卻給我們帶來了很大的成就感。這小小的成就感，會在我以后遇到問題時鼓勵我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場券”！

　　我愛科學(xué)作文（十八）：

　　我愛科學(xué)

　　這天，我和同學(xué)黃欣桐一齊參觀了南京青少年科技館，里面的發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)知識，真讓我大開眼界。一進大廳，我就被眼前的畫面吸引了，我連忙跑過去，仔細一看，原先是一排鳥眼、魚眼和昆蟲眼。我先用鳥眼看世界，覺得所有的東西都轉(zhuǎn)成了綠色，真是神奇，鳥的眼睛不僅僅僅在白天能望見物體，在夜晚也能望見呢！然后我再看看魚眼，看到的東西雖然和人們?nèi)庋劭吹降囊粯樱�但是，它的眼睛能把看到的東西放大，如果要尋找食物，人們看不到的微生物，它也能看到。最后，我再看看昆蟲眼，看上去它就像是無數(shù)面鏡子照著眼前的畫面，我很納悶，怎樣會有那么多的圖像，看得我眼花繚亂。我又從外觀仔細觀察昆蟲眼，原先它是由許多顆小眼睛組成了兩個大眼睛，說明書上寫那叫復(fù)眼，在飛行的時候，如果前面有食物或者敵人，它都能很快望見。我想起了蜻蜒那雙鼓鼓的大眼睛，在它眼里，這個世界是多么奇特呀！

　　之后，我們又去看奇妙的機器人，那是一個高20厘米左右的微型機器人，做得十分精細，除了長得有點丑之外，其它都與人類相差無幾。更奇特的是，它能隨著我的動作有所反應(yīng)。只要我蒙住它的眼睛，它就會說：“有人蒙住我的眼睛。”只要我撓它的左腳，它就會說：“左腳癢癢。”我很詫異：“它怎樣明白我蒙住它的眼睛，撓它癢癢，而且還能分辨出左右呢？”我百思不得其解，之后看了說明書，才恍然大悟，原先機器人身上帶有觸感、光電、聲音三種傳感器，這些傳感器就像人身上的神經(jīng)一樣，傳遞了它的感受。看到這么神奇的機器人，我不禁浮想翩翩，如果以后多造幾個這樣的機器人，幫我們做家務(wù)，幫我們制造商品，那是一件多么完美的事情呀！最后，我們玩了腳踏發(fā)電機。發(fā)電機構(gòu)造很奇特，上面有一個自行車，人們騎著它就能夠發(fā)電了。我上去試了試，踩了幾下，幾秒鐘后，發(fā)出了警報聲，又過了一會，我就能看到自己的影像了。但是踩不了多久，我就累得上氣接不到下氣了。我心想：“只是看到影像，就這么累，要是用人工發(fā)電供應(yīng)工廠、供應(yīng)人們生活，那需要多少人來踩自行車呀！”

　　此外，科技館內(nèi)還有許多搞笑的科學(xué)項目，比如宇宙天體的運行、龍卷風的產(chǎn)生等等，參觀體驗了這么多的科學(xué)項目，我學(xué)到了許多知識，讓我感到了科學(xué)的神奇和魅力。我暗下決心：“務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，長大當一名科學(xué)家，為人類發(fā)明許多有用的東西，讓我們的生活變得更完美！”

　　我愛科學(xué)作文（十九）：

　　我喜歡多姿多彩的實踐，也喜歡樂趣多多的美術(shù)，更喜歡其樂無窮的數(shù)學(xué)，但是我最喜歡還是給我?guī)�來知識的科學(xué)！大家務(wù)必想問科學(xué)那么枯燥我怎樣還喜歡科學(xué)呢？想明白的話就往下看吧！

　　有一天，我在放學(xué)的路上望見了一位穿迷彩服的軍人，我突然萌發(fā)了一個問題在我的腦海里：軍人為什么愛穿迷彩服？我急忙跑回家問爸爸和媽媽結(jié)果他們都明白，我就放棄了這個念頭。但是有一天我在家望見了一本我愛科學(xué)的書，我翻開看看原先里面就有軍人為什么愛穿迷彩服的答案，原先是：作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩，是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭中不斷總結(jié)經(jīng)驗而逐步發(fā)展起來的。除此之外我還明白了：為什么海水是藍的？是因為因為藍光的波長較長，所以不容易被衍射，所以天是藍色的。海是把天的色彩映過來了。為什么地球是圓的？是因為地球在宇宙中的移動始終會受到各種引力的影響，所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn)，而自轉(zhuǎn)的離心力將地球塑造成球形。為什么下過雨會出現(xiàn)彩虹？是因為夏天雨后，烏云飛散，太陽從新露頭，在太陽對面的天空中，會出現(xiàn)半圓形的彩虹。

　　看完這本書后我學(xué)會了很多東西，我真想大聲的喊出：我愛科學(xué)！

　　我愛科學(xué)作文（二十）：

　　朋友，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的腦門上寫滿了問好，一張嘴就是“為什么”，見怪必怪，大驚小怪，腦細胞飛速運轉(zhuǎn)，想停都停不下來……恭喜你，你和馬小跳一樣得了“科學(xué)夢想癥”，其后果但是十分“嚴重”的哦，輕者一不留意就成了科學(xué)家，重則會改變世界征服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龍等，這些都會成為你研究的科學(xué)命題。

