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國王的演講觀后感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-12 08:58:14 | 移動端:國王的演講觀后感
國王的演講觀后感

  國王的演講觀后感(一):

  《國王的演講》講了英國國王喬治六世(GeorgeVI)和他的語言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放下江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕,希特勒野心勃勃,風(fēng)流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧,政府威脅群眾辭職,愛德華退位。于是喬治六世(約克公爵艾伯特王子)十分不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一向活在父親與哥哥的陰影下,還有很嚴重的口吃,發(fā)表講話時十分吃力,卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是,賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人說,為丈夫找到一位與眾不一樣的語言治療師萊羅格。透過一系列的訓(xùn)練,國王的口吃大為好轉(zhuǎn),與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際,喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的圣誕講話,鼓舞了當(dāng)時二戰(zhàn)中的英國軍民。

  看完了《國王的演講》這部電影,頗有感觸,我想從三個方面談一談我的觀感。

  第一個方面,我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經(jīng)歷,也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個場景可見一斑。老國王去世的當(dāng)天,喬治和語言治療師談話,提到自己今后的打算,說道:父王對自己還是比較賞識的,但是母親對自己不好,很恨她,還說君子報仇十年不晚之類的話,可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的,這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影,這可能就是喬治口吃的主要原因。個性的網(wǎng)名

  第二個方面,我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。

  1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時候,情緒很低落,也很絕望,認為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時,發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對喬治增強說話的信心很重要。

  2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上,矯正師把手放在喬治的小腹上,喬治一吸一呼,矯正師的手一齊一伏。其實,這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前,大聲發(fā)“a”,引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。

  3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到,自己的母親沒有撫養(yǎng)自己,而是拋棄了自己是說'Shewouldn'tfeed--me--,far--away--',是唱著說出來的,這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是透過肢體動作輔助發(fā)音,比如喬治對'F'音難發(fā),就透過抬尖跟發(fā)音'F--actory'。保護環(huán)境的廣告語

  4、自言自語練習(xí)。喬治從矯正師那里回來的路上,在車里,自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”,還問太太“晚上想吃什么。”這些都是沒話找話的自言自語練習(xí)。拳不離手,曲不離口,熟能生巧。

  5、用心的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前,對著麥克風(fēng),喃喃自語“我必須行”“我必須能夠”以此來鼓勵自己,增強自信。

  第三個方面,我想談一談這部電影給我們的啟示。

  《國王的演講》之因此能獲得奧斯卡大獎,我想主要是其體現(xiàn)出來的精神。喬治明知自己口吃,但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。正因這對于鼓舞士氣,穩(wěn)定民心,戰(zhàn)勝法西斯德國很重要。看起來只是一篇演講,其背后體現(xiàn)的是國王的國家職責(zé)感。電影中有一個場景,喬治在排練圣誕演講的時候,矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上,來挑戰(zhàn)喬治的價值觀,讓他看淡。喬治被激怒了,之后矯正師站起來說“你有高貴的品格,過人的勇氣,我堅信你會稱為一個好的國王”。這句話讓我很受觸動。如果想做成一件事,不必須品格多么高貴,但是要具有良好的品格。推而廣之,口吃者的心理不是很健康,人格也不是很健全,但是能夠透過發(fā)奮,使得自己心智成熟起來;透過發(fā)奮,使自己的人格健全起來,這樣就會有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無形中就會有一股力量來促使著你,幫忙著你把事情做好。不管是誰,克服內(nèi)心的恐懼,應(yīng)對不完美的自己,戰(zhàn)勝自我,很多時候,就在于堅持。

  作為一個國王的成長故事,所有跌宕起伏的經(jīng)歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來,成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價,無論褒貶與否都只是過眼云煙。所要在乎的,唯有自己有否以前真正發(fā)奮,去戰(zhàn)勝從前那個不成熟的自己。

  國王的演講觀后感(二):

  國王的演講觀后感1000字

  他天生并不是口吃,只是對自己過于自卑;他其實能夠改變,只是對自己的影子害怕;他是一個國王,但或許你會正因他的某些缺點而認為他領(lǐng)導(dǎo)不了這個擁有世界上四分之一人口的龐大帝國?墒聦嵅坏貌蛔屛覀兂姓J,他有潛質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)好這個國家,甚至能成功地引領(lǐng)這個國家走過危機,他就是喬治六世——當(dāng)年的約克公爵。

