《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。下面是關(guān)于草房子細(xì)馬讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　�。ㄒ唬┎莘孔蛹�(xì)馬讀后感

　　我們班最近讀了一本書(shū)——《草房子》，它是曹文軒老師的代表作之一。我非常喜歡讀曹文軒老師的書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)故事和人物都很生動(dòng)。而這本《草房子》里讓我感受最深的是《細(xì)馬》一文。

　　細(xì)馬是一個(gè)江南人，是被邱二爺寄養(yǎng)的。來(lái)到油麻地的時(shí)他很高興，可過(guò)了一段時(shí)間，他又想回老家去了，是因?yàn)樗�感到邱二媽待他不好。于是他悄悄地�?lái)到戶(hù)口遷出處，可人家不讓?zhuān)�于是放棄了，很長(zhǎng)時(shí)間不再想這件事了。

　　我感受到了細(xì)馬的不容易，他保護(hù)羊群，看到誰(shuí)打羊，就和他拼命。雖然他是江南人，被寄養(yǎng)到別人家，他仍認(rèn)真的面對(duì)生活，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)未來(lái)。

　�。ǘ�）草房子細(xì)馬讀后感

　　自從我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》里面的第六章《細(xì)馬》一章讓我受益匪淺。

　　文中講的是：邱二媽是油麻地有名的俏二媽?zhuān)�油麻地的人們都說(shuō)，油麻地最美的人就是邱二媽。他們有好房子，好庭院，好家什，可是他們沒(méi)有孩子。邱二爺?shù)酱蟾缂乙�了個(gè)孩子，那個(gè)男孩就是細(xì)馬。有一次，細(xì)馬看到了天空中的鴿子，便問(wèn)起鴿子是誰(shuí)的，邱二爺告訴細(xì)馬這些鴿子是桑桑家的，細(xì)馬就去去了桑桑家，細(xì)馬來(lái)到了桑桑家的庭院內(nèi)，細(xì)馬跟桑桑聊了幾句，桑桑聽(tīng)不懂細(xì)馬說(shuō)的話(huà)，他搖了搖頭，細(xì)馬就跑走了。邱二爺領(lǐng)著細(xì)馬來(lái)找桑喬，讓細(xì)馬在油麻地上學(xué)。桑喬讓他們?nèi)フ沂Y一輪，蔣一輪拿出了幾張卷子，卷子放在蔣一輪的辦公桌上，細(xì)馬坐在了蔣一輪的椅子上，瞪著眼睛把卷子看了半天，才開(kāi)始答。答了一陣，又停住，做一些小動(dòng)作，蔣一輪收了卷子，看了看告訴桑喬細(xì)馬只能上三年級(jí)。

　　在生活中，也有這么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一個(gè)小女孩在喊，我和爸爸走了過(guò)去問(wèn)：“你的家人呢？”小女孩聽(tīng)不懂我們的話(huà)。我和爸爸翻譯了半天才，讓小女孩聽(tīng)懂。過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)少女跑了過(guò)來(lái)。我們認(rèn)定這個(gè)少女就是她的母親。少女連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝……”我說(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)完他們就走了。

　　通過(guò)讀了《細(xì)馬》讓我懂得了大家要互相交流，互相溝通。

　�。ㄈ�）草房子細(xì)馬讀后感

　　這個(gè)星期，我讀了曹文軒的作品《草房子》，這是一本動(dòng)人的書(shū)。

　　我最喜歡《草房子》這里面的細(xì)馬的這個(gè)故事。邱二爺和邱大媽是一對(duì)很樸實(shí)的夫妻，但是他們沒(méi)有孩子。邱二爺?shù)剿�哥哥家領(lǐng)來(lái)了本文的主人公，一個(gè)叫細(xì)馬的男孩。細(xì)馬講一口他們都聽(tīng)不懂的江南口音。二爺領(lǐng)細(xì)馬找桑桑的爸爸也就是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)的事。

