我有一個(gè)壞習(xí)慣

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（一）：

　　要說(shuō)起我的壞習(xí)慣，那可多了，但是，最令我反感的壞習(xí)慣就是兩個(gè)字——粗心。

　　我的每張?jiān)嚲�，每張練�?xí)卷中都有“粗心”的身影，讓我頭痛不已。

　　記得那一次放學(xué)回家后，我做起了作業(yè)，當(dāng)我把英語(yǔ)作業(yè)做完后，所有的作業(yè)就都做好了，閑得沒(méi)事干，我看起了小說(shuō)。這時(shí)，媽媽走到寫(xiě)字臺(tái)邊，看我清閑的模樣，就問(wèn)：“作業(yè)都做好了”“是的，速度快吧!”我得意洋洋地回答道。“速度和質(zhì)量要兩不誤!把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給我看!”媽媽可真是一擊命中阿，挑了個(gè)我最容易粗心的學(xué)科——數(shù)學(xué)。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)學(xué)練習(xí)紙遞給了媽媽。媽媽剛看一眼，就火冒三丈地說(shuō)道：“看，口算第一題就有錯(cuò)，0.27+73怎樣可能等于1呢媽媽氣憤地把卷子一扔，徑直走了回去。一路上還說(shuō)著“后面幾個(gè)禮拜我天天來(lái)檢查作業(yè)，如果被我發(fā)現(xiàn)你的粗心病又犯了，我們走著瞧!”這時(shí)我才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。我下定決心，務(wù)必要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　從此之后，我做完一個(gè)作業(yè)就把這個(gè)作業(yè)從頭到尾檢查好幾遍，絲毫不敢怠慢，直到自己認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)了，才做下一個(gè)作業(yè)。媽媽也再也沒(méi)有檢查出是因粗心寫(xiě)錯(cuò)的題。我們都開(kāi)心地笑了!

　　我最后改掉了粗心這個(gè)壞習(xí)慣，使我懂得了：只有想不到的，沒(méi)有做不到的!

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（二）：

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣

　　老師讓我們反思有什么壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，便豁然開(kāi)朗。我的壞習(xí)慣就是做作業(yè)、做事馬虎。

　　說(shuō)起馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，我就是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，因?yàn)槲乙呀?jīng)犯了數(shù)不勝數(shù)次的馬虎。馬虎這壞習(xí)慣纏著我許多年了，比如，很多次考試我都馬馬虎虎地做完，最終與第一名失之交臂。

　　記得最清楚的是五年級(jí)的那一次期中考試，卷子剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我心想：很容易！于是我提筆就寫(xiě)，不一會(huì)兒，就興奮不已地在那玩了，因?yàn)槲胰�都�?xiě)好了。成績(jī)單出來(lái)了，我得了個(gè)第二名，我心中很是不滿，心急如焚地等待試卷發(fā)下來(lái)。在拿到試卷的那一刻，我真正意識(shí)到自己有多么馬虎，連最基本的計(jì)算都出錯(cuò)。

　　像這類事情還多著呢！還有一回，我火急火燎地從家里來(lái)到校園。等到了校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)包輕飄飄的——里面空空如也。上課時(shí)，老師冷嘲熱諷地說(shuō)：“李偉豪，你這是來(lái)吃飯的嗎？”同學(xué)們都哄堂大笑，我都無(wú)地自容了。

　　習(xí)慣決定成敗，這個(gè)壞習(xí)慣已經(jīng)讓我吃過(guò)很多苦頭了，我毅然決然地想把它改了，真期望我能早日改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（三）：

　　人無(wú)完人，日常生活中的行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。如果不將壞習(xí)慣改正，必將帶到社會(huì)上去，給你的一生帶來(lái)不良影響。

　　每一天早晨，我們都要進(jìn)行晨讀，為的是在閱讀中更好地了解文章的內(nèi)涵。我最厭惡晨讀了，這會(huì)讓我感到厭煩，因此總是心不在焉，雖然人挺得直直的，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，一副一本正經(jīng)的樣貌，嘴巴不停地動(dòng)，但是，心里卻滿不在乎，想到別處去了：放假到世界去旅游;星期天和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩;到地心旅行碰見(jiàn)了火星人;我們?cè)谛�園未來(lái)的伸縮操場(chǎng)盡情地蹦蹦跳跳……盡做白日夢(mèng)，所以，大略了解文章的觀點(diǎn)，但細(xì)節(jié)卻忽略了。有時(shí)，老師讀了一段，讓我接下面資料，我總不知所措，回答不上來(lái)。

