快樂成長(zhǎng)作文（一）：
當(dāng)我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個(gè)寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過著幸福的生活。
漸漸地我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說話，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時(shí)候，我也是第一個(gè)坐在飯桌，不管不顧地獨(dú)自享用。
眼看著到了學(xué)齡階段，我被送到了第一啟蒙校園——幼兒園，我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心快樂的生活。
此刻我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了，更是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被一張張獎(jiǎng)狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次老師出多么復(fù)雜的問題，我也會(huì)不費(fèi)力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績(jī)都會(huì)遙遙領(lǐng)先，名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì)向我投來羨慕的目光，聽到老師們的贊揚(yáng)，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會(huì)有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會(huì)有些悲哀事，會(huì)有一種失落感，而這些都如同過眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這一刻我是無比投入。這個(gè)不說媽媽還個(gè)性開恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)使我長(zhǎng)大，成長(zhǎng)使我懂事，成長(zhǎng)中充滿著快樂！
快樂成長(zhǎng)作文（二）：
成長(zhǎng)像蘋果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。
當(dāng)我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時(shí)；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時(shí)，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會(huì)用詞匯來表達(dá)我心中的喜悅，只能用面部表情來展現(xiàn)。
當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子走進(jìn)幼稚園的大門，看到我心中的“天堂”時(shí)，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進(jìn)小小班。慢慢地，我愛上了那里的一草一木，那里的老師、小朋友……這一晃三年，我就要大班畢業(yè)了。我回憶著在那里的喜怒哀樂。真有一種戀戀不舍的感覺。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因?yàn)槟氵�要上小學(xué)、初中呀！”聽了老師的話，我最后破涕為笑，歡歡喜喜地走了。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)淮師附小時(shí)，看到一本本散發(fā)著油墨香味的書，我留意翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮；興奮地自學(xué)著每一個(gè)漢字，不肯放下。
當(dāng)我從書本里學(xué)會(huì)制作“韓國(guó)辣白菜”時(shí)，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過我的努力，最后做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原先是我把辣椒放多了。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。
此刻，我已四年級(jí)了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)……每一天很忙很忙，卻收獲了更多快樂：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎(jiǎng)、手抄報(bào)獲獎(jiǎng)、繪畫得獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝得獎(jiǎng)……每一次，我的心里都樂開了花。
我在長(zhǎng)大，我很快樂。此刻，回過神來，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在跳著，寫下了這成長(zhǎng)中的無限快樂。
快樂成長(zhǎng)作文（三）：
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有透過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……我也不例外喲！
我正是堅(jiān)信“鐵杵磨成針——功到自然成”這句話，完成了我的第一個(gè)小制作——彩色蠟燭。這支彩色蠟燭有七種色彩組成，所需要的材料有七種色彩的蠟筆和白色的蠟，先把白蠟和彩色蠟筆分別削成碎屑待用，然后取一些白蠟碎屑放入鍋內(nèi)，再邊加熱邊攪拌，再加其中一種色彩的蠟筆碎屑調(diào)色，直至完全融化，倒入事先準(zhǔn)備好的漂亮容器里，但是要先把點(diǎn)蠟燭的芯放在容器中間喲，冷卻后再做第二種色彩，依次疊加彩色蠟燭就做好了�？粗遣皇峭�(fù)雜？唉！我做到第二種色彩的時(shí)候就煩了不想做了，還是媽媽在身旁不斷地用這句話激勵(lì)我，使我堅(jiān)持下來，最終取得了成功�？粗矣H手做的彩色蠟燭，心里別提有多美了！
在我的童年里，有許多快樂，這些快樂有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。那些名言警句又時(shí)常鞭策著我，使我不畏任何困難。在我眼里，成長(zhǎng)的快樂在于自己的付出，而不在于別人的犒勞。
我期望越來越多的小朋友，能夠體會(huì)到自己成長(zhǎng)的快樂，也用名言警句來激勵(lì)自己，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁！
快樂成長(zhǎng)作文（四）：
童年，快樂是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，我在這頭，伙伴在那頭。
兒時(shí)，天真的我們總能因一時(shí)流行的游戲而興奮許久。記得那時(shí)，黎明的氣息還沒有完全散盡，沉寂了一夜的街道因?yàn)楹⒆觽兊牡絹矶@得格外熱鬧。我們幾個(gè)撐起長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，嘴里唱著耳熟能詳?shù)母柚{，在兩根細(xì)細(xì)的皮筋間跳出快樂的舞步，跳出快樂的足跡。炎炎夏日，艷陽(yáng)的考驗(yàn)?zāi)魏尾涣宋覀兓钴S的情緒。瀟灑的雨絲阻擋不了我們童稚的流露露，剛剛得到的新衣沾滿灰塵。歡樂的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂是一本百看不厭的圖冊(cè)，我在外面，知識(shí)在里面。
最后，我們告別了長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，走進(jìn)了對(duì)于我們來說無處不新的校園。在那里，我們捧起了看不完，讀不厭的圖冊(cè)。里面的一切看起來是那么新奇，“山、日、月。”這些平時(shí)早也被看慣的事物都以文字的形式出此刻我們面前。我象種子獲得了雨露的滋潤(rùn)一樣，開啟了知識(shí)的大門。在那里面，有我從未嘗試過的感覺，有我從未嘗試過的快樂---那種獲得知識(shí)的興奮，自豪！
此刻，我長(zhǎng)大了�？鞓烦蔀榱艘粡埗嗖实拿餍牌�。我在那里，朋友在遠(yuǎn)方。
漸漸的，校園生活變的不那么單純了。那里比以往多了一份競(jìng)爭(zhēng)，多了一份壓力。我不會(huì)成為其中的失敗著，于是我投入了不停的努力與奮斗中。然而這樣的生活也需要一絲美妙，簡(jiǎn)單的插曲---我把自己的快樂、憂愁通通寫在一張明信片上面，寄到遙遠(yuǎn)的那一邊，送給我的朋友，就在寄送成功的喜悅和期盼回復(fù)的日子并存時(shí)，我的心中忽然又增添了一份快樂，像微風(fēng)一樣寧?kù)o，像晨露一樣清新。
快樂成長(zhǎng)作文（五）：
成長(zhǎng)就像一片汪洋大海，許多的小舟在海上蕩漾，但最多的還是快樂的旅航。
