《自由的孩子最自覺》是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師2》,對家長有很大的教育意義。我們說孩子的成長也是大人的再成長,在教育孩子的過程中,我們也需要讀一些好書來充實自己。下面是《自由的孩子最自覺》的讀后感,一起來看看!
讀《自由的孩子最自覺》有感1這次收到的試讀書是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師2——自由的孩子最自覺》。
本書以家長和尹老師之間的信件往來為主要內(nèi)容,信件里探討的都是多數(shù)家長普遍關(guān)心或者存在困惑的問題,讀來感覺很有指導(dǎo)意義。
自覺作為媽媽,沒有任何鄙陋的習慣,能夠為孩子提供正面的教養(yǎng),比如:主動全面地了解孩子不同發(fā)展階段的表現(xiàn)和成長規(guī)律、不急迫地催促、能耐心地陪伴、不做無意義的挑逗……但是,就像很多人認識到的一樣:孩子的原生家庭本身就對孩子有直接的影響,父母的的性情和處事風格直接影響孩子幼年時期性格的養(yǎng)成。
我的性格偏靜,在和孩子相處的過程中,更多的是平靜緩和地陪伴和引導(dǎo),缺少活躍開放的互動和社交探索;而且有時候過于細致的性情,會表現(xiàn)在口頭表達中,就像書中第1章第2篇所提到的“慢點”“小心點”。這些話,在孩子下樓梯、下坡時奔跑等時候,我通常會說出口。起初覺得是必要的提醒,現(xiàn)在想來,開始懷疑這些話語是否使用過于頻繁,是否也會如書中所說“是糟糕的口頭禪”。
所以,還是回到前一篇博文提到的一種情況:家庭中的成員都應(yīng)該積極地參與到與孩子的互動中來,不同的成員根據(jù)自身的長處在不同的方面承擔主要工作。父親參與(甚至是祖父參與等等)對孩子成長的好處已經(jīng)被很多實踐證明。
所以說,差異是這個世界上永遠存在的現(xiàn)象,每個孩子帶著不同的基因來到世間,在不同的父母親人的陪伴養(yǎng)育中獲得了不同的認識世界的視角。我們能做的和必須做的是:和孩子一起快樂地、健康地認識世界和人生。
書中有一段話值得珍藏,同時它不僅僅限于母親,任何一個參與親子成長的成員都如此。
“教育是促進孩子健康、快樂、有涵養(yǎng)地成長!
讀《自由的孩子最自覺》有感2《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師,8年超越之作,簽章版限量發(fā)售!真的很幸運得到這本書,它治愈億萬家庭!顛覆祖祖輩輩“傳”下來的家庭教育模式!億萬媽媽必讀經(jīng)典。振聾發(fā)聵、震醒人心!98個真實案例,全面涵蓋家校矛盾、性教育、隔代關(guān)系、多子女關(guān)系、金錢教育……一本書看懂“中國特色”家庭教育的所有問題!“后悔沒早點看到這本書”!中國家族中的教育模式是通過代代模仿和傳染得以傳承和延續(xù)的,經(jīng)常看到幾代人都在重復(fù)相似的惡劣教育方式,每代人都在承受著同樣的痛苦和磨難,直到有一個人醒悟過來,從此斬斷了這根鏈條。好看得不像家教書!——看得懂,學(xué)得會,用得上!
真是難得的家教讀本,既敢直面教育問題,又深入地思考;有獨到的教育觀念,更有教育智慧,更重要的還有無所不在的愛心。“我真希望,在我還是個孩子的時候,我的父母看到過這本書!
她點到了中國教育的癥結(jié),道出了許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在。關(guān)鍵是,她給出了解題的路徑。在許多機械化教程一樣的教子配方泛濫之時,本書確有中流砥柱的意思,拿起這支沉重的筆似乎有千言萬語要說,又似乎什么也說不出來,反正內(nèi)心極其的復(fù)雜和不安,作為一名家長,一個母親在教育這方面是一個嚴峻的問題,不得疏忽,同時也感到自愧不如,所以在今后的日子,我想我會盡量能夠做到好一點。
讀《自由的孩子最自覺》有感3讀了這本書,有幾點我歸納了一下很值得去學(xué)習和借鑒。
第一,培養(yǎng)一個孩子良好的學(xué)習習慣很重要。一個孩子樹立了良好的學(xué)習習慣和風格,就等于在他對以后做人,做事的生活習慣都有一個很好的幫助!可是說者容易,實施起來也不易,更多的是需要我們做母親的極其耐心和正確的指導(dǎo)方式,這不是一朝一夕就能做好,這是得從我們身邊的點點滴滴做起。
第二,要想改變一個孩子的一切習慣,必須要改變自己的態(tài)度。身教重于言傳,我想這一點大家都明白,家長的一言一行,一舉一動都隨時影響著孩子的行為,自己樹立一個好的榜樣勝過講千萬遍道理。實在孩子不懂的就給他破解一下,如果我們的道理講得富麗堂皇,但自己又不是這樣作的,在孩子的心里第一反應(yīng)媽媽是在撒謊,這一點我身有體會,有時哪怕是善意的謊言也要讓孩子知道為什么這樣作?不要讓他有太多的疑問和不解。
第三,就是不要輕易破滅孩子的希望。人生可以沒有很多東西,但唯獨不能沒有希望。所以孩子也不例外,孩子雖小,但他也有思想,也有愿望,往往無關(guān)緊要的小事,在孩子心中往往是沉重的負擔,所以我們能夠在己所能及的情況下盡量幫他一起完成,當然我們并不是無條件去答應(yīng)他的無理要求,要什么就給什么,這不是愛,這是溺愛,只是要去尊重他的興趣和愛好!不要隨便破滅他的愿望和否定他自己,不要老說這不是你做的,這不是你能完成的等等話語。就算不能也要讓他明白為什么?
第四,已退為進的說服教育。一個孩子的成長離不開家長的說服教育,當孩子做錯事時,或者和xx同學(xué)打架時,不要過分地去指責一通甚至暴力,這一點有很多家長控制不住,有時脾氣上來了,我也不例外,但沒辦法,為了孩子我們只能收著點。遇到事多溝通以退為進,讓他消除恐懼感和懲罰的顧慮心平氣和地去交談,讓他真正認識到自己的錯誤,讓他在大腦里有一個思維的轉(zhuǎn)換,當然也不是每個孩子都聽得進,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,大多數(shù)孩子應(yīng)該是能接受的,只能說特殊的孩子特殊對待。
最后一點,就是給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍。家家都有本難念的經(jīng)和一些矛盾糾紛,有時大人的爭吵難免不讓孩子聽見或者看見,這都對孩子有不利身心發(fā)展?墒俏覀冞@些做大人的應(yīng)該盡量避免,哪怕我們有再多的恩怨糾葛都不要去觸及他幼小的心靈,我們生了他,不僅要養(yǎng)活他長大,更有責任讓他生活得幸福!所以盡量給他一個溫暖和諧的家,讓他在健康的環(huán)境中成長和學(xué)習。
我是一名極其普通的媽媽,沒有高的學(xué)歷,對于教育我這說得遠遠不夠,在以后的教育路上真是一部深奧而又綿長的小說。≡谝院蟮娜兆永镂蚁胛覀儜(yīng)該更努力去做好一點,完善一點!所以我也沒有過高的期望值,只希望孩子在學(xué)習的同時養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)和好的性格更為重要,因為性格決定命運!讓我們的家長和老師們一齊為這些小不點的未來加油吧!
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