　　每一天，老師布置給我們的任務(wù)多種多樣，然而我們很難一件件有序地完成。個(gè)性在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)最糟糕!巧得很，在我寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)精彩的電視節(jié)目接連不斷地上映，真讓人目不暇接，我被電視迷住了，本想靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，可一想到那扣人心弦的電視節(jié)目，就令我心亂如麻，就給自己找了個(gè)理由：電視那么好看，錯(cuò)過(guò)了豈不可惜再說(shuō)了，看電視也有許多好處的麻!既可開(kāi)闊實(shí)視野，又……我不知所措，不知是先寫(xiě)作業(yè)還是先看電視，寫(xiě)完了作業(yè)，那接踵而來(lái)的電視節(jié)目都結(jié)束了;而先看電視又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，完成不了作業(yè)，又得吃頓“竹筍烤肉”。所以，我干脆“一口吃個(gè)麻花”：一邊看一邊寫(xiě)，這不就“一舉兩得”了嘛!于是，我常常邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，因而，我能看到的是斷斷續(xù)續(xù)的節(jié)目畫(huà)面，更嚴(yán)重的是，往往30分鐘的作業(yè)，卻花上兩個(gè)鐘頭甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，且做題慢，效率低，錯(cuò)誤多，一塌糊涂。

　　我簡(jiǎn)直是毛病纏身阿!如果不改掉這個(gè)壞習(xí)慣，那后果真是不堪設(shè)想。荀子曾說(shuō)：“耳不能兩聽(tīng)而聰。”不錯(cuò)的，一心二用，就會(huì)一事無(wú)成。要想成為一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，改掉這做事拖拖拉拉、一心二用的壞習(xí)慣，非下苦功不可!因此，我給自己定下一條規(guī)定：無(wú)論是讀書(shū)還是做其他事情，都給自己定個(gè)目標(biāo)，以目標(biāo)約束自己的胡思亂想，在讀書(shū)時(shí)作到思想跟著資料走，思維跟著老師的講課思路轉(zhuǎn);有計(jì)劃、有規(guī)律有秩序地做事情，不要因其他因素的干擾而亂了陣腳，而要專心致志，全力以赴地做好第一件事再做第二件事，做到一心而不二用;并持之以恒地按照這規(guī)定去做，去約束自己，最后我自己鍛造成了一個(gè)辦事果斷高效、思維敏捷、邏輯性強(qiáng)的好學(xué)生。

　　我明白，世界上有兩種人：空想家和行動(dòng)者。行動(dòng)，就是鎖定目標(biāo)后，全力以赴地完成任務(wù)。同學(xué)們，讓我們一齊來(lái)做行動(dòng)者，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉自身的壞習(xí)慣，以優(yōu)良的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、完美的秉性點(diǎn)亮心中的燈，起航吧!

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（四）：

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣

　　我的壞習(xí)慣是愛(ài)吃零食，媽媽給我坐汽車的錢被我用來(lái)吃東西了。有一次，媽媽給我壹元錢叮嚀說(shuō)：“要坐車，不要買東西吃”！我保證說(shuō)：“我不會(huì)用錢”。媽媽面帶笑容地說(shuō)：“晚上回來(lái)檢查”。

　　到了校園，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)了一個(gè)校園商店。那里生意紅火，課間十分鐘來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們都來(lái)到了商店買東西吃，我不由自主地走進(jìn)了校園商店買了東西，把媽媽的交待忘到了邊。

　　之后我總是請(qǐng)別人的客，我也要?jiǎng)e人請(qǐng)我的客。就這樣，我就總是把車費(fèi)用來(lái)買東西吃了，走路回家，養(yǎng)成了買零食吃的壞習(xí)慣。

　　此刻，校園的校園商店關(guān)掉了，我也警告自已不要亂買零食了，我要誠(chéng)實(shí)，不要媽媽操心。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（五）：

　　我在班上學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，但有個(gè)壞習(xí)慣——寫(xiě)字慢！

　　讀一、二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)缺點(diǎn)了。當(dāng)時(shí)老師舉行寫(xiě)字比賽，寫(xiě)的好的、端正的，就能得到一朵小紅花。

　　我為了得到小紅花，每次都工工整整、一筆一劃地寫(xiě)字，那樣貌，就像在石頭上刻字一樣，落筆緩慢的很。有一次，班里的寫(xiě)字比賽安排的時(shí)間晚些了，接近放學(xué)。到下課時(shí)，班里大部分同學(xué)都寫(xiě)完交上去了，只有我還有另外幾個(gè)同學(xué)仍在奮筆“慢”書(shū)。漸漸地，教室越來(lái)越空曠了，最后成了我一個(gè)人在戰(zhàn)斗。媽媽到校園接我，見(jiàn)我久沒(méi)出去，便走進(jìn)教室找。一看我仍在埋頭寫(xiě)字呢，不由“怒發(fā)沖冠”，不由分說(shuō)便數(shù)落了我一頓。但是，由于每次寫(xiě)字比賽我都能得到一朵小紅花，家人漸漸也無(wú)可奈何了。