  電影的背景是在上世紀(jì)三十年代,本應(yīng)繼承王位成為英國國王的溫莎公爵,為了一個離過婚的女生而放下王位,他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權(quán)杖而成為喬治六世。一向以來,這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進行演講,在妻子的幫忙下,萊昂納爾?羅格來到了他們的身邊,幫他克服心理上的障礙,并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反法西斯圣涎演講。

  國王的小名叫Bertie(伯特)——因此他也也叫艾伯特王子,羅格醫(yī)生總是這樣新切地叫他Bertie,以示他們之間的平等。在羅格醫(yī)生哪里,Bertie克服了重重困難,他完全不像一個國王,更像一個經(jīng)常犯錯誤的孩子,在他的身上,暴露出很多普通人的缺點,國王的光環(huán)早已從他身上褪去。在他的身上,我們看到的并不是一個偉人成功的示范,更像是一個小人物的力爭上游的勵志故事。當(dāng)國王的演講最后贏得全世界的掌聲時,我們?yōu)樗8,向他致敬?/p>

  其實在很多時候,能勇敢地應(yīng)對自己的短處就等于戰(zhàn)勝了自己,而戰(zhàn)勝自己就超越了一切,但是,戰(zhàn)勝自己的難度往往遠比戰(zhàn)勝一個敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著自身的改變而放低要求,因此我們又應(yīng)擁有一顆堅強的心去持續(xù)自己的態(tài)度不發(fā)生扭曲,這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時刻想著戰(zhàn)勝自己,把自己當(dāng)作最大的敵人,這是走向成功的法寶。

  當(dāng)然,Bertie的成功也離不開羅格醫(yī)生的幫忙,他們就像一顆螺母和螺圈,緊緊地靠著,互相作用著,為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。

  無論是勇氣、戰(zhàn)勝、堅持、發(fā)奮、朋友還是什么,他們就如同齒輪,咬合、旋轉(zhuǎn),才帶動了駛向未來的方舟,才使英國歷史上出現(xiàn)這樣一筆濃墨重彩。

  國王的演講觀后感(三):

  國王的演講觀后感

  “國王”兩目炯炯亮,卻是個結(jié)巴。沒有絕對的強者,太陽都有黑子,絕對的完美和絕對的殘缺都是理論上的存在,而那些在某些方面特殊杰出的人物便會成為豪杰、英雄、偉人。這些偶像級人物對于蕓蕓眾生的好處千千萬,其中最重要的一條便是能夠拿來“勵志”,進行“心向往之”的期望、憧憬,當(dāng)然還有行動!秶醯难葜v》中國王原型為喬治六世,根據(jù)史料的記載,片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經(jīng)歷均確有其事,而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世——不愛江山愛美人,對乎,錯乎,關(guān)乎風(fēng)月,關(guān)乎政治,留于后人評說。生活從來比電影豐富,更厚重,然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度,以杜康釀酒的提煉濃縮展現(xiàn),力求集中。

  一、弱者與強者

  當(dāng)國王還是王爺時,伯蒂口吃地一塌糊涂,在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯,這樣的人生中貴族的身份以及職責(zé)都成為沉重的負擔(dān)。片中第一次的診療過程中,伯蒂滿口滿口的玻璃球,在醫(yī)生極力的催促下,發(fā)奮地發(fā)出了幾個含混不清的音節(jié),繼而難過地低下頭,又迅速地揚起,無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼,忍耐,忍耐,最后一口吐出了所有的玻璃球,暴怒而去。在這個場景里,醫(yī)生始終站立,伯蒂坐在椅子上,多個仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構(gòu)成了鮮明的對照,伯蒂其實是極端無助的,他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗,也是對自我的一種保護,因此他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個溺水者,掙扎呼吸,等待救援。