有一天，客人要來我們家吃飯，媽媽在廚房里忙來忙去，滿頭大汗，我則坐在沙發(fā)上無聊頂透，目瞪口呆地看著媽媽在廚房里忙碌的背影。“哎呀！”一陣從廚房里傳來的叫聲后，我趕忙來到廚房，只見媽媽正緊皺著眉頭，看著我一臉的迷惑，媽媽說：“唉！家里的鹽完了，怎樣辦阿，還有客人等著吃飯呢！要是我去買鹽的話，爸爸又不在，家里誰(shuí)管呀！”看著媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，我便提出了推薦，讓媽媽的小beby--我，去！媽媽驚訝極了，不等媽媽答應(yīng)，我便一把抓起錢出了家門。我們小區(qū)里的大門旁有一條被鐵籠子鎖著的大黑狗，見到人就狂叫，我快步的走著，突然，“汪汪汪！”狗叫聲把我嚇了個(gè)半死，原先是前面的大黑狗又“狗來瘋”，我抹了抹頭上的冷汗，留意翼翼地走著，仿佛連心跳聲都聽的見，最之后到了大門前，只見大黑狗正瞄著我呢，這只狗叫起來，我趕緊跑，沒想到，我越跑，它越是叫的帶勁，最后，我來到了大街上，舒了一口氣。
在大街上，人來人往，不時(shí)有路邊的攤子上販子的吆喝聲，“賣梨嘍！新鮮的梨嘍！”“漂亮的卡子，一塊錢一個(gè)，質(zhì)量不好的，免費(fèi)送”這樣的聲音不絕于耳。我慢悠悠地走著，心中當(dāng)然是愉悅極了，來到了我經(jīng)常去的一家小賣部，應(yīng)對(duì)著微笑的售貨員阿姨，我也笑了笑，用著細(xì)小的聲音說：“阿姨，一包鹽幾塊阿？”經(jīng)過一番交流后，我拿著了一包鹽安全回到了家，媽媽接過鹽，廚房里劈哩啪啦的炒菜聲又出現(xiàn)了，我也十分快樂，媽媽曾在一分鐘前說過：“我們的女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做事啦！”在成長(zhǎng)過程中，難免有困難時(shí)讓你無奈，但別忘記，在一次次困難中，你還是會(huì)收獲到快樂的！
快樂成長(zhǎng)作文（六）：
你，是不是從小期盼著長(zhǎng)大？期盼著長(zhǎng)大以后能夠做許多此刻自己不會(huì)做的事情，期盼著自己能夠?yàn)檫@家庭做出力所能及的貢獻(xiàn)，期盼自己真正成為“小大人”的那一天？
你，要趁此刻，學(xué)會(huì)在快樂中長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)向困難說“不！”，學(xué)會(huì)克服一切困難，用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去尋找身邊一切快樂的事；拋開一切煩惱，每一天回味自己經(jīng)歷過的頂著“快樂”頭銜兒的事，每一天都以自己燦爛的笑臉去迎接一切考驗(yàn)；當(dāng)你長(zhǎng)大后，再翻開童年的記憶，看到一張張印滿快樂的扉頁(yè)，心中會(huì)不會(huì)也流動(dòng)起來快樂的波浪？要記住，無論何時(shí)何地，持續(xù)快樂的情緒最重要！
你，要趁此刻，學(xué)會(huì)在書香中長(zhǎng)大。愛上閱讀，成長(zhǎng)路上一路嗅著書籍的芳香，讓最知心的朋友陪伴自己度過一生。從最初的童話故事《白雪公主》故事到以簡(jiǎn)短故事教會(huì)我們做人道理的《伊索寓言》，從情節(jié)波瀾起伏的《福爾摩斯偵探全集》到百科全書《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從各種校園小說到古代文學(xué)精粹《論語(yǔ)》，再?gòu)母鞣N散文集到中外名著。真心期望你能夠一路堅(jiān)持下去，每一天和書敞開心扉地交流，每一天和書一齊度過寂寞的時(shí)光，每一天和書一齊歡笑、一齊瘋狂。要明白，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，品味書香，一路芬芳！
你，要趁此刻，學(xué)會(huì)在職責(zé)中長(zhǎng)大。擔(dān)任班級(jí)中的班長(zhǎng)，擔(dān)任校副大隊(duì)長(zhǎng)，你始終持續(xù)著你那永不凋零的職責(zé)心。同時(shí)，在家里，你也要擔(dān)任起自己的職責(zé)——哪怕是堅(jiān)持幫媽媽做家務(wù)，哪怕是為家庭增添些許笑聲。要懂得，這時(shí)積累起來的職責(zé)心會(huì)使長(zhǎng)大后的你受益無窮！
快樂成長(zhǎng)作文（七）：
從小，我爸爸是一個(gè)下棋迷，他在我小的時(shí)候，就開始精心教導(dǎo)我他的獨(dú)門絕藝給我喔，是我榮獲許多獎(jiǎng)勵(lì)和證書。
記得有一次，我在學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期里的一個(gè)周末，參加了2010年大瀝鎮(zhèn)女子三期錦標(biāo)賽。其中，鍛煉的不僅僅僅是那激動(dòng)人心的比賽中的勇氣，更讓我從中學(xué)帶了許多：思維的運(yùn)轉(zhuǎn)、機(jī)智的戰(zhàn)術(shù)等。在比賽過程中，我與對(duì)手應(yīng)對(duì)面交換運(yùn)動(dòng)員證，互相閑聊著，“我從小時(shí)候就開始學(xué)下棋了，除我爺爺之外我都沒輸過呢！”對(duì)手驕傲的對(duì)我說，炫耀她哪里好，“好明顯的刺激阿！”心里面數(shù)落著，但這似乎嚇不了我……
比賽開始了，我們緊張地對(duì)戰(zhàn)著，當(dāng)我專注時(shí)，周圍環(huán)境似乎轉(zhuǎn)成古羅馬的斗獸場(chǎng)面，而對(duì)方則另一種態(tài)度；若無其事的樣貌，像患了小兒多動(dòng)癥，又似乎想分散我的注意力……
“哈哈，你輸了，我立馬用“單”將她的“將”，高高的舉起竹蔗般纖瘦的小手，臉上掛滿笑容；誰(shuí)也不明白，我對(duì)這天準(zhǔn)備了許久……
在經(jīng)過兩天的棋局戰(zhàn)中，獲獎(jiǎng)名單出來了，我榮獲了女子三期錦標(biāo)賽第五名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我十分欣慰的笑了。
學(xué)習(xí)中的快樂
又一次，我拿著一張練習(xí)卷趕往老師辦公室，心里又激動(dòng)又興奮。
“報(bào)告！”我站在辦公室門前喊道，數(shù)學(xué)老師從奮筆疾書中抬起頭，他的眼袋比以往的大多了，黑眼圈加重了，他對(duì)我笑了笑，示意我進(jìn)來，我也對(duì)他笑了笑，走到他面前問起數(shù)學(xué)練習(xí)紙上的問題。他對(duì)這練習(xí)紙上的習(xí)題不由得皺了皺眉，然后他的右手對(duì)我的腦袋敲了敲：“這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)，不動(dòng)動(dòng)腦筋呀。”頓時(shí)有個(gè)念頭，老師很喜歡敲別人的腦袋阿！……
那是，我對(duì)學(xué)到的只是感到十分開心，老師，謝謝您。
益友給予的快樂
身邊時(shí)時(shí)陪伴著我的朋友各不相同，有益友、損友。
對(duì)于損友，我只給予他們精神鼓勵(lì)，自己也有自知之明。
對(duì)于益友，他就是其中一個(gè)，她學(xué)習(xí)成績(jī)一向持續(xù)著很好的水平，能夠算得上品學(xué)兼優(yōu)，我和他也不相上下，咱倆還是學(xué)習(xí)委員，自然得共同進(jìn)退，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)，享受童話般的學(xué)習(xí)氛圍，快樂的成長(zhǎng)著。
快樂成長(zhǎng)作文（八）：
擁抱未來，快樂成長(zhǎng)
眨眼又到了六一，又是一個(gè)屬于我們的節(jié)日。我校在5月31日，就舉行了隆重的慶六一活動(dòng)。我榮幸的擔(dān)任了主持人和出大隊(duì)旗的工作，耗時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)下來，我真是又疲憊又快樂。
5月31日的午后放學(xué)回家，午飯都不想吃，草草的扒了幾口應(yīng)付差事。下午我還有重任呢，帶著這激動(dòng)地情緒怎能吃下飯去？我換好了演出服裝，讓媽媽化了淡妝后，早早的來到了石化俱樂部候場(chǎng)。首先進(jìn)行的是表彰大會(huì)，我和兩位護(hù)旗手領(lǐng)了大隊(duì)旗，到指定的地點(diǎn)就位。我們?nèi)藙倓傉竞�，我把�?duì)旗高高挑起，霎時(shí)，原本昏暗的舞臺(tái)上燈光閃耀，幾十盞聚光燈驟然亮了起來。各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓紛紛就坐，表彰大會(huì)正式開始了！
當(dāng)國(guó)歌聲停息，校長(zhǎng)大聲宣布：“第二項(xiàng)：出隊(duì)旗。全體敬隊(duì)禮！”在莊嚴(yán)肅穆的出旗曲中，我高舉著鮮艷的大隊(duì)旗踏過舞臺(tái)，站立在舞臺(tái)側(cè)邊，握好隊(duì)旗，接下來等待我的就是幾十分鐘的大會(huì)了。首先是給一年級(jí)的小朋友們佩戴紅領(lǐng)巾。當(dāng)大哥哥姐姐們將鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在一年級(jí)小朋友的脖子上時(shí)，一年級(jí)的小朋友會(huì)莊嚴(yán)的，鄭重的向哥哥姐姐敬一個(gè)稚嫩的，不標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，但夾雜著小朋友們對(duì)少先隊(duì)的支持和向往。小朋友們撫摸著胸前嶄新的紅領(lǐng)巾，不時(shí)的低頭看上兩眼，生怕被人給偷去。仿佛拿紅領(lǐng)巾就是自己的傳家寶貝一樣。看到一年級(jí)這批新生的力量，我的心里也甜滋滋的。大會(huì)一分一秒的過去了，我的腿開始發(fā)麻了，在熾熱的白熾燈下，我的鼻子上開始溢出一滴滴的汗水，劃過嘴唇，低在舞臺(tái)上。但是我不能動(dòng)，只等向鐵人一樣，直挺挺的站著。不管后面發(fā)生的什么多么令我稀奇，我也不等回過頭看一眼。仿佛我的腿不屬于我了，一陣陣的麻木感傳來。最后，我把隊(duì)旗舉在輔導(dǎo)員身后，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家莊嚴(yán)呼號(hào)，我的任務(wù)就要結(jié)束了。“退旗，全體敬隊(duì)禮。”我硬抬著沉重的腿把旗舉了回去，下面就該文藝演出啦！