　　習(xí)慣成自然。到了此刻，雖然我的寫(xiě)字速度提升了不少，但還是慢。就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，有時(shí)要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才能寫(xiě)完，爸媽在一旁急的不停催促�？磥�(lái)，這寫(xiě)字慢造成不少人力資源的浪費(fèi)……

　　今后我務(wù)必要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，提高寫(xiě)字速度！

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（六）：

　　我有許多壞習(xí)慣，其中最讓我頭疼的就是容易分心。

　　在校園上課時(shí)，我容易分心。老師們正講著課，我起先是很認(rèn)真地在聽(tīng)，但是到之后，我認(rèn)為那些太簡(jiǎn)單了，肯定能懂。我的心就不知飛到哪去了，想著昨日看的電視劇和周末同學(xué)給我聽(tīng)的歌，那個(gè)歌手唱得可好了，我回去要再聽(tīng)一遍，那個(gè)電視劇的情節(jié)可棒了，下次要講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)……等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)講到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去了。完了！前面我都沒(méi)聽(tīng)懂！這下我可慌了，想著這次務(wù)必要認(rèn)真聽(tīng)！但是腦袋總是控制不住不去想其它的，上課分心這個(gè)壞習(xí)慣怎樣也改不掉。

　　我不僅僅僅在校園上課時(shí)分心，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常會(huì)分心。一次，媽媽要出去了，她在走之前叮囑我務(wù)必要在她回來(lái)前寫(xiě)完全部作業(yè)，我心里也是這么想的，想在這天寫(xiě)完作業(yè)明天再玩?zhèn)�痛快。我很認(rèn)真地在寫(xiě)，可寫(xiě)完兩個(gè)作業(yè)以后，我又想到昨日看的電視劇還沒(méi)看完，要不然先看完再去寫(xiě)作業(yè)？我慢慢地打開(kāi)電腦，誰(shuí)知，我一看就入了迷。不知到了什么時(shí)候，我才想到要去寫(xiě)作業(yè)，這下已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)從樓梯上來(lái)了。我被媽媽大罵了一頓！

　　有人說(shuō)過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。我務(wù)必要努力改掉這個(gè)令我頭疼的壞習(xí)慣！

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（七）：

　　我有個(gè)偷懶的壞習(xí)慣.因此，惹出了許多麻煩.這天，我就講一個(gè)給你聽(tīng)，但是你完以后不準(zhǔn)笑我，跟不能告訴別人.

　　那是一個(gè)寒假的晚上，我正在洗腳.阿雪.洗完腳之后把地上的水擦干凈.媽媽關(guān)照我.好的，在下---保證辦到，我拖長(zhǎng)調(diào)子俏皮地說(shuō)道.等我洗完腳倒掉水之后，依稀記得媽媽剛才說(shuō)的話，便拿了布在地上胡亂擦了幾下，就了事了.我望著半天不干的地面，心想:抹地多煩人，我都困了，就這樣吧，管它呢，便上床睡覺(jué)了.半夜，我起來(lái)上廁所，一不留意被地上的水滑了一跤，嘴里不滿的嘀咕著:'老媽怎樣沒(méi)把地上的水擦干阿，真是`````

　　這時(shí)，我猛的想起來(lái)是字偷懶，沒(méi)擦干地上的水.于是我趕緊擦干凈地上的水，才回去睡覺(jué).回到床上，我心想:都怪我偷懶，半夜起來(lái)抹地，差點(diǎn)凍壞了，下次務(wù)必要改，過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（八）：

　　我的壞習(xí)慣就是愛(ài)笑話別人，而且老改不掉。但是上學(xué)期寒假里發(fā)生的一件事，卻使我受到深刻的教育……

　　那是一個(gè)星期天的上午，我和媽媽一齊到街上去買東西。望見(jiàn)有一個(gè)阿姨只有我這么矮，我就跟媽媽說(shuō);媽媽那個(gè)阿姨只有我那么矮。還真難看阿!媽媽責(zé)備我說(shuō)：阿姨的身子只有這么矮可能是因?yàn)樗�得了什么病就轉(zhuǎn)成那樣了。你這樣講話，使她多痛苦阿!你呀，為什么不就能改掉笑話別人的壞習(xí)慣呢