  “無照行醫(yī)者”萊昂納爾的出現(xiàn)正扮演著救贖者的主角,他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯(lián)系由醫(yī)者與患者的簡單溝通開始,進而復(fù)雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面,萊昂納多是絕對的強者,他一再地強調(diào):“我的地盤,我的規(guī)則。”(一下子想起周董的歌兒,“在我地盤這兒,就得聽我的”,酷呵。)伯蒂務(wù)必服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕于萊昂納爾之上的尊嚴和權(quán)利,對于伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去,萊昂納爾都無能為力。當(dāng)萊昂納爾的妻子偶遇已經(jīng)成為國王、王后的伯蒂夫婦時,這位平時生活中游刃有余、頗能掌控的女生也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了后者機會,也給予了后者榮耀。因此,二者的強弱關(guān)聯(lián)始終是雙向的。(這點類似于《女生香》中上校和大學(xué)生二者之間的雙向拯救。)

  二、瀟灑與職責(zé)

  愛德華的主角拒絕了對王室職責(zé)的承擔(dān),選取了自己的感情,雖然說感情依然是一種職責(zé),但是影片的濃墨重彩更在于國王對于國家民族的職責(zé)。因此愛德華的瀟灑率性只在于感情,伯蒂的隱忍堅持對于大眾和人民更具好處。那里,筆者不做進一步的評判。

  三、有聲與無聲

  片中的伯蒂對白并不少,他一向在近乎發(fā)奮地說,正是這種執(zhí)著,凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說:“真正的偉大,即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝。”海明威說:“人生來不是要給打敗的,你能夠毀滅他,但是不能夠打敗他。”他并非無法發(fā)聲,而是不能流暢地說,這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑,令伯蒂難堪,更嚴重地是,無法履行王子和國王的職責(zé)。影片中對伯蒂緊張時的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發(fā)聲的細節(jié)描繪正到達了“于無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩:“別有幽愁暗恨生,此處無聲勝有聲。”結(jié)巴的伯蒂和基本不結(jié)巴的伯蒂都有震撼人心的效果,前者在于發(fā)奮,后者在于持久地,長期地發(fā)奮。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點點”中略顯緩慢地艱難演說,幾乎沒有結(jié)巴,這是一個奇跡,當(dāng)然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久,這最后的高潮總讓我等H了起來!因此觀眾并不厭倦高潮,關(guān)鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結(jié)、感動。

  四、嚴肅與活潑

  小學(xué)時校門上左右各書四個大字:“團結(jié)緊張,嚴肅活潑。”當(dāng)時很費解,團結(jié)緊張啥,嚴肅咋活潑?之后聽人說這是毛爺爺老人家說的,再之后才知道這是說的不一樣層面!秶醯难葜v》是部嚴肅的片子,這點毋庸置疑。對歷史的尊重是嚴肅的,演員的表演是經(jīng)典級別的,片中所講的職責(zé)與承擔(dān)、掙扎與成長也是嚴肅的。能稱得上活潑節(jié)奏的場景屈指可數(shù),一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進行結(jié)巴治療時的肌肉訓(xùn)練,二是萊昂納爾夫人偶遇國王夫婦的一場,剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫(yī)并道歉的那句:“等一個國王來道歉是需要很長時刻的。”總體而言,這個貴族man確實是一個“嚴肅的男生”

  在壓抑、痛苦、掙扎之后,他涅槃重生,成功地讓自己成為真正的國王,而不是笑柄。影片的最終,伯蒂輕吐一口氣,帶著王后和女兒們走向群眾,揮手致意。這個男生仍然有些拘謹,有些緊張,可能永遠不能成功地活潑起來,但是無妨,正因他畢竟超越了自己,履行了職責(zé)。

  國王的演講觀后感(四):

  國王的演講觀后感600字

  看《國王演講》這部電影,實在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認為最精彩的電影。

  這部J精彩的電影主要講的是:一位患有口吃的王子放下了期望,經(jīng)過一場失敗的演講過后,王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了,王子有了自信,從此成了口齒凌厲的國王,而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。

  看完影片后,我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒,感覺自己已經(jīng)完全沉浸在《國王的演講》當(dāng)中,不能自拔。其實在很多時候,我們就如影片中的國王一樣,總是放下了對明天的期望,糊涂地浪費了這天。不敢在什么時候,我們都要揚起對新生活的激情。只有擁有了信心,才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒,永久點燃那熊熊熱火。