紅色的大幕徐徐拉上，演出即將開始。我趕緊回到主持人的隊(duì)伍中，拿好了話筒和夾子，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。我們?cè)诖竽缓笈藕藐?duì)伍，舞臺(tái)監(jiān)控員一聲令下，“出幕！”我們4位主持人從兩塊大幕中間依鉆了出去。在這短短的時(shí)間里，整個(gè)會(huì)場(chǎng)發(fā)生了變化，臺(tái)下的所有燈光已經(jīng)滅了，舞臺(tái)上也是黑黑的一片。我們剛剛出去，十幾盞聚光燈對(duì)準(zhǔn)了我們，臺(tái)下爆發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲。“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師……”我們開始了主持，并報(bào)出了第一個(gè)節(jié)目《韻律操——對(duì)打》。我們鉆了進(jìn)去，回到了后臺(tái)。紅色的大幕徐徐敞開，瞬間舞臺(tái)上燈光齊閃，音樂響亮。一群帶著拳擊手套的一二年級(jí)小朋友們，隨著鏗鏘有力的音樂，蹦蹦跳跳，充滿了活力。拉開了這場(chǎng)文藝表演的序幕。
緊之后，一個(gè)個(gè)節(jié)目相接亮相，充滿動(dòng)感與活力的時(shí)裝秀、扣人心弦的輪滑表演——陽(yáng)光路上、還有那令人笑破肚皮，笑掉大牙的相聲、雙簧、那把人帶入另一個(gè)境界的器樂獨(dú)奏……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目紛紛出臺(tái)，贏得臺(tái)下同學(xué)們一陣陣的掌聲和笑聲。會(huì)場(chǎng)里充滿了歡聲笑語(yǔ)。最后一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的舞蹈《飛得更高》把演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
演出結(jié)束了，我回到家里，腦子里嗡嗡亂響，累得有點(diǎn)過頭了。但是，我卻很高興，因?yàn)檫@是我們兒童自己的節(jié)日！我們要為自己的節(jié)日增光添彩！
快樂成長(zhǎng)作文（九）：
有人說，成長(zhǎng)是煩惱的；有人說，成長(zhǎng)是艱辛的；而我卻說，成長(zhǎng)是快樂的，幸福的。
從幼兒園時(shí)那個(gè)不停地問“為什么，為什么”的稚嫩孩童，到小學(xué)時(shí)那個(gè)只問不會(huì)的題的少先隊(duì)員，再到此刻那個(gè)能夠教會(huì)同學(xué)題的少年，這種成長(zhǎng)是快樂的。
從小時(shí)候那個(gè)又矮又胖的“小冬瓜”，到小學(xué)時(shí)那個(gè)又高又瘦的“細(xì)竹竿”，再到此刻那個(gè)亭亭玉立的美少女，這種成長(zhǎng)是幸福的。
從小時(shí)候那個(gè)處處黏著父母的“小纏蟲”，到童年時(shí)那個(gè)和父母一齊出去的“小大人”，再到此刻那個(gè)有事和同學(xué)一齊出去，只和父母說一句：“爸媽，我出去玩了”的“自立少年”，這種成長(zhǎng)是迅速的。
回想小時(shí)候，和小伙伴們?cè)谝积R玩捉迷藏，跳皮筋，踢毽子，那是多么搞笑的游戲阿！可此刻看到小弟弟小妹妹們?cè)谕孢@些游戲時(shí)，只會(huì)從鼻孔里發(fā)出“哼”的一聲，心中“鄙視”到；還玩這個(gè)阿！真幼稚！時(shí)，這種成長(zhǎng)又是可怕的。
小學(xué)時(shí)我以前對(duì)“爬山虎到底是否有腳”這種問題很感興趣，于是就和姐姐從社區(qū)的墻上“偷拔”了幾顆爬山虎，拿回家仔細(xì)研究。我手拿放大鏡，對(duì)爬山虎全身進(jìn)行“大搜查”。哦，我最后在爬山虎的莖上找到了類似小吸盤的東西。這會(huì)不會(huì)就是爬山虎的腳呢？于是，我拿來一塊玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盤牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的秘密被我給破解了。而那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我逢人便說我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳，這種成長(zhǎng)的快樂此刻是體會(huì)不到了。
成長(zhǎng)的路上有煩惱，也有艱辛，但是更多的卻是幸福和快樂！
快樂成長(zhǎng)作文（十）：
沐浴書香，快樂成長(zhǎng)
書，是一扇秀麗的心靈之窗，透過書能夠看到世界的奧秘，人生的快樂和憂傷；書，是妙不可言的彩虹，感知秀麗、神秘和光亮，給人以靈感；書，是人類的精神食糧，給人以力量；愛上書，是一種幸運(yùn)，世間千般樂，書香最誘人。
在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書對(duì)我來說像一幅幅秀麗的圖畫，是媽媽把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，透過講故事明白了一些道理：《龜兔賽跑》讓我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理�！冻笮▲啞返墓适赂嬖V我：做什么事情都要用心向上，努力進(jìn)取。
伴隨著五彩繽紛的書，我慢慢地成長(zhǎng)起來，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書，走進(jìn)了寫滿字和拼音的世界，開始自己閱讀了，《白雪公主》《格林童話》《灰姑娘》《小故事大道理》在閱讀中，我結(jié)識(shí)了秀麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我明白了善良與邪惡，秀麗與丑惡，聰明與愚蠢。
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了“國(guó)學(xué)班”，沐浴在國(guó)學(xué)經(jīng)典的書香中，讀了《大學(xué)》明白了“正心，修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生哲理。讀了《論語(yǔ)》使我明白了“仁義”——愛別人，也要愛自己。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，“知之為知之不知為不知”的學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。讀了《孝經(jīng)》我明白了“百事孝為先”的做人道理。
隨著識(shí)字的增多和理解潛力的增強(qiáng)，我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大，《昆蟲記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長(zhǎng)的兒女》，在書中，了解了幾十種昆蟲的生活習(xí)性和特征；懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事；明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧，體會(huì)了海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……
我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書都是校園題材的書。從中體驗(yàn)了校園生活的開心和痛苦，分享了他們的快樂和悲傷！
讀書，對(duì)愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí)，那書中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心，然后活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢地成長(zhǎng)。然而，讀書對(duì)于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
海倫。凱勒說過：“書，隨時(shí)是文學(xué)寶庫(kù)，裝宇宙萬(wàn)物，駕奴日月星辰；書，是類身邊的顧問，隨時(shí)能夠帶給你所需要的知識(shí)。”不錯(cuò)，每當(dāng)生活、學(xué)習(xí)遇到困難，書就會(huì)幫忙我，給出滿意的答案。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書能夠升華氣質(zhì)，持續(xù)自信的態(tài)度；讀書變得更加聰明與睿智；讀書能夠陶冶我們的情操，讀書能夠從中得到啟迪，吸取經(jīng)驗(yàn)……