　　真是;無(wú)巧不成書(shū)，當(dāng)天下午，我就嘗到了別人笑話我的滋味。

　　那是在公園里，我是聽(tīng)背后一位小男孩說(shuō)：看，她瘦得像根火柴棒，一陣風(fēng)就能夠把她吹跑。我回頭望見(jiàn)他指的竟是我，其的淚水不住地流下來(lái)。

　　媽媽一邊給我擦眼淚，一邊勸慰我：小妹妹笑話你是不就應(yīng)，但這也是一件好事，它能是你嘗到受別人笑話的滋味。你應(yīng)從這件事中吸取教訓(xùn)，下決心改掉自己的壞習(xí)慣。從那以后，我深深地得懂得了：人哪有十全十美的呢再好的人也有自己的缺點(diǎn)，笑話別人，別人心里多么痛苦阿!對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)的人，我們不要去嘲笑他，而應(yīng)盡力去安慰他，讓他從痛苦中站起來(lái)……

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（九）：

　　每一個(gè)人都有粗心大意的壞毛病，但是粗心大意是能夠害死人的。司令官在指揮戰(zhàn)斗時(shí)，因粗心大意而造成軍隊(duì)全軍覆沒(méi)，考生在升中考試時(shí)，因粗心大意而與理想的中學(xué)擦肩而過(guò);建筑師在建筑樓房時(shí)，因一時(shí)疏忽導(dǎo)致樓塌人亡的杯具。這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

　　我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個(gè)人在家，我在玩耍之后回家時(shí)，正準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我叫了起來(lái)，我的鑰匙呢我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見(jiàn)我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會(huì)不會(huì)是在玩耍時(shí)弄丟了呢趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹(shù)下，凡是我玩耍的地方都找過(guò)了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時(shí)歐曉敏走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你坐在那里干嗎”我哭哭啼啼地說(shuō)："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個(gè)星期才回來(lái)，怎樣辦”她說(shuō)：“就明白你粗心大意，先道我家住吧。”我只好在歐曉敏家住了一個(gè)星期。

　　我想等我爸媽回來(lái)的時(shí)侯，不明白他們是否有拿鑰匙，進(jìn)不了門怎樣辦�；氐郊視r(shí)發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)回來(lái)了，我很奇怪，便上去問(wèn)，你們?cè)鯓舆M(jìn)來(lái)的。”爸媽說(shuō)：“你真是粗心大意，把鑰匙插在鉄門上，沒(méi)有拔下來(lái)。”阿我真是太粗心大意了。今后務(wù)必注意。

　　經(jīng)過(guò)這件事，因?yàn)榇中拇笠夂Φ梦覠o(wú)家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個(gè)壞毛病了，我要努力改掉這個(gè)毛病。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十）：

　　我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣有道是“人無(wú)完人，金無(wú)是赤。”當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意。

　　自進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)，這個(gè)壞習(xí)慣就一向“伴隨”著我。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫(huà)的字，就亂寫(xiě)了，要是遇到不會(huì)寫(xiě)的字，更是可笑了，我就會(huì)用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫(xiě)“小鬼當(dāng)家”，可我把它寫(xiě)成“小龜當(dāng)家”。媽媽說(shuō)我真的無(wú)藥可救。開(kāi)始我還不明白，然后，我仔細(xì)一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺(jué)得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。

　　媽媽看著我的“白字”溫和地對(duì)我說(shuō)：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫(yī)生，病人頭昏眼花，你把她開(kāi)錯(cuò)藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯(cuò)圖紙，就會(huì)造錯(cuò)房子。一聯(lián)串的假如…..。”讓我聽(tīng)了真夠不好意思。

　　此刻的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的一些話語(yǔ)，不能做“白字先生”，我要認(rèn)認(rèn)真真，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母。

　　相信我，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十一）：

　　我的嫉妒心很強(qiáng)。每當(dāng)班里有同學(xué)考試成績(jī)超過(guò)我、作文上報(bào)紙或獲獎(jiǎng)了，我就一肚子不高興，不去理睬他們，更不會(huì)去祝賀。

　　這次，我們班柯旭華同學(xué)的作文《修路》在建德市教育信息網(wǎng)上發(fā)表了。同學(xué)們紛紛向他表示祝賀，連老師也眉開(kāi)眼笑，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步大。唯獨(dú)我心里不是滋味。“哼......哼......有什么了不起。”嘀咕完順便給了他一個(gè)白眼。第一節(jié)課下課時(shí)，柯旭華來(lái)找我玩，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“我還有事情呢，你自己去玩吧！”

　　因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都不愿意和我一齊玩。課間十分鐘，我只能一個(gè)人孤零零地站在教室門口。但是，在老師的幫忙下，我已經(jīng)意識(shí)到這是一個(gè)壞習(xí)慣。我此刻正在努力改變自己，相信不久我會(huì)轉(zhuǎn)成一個(gè)心胸開(kāi)闊的男孩的。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十二）：