  我以前在網(wǎng)上看到過一個新聞,是一個小孩本來學(xué)習(xí)成績很好,可由于在考試時太過于緊張,沒有信心,因此結(jié)果跌了十幾名。多可惜。闹心軌蚩闯,自信心會給一個人帶來多大的改變!因此啊,不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中,我們都就應(yīng)持續(xù)著一顆平和的心態(tài),平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣,我們才能永遠快樂。

  擁有自信比什么都重要。——這是《國王的演講》帶給我的道理。

  國王的演講觀后感(五):

  國王的演講觀后感

  上周政治學(xué)習(xí)時刻,學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項大獎的電影——《國王的演講》,會上只看了一小半,會后我在網(wǎng)上看完全部影片。

  《國王的演講》是一部歷史片,講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王,一輩子活在父親跟哥哥的陰影下,這皇帝患有嚴重的口吃。國難當(dāng)頭,政局危機,在語言治療師的幫忙下,一步一步戰(zhàn)勝口吃,最后發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。務(wù)必說,這個故事本身并不新奇,甚至于能夠說,這樣的故事,在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中,隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志,人要戰(zhàn)勝的始終是自己”,這是大多數(shù)媒體對《國王的演講》的評價。

  “懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的,結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨立人格的殘缺,還會引發(fā)各種生理疾患?诔允菑(fù)雜的語言失調(diào)癥,與后天因素有很大的關(guān)聯(lián),各種負面的心理情緒與外部壓力,都會加劇癥狀的惡化,因此首先要糾其病因,要打開心結(jié),治療心理創(chuàng)傷。這不單單表此刻說話上,我以前見過一個小朋友,他的媽媽責(zé)備他學(xué)習(xí)成績差,他就會用課本敲打自己的腦子,一敲就是半個小時、一個小時,無法阻止?傊,《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題,喬治六世給兩個小公主講故事的那段,溫馨提示了不再“重復(fù)錯誤”的現(xiàn)身行為。

  正因我也是老師吧,我印象最深的是羅格醫(yī)生,他的背景在整個影片里面但是交代了幾句話,但是卻讓人好像立即就了解了整個人,他本身是一個演員,也做過老師,在戰(zhàn)爭期間,正因看到很多正因戰(zhàn)爭變得自閉的青年,正因別人說了一句:你不是語言很行的嘛!就幫忙那些沉默的青年重拾信心,走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生,但是卻能夠讀懂人的心,善于傾聽。相比之下,那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。因此,我也堅信,真正有作為的人,不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人,而是用心做事的人,憑一顆熱忱的真誠的心做事的人,你投入了真心,就已經(jīng)是成功的了。我想到了此刻學(xué)校很多的老師,他們只想著怎樣提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣樣讓學(xué)生的分數(shù)更高一些,讓高考又刷新紀(jì)錄,但是他們沒有真正的關(guān)心過學(xué)生的成長,沒有聆聽過學(xué)生心里的聲音,他們很少站在學(xué)生的角度去思考,而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心,但是你的真心里面沒有傾聽,沒有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴,沒有引出學(xué)生的求知渴望。

  羅格的與眾不一樣表此刻他善于傾聽,真誠的、由衷的傾聽病人的談話,并鼓勵他們大膽的表達自己的想法,不管是對還是錯,至少要能夠隨心所欲的表達自己,自信的表達。他是對癥下藥的,正因國王本身是一個很優(yōu)秀的人的,無論在哪方面都是很有才華的,唯一的缺憾就是結(jié)巴,他熱愛政治,熱愛他的國家和子民,期望做一個好國王,擔(dān)當(dāng)起國王的職責(zé),但是他卻是一個結(jié)巴,這是多么大的打擊啊,因此他首先失去的是信心,他沒有勇氣在別人面前大膽的說話,勇氣是一個多么美妙的詞,但是對于國王來講,那是比什么都難的,正因他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄,他做不了一個好國王,正因他是一個結(jié)巴,不能在公眾面前流暢的演講。

  我在想羅格在做老師的時候必須是一個好老師,我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學(xué)生呢,就算是我自己,也是不敢肯定的回答的,正因?qū)W業(yè)的繁重,我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了,或者說我們的重心一向都是在分數(shù)上的,盡管我們總是在談素質(zhì)教育,但是真正能夠明白素質(zhì)教育,并在自己的教育中實踐的,又有多少人呢?