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我會(huì)踩著階梯一步一個(gè)腳印，與書為友，暢游書海，去體驗(yàn)讀書的快樂，沐浴在書香中，在書香中沉醉，在書香中認(rèn)識(shí)博大的世界，在書香中快樂地成長(zhǎng)！
快樂成長(zhǎng)作文（十一）：
我們無時(shí)無刻不在長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，我們可能會(huì)遇到許多艱辛和挫折，會(huì)遇到辛酸和悲哀，但我的成長(zhǎng)過程卻是快樂的。
和煦的春風(fēng)吹拂著柳條，轉(zhuǎn)眼到了三月。有一天，我突然想：我就應(yīng)去幫老師干活！這時(shí)，我就想到前兩天飄過化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到里面很亂，不如我就去幫那個(gè)老師。
我急忙找到老師，我是發(fā)給我一雙手套，并告訴我：“你要留意一點(diǎn)兒，還有，不要把水弄到地上。”老師說完，就給我分配了任務(wù)。我的任務(wù)是刷實(shí)驗(yàn)盒和試管，我十分高興。我端著裝滿實(shí)驗(yàn)盒和試管的大盒子來到了一個(gè)水池子前，我先刷實(shí)驗(yàn)盒。我打開盒蓋，哇！這是什么味道？我頂著刺鼻的化學(xué)藥品的味道，把里面的滴管和小盒都用水沖了一遍，又把盒子左右沖了沖，然后把所有的東西全部裝回盒子。阿！真是難聞，化學(xué)藥品真是難聞！但是，我不能退縮。我又連續(xù)刷了好幾十個(gè)。之后，我把試管也全部刷了。
最后，我看著桌子上擺著的整齊的我的“作品”，我感到十分的快樂。
接下來，我又幫老師擦柜子、拖地。
好累阿！雖然我出了一身的汗，但是我很高興。因?yàn)槲規(guī)兔α死蠋�，讓老師不再一個(gè)人整理這么大的教室啦！
這時(shí)，老師對(duì)我說：“謝謝你了，辛苦了！”
我聽后美滋滋的，并又回頭看了看我的“成果”，我感到我好能干，我也漸漸覺得我長(zhǎng)大了！
窗外隨風(fēng)飄動(dòng)的枝條被陽(yáng)光照著，我也如同被陽(yáng)光照著一般高興。
從此，我一有空就去幫忙老師打掃教室，我也從中得到了快樂。我想，只要我們幫忙別人，你們也會(huì)像我一樣感受到成長(zhǎng)的快樂的！
快樂成長(zhǎng)作文（十二）：
雄鷹之所以能搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬(wàn)里，是因?yàn)樗谡钩崆熬陀星笏魈炜盏男坌模幻突⒛軌蛐劬嵘搅�，嘯傲重生，是因?yàn)樗诔錾鷷r(shí)就有霸唱天下的壯志。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)經(jīng)歷著這樣那樣的挫折。成長(zhǎng)中沒有了挫折，就不會(huì)望見那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空中；成長(zhǎng)中沒有了挫折，就沒有坎坷的道路；成長(zhǎng)中沒有了挫折，就沒有連綿起伏的山嶺。
每當(dāng)我看到自行車的時(shí)候，總是會(huì)想起自己學(xué)騎自行車的那一幕。每次看到別人騎自行車瀟灑的樣貌，我便下定決心學(xué)會(huì)騎車。于是乎，在一個(gè)寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開了騎車訓(xùn)練。這是一輛頗有老式風(fēng)格的自行車，車座很高，即使是安穩(wěn)地坐在上面，也感覺很不適應(yīng)。
我坐好后，逐漸開始蹬車，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好留意翼翼地在路上行駛著。“哎！”慌忙中我喊了一聲，車也在聲落之時(shí)向一側(cè)傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。
沒想到看似簡(jiǎn)單的事情，卻不那么容易。我站在車子之間的縫隙當(dāng)中，“重新再來吧！”我推著車子走向起點(diǎn)，地上的沙土與車輪摩擦著，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓(xùn)，凝視前方，持續(xù)著極度警戒，雙手緊握著車把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的情緒甚至使我無法呼吸。
等到車穩(wěn)住時(shí)，我才開口與母親說：“您撒手吧，看我能堅(jiān)持多久。”令我詫異的是久久沒有得到回答。回頭望去，母親卻站在遠(yuǎn)處向我招著手——她早已放開了手，剎時(shí)，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經(jīng)能夠騎車了，可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側(cè)。挫折這塊絆腳石一向伴隨著我，若隱若現(xiàn)，使我防不勝防。但是，我堅(jiān)信：挫折往往會(huì)成為成功的先導(dǎo)。
我嘗試透過其他方式立穩(wěn)車，盡量將車與自己融為一體。雖然沒有母親的扶持，我?guī)状螢樽约喊踩�，被迫無奈地從車上跳下。走過石堆，沙地等千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后順利驅(qū)車回到起點(diǎn)。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。
“大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。”所以，成長(zhǎng)，需要挫折。
快樂成長(zhǎng)作文（十三）：
再過一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。
長(zhǎng)大吧！但是長(zhǎng)大了就務(wù)必關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，務(wù)必要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無忌彈的說些所謂“童言無忌”的話，不能再無所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。
那就不長(zhǎng)大吧！在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有成長(zhǎng)的煩惱，沒有難熬的寂寞，更沒有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大，因?yàn)�，我真的不期望成長(zhǎng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來，而是咽進(jìn)去。但無論如何，我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我依舊走在成長(zhǎng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(zhǎng)時(shí)間以后，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，不見在天的盡頭了。
原先成長(zhǎng)，不是我想象中的無憂無慮，自由自在。
過去，我總是以回憶的眼光去懷念以前，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的生命已經(jīng)匆匆的走過了十三年，這十三年來，我一向都是開心、快樂的度過的，不是嗎？
我又回到青春的門檻前，凝望著它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無可奈何的長(zhǎng)大了呢？
過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過去的快樂傷悲，過去的歡樂淚水，就讓他們永久塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂的成長(zhǎng)，十三歲的我，能夠不成熟，但不能不思考。
“快樂地成長(zhǎng)”？我真的選取了成長(zhǎng)，而且是快樂的嗎？
是的。快樂地成長(zhǎng)。
快樂成長(zhǎng)作文（十四）：
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡，讓我無法忘記，每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮此刻我眼前時(shí)，我笑了……
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每一天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂。
而此刻，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫忙總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每一天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來的必須是碩果累累的豐收。