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是膽小。不信？那我就給你講一件事吧！

　　一次，爸爸媽媽有事，出差去了，留著我一個(gè)人在家。雖然還是五點(diǎn)半鐘，但我還是怕的要命。“咚咚咚”突然，我聽(tīng)到我聽(tīng)見(jiàn)門外有點(diǎn)聲音。“不是小偷吧？”我害怕地想。我躡手躡腳地走到門邊，透過(guò)門上的貓眼向外看，唉，原先是樓上的人在下樓呀！真是虛驚一場(chǎng)。“嚇?biāo)牢伊耍?rdquo;我心里的一塊大石頭總算落了地。我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視，呀�。�！電視里正在放鬼片�。�！而且此刻正好還是鬼出場(chǎng)呢！“阿�。�！”我大叫一聲，縮成一團(tuán)，閉上眼睛不敢看。我忽然想到了什么，抓起身邊的遙控器一陣亂按。“送禮就送腦白筋……”我停下來(lái)時(shí)聽(tīng)到了腦白筋的廣告。“嚇、嚇、嚇?biāo)廊肆恕?rdquo;我喘著氣小聲說(shuō)。當(dāng)我使我的心不再做劇烈運(yùn)動(dòng)后，拿起遙控器轉(zhuǎn)到少兒頻道津津有味地看了起來(lái)。“有人嗎？”門外有聲音。我的心又跳起了繩。

　　我思索著：怎樣辦？3秒后，我想到了書(shū)上的辦法。我把電視聲音開(kāi)到最大，把麻將倒到桌上，使勁搓起來(lái)。“來(lái)來(lái)，大伙兒使勁搓，這天我們玩?zhèn)�痛快！”我學(xué)著媽媽的聲音說(shuō)。“喂喂，你們別太吵了阿！我們也要玩呢！二筒和！”我又學(xué)著爸爸的聲音說(shuō)。“喂喂，你們那么多人怎樣沒(méi)人開(kāi)門？我是收電費(fèi)的！”“哎，原先是收電費(fèi)的阿！但是還是留意為好。”我想。“哦，”我又學(xué)著外公的聲音說(shuō)，“多少錢？”“一百五十！”顯然收電費(fèi)的人不耐煩了。我一溜煙跑到媽媽的房間，從柜子里拿出錢，從門縫塞出去。“搞什么，居然不開(kāi)門！”錢被抽出去后我聽(tīng)他嘀咕道。我繼續(xù)看電視。“呀，8點(diǎn)了！”我突然看鐘，嚇了一跳。我連忙跑到臥室，拿好睡衣跑進(jìn)了浴室。我把燈、浴霸都開(kāi)了――害怕嘛！但是，嘻嘻，電表但是像電風(fēng)扇一樣轉(zhuǎn)喲！

　　洗完澡，我回到床上，打開(kāi)燈，躺下來(lái)，唉，開(kāi)著燈，我實(shí)在無(wú)法入睡。我只好關(guān)上燈，哦，天，我的腦子里浮現(xiàn)出各種妖魔鬼怪的形象。我緊閉眼睛，使勁想：沒(méi)鬼的，沒(méi)鬼的······“啪”不知什么東西響了一下。我縮進(jìn)被子里，哆嗦個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，沒(méi)什么動(dòng)靜我才爬了起來(lái)，用枕頭邊的“武器”――手電筒一照，原先是桌上的書(shū)掉到地上了。我關(guān)上手電筒，躺好，慢慢睡了。

　　第二天，爸爸媽媽回來(lái)了，他們夸我改了本性，變膽大了。可他們哪明白昨日發(fā)生的事呀！直到此刻我還是膽小。唉，我真期望我能膽大些呀！

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十三）：

　　我為自己的出生感到十分幸運(yùn)，因?yàn)檫@是個(gè)讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代。我本就應(yīng)為此感到十分的滿足，卻因自己的壞習(xí)慣而多次被老師指責(zé)。

　　童年時(shí)某一天，我不留意被妹妹用秤砣砸傷了腳，父母又要外出打工，所以只好把我送到姑姑家。記得當(dāng)時(shí)姑姑家養(yǎng)了許多小雞，每當(dāng)我吃飯時(shí)，那些小雞則成群地?fù)頂D過(guò)來(lái)，有時(shí)還用它們那紅嫩的小嘴啄我的小腳丫，啄得我直癢癢，使得我不得不將腳架到椅子上。久而久之，架腳架手的習(xí)慣便養(yǎng)成了。這一點(diǎn)讓人看了確實(shí)很不舒服。

