1920年,一個名叫辛克萊的牧師,在印度加爾各答附近發(fā)現兩個狼孩。這兩個和狼生活在深山老林自然環(huán)境中的女孩,大的七八歲,小的約兩歲。辛克萊把她們救回送到孤兒院撫養(yǎng),并給大女孩取名卡瑪拉,給小女孩取名阿瑪拉。阿瑪拉入院后第二年死去?ì斃晳T用四肢行走,用雙手和膝蓋著地歇息;她害怕強光,白天喜歡蜷伏在黑暗的地方睡覺,睡覺以腰臀著地;夜間潛行,夜視敏銳,午夜嚎叫,閑逛游蕩,企圖尋找出路,逃回叢林;她用鼻子四處嗅聞,尋找食物,嗅覺特別靈敏,不吃素食,喜歡吃生肉,不吃人手里的,只吃扔在地板上的肉,舔食流質;她怕火,也怕水,從不讓洗澡,即使天氣寒冷,她也撕掉給她穿上的衣服,擺脫給她蓋上的毯子。
辛克萊為了改造卡瑪拉的動物行為,對她的進行了細心照料和耐心教育,而她進步卻非常緩慢,2年后才學會站立,6年后才學會獨立行走,但在快跑時仍四肢并用。智力發(fā)展尤為遲鈍,8歲時只具有相當6個月嬰兒的智力發(fā)展水平;4年后學會6個詞;到7年后才學會45個詞,能用手吃飯,用杯子喝水。17歲時,卡瑪拉死去,當時她的智力發(fā)展水平僅相當于正常的三四歲的兒童。
這個故事告訴我們,人的心理雖然是腦的機能,但是它又不是由人腦單獨決定的。人類的社會生活是人的心理形成和發(fā)展的決定性因素。一個人脫離了人類的社會生活,即使有一副正常的人腦,也不會形成和發(fā)展成人類的正常心理。這個故事還告訴人們一個心理學中的重要結論:人類存在一個學習的最佳期的問題。嬰兒出生后的頭幾年便是發(fā)展正常心理機能和個性的最好最重要的時期,錯過了這個時期,就會給人的正常心理發(fā)展帶來嚴重的障礙,這種障礙甚至可以影響人的一生。
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