  正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話:教育中的問題其實就是一種心里的“口吃”,作為一名教師,怎樣戰(zhàn)勝“口吃”?是我從本部電影中得到的啟示。

  國王的演講觀后感(六):

  電影國王的演講觀后感

  看完國王的演講,我的腦袋一下子冒出三個詞語:勇敢、自我、關(guān)愛。

  的確國王喬治六世很勇敢。應(yīng)對父親的去世,哥哥只愛美人、不愛江山,戰(zhàn)爭的一觸即發(fā),他勇敢的挑起重擔(dān)。他知道總要有一個人要挑起重擔(dān),哥哥不愿挑,那就只好自己來。他明知道國王只是權(quán)威的象征,他不能裁決國家大事,說的難聽點,國王只是一個擺設(shè)。更重要的是當(dāng)上了國王,意味著自己的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監(jiān)督,也就是說自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重擔(dān),很勇敢地挑起了重擔(dān)。這勇敢的背后是職責(zé),一顆職責(zé)之心。他說,民眾信任他。因此為了這個信任,他勇敢地承擔(dān)職責(zé)。

  勇敢的背后必須有一個堅定的信念支撐。民眾的信任,自己的職責(zé),才是國王喬治六世勇敢地挑起重擔(dān)。

  國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下,失去了自我,因此從5歲時就患了口吃。自己喜愛的小保姆卻喜愛哥哥,小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手,正因形象不好,被逼著用右手。由于小時候膝蓋內(nèi)翻,被殘忍地夾上金屬板,強行矯正,只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機模型,正因“不務(wù)正業(yè)”被剝奪了這一喜好?傊约旱耐昃捅粍儕Z了,失去了自我的人,應(yīng)對生活的恐懼,他的表現(xiàn)就成了口吃。幸運的是,在妻子和羅格的幫忙之下,他敢于應(yīng)對自我,成功地完成了國王的演講。

  敢于應(yīng)對自己,不逃避,不膽怯,才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié),才能釋放自己,從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是應(yīng)對自己,逃避永遠只是弱者的表現(xiàn)。

  國王演講成功的背后,我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語言治療師,她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒,無論他在干什么,她一向緊緊地拉著她的手,對他說:“我知道你能夠的。"也正是王妃的關(guān)愛,不放下,才使得國王在最艱難的時候,才能堅持下去。

  沒有這樣的關(guān)愛,堅持如何實現(xiàn)。只因有愛,我們才能堅持下去,才能成功。

  國王演講的成功,總的來說就一句話——牢記自己的職責(zé),堅定自己的信仰,帶著他人的關(guān)愛,走出自我,走向成功。

  國王的演講觀后感(七):

  國王的演講觀后感

  這天晚上,我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

  電影《國王的演講》傲視群雄,以14項提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎,壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢空間》等電影。最后,安靜穩(wěn)重的《國王的演講》最后成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》,問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項大獎。

  電影講述的是一個真實故事,故事情節(jié)很簡單。

  艾伯特公爵因患口吃,無法在公眾面前發(fā)表演講,這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫忙丈夫,到處尋訪名醫(yī),但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機會,她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸,傳說他的方式與眾不一樣。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣,首次診療也不歡而散。但是,公爵發(fā)此刻聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格,配合治療,慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩,愛德華八世繼承王位,卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟;伎诔缘陌嘏R危受命,成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。

  這是一部美麗的電影,它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效,沒有美女,沒有硬漢,沒有華服,沒有恢弘的氣勢,更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭,仿佛夜半時分盛開的曇花,明明安靜而沒有高潮,每一秒每一分卻是映入你的眼簾,扣入你的胸膛。