　　之后父母沒(méi)找到工作，不得不回到老家。平時(shí)父母發(fā)現(xiàn)我的壞習(xí)慣也會(huì)經(jīng)常勸說(shuō)幾句，可我就是改但是來(lái)。

　　爾后，我升入了初中。初一還不打緊，老師對(duì)此漠不關(guān)心，把這架手架腳的壞習(xí)慣看作正�，F(xiàn)象，我想也許他們也有過(guò)同樣的經(jīng)歷吧，他們明白要改掉這個(gè)壞習(xí)慣并非一朝一夕，而要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的歲月。然而，初二的幾個(gè)老師并不這樣認(rèn)為，他們卻認(rèn)為這既是違紀(jì)行為，又是導(dǎo)致學(xué)生上課不專心學(xué)習(xí)的原因。確實(shí)是這樣，每當(dāng)我上課架手架腳時(shí)，有時(shí)先會(huì)看看那些讀書(shū)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們并不像我這樣，而是坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講；再看看那些調(diào)皮的同學(xué)，大部分和我差不多，不是架起腳來(lái)，就是側(cè)身歪腰，沒(méi)幾個(gè)端正的。難道這不能說(shuō)明坐姿與學(xué)習(xí)的關(guān)系嗎？

　　自從被老師多次教育之后，我也做了許多的努力，一心想把這些壞習(xí)慣從自己的內(nèi)心鏟除掉，因?yàn)樗鼈兛赡苡绊懙轿胰松�的第一次轉(zhuǎn)折，我不想讓它們成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。

　　今后，我也許不會(huì)再為自己擁有任何壞習(xí)慣而自卑，但我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)徹徹底底的將它們一一排出我的體外。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十四）：

　　人無(wú)完人，日常生活中，每個(gè)人都有壞習(xí)慣，而我也不例外。

　　我這個(gè)壞習(xí)慣，一年級(jí)就有了，我在上課時(shí)老師仿佛在唱催眠曲，使我不知不覺(jué)睡著了。

　　有一次我上課又睡著了，于是，老師拿起一支粉筆往我臉上一扔，我被驚醒，誰(shuí)扔我？看到老師臉上的表情，我瞬間仿佛懂得了一切。

　　我這個(gè)壞毛病一向纏著我不放。最后，我的班主任想到一個(gè)完美的辦法：用集“好”字的方法來(lái)治這個(gè)壞毛病，只要我上課不睡覺(jué)，老師就會(huì)給我寫(xiě)個(gè)“好”字，有30個(gè)“好”字，能夠得到一樣想要的東西。之后我改掉了這個(gè)壞毛病。

　　但是好景不長(zhǎng)，四年級(jí)時(shí)我們換了一個(gè)班主任，我這個(gè)毛病又生成了，我想我得想辦法改掉它。

　　每個(gè)人都有壞習(xí)慣，如果不改掉它，后果不堪設(shè)想，你以后將一事無(wú)成。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十五）：

　　每一個(gè)人都有粗心大意的壞毛病，但是粗心大意是能夠害死人的。司令官在指揮戰(zhàn)斗時(shí)，因粗心大意而造成軍隊(duì)全軍覆沒(méi)，考生在升中考試時(shí)，因粗心大意而與理想的中學(xué)擦肩而過(guò)；建筑師在建筑樓房時(shí)，因一時(shí)疏忽導(dǎo)致樓塌人亡的杯具。這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

　　我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個(gè)人在家，我在玩耍之后回家時(shí)，正準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我叫了起來(lái)，我的鑰匙呢？我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見(jiàn)我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會(huì)不會(huì)是在玩耍時(shí)弄丟了呢？趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹(shù)下，凡是我玩耍的地方都找過(guò)了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時(shí)歐曉敏走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你坐在那里干嗎？”我哭哭啼啼地說(shuō)："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個(gè)星期才回來(lái)，怎樣辦？”她說(shuō)：“就明白你粗心大意，先道我家住吧。”我只好在歐曉敏家住了一個(gè)星期。

　　我想等我爸媽回來(lái)的時(shí)侯，不明白他們是否有拿鑰匙，進(jìn)不了門怎樣辦。m回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)回來(lái)了，我很奇怪，便上去問(wèn)，你們?cè)鯓舆M(jìn)來(lái)的。”爸媽說(shuō)：“你真是粗心大意，把鑰匙插在門上，沒(méi)有拔下來(lái)。”阿我真是太粗心大意了。今后務(wù)必注意。

　　經(jīng)過(guò)這件事，因?yàn)榇中拇笠夂Φ梦覠o(wú)家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個(gè)壞毛病了，我要努力改掉這個(gè)毛病。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十六）：