　　細(xì)馬被他們班主任蔣一輪帶到了班上。一天蔣一輪讓他站起來(lái)讀課文，蔣老師說(shuō)了三遍讓他讀課文。他用很大的聲音朗讀（他讀這課文很吃力的）�？墒怯吐榈氐娜硕悸�(tīng)不懂細(xì)馬說(shuō)的話(huà)。從此以后細(xì)馬就不愿意來(lái)學(xué)校了。后來(lái)，他喜歡跟羊群一起玩了。變的很孤獨(dú)，很壓抑。

　　讀了這本書(shū)，我想送細(xì)馬一句話(huà)：做人一定要開(kāi)朗，不要因?yàn)樽约旱呐c眾不同讓自己自卑、孤單。我也想送大家一句話(huà)：友誼很重要，真的！你在遇到困難的時(shí)候，一只溫暖的手向你神來(lái)，是父母？是老師？都不是��！是朋友。所以，友誼一定要珍惜啊！

　�。ㄋ模┎莘孔蛹�(xì)馬讀后感

　　《草房子》這本書(shū)是曹文軒的作品，他用樸實(shí)的筆墨描寫(xiě)了在油麻地生活著的孩子們的感人故事。

　　文章的第一篇講的是陸鶴，因?yàn)樗�是一個(gè)禿子，所以同學(xué)們稱(chēng)他為“禿鶴”。同學(xué)們經(jīng)常戲弄他，使他感到了一絲的自卑，用不上學(xué)的理由逃避了同學(xué)們異樣的眼光，在家里用生姜擦頭，希望長(zhǎng)出頭發(fā)。禿鶴為了報(bào)復(fù)同學(xué)們對(duì)他的輕蔑，在“廣播操”比賽中把自己頭上的帽子甩向上空，喜迎了全校師生的目光，導(dǎo)致沒(méi)有拿到第一名。但是，在文藝演出之際，因缺少扮演禿子的角色，得知此事的禿鶴便站了出來(lái)，從而獲得了第一名。這讓我懂得了每一個(gè)孩子的心靈又是單純的。

　　在這本書(shū)里，讓我記憶最深的就是杜小康和細(xì)馬。杜小康的家庭是全村的首富。當(dāng)女同學(xué)需要三十根紅頭繩和三十朵白絨花，全班僅湊了十幾根時(shí)杜小康統(tǒng)統(tǒng)從家里搬了出來(lái)。杜小康還有所有人都渴望的自行車(chē)。雖然杜小康的家是多么的富有。但是飛來(lái)橫禍?zhǔn)遣豢杀苊獾�。杜小康和他的父親一起以放鴨還債，眼看就要成功了，可有因誤放到別人家的漁塘，把魚(yú)吃光了，才不得把鴨扣留了下來(lái)。父親已失去了最后一線(xiàn)的希望，但杜小康卻勇敢地站了起來(lái)，在校門(mén)口擺起了小攤。

　　細(xì)馬是誰(shuí)，他是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的孩子，是一個(gè)說(shuō)話(huà)讓同學(xué)和老師聽(tīng)不懂的人，是一個(gè)真正的牧羊少年。使細(xì)馬成為放羊的孩子最主要的原因是：又一次，邱二爺和邱二媽決定把細(xì)馬送回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨讓細(xì)馬推遲了走的時(shí)間。真是這一場(chǎng)暴雨，把邱二爺和邱二媽的家沖毀了。邱二爺覺(jué)得把細(xì)馬留下來(lái)會(huì)讓他吃苦，于是決定送細(xì)馬回家。在途中，細(xì)馬卻下了車(chē)，邱二爺知道細(xì)馬不愿回家時(shí)，便努力賺錢(qián)，給細(xì)馬蓋一座好房子。誰(shuí)知，在這年冬天，邱二爺生病去世了。細(xì)馬為了給邱二媽蓋一座房子，用二十棵樹(shù)換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了五十只羊，在細(xì)馬的努力下，已有了一百多只了，細(xì)馬賣(mài)了七十只，給 邱二媽蓋了一座大房子。從這兩個(gè)人物中，讓我感受到了在面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該勇于面對(duì)，只有付出才有收獲。

　　我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這本書(shū)，直到永遠(yuǎn)……

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