　　我的目標是：知遍天下事，玩遍好玩的，將科學(xué)進行到底！

　　老師曾說過，在浩瀚無限的宇宙中，每個人都是一顆微小的塵埃。大千世界有很多我不明白的事情，它們就像磁鐵一樣吸引我，自從進入科學(xué)的世界，我就仿佛插上了一雙有力的翅膀，自由愉快的飛翔。

　　所以說科學(xué)并不是枯燥的，它充滿著色彩，就仿佛是搭在我和未來之間的彩虹橋，絢爛無比。

　　我愛科學(xué)作文（二十一）：

　　這天早上，媽媽說這天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原先是去小牛頓科學(xué)班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學(xué)班體會科學(xué)的奧秘吧！”

　　到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學(xué)班。望見臺上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！但是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學(xué)老師首先自我介紹，噢！原先老師姓李呀！介紹完之后就開始玩游戲了，第一個游戲是選幾個人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太秀麗啦！還有很多游戲，比如說：玩滑翔機、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好!

　　這次活動完之后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學(xué)家。對啦！你明白小牛頓科學(xué)班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡。”好聽嗎？我想你們必須喜歡吧！那就請來小牛頓科學(xué)班看看吧！

　　我愛科學(xué)作文（二十二）：

　　我愛科學(xué)，這天是星期天，鄒老師要求我們班同學(xué)寫一篇關(guān)于科學(xué)的作文。媽媽說生活像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，它會給你帶來無窮樂趣。所以我和媽媽準備做個小實驗，媽媽說要讓我親眼目睹科學(xué)的魅麗。

　　我們分別拿了一個罐子、一只雞蛋和一袋鹽。媽媽讓我先往罐子里注了一半水，再把那只雞蛋放進水里，“嗖~~”的一聲，雞蛋沉進了水里，媽媽再把鹽袋打開，倒了適量的鹽在水里，媽媽讓我再用棍子在鹽水中輕輕攪拌，不一會鹽就溶化了。“哇塞！奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟浮了上來。”我百思不得其解，扯著嗓門叫道：“什么？為什么會浮起來呢？”這時媽媽問我：“你明白為什么會這樣嗎？”我一下子安靜了下來，左思右想，對著媽媽直搖頭，瞪著我的大眼睛看著她，等待著媽媽的回答。媽媽掐了一下我胖乎乎臉蛋，說道：“因為鹽水的密度遠遠大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當我們把鹽倒進水里的時候，雞蛋在受到鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起來了。所以你看到的這一幕就是科學(xué)的魅麗與奧妙。哦，原先是這樣阿！我恍然大悟，突然明白了。””

　　阿!大自然的奧妙真是太搞笑了，只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)無窮的奧妙，科學(xué)中的魅麗實在是太神奇了。只要我們認真探索，仔細觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。阿！我愛科學(xué)！

　　我愛科學(xué)作文（二十三）：

　　暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢？

　　一進大門，我們就看到了一個機器人樂隊。機器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個樂隊指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機器人怎樣會有這么大的本領(lǐng)呢？

　　在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當手碰到水柱的時候，就會發(fā)出悅耳的音符聲。

　　還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個斜坡，四面墻都是鏡子，當人一走進去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花！

　　有一個普通的門洞，看上去沒什么神奇之處，可當人們從門洞穿過時，就會傳來一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳！

　　那里還有很多搞笑的東西，比如沒有鼓面卻能敲響的鼓，會自動報體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了！媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈Γ�比如機器人樂隊是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯覺。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識。哦！原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛科學(xué)！

　　我愛科學(xué)作文（二十四）：

　　這天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會破，更何況是二層樓！沒辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來。

　　我先拿來一個熟雞蛋，再拿來幾個保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，留下幾個重疊在一齊，做了個“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一齊，從二層扔了下去，只聽見“啪噠”一聲，雞蛋碎了。

　　我不灰心，又拿來一個熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的那些保鮮袋包住，再做了一個降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。

　　我坐在沙發(fā)上冥思苦想，正好電視上在播一個教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門，是在一盆水里撒進許多鹽，把雞蛋放進去，如果雞蛋浮起來……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來做嗎？我立刻找來幾個完好的保鮮袋重在一齊，裝進了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進去，雞蛋真的浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了！

　　我信心倍增，又想了一個辦法再做一次。做了一次實驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。

　　我想，毛澤東說的“世上無難事，只怕有心人”是千真萬確的。

　　我愛科學(xué)作文（二十五）：

　　一天，我和我的媽媽在做彩虹，我這天看到了一本我愛科學(xué)的，我端了一盆水放在陽臺拿鏡子對著太陽鏡子像是一條逝去的舊木船在水盆中晃來晃去，還在天花板反射出一片亮光。

　　“哈哈：背后傳來媽媽的笑聲。小傻瓜，這樣怎樣能做出彩虹，來，我教你！

　　媽媽就教我做彩虹。我照媽媽都做，兩手拿穩(wěn)了鏡子，并把鏡子插入水中，讓鏡子對準了紅彤彤的太陽，耐心的等著水面漸漸平靜下來。突然，墻上出現(xiàn)了一條色彩很淺的寬寬的彩虹：“做成了，做成了。”那白色的墻，就像是無邊無際的天空，那彩虹就和我曾看到過的天空中的彩虹一樣。

　　這天的科學(xué)實驗真搞笑。

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