　　我的壞習(xí)慣就是丟三落四，不是這個(gè)沒(méi)帶，就是那個(gè)沒(méi)帶。記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)忘了帶語(yǔ)文書(shū)，見(jiàn)老師來(lái)了，我急中生智，從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)替補(bǔ)，結(jié)果還是瞞但是“火眼金睛”的老師。老師叫我們讀書(shū)的時(shí)候，見(jiàn)我的嘴跟不上課文的資料，就產(chǎn)生了懷疑。等我們讀完了的時(shí)候，老師叫我來(lái)讀一遍，我驚恐萬(wàn)分，怎樣辦呢？就在老師轉(zhuǎn)身時(shí)，我的同桌突然把她的書(shū)借給我，自己把數(shù)學(xué)書(shū)遮住臉。我大聲又響亮的讀了一遍，老師才相信了我。這次可真是千鈞一發(fā)阿！這次，我又忘了帶作文班的《小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》這本書(shū)，老師就罰我寫(xiě)一篇作文。

　　本來(lái)這堂課不是寫(xiě)作文的，而是用來(lái)做三篇閱讀訓(xùn)練的，但是我忘了帶這一本書(shū)，就讓我寫(xiě)作文。小朋友們，你們可不能養(yǎng)成像我這種壞習(xí)慣哦！名師點(diǎn)評(píng)：你的這個(gè)習(xí)慣介紹得真清楚，忘記帶語(yǔ)文書(shū)的一節(jié)課竟有了那么多故事，此刻還記憶猶新吧？相信以后不全忘了。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十七）：

　　每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣分好與壞，俗話說(shuō)得好，好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣終身無(wú)利。我也不例外，在我身上，有著一些好習(xí)慣與壞習(xí)慣，接下來(lái)就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為最好的習(xí)慣和最壞的習(xí)慣吧。

　　我認(rèn)為我最不好的地方就是不愛(ài)刷牙。每到早上或晚上刷牙時(shí)，我就老是想著不刷，并用些“障眼法”來(lái)迷惑老媽，但是老媽總能將我“一擊斃命”，沒(méi)辦法，我只好乖乖“投降”。有一天晚上，又要刷牙了，我看老媽在房里看電視，心中便生出一計(jì)，走到衛(wèi)生間后，我假裝在刷牙，就在計(jì)劃快成功時(shí)，老媽走了進(jìn)來(lái)，我愣在那，心想：計(jì)劃又失敗了，只好刷牙了。我還有一個(gè)壞習(xí)慣--愛(ài)說(shuō)臟話。有一次，我同學(xué)用眼睛斜視著我，我一句神經(jīng)病脫口而出，他罵我是精神病。我們雙方就這樣展開(kāi)了“戰(zhàn)斗”。他說(shuō)：“你是從神經(jīng)病醫(yī)院里出來(lái)的瘋子。”我說(shuō)：“你長(zhǎng)大后生孩子沒(méi)屁眼”……

　　雖然，我有不少的壞習(xí)慣，可我也有閃光的地方。

　　我認(rèn)為我最好的地方就是不記仇。別人得罪了我，過(guò)個(gè)兩三天就忘了。有一次，我與同學(xué)在玩，我不留意惹毛了他，他打起我來(lái)了，一不留意，我胸口被他抓破了，我當(dāng)場(chǎng)生氣的走了。第二天，我見(jiàn)到他，他不敢看我，我走到他面前，對(duì)他說(shuō)：“Hi，我們?nèi)ネ姘伞?rdquo;他驚訝的看著我，我說(shuō)：“怎樣了，還在想昨日的事呀，沒(méi)事，我好著呢！”說(shuō)著，我拉他到走廊上玩了起來(lái)。

　　我就是這樣一個(gè)不愛(ài)刷牙、愛(ài)說(shuō)臟話，可又不記仇的人。以后，我要努力改正自己不好的地方，還要把自己好的地方持續(xù)下去。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十八）：

　　一天下午，我吃完飯?jiān)诩倚菹⒘艘粫?huì)，從我的小錢包里面拿了一個(gè)一元硬幣出去玩。在玩的時(shí)候，我把一個(gè)小塑料玩具放到嘴里玩，被一個(gè)阿姨發(fā)現(xiàn)了，她讓我把塑料玩具拿了出來(lái)。