  這是一個大人物透過發(fā)奮取得成功的故事,卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴,很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一向在發(fā)笑。作為勵志片,它沒有我們期盼的那么激勵人心,沒有太多的艱辛發(fā)奮催人奮進,但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達,看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描述。以人為本,以人性為本,便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。

  應(yīng)對當(dāng)今的激烈競爭,只要你發(fā)奮,沒有你做不到的事情。人生最大的敵人,就是你自己。國王也是人,我們?nèi)巳硕寄軌騽龠^國王。

  應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí),我們能有時刻靜下心來看一場熱門的電影,學(xué)生們可能會終身難忘。這天看完了電影,也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感,字數(shù)不限;然后在語文學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流,最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見,匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。

  國王的演講觀后感(八):

  放暑假前,語文老師告訴我們,獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎項的《國王的演講》有著很深的教育好處。這天我懷著無比好奇的情緒將這部影片看完了?赐旰笪倚睦锞镁貌荒芷届o……

  《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃,因此他每次演講,大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他,千辛萬苦找到了一位語言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下,加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓(xùn)練。最后在他成為國王時,他在BBC廣播電臺上發(fā)表了一段現(xiàn)場直播演講,他不僅僅成功地改掉了口吃,還贏得了民眾的贊揚。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國軍民,最后成為一名卓越的領(lǐng)袖。

  看完這部影片,讓我對艾伯特十分地敬佩,他雖然患有口吃,但他以他持之以恒的精神和自強不息的意志戰(zhàn)勝了口吃,取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩,不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了,老師批評我,父母指教我,因此我下決心要把字寫好,而我卻總是堅持一兩天,一兩天過后,字寫著寫著就東倒西歪,又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾,堅持不了幾天,沒有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會做的難題時,我總想:“算了吧!明天去班上問問同學(xué),這天就放著吧。”因此每當(dāng)我遇到困難時,我不迎難而上,沒有堅強的意志。唉!看來我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強不息的意志啊!

  這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識,還讓我從中明白了許多深刻的道理。

  國王的演講觀后感(九):

  國王的演講觀后感

  和影片的片名一樣,《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚,和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠,與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不一樣。但波瀾不驚決不是清湯寡水,《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇,在低調(diào)中醞釀出深厚,在深厚中鋪展出令人動容的力量。

  影片的故事情節(jié)十分簡單,取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃,最后,在萊昂納爾的治療下,最后克服口齒,發(fā)表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之因此會產(chǎn)生那么大的戲劇張力,首先就是正因細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn),作為一國之象征的國王,需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下,口吃治療就變得尤為重要,細小的事情變得茲事體大。

  國王能否被治好口吃,成為整部影片最大的戲劇張力,一向到最后,在萊昂納爾的"指揮"下,喬治六世最后完整進行了戰(zhàn)前演講,觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身,這是兩個身份差距很大的人,一個是國王,一個只是普通的治療師,國王的性格不僅僅內(nèi)向,還容易憤怒,總有居高臨下的氣勢。這種正因身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的主角在這個碰撞過程中顯得尤為出彩,他并沒有正因治療對象是國王而卑躬屈膝,他要求國王打破常規(guī),到自己簡陋的治療室來理解治療,一副"我的地盤聽我的"的架勢,他用自己不卑不亢的耐心和誠懇,最終打開了國王堅固的心扉,找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王,讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流,讓萊昂納爾獲得了尊重,國王也把他當(dāng)成了一生的好友。

  與此同時,影片對國王的描述,也是用的一種平視的鏡頭,國王雖然有著崇高的地位,但同時有著普通人的缺點,影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情,在喬治六世那里,卻是一件艱難無比的事情。在這個好處上,《國王的演講》也是一部勵志片,而且正因是國王克服內(nèi)心困境的發(fā)奮,勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅,痛苦萬分,但最后完整做完演講,影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

  網(wǎng)上有人推薦陳凱歌導(dǎo)演看看這部影片,這個推薦真是恰當(dāng)?shù)煤。一拍國王,我們總是忍不住宏大敘事,但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中,拍出了深厚、浩渺的意味,奧斯卡的評委們肯定明白,感動人心的力量不必須個來自于宏大的命題,國王的口吃,同樣能讓人思索良多。

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