在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過了童年的快樂，探求知識(shí)的快樂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！
快樂成長(zhǎng)作文（十五）：
成長(zhǎng)之路，就像一個(gè)調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長(zhǎng)，向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長(zhǎng)中的快樂。
幼小時(shí)，快樂。能夠這么說：人這一生，最快樂的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒長(zhǎng)齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一齊，在誰(shuí)家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺。我可能會(huì)告訴自己：這就是快樂。
入園時(shí)，快樂。剛剛?cè)雸@時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應(yīng)了那里：那里有秀麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一齊學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一齊玩積木、滑梯；一齊畫國(guó)畫，做手工。直至此刻，我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
小學(xué)時(shí)，快樂。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一齊說說笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一齊談笑交談。這一段記憶我一向無法忘記。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
初中時(shí)，快樂。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的新朋友，我們?cè)谝积R探討學(xué)習(xí)，一齊參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們就應(yīng)將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報(bào)，不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
吃喝玩樂是快樂，自?shī)首詷肥强鞓�，與友交談是快樂，努力學(xué)習(xí)是快樂。在成長(zhǎng)的道路中，這一切的一切，都是成長(zhǎng)的快樂。
快樂成長(zhǎng)作文（十六）：
長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過，太陽(yáng)總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才能夠更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人望見的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選取這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你能夠走這條道路，我怎樣就走不出來呢。”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選取。
我的成長(zhǎng)大多數(shù)是快樂的：
我已經(jīng)六年級(jí)了，和父母度過了十三個(gè)完美的春秋。在這十三年中，我遇到過無數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫忙下、鼓勵(lì)下，迎來最秀麗、最燦爛的彩虹。就因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我才能快樂地成長(zhǎng)著。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難;在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油阿，你能行的!”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂!原先，在磨煉中也能得到快樂呀!
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂了!快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂地成長(zhǎng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來：“耶!爸爸媽媽快樂了!我能為他們‘排憂解難’了!”原先，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂。”這是我時(shí)常對(duì)自己說的話。如今的我最后清楚地明白成長(zhǎng)――快樂之間的好處，在愛的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂的，給予別人也是快樂的。
快樂成長(zhǎng)作文（十七）：
快樂，就像一個(gè)朋友伴隨著我，讓笑容永久掛在我的臉上；成長(zhǎng)，就像一條漫長(zhǎng)的道路，讓經(jīng)驗(yàn)充滿我的人生；有了快樂的成長(zhǎng)，就像一朵白云一樣，使我勇往直前！
人生的道路上難免碰到一些坎坷，但是，這阻礙不了我的前進(jìn)。記得第一次騎自行車時(shí)，我像一個(gè)嬰兒學(xué)走路一樣找不到重心，時(shí)時(shí)刻刻都要父母扶著。他們就像是我的拐杖，支撐著我的步伐。經(jīng)過父母長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，我最后學(xué)會(huì)了騎自行車。那一刻，我覺得我自己充滿了成功感，感到無比快樂！
我的語(yǔ)文成績(jī)一向還不錯(cuò)，每次發(fā)試卷時(shí)，我的名字都會(huì)在同學(xué)們的掌聲劃過，而自己也開心得臉發(fā)紅。那一刻，我覺得我自己充滿了榮譽(yù)感，感到無比興奮、快樂！
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們班像是一個(gè)“陌生圈”，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，只是默默地走過。一天，體育老師安排我們?nèi)デ安賵?chǎng)的“快樂天地”玩滑滑梯。我走到一個(gè)藍(lán)色的滑梯，準(zhǔn)備滑下去，就和下面的一個(gè)人碰上了。我向她笑了笑，她也露出甜美的笑容，一副不好意思的樣貌。從此，我和她成為了好朋友，形影不離。或許是友誼的力量，讓我獲得了快樂！
成長(zhǎng)少不了快樂，快樂也少不了成長(zhǎng)，只有兩兩“合作”，才能夠創(chuàng)造出更完美的人生！
快樂成長(zhǎng)作文（十八）：
暖日洋洋灑灑的斜射入教室。映射著坐在課桌前的我，投出一片淺淺的影子。窗外的麻雀也不安分的嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。室內(nèi)，室外。有隨著時(shí)間而跳動(dòng)的甜美溫馨。
坐在課桌前，瞪大著雙眸，凝視，思考黑板上的問題，認(rèn)真汲取那一抹青春暖陽(yáng)。片刻，似乎思緒有了盡頭。筆尖沙沙的在紙片上舞動(dòng)著。滋潤(rùn)著小小的成長(zhǎng)花苗。
那接觸的沙沙聲，就如同一首樂曲，相交輝映著。時(shí)緩，時(shí)急。像是奏出了內(nèi)心的不平靜。又似那悠悠思緒的完美詮釋。明媚，飽含著快樂。
句成，曲終。
洋洋灑灑的數(shù)字，像是正向我展開微笑似的，印在了紙片上。偷偷的瞥了一眼等待結(jié)果的老師。又沉重地瞥了一眼作業(yè)本。勇氣與膽小融在一齊，稚嫩的小手緩緩地舉起。這一刻，仿佛看到老師的面容由緊繃著的，砰的一聲變得松馳了。慢慢畫出一副微笑的輪廓。
握著的手用力的緊了緊，深呼一口氣。沉甸甸的站起身。屏氣，在眾人注目下，吐出那在心中演練了不下數(shù)百次的計(jì)算。窗外，麻雀停止了嘰嘰喳喳的叫聲，靜靜聆聽樹葉落地的聲音。
隨著我的解說，我望見老師的笑意更加深刻了，同學(xué)們期盼的眼神越來越深邃了，教室越發(fā)顯得靜謐了。我由一開始的膽怯慢慢的變得簡(jiǎn)單了。
如雷鳴般的掌聲響起。
我明白，我成長(zhǎng)了。
快樂，包圍著那顆跳動(dòng)的心。
那象征著快樂的微笑，如梨花般的蕩漾在臉頰上，隨著臉上的紅暈一齊輕輕的飛舞著。
從膽怯的我，把那顆膽怯的心淡定的丟下。靜靜的結(jié)束“怕”時(shí)代的時(shí)候，成長(zhǎng)毫不猶豫的獎(jiǎng)勵(lì)了我，一大串一大串的快樂。
