在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。下面小編收集了有關讀一篇文章后寫讀后感范文,供大家參考。
篇一:一件沒有織完的毛衣讀后感我曾讀過一篇文章,題目就叫《一件沒有織完的毛衣》。當我第一眼看到這個題目時,驀地涌出一種好奇。
一個小女孩家境并不怎么好,但愛攀比。有一次她對媽媽說:“我想要一件美麗的花毛衣。”當時的媽媽已經(jīng)重病纏身了,為了滿足女兒,只好動手織起來。就這樣,母親沒日沒夜地織,直到有一天,母親突然發(fā)病,經(jīng)治療無效去世,女兒悲痛欲絕。護士告訴她,她母親在發(fā)病住院的幾天里,每天都在織著一件花毛衣,每天晚上護士查房時,母親總哀求說:“不要把這件毛衣沒收,這是織給我女兒的!敝钡剿ナ赖那耙豢桃矝]停手。
女孩抱著這件沒有織完的毛衣,斯聲裂肺地呼喚著“母親”的名字,但母親已經(jīng)聽不到了,已長久地閉上了眼睛。多么感人的故事呀!一個病弱的母親為了女兒的一時之欲,不惜自己的生命......
其實在生活中也有一些小皇帝或小公主這樣欺迫母親,但大家想過沒有,是誰給與了大家生命?是誰哺育了千千萬萬的中華英雄兒女?是母親。母親的地位應該是崇高的、至高無上的,當然母愛更是無私的、偉大的、他容得下自己的女兒對自己的欺辱,卻容不得自己兒女受欺辱,母愛容得下一切生靈。
我呼吁全世界的兒女們,用自己的拳拳赤子之心來回報母親,回報母愛,回報賦予我們生命的人。
篇二:讀《短短的時間長長的味》有感一個陽光明媚的上午,我拿起新買的《讀者》,細細地品味著,一篇文章的讀后感作文。突然,我眼睛一亮,不由得被《短短的時間長長的味》這篇文章深深地吸引住了。文中主要說一位司機駕駛著一輛大巴車行駛在瀘宜高速公路上,突然一塊巨大的鐵塊不知從何飛來,剛好穿過這輛車的擋風玻璃,砸到司機的腹部,當時這位司機忍著肝膽俱裂的疼痛,用手控制住大巴車,掛擋減速,大巴車平穩(wěn)以后,拉起手剎,按下雙閃燈,并叫車上的乘客不要亂走。而他卻因傷勢過重,離開了人世,這位司機就是被人們稱為“最美司機”——吳斌。
掩卷靜思,被“最美司機”吳斌的事跡所感動的同時,我的腦海中升騰起一個關鍵詞“責任”,正是吳斌對自己的工作有著強烈的責任感,心中有乘客,才保障了所有乘客的安全,吳斌用自己的實際行動詮釋了“責任”一詞,他的舉措讓我不禁感到汗顏。
有一次,語文老師布置了寫練習冊的作業(yè),并再三強調(diào)寫字要認真。我下筆如飛地寫起來,把老師說過的話拋到后腦勺。不一會兒,練習冊寫完了,看看自己寫的字真是起來龍飛鳳舞、橫七豎八,看都看不清楚。老師批改后,給我了個c+,并嚴厲地批評我,這是一種極不負責任的表現(xiàn),讓我把作業(yè)重寫一遍。我當時后悔極了,真是自作自受。
還有一次,媽媽叫我洗襪子,我很不情愿地照辦了。我隨手把襪子丟進盆子里,倒了一點洗衣液,隨便搓幾下就好了。準備拿去曬,媽媽說要來檢查,一開水,從襪子流出來的全是泡泡和黑水,我站在一旁,無言以對。媽媽語重心長地對我說:“這襪子是你的,你如此不負責任,隨意地洗一洗,洗衣液還殘留在襪子上,你穿上去,就會腐蝕你的腳,最后害的是你自己!蔽沂裁匆矝]說,拿起襪子重新洗起來。
的確是呀,責任對于我們每一個人來說是多么重要,人人做事,只要充滿責任感,用心去做,就會把事情做得盡善盡美。我要過一種有責任的生活!
篇三:羊脂球讀后感“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名,也是一個一個人的名字。這是一個特殊的人,她總會有著于其他人不一樣的行為,因為在她身上,可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂,舍己為人的精神。也許大家對這一老套的意見沒什么看法,但我認為,這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中,大家?guī)缀蹩床坏揭粋可以歇息,可以吃飽的地方,就連一個閃光燈都沒有,有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)倒在了地上……而在這時,羊脂球動心了,她實在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死,她拿出為自己這幾天的旅行而準備的食物,分給了大家,在生死關頭救了無數(shù)人的名。
在這生于死的交接口,誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己,羊脂球就是提供愛的人,要知道那時會有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人,助人為樂的精神實在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了,只要救活別人,再怎么樣犧牲自己她都愿意,她給了自己素不相識的人雞腿,給了他們水果;更令我感動就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人?梢钥闯,什么仇人、陌生人,羊脂球都把他們看作自己的親人,為他們作貢獻,自己卻什么也沒吃。(.)
當今的社會上像羊脂球的人并不多見,大家總是一個勁地說助人為樂,舍己為人,卻沒有人有過實際行動。這些人實在是可惡,說到卻卻不做到,他們?nèi)绻娴哪転槭裁捶瞰I點什么,那就會帶動所有人去幫助別人,這樣,生活才會更加美好。
就像船長哈爾威正是已舍己為人,助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個字“助人為樂,舍己為人”,哪怕卻少一個字,那世界就會不美滿。
篇四:讀 《格列佛游記》有感長假里,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》,小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說話的真假,而在現(xiàn)實的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾,無所適從。既妨礙了我去“愛”別人,同時也錯過了別人的“愛”,在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現(xiàn)在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
篇五:讀《遙遠的島》有感在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里,有篇名叫《遙遠的島》的文章,給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。
從前有兩個孩子,他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。可是當終于有一天,他們真的踏上這個小島之后,才發(fā)現(xiàn),這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛,這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過,也從此不再看這個小島了。看了這篇文章之后,我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實,也是成長的一個重要的內(nèi)容。
每一個人的童年時代,都是夢的季節(jié)。小時侯,我們閱讀的,是美妙的童話,畫的,是無拘無束的想象畫,聽的,是歡快的兒歌,做的,是無奇不有一心向往的夢。小時侯,在我們的眼里,周圍每個人都是笑著的,每個故事都有圓滿的結局,天空,可以畫成綠色,獅子,不會吃人……一切都是多么美好啊。
但是,隨著年齡的增長,時間的飛逝,我們長高了,長大了,看到的東西多了,也懂得了不少。其實我們有很多夢想,當我們真的涉足期間,卻突然大失所望,世界上任何事物,都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn),不是每個人都是笑著的,不是每個故事都有圓滿的結局,天空,畢竟還是藍的,獅子,還是會吃人……
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學畢業(yè)了,想考上重點中學。一天晚上,作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯,并給他們送禮,讓他們幫幫忙,讓作者“順利”進入重點中學。作者當時感觸很深,也很詫異,重點中學不是只有考好試才能進的嗎?為什么有些人學習不好也能進重點中學?大人卻對作者說:你是小孩,你不懂。
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