燈光下,我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾:《養(yǎng)花》。我再一看作者,竟是我國(guó)著名作家老舍。我讀過(guò)老舍寫(xiě)的許多文章,在老舍的文章里,都有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說(shuō)明了什么呢?我迫不及待地看下去。
初讀課文,難免對(duì)一些句子不理解。如“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”老舍寫(xiě)這句話,僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”嗎?我又將課文讀了幾遍,細(xì)細(xì)琢磨了好久,終于悟出了一個(gè)道理:不勞動(dòng),連養(yǎng)花這么點(diǎn)兒小事都干不成,何況做其他事情呢?想到這兒,我的臉不由得熱了,這句話好像指著我說(shuō)的。我的理想是當(dāng)一名作家,但是我空有大志,卻不愿動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)文章,F(xiàn)在想起來(lái),真覺(jué)得慚愧萬(wàn)分,不動(dòng)腦又不動(dòng)手,不為自己理想努力奮斗,這能當(dāng)作家嗎?如果還像以前那樣只空想,手和腦都不勞動(dòng),就可能真的當(dāng)上一名“坐家”了!我覺(jué)得老舍文中的“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”這句話確實(shí)是真理。我下定決心,一定努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
像“當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候……”這一段,我開(kāi)始也不明白。老舍寫(xiě)《養(yǎng)花》這篇文章為什么還寫(xiě)傷心事呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)思索,我才弄明白:養(yǎng)花都有傷心的時(shí)候,那么生活中該有多少傷心事呀?由此,我想到人生的道路是不平坦的,不能因?yàn)橛幸粌纱未驌簦蛯?duì)生活失去信心。這一點(diǎn),我是有親身感受的。一至四年級(jí)時(shí),我是班里的中隊(duì)干部,一直被評(píng)為“三好學(xué)生”……可稱(chēng)得上是事事順心,處處如意。那時(shí),天真的我成天無(wú)憂無(wú)慮,十分高興?墒堑搅宋迥昙(jí),有一次沒(méi)有被評(píng)上“三好學(xué)生”,緊接著考試成績(jī)又不太理想……當(dāng)時(shí)我失望、悲觀。讀了這篇課文。我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量,心情格外舒暢。
讀了這篇文章,我似乎長(zhǎng)大了,懂得了許多許多……的確,這篇課文對(duì)我的教育太大了。
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