當(dāng)你跨過內(nèi)心的那道坎時(shí)，你成長(zhǎng)了。
當(dāng)你經(jīng)歷困難磨礪之后，你會(huì)得到充實(shí)的快樂。
快樂成長(zhǎng)作文（十九）：
光陰似箭，不知何時(shí)已不再懵懂無知。成長(zhǎng)是酸甜苦辣，喜怒哀樂的。我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，也開始盤算著人生。
我在校園里住宿，什么事情都得自己干，由此我學(xué)會(huì)了自理。雖然校園里的生活有些乏味，但是很有規(guī)律。
人生總是開心的。有人這樣說：笑口常開，好運(yùn)自然來！在校園里，同學(xué)的關(guān)心，老師的呵護(hù)、教育，使我們?nèi)缤钤谝粋�(gè)大家庭中，只要你樂觀、用心，即使再枯燥乏味的生活，也能體會(huì)到人生的精彩。我總是用學(xué)習(xí)來打開思維的凝固點(diǎn)。俗話說：“書中自有黃金屋。”
我此刻整個(gè)人都變了——懂得了父母的辛苦，明白心疼他們，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間與金錢，找到了如何學(xué)習(xí)的方法……
一段時(shí)間回家一次，每一次都有新鮮的感觸。例如，秋天豐收的季節(jié)，我坐在公交車上，外面下著雨，我擔(dān)心爸媽因?yàn)槭粘啥牧松碜�，等我回到家后，豆子、玉米已收在家中，爸爸媽媽在蓋塑料布！看到這一切，我若不好好學(xué)習(xí)，怎樣能對(duì)得起在家辛勞的父母！
站在平房上，遙望四方，心中感慨頗多，有時(shí)會(huì)想：阿！我最后回家了，重返自由！有時(shí)又會(huì)想：哎！家中的生活還不如校園！心里就是這么矛盾。俯下身子，水溝長(zhǎng)出了一堆堆草，不由自主地想起以前捉龍蝦的事情。把袖子一拽，光著腳，踏入黑烏烏的、臭烘烘的泥巴中，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，前后走動(dòng)，有時(shí)路上的行人會(huì)停下來看我們，我們就更來勁了。嘿！抓到一只大龍蝦，我們可樂了，圍成了一堆……上了岸，不得了，褲腳、衣服都是黑泥，雖然很臟，但我們的情緒是舒暢的。
再看看遠(yuǎn)處的田地，不禁想起那次隨爺爺?shù)侥虾尾莸娜な�，我偷偷的溜到山坡上，我在草地上，嘴中叼著一根狗尾巴草，抓小蟲、逮螞蚱……
我此刻對(duì)兒時(shí)的無知、淘氣感到懷念，雖然我長(zhǎng)大了，但依然對(duì)從前感到依依不舍，此刻的生活多彩多姿，我亦嘗到了快樂！
成長(zhǎng)是五彩繽紛的，是可貴的，我們就應(yīng)回想過去，把握此刻，遙望未來，過一個(gè)值得留戀的時(shí)期！
快樂成長(zhǎng)作文（二十）：
日月如梭，日子一天天過去了，我一天天成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過程中我覺得很快樂。
漸漸地，我長(zhǎng)大了也懂得了什么是無私的愛，也能夠幫父母分擔(dān)家務(wù)。每一天吃完晚飯，我就主動(dòng)洗碗。因?yàn)榘职謰寢尠滋旃ぷ餍量�，讓爸爸媽媽休息。我�?duì)媽媽說：“媽媽讓我洗碗吧，你工作很辛苦。”媽媽說：“好的，我兒子長(zhǎng)大了、懂事了。”我收拾好碗筷拿到廚房去洗，我不管水有多冷，油污有多少我都細(xì)心的把它們洗干凈。因?yàn)槟軒透改阜謸?dān)家務(wù)，我很快樂!
時(shí)光如流水，我從愛看《多啦A夢(mèng)》幼稚的小男孩到迷上觀看英語(yǔ)小故事。英語(yǔ)小故事的卡通人物說英語(yǔ)說得很搞笑。能夠提高我英語(yǔ)的聽說的潛力。從喜歡玩捉迷藏的小男孩到會(huì)上網(wǎng)看新聞;到博客去寫作文。能夠認(rèn)識(shí)很多網(wǎng)上的朋友。能夠到別人博客去欣賞博文，這樣能夠提高我的作文水平。在學(xué)習(xí)中我收獲很多，我覺得很快樂。
在成長(zhǎng)過程中收獲知識(shí)，是一件快樂的事情。記得在一年級(jí)的時(shí)候，之所以才考得七八名，是因?yàn)樾r(shí)候很貪玩不明白知識(shí)的重要。一眨眼，我上了四年級(jí)。四年級(jí)我才明白知識(shí)的重要。我上課專心聽課、課后多做練習(xí)、平常多看課外書籍、上網(wǎng)找一些資料來練習(xí)。我的學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，我的知識(shí)越來越豐富。在成長(zhǎng)過程中收獲知識(shí)，我很快樂!
成長(zhǎng)多好阿，能夠幫父母分擔(dān)更多事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、快樂!
快樂成長(zhǎng)作文（二十一）：
在我們的快樂成長(zhǎng)中，課間活動(dòng)是不可缺少的搞笑一步，我最喜歡課間了。
”叮--鈴--鈴“下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)從教室里走出來，做自己喜歡的游戲，有的踢毽子、有的打籃球、有的跳皮筋……她們讓我看的眼花繚亂。
咦？我望見一個(gè)地方有很多同學(xué)圍觀，過去一看，原先是在玩”跳房子“，就是用粉筆在地上畫了大大的方格，周圍的同學(xué)全神貫注地看著，還一邊拼命喊加油，比賽開始，他們手里拿著一塊兒石頭當(dāng)做碑，往前一丟，剛好丟進(jìn)了一號(hào)格子里，開始跳了，“二、三、四、五……”到頭了，但是回來的時(shí)候一不留神踩線了，眼看快贏了，真是可惜阿，我和圍觀的同學(xué)善意地哈哈大笑起來。
“叮--鈴--鈴”上課鈴響了，短短的課間在我們的笑聲中結(jié)束了。
快樂成長(zhǎng)作文（二十二）：
成長(zhǎng)，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。
——題記
小時(shí)候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。
那時(shí)的我，只但是是一個(gè)天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去�；氐郊�，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才能夠吃糖。這對(duì)我來說，是一個(gè)多么大的誘惑阿！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它留意翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。
上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。
每當(dāng)看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心必須要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。
上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童轉(zhuǎn)成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，此刻，對(duì)于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。
此刻，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是——徐麗鈉。和她在一齊的時(shí)候總能感受到無比的快樂。在我悲哀時(shí)，難過時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我此刻開啟快樂寶箱的鑰匙。
成長(zhǎng)的快樂，像河流一樣向前流淌，它的好處一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。
快樂成長(zhǎng)作文（二十三）：
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂，每個(gè)人都感受過或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂，是最純粹的一種快樂，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問：成長(zhǎng)難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”比較而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就務(wù)必起來；當(dāng)然，不主動(dòng)起床也能夠，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果：被媽媽從床上“托”出來或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每一天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當(dāng)早晨我從它們身邊飄過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心；一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神，走過那里，就仿佛感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要飄過一個(gè)菜市場(chǎng)，那里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂，讓我體會(huì)到了世間百態(tài)�？吹劫u菜賣魚的菜農(nóng)們，我明白了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的；看到辛勤的清潔工，我明白了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的；看到了忙碌奔波的人們，我明白了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好阿！我恍然大悟。我明白了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢？