　　玩了一會(huì)，媽媽出來(lái)了。她望見(jiàn)我的嘴里有一個(gè)亮晶晶的東西，就問(wèn)我：“你的嘴里有一個(gè)錢還是什么？”我說(shuō)：“不！沒(méi)有！”媽媽望見(jiàn)了一元硬幣，說(shuō)：“這么臟的錢怎樣能放在嘴里呢？會(huì)生病的。”這時(shí)候剛才的阿姨過(guò)來(lái)告訴了媽媽，我玩的時(shí)候嘴里含了一個(gè)塑料玩具。媽媽很生氣。告訴我：“小東西含在嘴里很容易卡在氣管里，會(huì)死人的！”

　　回到家里，爸爸明白了也告訴我不能把東西放在嘴里。我明白了，錢很臟，很多人都摸過(guò)，拿了錢后就應(yīng)洗手，錢上面有很多細(xì)菌，放在嘴里就會(huì)肚子痛不舒服，還會(huì)得病。我會(huì)改掉我的這個(gè)壞習(xí)慣的。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（十九）：

　　習(xí)慣是我們每個(gè)人都擁有的，不是好習(xí)慣，就是壞習(xí)慣。但在我眼里，習(xí)慣并沒(méi)有那么極端。我就有一個(gè)不好也不壞的習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)，還挺搞笑的。

　　我十分喜歡咬筆桿，個(gè)性是思考時(shí)，嘴巴就像涂了強(qiáng)力膠一樣牢牢地粘住了筆桿，不把問(wèn)題思考完我是絕對(duì)不會(huì)“松口”的。因?yàn)槲矣X(jué)得，只有在咬著筆桿的狀況下思考問(wèn)題，心里才有個(gè)底。但媽媽說(shuō)這樣做十分不衛(wèi)生，務(wù)必要我改掉這個(gè)“壞習(xí)慣”。但是，老天總是和我作對(duì)還真被媽媽給說(shuō)中了，自從我養(yǎng)成了咬筆桿這個(gè)“壞習(xí)慣”后，幾乎天天晚上都鬧肚子。不明白是不是肚子里的細(xì)菌已經(jīng)開(kāi)始“抗議”了呢？

　　但是，這個(gè)習(xí)慣也是有好的一面的。在我上幼兒園中班的時(shí)候，幼兒園組織了一次秋游，午后就在“麥當(dāng)勞”吃午飯。我把一杯可樂(lè)喝完后，發(fā)現(xiàn)杯里還有幾塊還沒(méi)有溶化的冰塊。這時(shí)，我的牙齒就開(kāi)始癢癢了：這冰塊咬起來(lái)務(wù)必很舒服！咬吧，可我有那么多蛀牙，我可不想讓更多的蛀蟲(chóng)在我的的牙面上扎根阿；不咬吧，可讓牙齒這樣癢還真不是滋味阿。最終，習(xí)慣打敗了理智，我把手一揚(yáng)，把冰塊倒進(jìn)了嘴里，“嘎嘣——嘎嘣——”地咬起來(lái)。這時(shí)，許多同學(xué)都圍了上來(lái)，因?yàn)樗麄円灿性S多蛀牙，根本不敢咬冰塊，所以十分羨慕我有蛀牙也能咬冰塊。他們滔滔不絕地問(wèn)我：“你有那么多的蛀牙，還能咬冰塊？”“咬冰塊時(shí)牙齒會(huì)不會(huì)痛阿？”就這樣我成了幼兒園里小有名氣的“人物”了，還不都是拜我的習(xí)慣所賜？

　　此刻，你能夠清楚地看到，我的水性筆的筆桿上坑坑洼洼的，那就是習(xí)慣的“成果”阿。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣作文（二十）：

　　我的壞習(xí)慣

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是每一天都躺在床上看書(shū)，造成了視力下降，為這事兒，爸爸媽媽苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)過(guò)我好幾次，可我左耳進(jìn)右耳出，總覺(jué)得躺在床上看書(shū)既舒服又方便，在書(shū)桌上看書(shū)會(huì)腰痛，何必花那工夫呢？

　　每一天晚上，我都要躺在床上看幾眼書(shū)才戀戀不舍地去關(guān)燈睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候還想著我那精彩的作文故事，可萬(wàn)萬(wàn)讓我沒(méi)想到，我的視力卻一天天下降了，體檢的時(shí)，我的視力竟然是1.0和1.2，我十分悲哀，當(dāng)天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了一個(gè)近視國(guó)，那里面的人都是近視，老師近視了，所以她發(fā)作業(yè)的時(shí)候會(huì)發(fā)錯(cuò)本子，同學(xué)近視了，下課時(shí)不能和我們快樂(lè)的游戲，路人近視了，走在路上會(huì)亂撞……當(dāng)我被驚醒時(shí)背上已冒出了冷汗。

　　我務(wù)必要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不要讓眼鏡“纏”上我，我要把眼鏡“甩”在后面！

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