20xx年4月8日，學(xué)校有幸請來了江海燕師與洪彥書校長為我們?nèi)�校教師演講：關(guān)于覺民教育“覺師”的培訓(xùn)。兩個小時的演講，讓我們感同身受，心靈再次被洗禮。內(nèi)心充滿教師育人的滿腔熱血。此時的每一位教師沉醉在覺民教育的氛圍里。對此我個人在此進(jìn)行闡述我的心得體會。 “行者常至，為者常成”這是江老師上臺演講說的第一句話。她說：把握機(jī)會，行者常至，不斷積累，為者常成。意思是說：努力去做的人常�？梢猿晒Γ�不倦前行的人常�？梢赃_(dá)到目的。同時也啟示在坐的每一位教師無論做什么事情，只要持之以恒，常常會成功，不是一定會成功；但不努力，則一定不會成功！簡簡單單的八個字卻蘊(yùn)含著如此大道理，心底里暗自感嘆。 教師是一種怎樣的職業(yè)？是一份簡單的職業(yè)？是興趣愛好？是自己的標(biāo)簽？還是靈魂的依托？每位教師心里都要找到教師育人的平衡點(diǎn)。深問自己教師到底是一種怎樣的職業(yè)？身為教師，應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學(xué)習(xí)終生！認(rèn)真對待學(xué)生！對待學(xué)生，無論怎樣認(rèn)真都不為過，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！作為教師，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題的根結(jié)所在，利用各種教學(xué)方法去解決問題、引導(dǎo)學(xué)生；不能發(fā)現(xiàn)問題一律認(rèn)為是學(xué)生的錯，更不能粗暴對待學(xué)生、處理問題。從各方面來看，教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，而且還是學(xué)識淵博、

　　經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范。有的教師為什么能成為學(xué)校的骨干教師，而有些教師則是得過且過。一下課就往宿舍里跑。在教育面前人人平等，只有把握機(jī)會，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為學(xué)校的佼佼者。

　　江海燕在演講中講到教師把握職業(yè)生涯的三個階段。

　　第一摸索階段，堅持寫教學(xué)日記或隨筆。

　　江老師把她的教學(xué)生涯，教師育人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和老師們一一分享。試問一下，我們當(dāng)中哪位教師是有寫教學(xué)日記或隨筆的？即使是寫那能堅持多久？在此我暗自慚愧。

　　第二發(fā)展階段，堅持寫教學(xué)反思。 教師的專業(yè)發(fā)展離不開課堂教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)知識的增長、教學(xué)能力的提高，乃至教育智慧的生成，都是教學(xué)反思的結(jié)晶。通過寫教學(xué)反思，會使教師對他人或自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性分析與反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行肯定、批判，去粗求精，去偽存真，不斷豐富和補(bǔ)充教學(xué)實(shí)踐知識。教學(xué)反思是教師從事教學(xué)研究的基本手段，是自己專業(yè)成長與發(fā)展的重要工具。江老師說：一個好的教學(xué)反思是對教育教學(xué)事件的深入剖析，傳遞給人們一種價值選擇，以引起自己或他人的思考，這背后離不開較強(qiáng)的教育理念做支撐。有些教師寫不了或?qū)懖缓媒虒W(xué)反思，其根本就是缺少了一定的教育理念。就教師而言，更新自身的教學(xué)理念的途徑很多，其中堅持勤于讀書是關(guān)鍵所在，教師本身就應(yīng)是一個閱讀者，但不少教師讀書偏少，可以說，現(xiàn)代教育專業(yè)理論缺乏是不少教師的通病。因此，對一些教育名著、教育專家

　　的觀點(diǎn)就知之甚少。一個教師日常如果能形成良好的閱讀習(xí)慣，思維就會更加活躍，語言表達(dá)也會更順暢。要是再加上每天寫幾百字的教學(xué)隨筆，不用多久，相信其專業(yè)發(fā)展會有一個大的提高。 第三總結(jié)階段 在教學(xué)過程中，養(yǎng)成及時記錄和思考習(xí)慣。如：聽課、培訓(xùn)、探究和自我規(guī)劃。 通過教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)培訓(xùn)，探究，使人真正的體會到教學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣對一個教師成長的重要性。在聽課過程中要回顧課堂，總結(jié)得失 。 我們每位教師在上每節(jié)課時，都會有自己的感受，或愉悅，或平淡，或痛苦，或氣憤，在這不同的情緒中，往往蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每節(jié)課給我們上課的感受不同，因而我們得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也不同，及時總結(jié)記載下來，可使自己在日后的教學(xué)中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，找到突破點(diǎn)。 江老師說：教育最大功能是使人敏感，洞徹人心者�？偨Y(jié)與反思是我們最好的學(xué)習(xí)。我們每一位老師都要以此為基點(diǎn)。做到江老師所說的：把握機(jī)會，行者常至，不斷積累，為者常成。我相信，我能。

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