透過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我明白了掌握知識(shí)的快樂；透過鍛煉身體，我明白了健康體魄的重要；透過勞動(dòng)，我明白了每個(gè)勞動(dòng)成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。
這是否就是真正的快樂？苦盡甘來的快樂？發(fā)自內(nèi)心的快樂？就應(yīng)是吧？不，肯定是！因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓�，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的情緒，那么它就必須是世界上最純粹的快樂！
快樂成長(zhǎng)作文（二十四）：
生命的“年輪”一圈一圈增加，我也隨之長(zhǎng)大了。個(gè)頭兒高了，力氣大了，也慢慢地學(xué)會(huì)了克服困難了。
我一向有一個(gè)缺點(diǎn)，上課回答問題時(shí)，總是膽小，本來組織好的語(yǔ)言，一到站起來回答時(shí)，就結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)這個(gè)，少那個(gè)。這個(gè)缺點(diǎn)令我苦腦，但不管怎樣努力，還是改不了。
今年，六年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后，我被排到第一排，與老師應(yīng)對(duì)面。本來就比較膽小的我更膽小了。我怕出什么差錯(cuò)，老師批評(píng)我。在這個(gè)位置上坐了段時(shí)間后，我事實(shí)并不我想像的那樣。坐在那里，不會(huì)的題能夠隨時(shí)向老師請(qǐng)教，還能夠鍛煉自己的膽量呢！經(jīng)過一次次的鍛煉，我變得膽大了！
有一次，葫蘆絲課上，老師讓把學(xué)的曲子練習(xí)一會(huì)后，讓個(gè)人演奏。過了大約二十分鐘，老師示意讓我我們停止練習(xí)。老師說：“誰(shuí)想要單個(gè)兒演奏，請(qǐng)舉手。”同學(xué)們你看看我，我看你，都沒有舉手。我想：“我就應(yīng)能夠吧，我已經(jīng)練得很熟了。舉手把！孫鑫妍。”我看著老師，我從老師的目光中看出了他的期望我們都能表現(xiàn)出自己。我在心中默念；加油吧！你吹得不錯(cuò)的，站起來，開始演奏。我吹奏得很好，老師表?yè)P(yáng)了我，并讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，而且還又讓我演示了一遍。我高興極了，不僅僅是因?yàn)榈玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，而且我戰(zhàn)勝了膽怯。
在學(xué)習(xí)中我戰(zhàn)勝了膽怯，在生活中更是膽大。今年過年時(shí)，爺爺說要給我拍DV。要是以前，我準(zhǔn)會(huì)說：“我不敢……”但這次滿口答應(yīng)了，我唱了兩首歌，爺爺拍下來了。之后，爺爺把他們放到電視上，讓我們看，爸爸，媽媽都夸我唱的好呢！
我好想長(zhǎng)大，我喜歡長(zhǎng)大的我！
快樂成長(zhǎng)作文（二十五）：
人的一生絢麗多色，有著五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我就是在快樂中成長(zhǎng)！
為什么說我是在快樂中成長(zhǎng)的呢？因?yàn)槲覐奈业母篙吥莾旱弥谒麄兡莻�(gè)時(shí)代沒有什么好去處，也沒時(shí)間來玩。而此刻，我能夠在家上上網(wǎng)，看看電視，做一些有好處的事。同時(shí)，在周末期間還能夠跟同學(xué)們出去閑逛，其實(shí)，快樂是由自己的心態(tài)而定的。
在校園，我們大家也少不了歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著各種話題；有時(shí)，我們總是出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂的和好了；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎樣怎樣多�？蛇@些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝覀冎械娜な�，我們始終快樂無比。
在家里，雖然沒有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我能夠從書中尋找快樂，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信這句話不是空穴來風(fēng)吧！
對(duì)于朋友之間的友情來說，我感到很幸運(yùn)，能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見恨晚！部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱“哥們”，起初跟他們聊著聊著，就發(fā)現(xiàn)我們有共同的語(yǔ)言，因此成了無話不說的好兄弟，好朋友。
樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨，只有持續(xù)樂觀向上的心態(tài)，你，才會(huì)快樂！
快樂成長(zhǎng)作文（二十六）：
每一個(gè)孩子都有一個(gè)多姿多彩的快樂童年，在我的成長(zhǎng)過程中，也充滿了許許多多的快樂，最大的快樂就是和爸爸媽媽一齊去旅游。我去過很多秀麗的地方，看到過一望無際的大海，看到過雄偉壯麗的三峽，看到過巍峨挺拔的泰山，看到過秀麗壯觀的鳥巢，還看到過舉世聞名的兵馬俑，看到過……怎樣說也說不完。在旅游的過程中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，享受了快樂，我最大的快樂就是看到了大海。
我以前在電視和書中多次看到大海，大海的雄偉和波瀾壯闊深深的感動(dòng)了我，所以，我一向很企盼看到大海，因?yàn)槲疫�從來沒有望見過真正的大海，所以我只能在腦海中猜想大海的形態(tài)。最后有一天，爸爸媽媽對(duì)我說：“兒子，過幾天放假我們?nèi)ズＤ峡创蠛：貌缓茫?rdquo;我高興的蹦了起來，興奮極了，摟著爸爸的脖子說：“太好了！太好了！我最后能見到大海了。”我興奮的幾天都沒睡著覺。幾天后，我們就出發(fā)了，剛一下飛機(jī)，我就感覺到這種海邊城市十分的好，不但空氣清新，而且十分干凈。做了短暫的休息后，我們迫不及待的到了海邊，一股清新的海風(fēng)立刻撲面而來，給人一股暖暖的味道，這時(shí)，我想起了課本里的一首現(xiàn)代詩(shī)句：“我們?cè)诤５膽驯Ю餁g笑，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里跳躍，潮起潮落都有動(dòng)聽的歌。”我立刻換上了泳衣，沖進(jìn)了大海，和游客們一齊潑水嬉戲，玩的高興極了，在大海里游泳，和在游泳池里游泳感覺大不一樣，它讓你的心靈變得寬廣、自由，在大海里，我感覺自己像一條會(huì)飛的魚兒，在快樂的遨游。
秀麗的大海深深的印在了我的記憶中，它伴隨著我走過了快樂的童年。
快樂成長(zhǎng)作文（二十七）：
人生最快樂的時(shí)間是我們的童年，我們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)！而我要與大家一齊分享我的快樂！
小時(shí)候，我喜歡跟小區(qū)里的大孩子玩游戲，每一次玩都會(huì)把我的衣服弄臟或者是這落一個(gè)傷，那落一個(gè)傷。但是，我卻很高興！
上幼兒園的時(shí)候，我跟我同齡的孩子一齊玩水槍，你射一槍，她射一槍；我們還總玩老師的鋼琴，老師一點(diǎn)也不介意！
到小學(xué)的時(shí)候，一切都變了！雖然還是與同齡的孩子一齊學(xué)習(xí)，但是卻要應(yīng)對(duì)嚴(yán)厲的校規(guī)和老師，也不能再水槍了！但是，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友！頓時(shí)感到很開心！
相處了六年的兄弟姐妹們?cè)谝粋�(gè)六月的夏天就結(jié)束了！在那一天我們玩的很開心！雖然我們分開了，但是我們不會(huì)悲哀！因?yàn)椴还芪覀兎珠_多久，我們的友誼卻是長(zhǎng)久的！
在小這畢業(yè)的照片里看到了許多陽(yáng)光般的笑臉，一個(gè)個(gè)都洋溢著友誼的笑臉。
此刻，我步入了中學(xué)，進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，雖然不是靠自己的實(shí)力，但是我在這三年來會(huì)努力奮斗的！我在這些快樂的日子里健康的成長(zhǎng)。
我在快樂中成長(zhǎng)！
快樂成長(zhǎng)作文（二十八）：
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，有的人說成長(zhǎng)是快樂的，有的人說是煩惱的，還有的人說是幸福的，而我的成長(zhǎng)就是快樂的。下面我就講一個(gè)在我的成長(zhǎng)里最快樂的一件事。
在我7歲那年的一個(gè)圣誕節(jié)，爸爸媽媽帶著我去哈爾濱玩，在去的路上我十分的高興，媽媽就跟爸爸說：“這天是圣誕節(jié)就應(yīng)給咱女兒買一個(gè)禮物吧。”爸爸說：“對(duì)呀！我也不明白女兒喜歡什么禮物阿？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的。”爸爸說：“明白了，下車就去買。”到下車的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買點(diǎn)東西。我說：“行，去吧。”只有這樣爸爸媽媽才能放心的給我買圣誕禮物。
爸爸和媽媽去了很久，買到了很晚也沒買到一個(gè)讓他們滿意的小熊和布娃娃，這時(shí)正當(dāng)爸爸媽媽沮喪不想買時(shí)，要回去了說明天再買的時(shí)候，就又望見了一家買娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就望見了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，最后買到了能讓女兒滿意的布娃娃。買完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著回到旅館的。到了旅館媽媽望見我還沒睡覺就說：“你怎樣還不睡，都幾點(diǎn)了。”我說：“等你們回來了我才能睡著，要不然我怎樣也睡不著。”媽媽說：“乖女兒如果你快點(diǎn)睡覺的話你明天早上就能望見圣誕老人送給你的圣誕禮物。”我說：“真的嗎？”媽媽說：“真的媽媽不騙你。”聽了媽媽的話我十分高興，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見了圣誕老人來給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，高興地做夢(mèng)都樂出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然望見了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我高興地問：“媽媽，這是誰(shuí)買的呀？”媽媽說：“這是圣誕老人送給你的禮物，因?yàn)槟闶致犜捤运徒o你的。”一向到此刻我才明白是爸爸媽媽花了一個(gè)晚上的時(shí)間才買到的禮物，這對(duì)我來說是十分珍貴的禮物，我必須會(huì)好好的珍惜的。
這件事我永久都不會(huì)忘記，因?yàn)槲乙幌氲竭@件事就十分的感動(dòng)同時(shí)也十分的高興，那不僅僅僅是因?yàn)槲业玫搅硕Y物，更看到了爸爸媽媽愛我的心！
快樂成長(zhǎng)作文（二十九）：
回憶往事，每個(gè)人都有難忘的故事。他能夠使我們重溫歡樂，也能夠使我們認(rèn)識(shí)生活。往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年；往事也像一顆顆糖果，有酸，也有甜。而在我成長(zhǎng)的列車?yán)铮幸患鞓返氖铝钗抑两耠y忘。
一年之中，有許多個(gè)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都好處不同。再這么多的節(jié)日之中，唯有今年的圣誕節(jié)是最快樂的一天。
在圣誕節(jié)前一天下午放學(xué)的時(shí)候，班長(zhǎng)說明天是圣誕節(jié)，要給老師一個(gè)驚喜。就給我們每人發(fā)了一張偷偷復(fù)印的詩(shī)詞，帶一部分人去小區(qū)里排練。我們整整練了兩個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)練得揮汗如雨，筋疲力盡。但想著老是看到我們后那驚喜的表情，就快樂的如釋重負(fù)似得回家了。
到了第二天早上，我們假裝什么也沒準(zhǔn)備過這項(xiàng)平常一樣的生活，直到午后，我們大家都早早的到校，班長(zhǎng)把早已準(zhǔn)備好的氣球拿出來，大家一齊吹氣球。吹號(hào)之后，大家又開始忙碌起來，有的人收拾桌子，有的人整理黑板。等著一切都完畢后，大家有一齊移桌子，掃地。我總來都沒有望見大家如此和諧過，可能我們心里都有一個(gè)共同的愿望——期望老師能開開心心的過這一天。
等著一切勞動(dòng)都結(jié)束以后，我們都坐在椅子上，靜靜地等待老師的到來。突然有一個(gè)同學(xué)喊道：“劉老師來了。劉老師來了。”我們便拿起手中的“武器”——噴雪向老師沖去�？蓞s被她阻止了，到教室以后就開始夸我們都長(zhǎng)大了，越來越懂事了……最后，才聽了幾分鐘就要走，但是，還是被我們噴成了一個(gè)“雪人”。這時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師也來了，我們本來也想噴她，可沒想到他們竟然是有備而來，還戴著口罩，我們便只好開始下一個(gè)環(huán)節(jié)，朗誦。當(dāng)我們飽含深情的朗誦“老師，您辛苦了！”老師的臉上洋溢這微笑，仿佛在說“孩子，謝謝你！”
這件事是我記憶中最快樂的一件事，因?yàn)椋屛腋械綆熒g那種博大的愛！
快樂成長(zhǎng)作文（三十）：
在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有快樂，會(huì)有煩惱，會(huì)有悲哀，會(huì)遇到許許多多的挫折。雖說我有煩惱，可我也有很多快樂的事。
在成長(zhǎng)的過程中令我最快樂的一件事就是我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，以前努力了，但效果并不明顯，因此我就在心中定了一個(gè)目標(biāo)：必須要努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英三門都要考90分以上。英語(yǔ)和語(yǔ)文我道不是很擔(dān)心，主要就是數(shù)學(xué)�？偪疾缓谩Ｎ蚁露Q心要學(xué)好數(shù)學(xué)，寫作業(yè)時(shí)，有一道題不會(huì)，我便去請(qǐng)教老師，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)我最后聽懂了，我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的提升，我感到十分快樂。
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我拿出數(shù)學(xué)書，等待老師給我們講課。數(shù)學(xué)老師說：“這節(jié)課，我們做卷子。”我心里想：我這幾天努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)有所提高。必須要做好這卷子。不一會(huì)兒就快把卷子做完了，可這時(shí)偏偏來了一個(gè)“攔路虎”。我仔細(xì)思考，最后讓我用畫圖的方法把這個(gè)“攔路虎”打敗了，做完了。仔細(xì)檢查，一檢查有一道題做錯(cuò)了趕緊分析原因看哪錯(cuò)了，仔細(xì)一看。算錯(cuò)了，趕緊改正，心里想：“我怎樣這么粗心呢？”老師把卷子改完了我這次得了90分，下次必須要努力超越自我。
又過了一段時(shí)間，到了第三次章章清，我數(shù)學(xué)考了96分，語(yǔ)文考了94分，英語(yǔ)95分，三科成績(jī)都上了90分，我無比高興，“我努力，我快樂！”我被評(píng)為進(jìn)步生，星期六在語(yǔ)數(shù)老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)隗w育館玩的十分盡興，那天是我過的最快樂的一天，要回去的時(shí)候我們還和老師照了合影，這令我更加開心。我心里想：“這次考高分不能驕傲，要繼續(xù)努力成為優(yōu)秀生，爭(zhēng)取期末也考個(gè)好成績(jī)。
快樂無處不在，只要努力就會(huì)有收獲，取得更好的成績(jī)，有了快樂人生才會(huì)更有好處。有了快樂，才會(huì)忘掉所有的憂愁。同學(xué)們要記�。褐灰捅仨毮苋〉贸晒�，讓快樂永久停留在我們身邊，讓煩惱煙消云散。
我們?cè)谂χ锌鞓罚覀冊(cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，讓我們記住這些成長(zhǎng)中的煩惱讓我們感謝這些成長(zhǎng)中的挫折，是它們給我的成長(zhǎng)增加了難度，鍛煉了我，讓我在今后的生活中更加自信，我想有了這份自信，腳下的路必須會(huì)很順，今后我會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)一切的困難，順利到達(dá)人生理想的顛峰。
我做了個(gè)夢(mèng)：我長(zhǎng)大了。
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